2025年魯教新版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷951考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列有關(guān)飽和溶液的說法中，正確的是（）A.飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的大B.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液C.任何飽和溶液升溫后都會變成不飽和溶液D.一定溫度下，向氯化鈉飽和溶液中加入水后會變成不飽和溶液2、如圖所示；實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)．連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是（）

A.大理石粉B.面粉C.煤粉D.鎂粉3、如圖所示的裝置中；所有部件都靜止時，小磁針亦靜止于如圖所示的位置．在下述四種情況下，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（）

A.磁鐵不動，導(dǎo)線ab向左運(yùn)動B.導(dǎo)線ab不動，磁鐵向下運(yùn)動C.磁鐵與導(dǎo)線以相同的速度同時下落D.磁鐵與導(dǎo)線以相同的速度同時上升4、在衛(wèi)星云圖上識別一個地區(qū)云雨量的大小，主要看該地區(qū)的顏色．當(dāng)云雨量較大時出現(xiàn)（）A.綠色B.白色C.黃色D.藍(lán)色5、（2012·衢州）在2012年學(xué)業(yè)考試的實(shí)驗(yàn)操作考查中,丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是:制作葉洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片,并用顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu).右圖是丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的某一操作步驟,該操作的作用是()

①用吸水紙吸去過多的水,防止蓋玻片漂浮。

②用吸水紙吸水,有利于排出蓋玻片下的氣泡。

③用吸水紙吸水,有利于讓染色劑給細(xì)胞染色。

A.①B.①②C.②③D.①②③6、用水平風(fēng)吹如圖四個模型，其中空氣對模型下表面的壓強(qiáng)小于上表面的壓強(qiáng)的是（）A.B.C.D.7、如圖所示；兩枚鐵質(zhì)大頭針的針尖吸引在條形磁鐵的下端，發(fā)現(xiàn)兩枚大頭針的針帽一端相互排斥，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.磁化后兩枚大頭針的針帽都是S極B.磁化后兩枚大頭針的針帽都是N極C.磁化后兩枚大頭針的針帽一個是S極，一個是N極D.以上說法均不正確評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、水的化學(xué)式是H2O；寫出該化學(xué)式可表示的意義（至少寫三點(diǎn)）；

（1）____；（2）____；（3）____．9、請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____；

（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：____；

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應(yīng)從____端通入（填a或b）．10、質(zhì)量為0.3kg的木塊漂浮在水面上，受到的浮力是____N．另一質(zhì)量為0.5kg的物塊浸沒在水中時，排開3N的水，該物塊在水中將____（選填“上浮”或“下沉”或“懸浮”，g取10N/kg）。11、如圖所示，浸沒在水中的小球所受的方向應(yīng)為圖中____的方向（選填序號）。它的方向與____方向相反。12、在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)，小明發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會隨著梳子飄起來．小明認(rèn)為梳子和頭發(fā)摩擦____（選填“產(chǎn)生了電荷”或“發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移”），使梳子和頭發(fā)帶上了____（選填“同種電荷”或“異種電荷”），根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律____從而產(chǎn)生了上述現(xiàn)象．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)13、水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共4題，共8分)19、請將圖中的電燈和控制電燈的開關(guān)正確接入家庭電路中．

20、根據(jù)圖中小磁針的指向；在圖中括弧中標(biāo)出通電螺線管的N或S極，以及電源的“+”或“﹣”極．

21、在圖1中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點(diǎn)）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標(biāo)出電源的正負(fù)極和兩個小磁針靜止時的N、S極．

22、完成下列作圖．

（1）如圖1所示；能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請在圖中括號內(nèi)標(biāo)出電源的正極或負(fù)極．

（2）圖2是一束平行于主光軸的光線經(jīng)透鏡折射后的光路；請在虛線框內(nèi)畫出一個合適的透鏡．

評卷人得分五、解答題(共4題，共32分)23、我們種植的農(nóng)作物，如果一次施肥過多，容易造成“燒苗”，這是為什么？24、4.6g某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒，測得生成CO2的質(zhì)量為8.8g，生成H2O為5.4克，試確定該有機(jī)物的化學(xué)式。25、配制500毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%硫酸溶液需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%硫酸多少毫升？26、坐在向南行駛的列車?yán)锏某丝?，看到路旁的樹木向后退，同時又看到汽車也在向后退，以地面為參照物，該汽車的運(yùn)動狀態(tài)可能是怎樣的？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】A；相同溫度下；相同溶質(zhì)的飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的大，A選項(xiàng)沒有確定溫度和溶質(zhì)的種類，所以A不正確；

B；只有飽和溶液才會析出晶體；飽和溶液降溫析出晶體后的剩余溶液一定是該溶質(zhì)的飽和溶液，所以B選項(xiàng)不正確；

C；氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而降低；如果將飽和的氫氧化鈣溶液升溫會有析出固體，所得溶液還是飽和溶液，所以C選項(xiàng)不正確；

D；對于氯化鈉的飽和溶液而言；加入水一定會變成不飽和溶液，所以D選項(xiàng)正確．

所以選D．

【分析】本題主要考查對飽和溶液的理解以及對特殊固體氫氧化鈣溶解度變化的特點(diǎn)的掌握。2、A【分析】【分析】可燃性物質(zhì)在有限的空間內(nèi)與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒容易發(fā)生爆炸進(jìn)行分析．解答本題關(guān)鍵是要知道點(diǎn)燃可燃性物質(zhì)與助燃性物質(zhì)的混合物容易發(fā)生爆炸．

【解答】解：可燃性物質(zhì)在有限的空間內(nèi)與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒，體積迅速膨脹，容易發(fā)生爆炸，面粉、煤粉、鎂粉都能燃燒，都具有可燃性，所以都容易發(fā)生爆炸，大理石不能燃燒，不可能發(fā)生爆炸；故選A．3、B【分析】【分析】要使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；螺線管中需要有電流，電路中沒有電源，需要電流中產(chǎn)生感應(yīng)電流，從產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件進(jìn)行考慮．掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是解決本題的關(guān)鍵：產(chǎn)生感應(yīng)電流有三個條件，閉合電路；一部分導(dǎo)體、切割磁感線運(yùn)動，三個條件缺一不可．

【解答】解：A、磁鐵不動，ab向左運(yùn)動；其運(yùn)動方向跟磁感線方向平行，不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電流．不符合題意．

B、ab不動，磁鐵向下運(yùn)動，相當(dāng)于ab做切割磁感線運(yùn)動；產(chǎn)生感應(yīng)電流．符合題意．

CD；磁鐵與導(dǎo)線相對靜止；不切割磁感線，不產(chǎn)生感應(yīng)電流．不符合題意．

故選B．4、B【分析】【分析】天氣預(yù)報是氣象工作者通過對天氣資料的分析；發(fā)布的將要出現(xiàn)的天氣狀況，主要包括氣溫（最高和最低）；陰天或晴天、降水的可能性、降水的強(qiáng)度、風(fēng)力的大小、空氣的能見度等等．考查了衛(wèi)星云圖的識別，屬于基礎(chǔ)題．

【解答】解：在衛(wèi)星云圖上；白色代表云雨區(qū)，云的顏色越白表示云層越厚，云層厚的地方一般是陰雨區(qū)．白色程度越濃，代表降水量越大．綠色代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)天氣晴朗．藍(lán)色代表的是海洋．

故選：B．5、D【分析】【分析】此題考查的是制作洋蔥鱗片表皮細(xì)胞的臨時裝片的過程。在制作臨時裝片的過程中注意：滴清水的水滴的大?。槐苊鈽?biāo)本中產(chǎn)生氣泡、讓染液浸潤標(biāo)本的全部。

【解答】

制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，可概括為以下幾個動詞：擦、滴、撕、展、蓋、染。在制作臨時裝片的過程中滴清水時，要注意水滴的大小，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，影響觀察，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡。蓋蓋玻片時，為了避免標(biāo)本中產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕的蓋在要觀察的材料上。染色時，把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，重復(fù)幾次，使所以選：D。6、B【分析】【分析】流體壓強(qiáng)流速越大的位置壓強(qiáng)越??；根據(jù)這一規(guī)律可分析圖中的情形。流體流速越大的位置壓強(qiáng)越小，這是一條重要的變化規(guī)律，而流速的大小受機(jī)翼形狀的影響。

【解答】A；相同時間內(nèi)；風(fēng)經(jīng)過模型上方的路程大于模型下方的路程，模型上方的風(fēng)速大于下方的風(fēng)速，模型上方的壓強(qiáng)小于模型下方的壓強(qiáng)，不符合題意；

B；相同時間內(nèi)；風(fēng)經(jīng)過模型上方的路程小于模型下方的路程，模型上方的風(fēng)速小于下方的風(fēng)速，模型上方的壓強(qiáng)大于模型下方的壓強(qiáng)，符合題意；

C和D；C和D上方和下方的形狀相同；相同時間內(nèi)，風(fēng)經(jīng)過模型上方的路程等于模型下方的路程，模型上方的風(fēng)速等于下方的風(fēng)速，模型上方的壓強(qiáng)等于模型下方的壓強(qiáng)，不符合題意。

故答案為：B7、A【分析】【分析】要判斷出兩大頭針是被吸引還是被排斥；需要知道兩大頭針遠(yuǎn)離S極的那一端的極性，大頭針的極性可由磁性材料被磁化的特點(diǎn)確定，然后根據(jù)磁極間的作用規(guī)律作出正確判斷．

【解答】解：大頭針被磁化后靠近S端都為N極；遠(yuǎn)離S極端都為S極，即針帽端都是S極，針帽端由于同名磁極相互排斥而分開．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)8、水是由氫元素和氧元素組成一個水分子一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）【分析】【解答】由水和化學(xué)式可知，H2O可表示水這種物質(zhì)；是由氫元素和氧元素組成；水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的等．

故答案為：（1）水是由氫元素和氧元素組成；（2）一個水分子；（3）一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的（合理答案均可）．

【分析】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行【分析】①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)；b．表示該物質(zhì)的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子；b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成；進(jìn)行分析解答．9、2KClO32KCl+3O2↑控制反應(yīng)的發(fā)生與停止FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑b【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣，由A裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團(tuán)，故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發(fā)生就不能控制；故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入，由于硫化氫的密度比空氣大，硫化氫沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；故答案為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；b．

【分析】（1）由A裝置的特點(diǎn)是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團(tuán)；故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳去分析；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發(fā)生就不能控制；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，由于復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入．10、3|下沉【分析】【分析】漂浮在液面上的物體所受的浮力等于自身的重力；求出木塊的重力即可得出浮力的大?。唤]在水中的物體所受的浮力等于其排開水的重力，比較自身重力與浮力的大小，根據(jù)浮沉條件可判斷物體是浮，還是沉．本題的實(shí)質(zhì)是對物體浮沉條件的考查，知道漂浮時，浮力等于重力，下沉?xí)r浮力大于重力，上浮時浮力小于重力，可根據(jù)力的大小關(guān)系做出判斷．【解答】解：（1）木塊的重力：G=mg=0.3kg×10N/kg=3N；

因?yàn)槟緣K漂浮，所以F浮=G=3N；（2）物塊的重力：G′=m′g=0.5kg×10N/kg=5N；

因?yàn)槲飰K的重力5N大于其排開的水重3N；也就是重力大于浮力；

所以該物塊在水中將下沉．

故答案為：3；下沉．11、1|相反【分析】【分析】掌握浮力的方向總和重力的相反；是豎直向上的可對第一個問題做出判斷．當(dāng)物體懸浮時，其所受的浮力與自身的重力是相等的．本題主要考查學(xué)生對浮力方向以及對懸浮條件的認(rèn)識和了解，是一道基礎(chǔ)題．【解答】解：由浮力產(chǎn)生的原因可知：浮力的方向總是豎直向上的，故圖中的小球受到的浮力的大小與小球放置的位置無關(guān)，它受到的浮力的方向是與水平面垂直的．故應(yīng)選序號1．

由浮沉條件可知；若小球懸浮在水中時，小球受到的浮力等于小球的重力．

故答案為：1；相反．12、發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移|異種電荷|異種電荷互相吸引【分析】【分析】（1）不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r；原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，原子核束縛電子本領(lǐng)強(qiáng)的奪得電子帶負(fù)電，原子核束縛電子本領(lǐng)弱的失去電子帶正電；（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．

【解答】解：摩擦起電過程是得到和失去電子的過程；因此其實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，所以梳子和頭發(fā)摩擦發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移；

由于梳子和頭發(fā)的原子核對電子的束縛能力不同；使梳子和頭發(fā)分別帶上了異種電荷；

根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律：異種電荷互相吸引；所以頭發(fā)會隨著梳子飄起來．

故答案為：發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移；異種電荷；異種電荷互相吸引．三、判斷題(共6題，共12分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、其他(共4題，共8分)19、【分析】【解答】燈泡接法：火線進(jìn)入開關(guān)；再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關(guān)能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．如圖所示：

【分析】燈泡的接法：火線進(jìn)入開關(guān)，再進(jìn)入燈泡頂端的金屬點(diǎn)；零線直接接入燈泡的螺旋套．20、【解答】解：從圖可知，小磁針的左端是S極，右端為N極；由于同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引可知，通電螺線管的左端是N極，右端是S極．

根據(jù)安培定則，伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，則四指彎曲所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较?，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，左端是負(fù)極．如圖所示：

【分析】【分析】知道小磁針的磁極，根據(jù)磁極間的相互作用，可判斷出通電螺線管的N、S極，再根據(jù)安培定則判斷出電流的方向，從而找到電源的正負(fù)極．21、【分析】【解答】解：（1）對于凸透鏡；①通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)．

（2）根據(jù)右手螺旋定則；大拇指所指的方向?yàn)槁菥€管內(nèi)部的磁場方向，四指彎曲方向?yàn)殡娏鞯睦@行方向，知電流從電源的右端流出．則右電源端為正極，左端為負(fù)極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，上面小磁針右端表示N極，左端表示S極．右邊小磁針左端為N極，右端為S極．，如圖所示：

【分析】（1）先確定所給的入射光線的特點(diǎn)；然后根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點(diǎn)作圖．

（2）根據(jù)右手螺旋定則，通過螺線管內(nèi)部磁場的方向得出電流的方向，從而確定電源的正負(fù)極．根據(jù)磁極間的相互作用確定小磁針的N、S極．22、【分析】【分析】（1）根據(jù)磁體間的相互作用及右手螺旋定則結(jié)合電路中電流方向進(jìn)行分析；

（2）掌握凸透鏡和凹透鏡對光線的作用：凸透鏡有會聚光線的作用；凹透鏡有發(fā)散光線的作用．

【解答】解：（1）小磁針左端為S極；所以螺線管的右端為N極，左端為S極，根據(jù)右手螺旋定則，則電流從右端流入，所以電壓右端為“+”極，左端為“﹣”極，如圖所示：

（2）由圖知；光線比原來遠(yuǎn)離主光軸了，所以此透鏡對光線有發(fā)散作用，應(yīng)填凹透鏡，如圖所示：

五、解答題(共4題，共32分)23、因?yàn)橥寥廊芤簼舛却笥谥参锛?xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水．【分析】【解答】由分析可知；如果一次性給農(nóng)作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象．因此要合理施肥．故答案為：因?yàn)橥寥廊芤簼舛却笥谥参锛?xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會失水。

【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。24、C元素的質(zhì)量為8.8g×（12/44×100%）=2.4g；

H元素的質(zhì)量為5.4g×（2/18×100%）=0.6g；

2.4g+0.6g=3g＜4.6g；

則有機(jī)物中一定含有O元