2025年浙科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷170考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、某原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為18，中子數(shù)比電子數(shù)多4，則該原子中所含微粒（質(zhì)子、中子、電子）總數(shù)為（）A.18B.40C.58D.622、小明家臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)指示燈．若插座開(kāi)關(guān)和指示燈分別用S1、L1表示，臺(tái)燈的開(kāi)關(guān)和燈泡分別用S2、L2表示．小明斷開(kāi)或閉合S1、S2時(shí)，記錄現(xiàn)象如表．由小明的記錄可判斷出關(guān)于L1、L2的連接方式可能是電路圖中的（）。開(kāi)關(guān)狀態(tài)插座指示燈（L1）臺(tái)燈（L2）閉合S1，斷開(kāi)S2亮不亮閉合S2，斷開(kāi)S1不亮不亮S1和S2都閉合亮亮A.B.C.D.3、關(guān)于家庭電路，下列說(shuō)法正確的是（）A.空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”不一定是出現(xiàn)了短路B.只有36V的電壓對(duì)人體才安全C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，用手把觸電的人移開(kāi)D.工作的用電器越多，總電阻越大4、下列四幅圖中小磁針北極指向正確的是（）A.B.C.D.5、在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)里，徒手切片的過(guò)程中，每切一次葉片，刀片都要蘸一下水。蘸水的目的是（）A.使刀片更加鋒利B.可以捏得更緊C.把切下的薄片放入水中D.檢查有沒(méi)有切下的葉片6、（2013·衢州）上個(gè)世紀(jì)；科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行，曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹(shù)葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A；B培養(yǎng)皿，第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn)，A、C培養(yǎng)皿接受光照，B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)問(wèn)后，觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析判斷下列敘述，其中不正確的是()

A.培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣B.培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸糃.通過(guò)比較C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體D.通過(guò)比較B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、脊椎動(dòng)物中，體溫恒定的有____．8、在實(shí)驗(yàn)室里加熱氯酸鉀制氧氣，為了加快反應(yīng)速率常選用二氧化錳作催化劑，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，試管里的固體物質(zhì)是____和____；在這個(gè)反應(yīng)前后，二氧化錳的____和____都沒(méi)有改變．9、如圖甲所示的電路中，電壓表V1和V2的示數(shù)之比為1：3，則定值電阻R1：R2=____；若將電阻R1、R2改接為如圖乙所示的電路，則電流表A1、A2的示數(shù)之比為_(kāi)___，在相同的時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比為_(kāi)___．

10、在圖甲和乙中，正確使用試電筆的是____圖，當(dāng)它插入插座左孔時(shí)，氖管不亮；當(dāng)它插入右孔時(shí)，氖管發(fā)亮。則說(shuō)明火線連接了插座的____（填“左”或“右”）孔。

11、如圖是公共汽車上用電磁閥控制車門(mén)開(kāi)、關(guān)的工作電路圖。L1、L2是固定的電磁線圈。銜鐵T1、T2通過(guò)橫桿相連并可左右移動(dòng)，帶動(dòng)傳動(dòng)裝置使車門(mén)開(kāi)啟或關(guān)閉。S接通觸點(diǎn)b時(shí)，線圈____（填“L1”或“L2”）具有磁性，吸引銜鐵使橫桿向____（填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)。帶動(dòng)傳動(dòng)裝置關(guān)閉車門(mén)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了15、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)18、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小車從斜面頂端A處運(yùn)動(dòng)到木板C處停下來(lái)。請(qǐng)畫(huà)出小車運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)所受的各個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共6分)19、安全用電至關(guān)重要，如小明家某天正在煮飯，突然跳閘，所有電器不通電，請(qǐng)幫他分析出現(xiàn)的可能原因并提出合理建議．20、夏天來(lái)臨；同學(xué)們又可以暢飲汽水了．在購(gòu)買(mǎi)和貯存玻璃瓶汽水時(shí)，要注意如下問(wèn)題：

（1）不要在陽(yáng)光下爆曬；

（2）不要長(zhǎng)時(shí)間貯藏在冰箱的冷凍室里．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)加以解釋．參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】原子一般由質(zhì)子；中子和電子組成；且質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以該原子的電子數(shù)為18，中子數(shù)比電子數(shù)多4，故中子數(shù)為22，該原子中所含微粒（質(zhì)子、中子、電子）總數(shù)=18+18+22=58，故選項(xiàng)C正確。

【分析】該題考查了原子的構(gòu)成，知道在原子中：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。2、C【分析】【解答】解：A、當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)Sl、斷開(kāi)S2時(shí)，燈泡L1不亮；所以不符合題意；

B、當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S2、斷開(kāi)S1時(shí)，燈泡L2亮；所以不符合題意；

C、當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)Sl、斷開(kāi)S2時(shí)，燈泡L1亮，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S2、斷開(kāi)S1時(shí)，燈泡L2不亮，當(dāng)Sl、S2都閉合時(shí)；兩燈都亮，與表格完全一致，符合題意；

D、當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S2、斷開(kāi)S1時(shí)；兩燈泡都亮，所以不符合題意；

故選C．

【分析】解決此題的最好辦法是結(jié)合表格中的開(kāi)關(guān)閉合和燈泡亮度情況，在選項(xiàng)中的電路圖檢驗(yàn)，如果一致則選項(xiàng)中的電路圖符合題意，否則不符合．3、A【分析】【解答】解：A；空氣開(kāi)關(guān)“跳閘”不一定是出現(xiàn)了短路；也可能是電路中總功率過(guò)大，故A說(shuō)法正確；

B；只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的；故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)；用手把觸電的人移開(kāi)，這樣會(huì)造成施救者也觸電，應(yīng)切斷電源或使用絕緣物體將電線挑開(kāi)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；工作的用電器越多；相當(dāng)于導(dǎo)體并聯(lián)，總電阻會(huì)越小，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選A．

【分析】（1）家庭電路中電流過(guò)大的原因有短路或總功率過(guò)大；

（2）不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的；

（3）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)；應(yīng)先采取措施使人脫離帶電體；

（4）電阻越并越小，相當(dāng)于增大了其橫截面積．4、C【分析】【分析】考查右手螺旋定則以及磁體周圍的磁感線分布特點(diǎn)。

【解答】根據(jù)右手螺旋法則（安培定則），A項(xiàng)中螺線管左端為N極，小磁針左端為N極，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)螺線管左端為N極，小磁針右端為N極，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)中螺線管左端為N極，小磁針右端為N極，D選項(xiàng)錯(cuò)誤、C正確。5、C【分析】【分析】在顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明的．觀察葉片的結(jié)構(gòu)；是觀察葉片的橫切片。解答此類題的關(guān)鍵根據(jù)所學(xué)知識(shí)會(huì)解釋操作的步驟；方法、目的等。

【解答】解：制作葉片的玻片標(biāo)本的過(guò)程是：①將新鮮的葉片平放到小木板上；②右手捏緊并排的兩個(gè)刀片沿著和主葉脈垂直的方向橫向迅速切割葉片；③把刀片夾縫中存在的薄片放人水中；蘸水的目的是把切下的薄片放入水中；④選用最薄的一片制成臨時(shí)裝片。

故答案為：C6、B【分析】【分析】綠色植物的光合作用是；綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。光合作用的條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物主要是淀粉，科學(xué)探究要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，據(jù)此解答。

【解答】

A．綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水；轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程，叫光合作用，故培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣，正確。

B．培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈舛皇侨狈Χ趸迹还试撨x項(xiàng)錯(cuò)誤。

C．A處理有葉綠體產(chǎn)生了淀粉；C處理沒(méi)有葉綠體沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。通過(guò)比較A；C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，故該選項(xiàng)敘述正確。

D．A處理有光；B處理沒(méi)有光，兩者形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行A；B兩種處理的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。光照處理的變藍(lán)，說(shuō)明有淀粉，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用需要光。光是光合作用的條件。通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象，可知光照是光合作用的必要條件。故該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、鳥(niǎo)類和哺乳類【分析】【分析】據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類；脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類；兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類．無(wú)脊椎動(dòng)物包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等按照動(dòng)物的體溫是否恒定可以把動(dòng)物分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物，鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物的體溫恒定，屬于恒溫動(dòng)物．

【解答】解：鳥(niǎo)類和哺乳類的心臟有4腔；循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．

故答案為：鳥(niǎo)類和哺乳類8、氯化鉀二氧化錳質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)【分析】【解答】在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體是氯化鉀和二氧化錳．【分析】在反應(yīng)前后二氧化錳作催化劑，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加熱至氣體不再產(chǎn)生，試管內(nèi)固體是氯化鉀和二氧化錳．9、1：22：32：1【分析】【解答】由圖甲所示電路圖可知；兩電阻串聯(lián)，通過(guò)兩電阻的電流I相等；

電壓表V1測(cè)R1兩端電壓，電壓表V2測(cè)兩電阻總電壓；

由I=可得U=IR；

則：UV1=IR1，UV2=I（R1+R2）；

已知：V1和V2的示數(shù)之比為1：3；

則：IR1：I（R1+R2）=1：2；

解得：R1：R2=1：2；

由圖乙所示電路圖可知；兩電阻并聯(lián)，它們兩端電壓U相等；

電流表A1測(cè)通過(guò)R1的電流，電流表A2測(cè)干路電流；

則====

相同的時(shí)間內(nèi)R1、R2消耗的電能之比===．

故答案為：1：2；2：3；2：1．

【分析】圖甲電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，圖乙電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，根據(jù)串并聯(lián)電路特點(diǎn)與歐姆定律、電功公式分析答題．10、乙右【分析】【分析】使用測(cè)電表辨別火線與零線時(shí)；手要與測(cè)電表尾部的金屬體接觸，決不能與筆尖的金屬體接觸。

使用測(cè)電表辨別火線與零線時(shí)，測(cè)電筆發(fā)光的是火線，不發(fā)光的是零線?！窘獯稹浚?）由圖可知；在甲圖中，手沒(méi)有觸及筆尾金屬體，操作錯(cuò)誤；圖乙中的手觸及了筆尾的金屬體，操作正確。

（2）火線與與測(cè)電筆接觸時(shí)氖管發(fā)光；零線與測(cè)電筆接觸時(shí)，氖管不發(fā)光，由題意知，火線連接了插座的右孔。

故答案為：乙右11、L2|右【分析】【分析】要解答本題需掌握：①單刀雙擲開(kāi)關(guān)的應(yīng)用．②電磁鐵在生活中的應(yīng)用．本題主要考查學(xué)生對(duì)：電磁鐵的應(yīng)用的了解和掌握．是一道基礎(chǔ)題．【解答】解：由題中圖可知：S接通觸點(diǎn)b時(shí)，線圈L2具有磁性；吸引銜鐵使橫桿向右運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)傳動(dòng)裝置關(guān)閉車門(mén)．

故答：L2，右．三、判斷題(共9題，共18分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、