廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)字詞。時(shí)光匆匆，我們從走向成熟。步入中學(xué)，如果我們繼續(xù)與為友，成長(zhǎng)路上，就不會(huì)，對(duì)于生活中種種考驗(yàn)，也能勇敢面對(duì)。任何時(shí)候，任何，總是垂青于有準(zhǔn)備的人。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《小英雄雨來(lái)》一書(shū)中最讓你難忘的一件事是___________________________。雨來(lái)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng)，最終如愿參加了___________________________。2）.一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?/p>

（1）牧童發(fā)笑的原因是兩牛相斗時(shí)，力氣用在角上，尾巴________，現(xiàn)在這幅畫(huà)上的牛卻是________。

（2）我們應(yīng)該向牧童學(xué)習(xí)________的精神。3）.二閱讀下面《三國(guó)演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個(gè)四字短語(yǔ)概括人物的特點(diǎn)。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說(shuō)玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長(zhǎng)兩次親往拜謁其禮太過(guò)矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見(jiàn)東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見(jiàn)大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來(lái)五關(guān)斬將之事，不覺(jué)動(dòng)心。又見(jiàn)曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開(kāi)。曹操見(jiàn)關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過(guò)去。(

)

（3）劉禪“樂(lè)不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂(lè)于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問(wèn)后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂(lè)，不思蜀也。”(

)4）.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

這兩句話中，“________”是子期對(duì)伯牙琴藝的贊嘆；“________”和“________”是鍾子期對(duì)琴聲的描述。鍾子期的話可以讓我們感受到________。5）.課文圍繞“盼”寫(xiě)了“我”的哪些表現(xiàn)？請(qǐng)把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整（填序號(hào)），并完成練習(xí)。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________這個(gè)事例特別能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫(xiě)得詳細(xì)得體。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小語(yǔ)平時(shí)也讀了不少的書(shū)，但他仍然覺(jué)得自己需要不斷讀書(shū)，不斷接受種種不同的思想、汲取鮮活的知識(shí)，才能達(dá)到新的境界，正如古人所說(shuō)的“（）”A．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。B．問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。C．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。D．茍日新，日日新，又日新。2）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．他演唱的京劇《穆桂英掛帥》字正腔圓，悅耳動(dòng)聽(tīng)。B．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。C．聽(tīng)完你精彩的報(bào)告，真是讓人覺(jué)得余音繞梁，受益匪淺。D．正當(dāng)我聽(tīng)得陶醉的時(shí)候，那美妙的音樂(lè)戛然而止。3）.口語(yǔ)交際課上，在和同學(xué)交流讀書(shū)心得時(shí)要做到（）

①只選自己感興趣的話題交流，這樣可以讓自己有話可說(shuō)。

②可以引用原文說(shuō)明觀點(diǎn)，用來(lái)增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力。

③勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法，哪怕自己的想法與別人不一樣。

④認(rèn)真聽(tīng)別人的發(fā)言，準(zhǔn)確地理解別人的想法。

⑤分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理，講的理由是否充分。A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.很多事情都有好壞兩面，魯濱遜在絕境中看到了好的一面，借以寬慰自己。請(qǐng)選取生活中的場(chǎng)景，仿照下面的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，說(shuō)明事情的兩面性。

例：我被拋棄在可怕的荒島上，沒(méi)有重見(jiàn)天日的希望，但是我還活著，沒(méi)有像我的伙伴們一樣被淹死。

_______________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配，連一連。

宣傳

成立

熱烈地

態(tài)度

宣讀

公告

熱情地

市場(chǎng)

宣告

好事

熱鬧的

歡呼2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

________外公沒(méi)有等姐姐和我發(fā)問(wèn)，就說(shuō)開(kāi)了：“據(jù)說(shuō)蝙蝠洞有八十九曲，因洞內(nèi)有許多蝙蝠窩，‘蝙蝠洞’因此得名”。

________星期天，我、姐姐、外公一起游覽風(fēng)景秀麗的青芝山。

________我們向洞里走去，一路上陪伴我們的只有泉水的“叮咚”聲，由于洞內(nèi)有回聲，泉聲雖小，卻很清晰。

________我們拐過(guò)一彎又一彎，轉(zhuǎn)過(guò)一曲又一曲，眼看沒(méi)路了，卻又見(jiàn)一條小路，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”

________繞了幾道彎，我們來(lái)到著名的“蝙蝠洞”。2）.排列下列這段話，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()牛頓見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪，他想：“這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？”

()“那一定是因?yàn)樗炝耍彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“可是為什么蘋(píng)果只向地上落下，而沒(méi)有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開(kāi)呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，便專心研究。后來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的秘密是因?yàn)榈厍蛴幸Α?/p>

()一天傍晚，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下，忽然一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他的身邊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜第一次出海去非洲，差點(diǎn)被淹死。第二次出海去歐洲經(jīng)商，這一次他成功了。第三次出海去非洲經(jīng)商，被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀長(zhǎng)廊十五從軍征十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰(shuí)?”“遙看是君家,松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。,。,。1．詩(shī)中與賀知章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“__________,__________”。

2．把

詩(shī)句補(bǔ)充完整。

3．從所填詩(shī)句中,我們可以看出老兵的心情是()A．悲哀、凄涼B．愉快C．無(wú)奈、無(wú)措評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂(lè)園。

“點(diǎn)贊”，這一網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言早已潛移默化地融入我們的生活，它迎合了人們表達(dá)情感的愿望。請(qǐng)以“為_(kāi)___點(diǎn)贊”為題，寫(xiě)一個(gè)習(xí)作。

要求：（1）將文題補(bǔ)充完整。橫線上可填入“自己”“他”“友情”等。（2）內(nèi)容具體，事例典型，條理清楚，感情真摯。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《老人與?！?，回答問(wèn)題?！竟８拧抗虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的搏斗，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)。而在歸程中，他一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，即使奮斗到只剩下一支折斷的船柄作為武器，他仍頑強(qiáng)地與鯊魚(yú)搏斗。最后，老人精疲力竭地回港時(shí)，他所捕到的大馬林魚(yú)僅剩一副空骨架?！竟?jié)選】①這條鯊魚(yú)的出現(xiàn)不是偶然的。②那是條很大的灰鯖鯊，生就一副好體格。它的背部和劍魚(yú)的一般藍(lán)，肚子是銀色的，魚(yú)皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游著，高聳的脊鰭像刀子般劃破水面，一點(diǎn)也不抖動(dòng)。在它緊閉著的上下顎的雙唇里面，八排牙齒全都長(zhǎng)得朝里傾斜。它們幾乎跟老人的手指一般長(zhǎng)，兩邊都有刀片般鋒利的快口。它游得那么快，那么健壯，武器齊備，以致所向無(wú)敵。它聞到了這新鮮的血腥氣，此刻正加快了速度，藍(lán)色的脊鰭劃破了水面。③老人看見(jiàn)它在游來(lái)，看出這是條毫無(wú)畏懼而堅(jiān)決為所欲為的鯊魚(yú)。他準(zhǔn)備好了魚(yú)叉，系緊了繩子，一面注視著鯊魚(yú)向前游來(lái)。繩子短了，缺了他割下用來(lái)綁?mèng)~的那一截。④老人此刻頭腦清醒，充滿了決心，但并不抱著多少希望。他注視著鯊魚(yú)在逼近，抽空朝那條大魚(yú)望上一眼。我沒(méi)法阻止它來(lái)襲擊我，但是也許我能弄死它。⑤鯊魚(yú)飛速逼近船艄，老人看見(jiàn)它張開(kāi)了嘴，朝前咬住魚(yú)尾巴上面一點(diǎn)兒地方的魚(yú)肉，牙齒嘎吱嘎吱地響。鯊魚(yú)的頭露出在水面上，老人聽(tīng)見(jiàn)那條大魚(yú)的皮肉被撕裂的聲音。這時(shí)他用魚(yú)叉朝下猛地扎進(jìn)鯊魚(yú)的腦袋，正扎在它兩眼之間的那條線和從鼻子筆直通到腦后的那條線的交叉點(diǎn)上。那兒正是腦子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力氣，用糊著鮮血的雙手，拿起一支好魚(yú)叉向它扎去。他扎它，并不抱著希望，但是帶著決心和滿腔的惡意。⑥鯊魚(yú)翻了個(gè)身，老人看出它眼睛里已經(jīng)沒(méi)有生氣了。老人知道這鯊魚(yú)快死了，但它還是不肯認(rèn)輸。這時(shí)，它肚皮朝上，尾巴撲打著，兩顎嘎吱作響，像一條快艇般地劃破水面。這時(shí)繩子給繃緊了，抖了一下，啪地?cái)嗔恕ｕ忯~(yú)在水面上靜靜地躺了片刻，老人緊盯著它。然后它慢慢地沉下去了。⑦“它咬掉了約莫四十磅肉?！崩先苏f(shuō)出聲來(lái)。它把我的魚(yú)叉也帶走了，還有整條繩子。他想，而且現(xiàn)在我這條魚(yú)又在淌血，其他鯊魚(yú)也會(huì)來(lái)的。⑧他不忍心再朝這死魚(yú)看上一眼，因?yàn)樗呀?jīng)被咬得殘缺不全了。魚(yú)挨到襲擊的時(shí)候，他感到就像自己挨到襲擊一樣。⑨可是我殺死了這條襲擊我的魚(yú)的鯊魚(yú)，他想。而它是我見(jiàn)到過(guò)的最大的登多索鯊。天知道，我見(jiàn)過(guò)好些大的哪。⑩但愿這是一場(chǎng)夢(mèng)，我根本沒(méi)有釣上這條魚(yú)，正獨(dú)自躺在床上鋪的舊報(bào)紙上。“然而人不是為失敗而生的?！彼f(shuō)，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”然而我很痛心，把這魚(yú)給殺了，他想?，F(xiàn)在倒霉的時(shí)刻要來(lái)了，可我連魚(yú)叉也沒(méi)有?！跋朦c(diǎn)開(kāi)心的事兒吧，老家伙。”他說(shuō)，“每過(guò)一分鐘，你就離家近一步。丟了四十磅魚(yú)肉，你航行起來(lái)更輕快了?！?他很清楚，等他駛進(jìn)了海流的中部，會(huì)發(fā)生什么事。可是眼下一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。?“不，有辦法?！彼f(shuō)出聲來(lái)，“我可以把刀子綁在一支槳的把子上?！庇谑撬熘C里夾著舵柄，一只腳踩住了帆腳索，就這樣干了?！靶辛恕！彼f(shuō)，“我照舊是個(gè)老頭兒。不過(guò)我不是沒(méi)有武器的了?！边@時(shí)風(fēng)刮得強(qiáng)勁些了，他順利地航行著。他只顧盯著魚(yú)的上半身，恢復(fù)了一點(diǎn)兒希望。不抱希望才蠢哪，他想。1．選文來(lái)自《老人與海》，從內(nèi)容可以猜測(cè)，節(jié)選部分出自目錄中的（

）A．祝你好運(yùn)B．抽筋的左手C．鯊魚(yú)的第一次襲擊D．匕首改制的長(zhǎng)兵器2．聯(lián)系上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①所向無(wú)敵：______

②為所欲為：______

3．根據(jù)選文內(nèi)容，先梳理主要情節(jié)，完成①②③三個(gè)空格。然后學(xué)習(xí)《魯濱遜漂流記》中魯濱遜記錄所遇到的“壞處”與“好處”的思考方法，想一想老人是如何思考的，完成④⑤兩個(gè)空格。4．對(duì)文章內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章用大量的筆墨描寫(xiě)鯊魚(yú)的樣子，體現(xiàn)出這是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，從側(cè)面更好地凸顯老人的形象。B．“他扎它，并不抱著希望?！边@句話的描寫(xiě)與老人頑強(qiáng)拼搏的形象不符合，所以應(yīng)刪去。C．大馬林魚(yú)是老人歷經(jīng)生死搏斗捕獲的，所以當(dāng)鯊魚(yú)來(lái)襲時(shí)，他懷著滿腔的惡意。D．大馬林魚(yú)是老人引以為豪的作品，還未展示，就被鯊魚(yú)破壞，所以“他感到就像自己挨到襲擊一樣”。5．讀名著時(shí)，從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理的描寫(xiě)中可以品讀出性格特點(diǎn)。讀畫(huà)橫線的句子，任選一處進(jìn)行批注。

_________________________________

6．老人與鯊魚(yú)的搏斗過(guò)程是選文的高潮，為這部分配上插圖，要閱讀第（

）自然段A．④B．⑦C．⑤D．⑥7．梗概中寫(xiě)道，“老人與鯊魚(yú)搏斗后，精疲力竭地回港時(shí)，他所捕到的大馬林魚(yú)僅剩一副空骨架。”小說(shuō)結(jié)尾老人一無(wú)所獲，看起來(lái)像個(gè)失敗者。你是怎么看待的？

_________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。我們“漫步世界名著花園”，與心儀的名著對(duì)話。

（1）“特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風(fēng)格”這是對(duì)(

)一書(shū)的評(píng)價(jià)。

A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

B．《尼爾斯騎鵝旅行記》

C．《魯濱遜漂流記》

D．《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》

（2）下列有一個(gè)不是出自《尼爾斯騎鵝旅行記》的角色是(

)

A．狐貍斯密爾

B．領(lǐng)頭雁阿卡

C．法官撒切爾

D．放鵝姑娘奧薩

（3）下面對(duì)《尼爾斯騎鵝旅行記》的理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．在尼爾斯被烏鴉綁架的過(guò)程中，笨鈍鈍總是暗中幫助他。

B．在小卡爾斯島上總是有三個(gè)狐貍不斷地偷襲山羊群，后來(lái)，狐貍們掉進(jìn)了地獄之洞。

C．雄鵝莫頓最終被媽媽在圣馬丁節(jié)前一天晚上殺了。

D．尼爾斯之前是個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，后來(lái)變得勇敢而樂(lè)于助人。

（4）尼爾斯鋸斷了