2024年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀賞植物來栽培。要使盆栽腎蕨生長良好，應(yīng)如何管理？（）A.放在向陽的地方，少澆水B.放在向陽的地方，多澆水C.放在背陰的地方，少澆水D.放在背陰的地方，多澆水2、【題文】在制作面包或饅頭時，我們需要利用A.酵母菌B.曲霉C.乳酸菌D.青霉3、【題文】下列屬于不遺傳變異的是A.人工培育出的無子西瓜B.經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)說人類語言C.一對雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子D.通過基因工程培育出的抗蟲棉4、如果如圖中A表示的是一種鷹在一個群落中的情況；那么B可能代表的是（）

A.是被鷹捕食的一個種群B.與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群C.該群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況D.該種鷹的天敵的種群5、大雨后，常有蚯蚓爬到地面上來，這是因為（）A.到地面飲水B.喜歡在潮濕的地面爬行C.尋找食物D.土壤缺氧，到地面呼吸6、根據(jù)生物進(jìn)化的歷程，下列植物中最高等的是（）A.B.C.D.7、下列關(guān)于孢子植物的敘述中，不正確的是（）A.包括藻類、苔蘚和蕨類植物B.適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中C.生長到一定時期，會產(chǎn)生一種叫孢子的生殖細(xì)胞，靠孢子繁殖后代D.孢子植物在生物圈中種類最多，適應(yīng)性最強(qiáng)8、人體完成一個動作不僅依靠運(yùn)動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，完成一個動作的正常生理活動順序是（）①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮A.③①②B.②③①C.①②③D.②①③9、下列人類活動不符合人與自然和諧相處的是（）

A.對農(nóng)作物合理施用化肥B.將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海C.對廢舊電池進(jìn)行回收處理D.使用沼氣、太陽能、風(fēng)能等代替煤炭評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、在進(jìn)行有性生殖時，親代的性狀如何傳遞給子代：（）A.通過胎盤和臍帶有母親遺傳B.由體細(xì)胞遺傳C.有精子遺傳D.由卵細(xì)胞遺傳11、下列植物中屬于國家一級保護(hù)植物的是（）

A.鐵線蕨。

B.紅檜。

C.桫欏。

D.銀杏。

12、下列屬于“求偶信號”的現(xiàn)象是（）

A.星夜螢火。

B.蜻蜓點水點點。

C.孔雀開屏。

D.夏日蟬鳴。

13、2016年3月寶安區(qū)教育局召開中小學(xué)毒品預(yù)防教育講師團(tuán)的培訓(xùn)工作，就“禁毒宣傳從我做起”“尊重青春，遠(yuǎn)離毒品”專題對參會人員進(jìn)行了培訓(xùn)．每個在校學(xué)生從自身做起，做防毒禁毒的“踐行者，要學(xué)會選擇”．以下關(guān)于青少年健康的生活方式認(rèn)識正確的是（）A.合理安排上網(wǎng)，看電視時間B.努力學(xué)習(xí)，通宵達(dá)旦，所有精力投入自己的學(xué)習(xí)C.青春期是生長發(fā)育的黃金期，選擇含豐富蛋白質(zhì)的食物D.不吸煙不喝酒，拒絕毒品14、2013年3月23日；正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時”進(jìn)入中國的五周年．全世界超過150多個國家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時以支持“地球一小時”活動．低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放．如圖為碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)分析正確的是（）

A.通過過程①不會增加大氣中的二氧化碳B.參與過程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者C.人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施D.“溫室效應(yīng)”加劇不會對全球氣候的任何影響15、有關(guān)于我國四大地理區(qū)域的礦產(chǎn)資源，下列說法正確的是（）A.北方地區(qū)主要是煤炭和石油B.南方地區(qū)主要是有色金屬C.青藏地區(qū)主要是天然氣和稀土D.西北地區(qū)主要是水能和石油16、韓江流域常見的軟體動物是（）A.B.C.D.17、科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化遵循的規(guī)律是（）A.由單細(xì)胞到多細(xì)胞、由水生到陸生B.由復(fù)雜到簡單、由低等到高等C.由單細(xì)胞到多細(xì)胞、由復(fù)雜到簡單D.由簡單到復(fù)雜、由低等到高等評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、把魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里；過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析：

（1）土壤中一些腐生的____菌和____菌將魚的內(nèi)臟分解了；所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。

（2）魚的內(nèi)臟分解生成了____、水和無機(jī)鹽，被蔬菜吸收和利用，成為光合作用制造____和氧氣的原料；所以那里的菜長得特別旺盛。

（3）這種現(xiàn)象說明____者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。19、根據(jù)各種生物的特征和它們之間相似程度的不同，可以把生物分成不同等級的分類單位．目前采用的生物分類系統(tǒng)主要有7個階層．從大到小依次為界、____、綱、目、____、____、____．其中最基本的分類單位是____．20、運(yùn)動是以____為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，以____為動力產(chǎn)生．運(yùn)動中消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化和分解．21、自然選擇學(xué)說是由______提出的，它是通過實現(xiàn)的______；______。22、選擇在自然界中是普遍存在的，環(huán)境的____作用決定了生物____．23、根據(jù)有無種子，可將植物分為____植物和____植物兩大類．無種子的根據(jù)有無根、莖、葉的分化特征進(jìn)行分類又可分為____植物、____植物和____植物．有種子且種子有果皮包被的又可分為____植物和____植物，這是以子葉的數(shù)目為分類依據(jù)的．24、【題文】生物的多樣性就是指生物種類多。（）25、在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中；昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A____、B____、C____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____，消費者是____。

（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是____，明顯減少的生物是____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)26、水中生活的動物，都像鯉魚一樣是用鰓呼吸的．______（判斷對錯）27、判斷題：微生物作為生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。（）評卷人得分五、其他(共3題，共15分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)31、閱讀下面的資料，分析回答問題：2011年3月11日，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9．0級地震，隨后引發(fā)了日本福島核電站放射性物質(zhì)泄漏事件。大批含有放射性物質(zhì)的液體被排放到海水中，對附近海域的海洋生物造成嚴(yán)重威脅，海水內(nèi)浮游植物、小魚、小蝦，以至大型的鯨魚自下而上都受到了不同程度的影響。而且，據(jù)中新聞3月29日報道，日本福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)已擴(kuò)散至全球，亞洲多國和美國都檢測到極微量的放射性物質(zhì)。（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質(zhì)，資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是。（2）小魚和鯨魚的體內(nèi)都有，因此同屬于脊索動物門的脊椎動物門,它們游泳時，前進(jìn)的動力主要來自。（3）鯨魚屬于哺乳動物，而不屬于魚類，是因為鯨魚用呼吸，生殖方式為。（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會直接對生態(tài)系統(tǒng)造成破壞?！胺派湫晕镔|(zhì)已擴(kuò)散到全球”，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了。32、（1）請在精子、卵細(xì)胞和受精卵中完成填圖。（2）生殖細(xì)胞包括____和。受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目，所以受精卵不是生殖細(xì)胞。（3）若A和a分別控制眼皮的雙、單，且雙眼皮（A）為顯性，那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為____，母親的眼皮表現(xiàn)為，受精卵發(fā)育成的個體將表現(xiàn)為____。33、【題文】(5分)右圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖；請根據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)肌肉①表示的名稱是________，此時處于____狀態(tài)，肌肉②表示的名稱是____。

(2)該圖表示的運(yùn)動是____。(填屈肘或伸肘)

(3)運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，還需要____系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)配合。（填一個相關(guān)的系統(tǒng)）34、【題文】（5分）分析下列材料；回答相關(guān)問題。

材料一：艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合癥”；英文縮寫為“AIDS”，音譯為“艾滋”。艾滋病患者是由于感染了人類免疫缺陷病毒，英文縮寫為“HIV”。該病毒會攻擊人的免疫系統(tǒng)，導(dǎo)致人的免疫系統(tǒng)癱瘓，從而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力，最終導(dǎo)致死亡。艾滋病從感染到發(fā)病有一段時間的潛伏期，短則幾個月，長則幾年。處在潛伏期的病人看不出明顯的癥狀。

材料二：艾滋病的傳播途徑有：不安全性行為；靜脈注射毒品、母嬰傳播、血液制品等。由于艾滋病在空氣中存活的時間非常短；所以日常接觸（如握手、擁抱等）不會傳播艾滋病，甚至蚊蟲叮咬、咳嗽、打噴嚏一般也不會感染艾滋病。

（1）HIV屬于____（傳染源、病原體）。HIV在結(jié)構(gòu)上與人體細(xì)胞明顯不同，其顯著特點是____。

（2）株洲市中心血站對采集到的血液都要進(jìn)行嚴(yán)格的HIV篩查，這在預(yù)防傳染病的措施上屬于____。

（3）艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力，是因為患者的免疫系統(tǒng)癱瘓，無法產(chǎn)生抵御病菌和病毒的____；導(dǎo)致特異性免疫能力喪失。

（4）從材料中分析；為什么艾滋病的傳播速度如此之快?

__________________________________________________________________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處，故選D?？键c：本題考查的是蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。【解析】【答案】D2、A【分析】【解析】

試題分析：做饅頭或面包時；經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空。

考點：本題考查的是發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用。

點評：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知酵母菌在食品的制作中的發(fā)酵過程?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【解析】

試題分析：生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異．選項中，A；C、D都是由遺傳物質(zhì)決定的變異，是遺傳的變異，能遺傳給后代；選項B中，經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會人的語言是由環(huán)境因素引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．故B符合題意．

考點：生物的遺傳和變異現(xiàn)象；生物的變異【解析】【答案】B4、A【分析】【解答】解：一個生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者和消費者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．各種食物鏈彼此交織在一起，形成食物網(wǎng)；生物種類越豐富，個體數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，而且食物網(wǎng)中，植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量．由圖可知：圖中B的數(shù)量大于A；由圖明顯可知，兩種群其中之一的增加導(dǎo)致另一種數(shù)量下降，而后者數(shù)量下降又導(dǎo)致前者減少，A的變化隨B的變化而變化，它們之間是一種捕食關(guān)系，B是被鷹捕食的一個種群．

故選：A

【分析】在食物鏈中植物的數(shù)量最多，食肉動物數(shù)量最少，植食動物的數(shù)量大于食肉動物數(shù)量，而小于植物的數(shù)量．5、D【分析】解：蚯蚓是用濕潤體壁進(jìn)行呼吸的；呼吸的是空氣中的氧氣．大雨之后，水淹，土壤中的氧氣含量減少，蚯蚓在土壤中無法正常呼吸，為了呼吸蚯蚓紛紛鉆出地面．

故選D．

此題考查的知識點是蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓的呼吸器官和呼吸特點方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．【解析】【答案】D6、A【分析】解：如圖是生物進(jìn)化樹：

可見植物的進(jìn)化過程是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物和被子植物；因此最高等的是A被子植物．

故選：A

分析選項中的圖形：A是被子植物；B是蕨類植物，C是苔蘚植物，D是藻類植物．據(jù)此解答．

只要熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程，即可輕松解答，可結(jié)合生物進(jìn)化樹來理解．【解析】A7、D【分析】解：A；藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結(jié)種子；都用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物，A正確。

B；孢子植物的生殖都離不開水；因此，適于生活在水中或陰濕的環(huán)境中，B正確。

C；孢子植物都不結(jié)種子；但生長到一定時期會產(chǎn)生一種叫孢子的生殖細(xì)胞，靠孢子繁殖后代，因此，這類植物叫孢子植物，C正確。

D；種子植物在生物圈中種類最多；適應(yīng)性最強(qiáng)，D錯誤；

故選：D。

根據(jù)植物的生殖細(xì)胞的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物；種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物；苔蘚植物和蕨類植物．

只要熟練掌握了孢子植物的基本內(nèi)容，結(jié)合題意，即可正確解答本題．【解析】D8、A【分析】試題分析：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，人體內(nèi)骨骼肌所接受的刺激是來自神經(jīng)傳來的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動，因而產(chǎn)生各種動作．當(dāng)控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷時，身體的這部分就可能會癱瘓，并且可能導(dǎo)致骨骼肌的萎縮．考點：此題考查骨骼肌有受刺激而收縮的特性．肌肉接受神經(jīng)傳來的興奮，收縮，牽引所附著的骨繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生動作．【解析】【答案】A9、B【分析】【解答】A．對農(nóng)作物合理施用化肥符合人與自然和諧相處；A說法正確．

B．將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海；仍會產(chǎn)生污染，B說法正錯誤．

C．對廢舊電池進(jìn)行回收處理可以減少對環(huán)境的污染；C說法正確．

D．使用沼氣；太陽能、風(fēng)能等代替煤炭；更環(huán)保減少對環(huán)境的污染，D說法正確．

故選：B

【分析】明確人與自然和諧相處的含義：環(huán)保，減少污染．然后與選擇項中的內(nèi)容相結(jié)合，從而得到答案．二、多選題(共8題，共16分)10、CD【分析】試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。故選：CD考點：此題考查的是基因在親子代之間的傳遞。【解析】【答案】CD11、BD【分析】

桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門，桫欏科，桫欏是古老蕨類家族的后裔，可制作成工藝品和中藥，還是一種很好的庭園觀賞樹木．

銀杉；水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”；國家一級保護(hù)植物．其種子外無果皮包被，裸露，屬于裸子植物．紅檜、鐵線蕨不是一級保護(hù)植物．

故選：BD．

【解析】【答案】此題考查的是我國的一級保護(hù)植物的知識；可借助于查閱相關(guān)的資料，據(jù)此解答．

12、ACD【分析】

動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性；

如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．

A；星夜螢火是雌性螢火蟲利用閃光吸引雄性螢火蟲；屬于求偶信號；

B；蜻蜓點水；不屬于“求偶信號”，是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上；

C；孔雀開屏是雄孔雀展示漂亮羽毛；吸引雌孔雀，屬于求偶信號；

D；夏日鳴蟬；是為了吸引雌蟬，屬于求偶信號．

故選：A；C、D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物的通訊．解答時可以從動物通訊的特點和方式方面來切入．

13、AD【分析】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾??；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．

故選：AD

健康的生活方式．吃營養(yǎng)配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．【解析】AD14、BC【分析】解：A；①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者；還有分解者通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放二氧化碳的過程，通過過程①會增加大氣中的二氧化碳，A錯誤；

B；②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程；B正確；

C；導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是：化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳；森林被砍伐；綠色植被被破壞；措施是：多植樹造林．減少化石燃料燃燒，開發(fā)利用新能源．人類減少對化石燃料的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施，C正確；

D；“溫室效應(yīng)”加劇會對全球氣候變暖；D錯誤．

故選：BC

圖中的①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；消費者；還有分解者通過呼吸作用分解有機(jī)物釋放二氧化碳的過程；②過程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過程；③表示化石燃料燃燒釋放到大氣中的二氧化碳?xì)怏w．

“溫室效應(yīng)”已經(jīng)成為社會的焦點問題之一，如何控制“溫室效應(yīng)”是社會關(guān)注的焦點，與之相關(guān)的問題就成為中考的熱點之一．正確分析題圖是解題的關(guān)鍵．【解析】BC15、AB【分析】略【解析】AB16、BC【分析】解：A；烏賊的身體柔軟；貝殼退化，有腕足，屬于軟體動物，烏賊生活在遠(yuǎn)洋深水里．故A錯誤．

B；海螺的身體柔軟；有貝殼和外套膜，是韓江流域內(nèi)常見的軟體動物．故B正確．

C；蝸牛的身體柔軟；有外套膜和貝殼，屬于軟體動物，但是蝸牛生活在陸地，不是河流內(nèi)常見的軟體動物．故C錯誤．

D；海盤車屬于棘皮動物；故D錯誤．

故選：B．

軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟；具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．

關(guān)鍵是熟練掌握了軟體動物的主要特征以及常見的軟體動物．【解析】BC17、ACD【分析】解：由分析可知；在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是由單細(xì)胞到多細(xì)胞、由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生，可見ACD符合題意。

故選：ACD。

在研究生物的進(jìn)化的過程中；化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答。

生物進(jìn)化的總體趨勢的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用?！窘馕觥緼CD三、填空題(共8題，共16分)18、細(xì)真二氧化碳有機(jī)物分解者【分析】【解答】土壤中一些腐生的細(xì)菌和真菌；將魚的內(nèi)臟埋入花盆的土壤中一段時期后，扒開土壤，發(fā)出魚的內(nèi)臟不見了，這是因為魚的內(nèi)臟被土壤中的細(xì)菌和真菌分解成了水；二氧化碳和無機(jī)鹽，而這些物質(zhì)又被花盆內(nèi)的花吸收、利用，來制造了有機(jī)物，所以那里的菜長得特別旺盛，這種現(xiàn)象說明細(xì)菌、真菌等分解者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。19、門科屬種種【分析】【解答】自然界中的生物多種多樣；為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種；屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．

故答案為：門；科、屬、種；種。

【分析】此題是關(guān)于生物分類知識的填空題，據(jù)此答題．20、骨骨骼肌【分析】【解答】解：人和脊椎動物的運(yùn)動系統(tǒng)都是由骨；骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點作用．

因此；運(yùn)動是以骨骼肌為動力，以骨為杠桿，以關(guān)節(jié)為支點而形成的，并且要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．“運(yùn)動要消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解”．

故答案為：骨；骨骼肌。

【分析】運(yùn)動系統(tǒng)包括骨、骨連接和肌肉（骨骼?。┤糠纸M成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．21、達(dá)爾文生存斗爭【分析】解：自然選擇學(xué)說是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容；自然選擇學(xué)說是由達(dá)爾文提出的，主要內(nèi)容是：過度繁殖；生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。

自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代。而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭。自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化。因此自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的。

故答案為：達(dá)爾文；生存斗爭。

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；是生物進(jìn)化論的核心內(nèi)容。自然選擇學(xué)說的中心論點是：物種是可變的，而且生物具有多樣性和適應(yīng)性。自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖；生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。

熟記自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容包括四個要點：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。自然選擇學(xué)說的核心是“物競天擇，適者生存”，是生物進(jìn)化的動力。【解析】達(dá)爾文生存斗爭22、略

【分析】

自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力；從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．生物通過遺傳；變異和自然選擇，不斷進(jìn)化．

故答案為：定向選擇；進(jìn)化方向。

【解析】【答案】本題考查對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解．過度繁殖；生存斗爭、遺傳變異、適者生存．

23、略

【分析】

生物學(xué)家在對植物進(jìn)行分類時；要仔細(xì)觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根；莖、葉、花、果實和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從這些器官中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系，花、果實和種子等生殖器官往往作為分類的重要依據(jù)，因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．根據(jù)有無種子，可將植物分為種子植物和無種子植物兩大類．無種子的根據(jù)有無根、莖、葉的分化特征進(jìn)行分類又可分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．有種子且種子有果皮包被的又可分為單子葉植物和雙子葉植物，這是以子葉的數(shù)目為分類依據(jù)的．

故答案為：種子無種子藻類苔蘚蕨類單子葉雙子葉。

【解析】【答案】此題可從植物的分類的主要依據(jù)思考答題．

24、略

【分析】【解析】

試題分析:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

考點:生物多樣性內(nèi)涵?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、青蛙昆蟲水稻水稻青蛙、昆蟲昆蟲水稻【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中；一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以C.是水稻，B.是以水稻為食的昆蟲，A是以昆蟲為食的青蛙，它的營養(yǎng)級別最高，水量最少，此食物鏈為：C.→B.→A，若處于“天敵”地位的青蛙大量被捕食，其數(shù)量減少，在短時間內(nèi)，則造成被捕食者昆蟲明顯增加，水稻明顯減少。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。四、判斷題(共2題，共14分)26、×【分析】解：生活在水中的動物大都用鰓呼吸；如魚類；但鯨魚；海豚等動物生活在水中，具有胎生哺乳的特征，屬于哺乳動物，用肺呼吸；還有烏龜?shù)扰佬袆游镆彩怯梅魏粑模收f法錯誤．

故答案為：×．

生活在水中的動物大都用鰓呼吸；也有用其它器官呼吸的，陸地生活的動物用氣管；肺等呼吸．

在水中生活的動物并不是都用鰓呼吸的．陸地生活的動物也不都是用肺呼吸的．【解析】×27、A【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細(xì)菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的每種組成的作用。五、其他(共3題，共15分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)29、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等30、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動方向，產(chǎn)生前進(jìn)動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共8分)31、略

【分析】試題分析：（1）有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易排出和分解，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累．在一條食物鏈中營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多．因此資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是鯨魚．（2）小魚和鯨魚的體內(nèi)都有脊柱，因此同屬于脊索動物門的脊椎動物門．（3）鯨魚用肺呼吸，生殖方式為胎生哺乳，因此屬于哺乳動物．（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，其中包括海洋生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會直接對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成危害，．“放射性物質(zhì)已擴(kuò)散到全球”，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說明了生物圈是一個統(tǒng)一的整體，其內(nèi)的各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的．考點：此題是一個綜合性的題目，涉及有毒物質(zhì)的傳遞、動物的分類、哺乳動物的特征、生物圈等方面的知識?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）鯨魚（2）脊柱（3）肺；胎生（4）生物圈是統(tǒng)一的整體32、略

【分析】【解析】試題分析：（1）在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分