微專題1 中國古代食物生產(chǎn)、勞作方式及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 【高效課堂精研】高三歷史統(tǒng)編版（2019）二輪復(fù)習(xí)

專題三中國古代的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活微專題1中國古代食物生產(chǎn)、勞作方式及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展01提煉核心主干一、中國古代農(nóng)業(yè)及勞作方式的發(fā)展農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)期發(fā)展歷程原始社會(huì)①人類從食物采集者變?yōu)槭澄锷a(chǎn)者。農(nóng)作物：最早培植___________。②耕作方式：刀耕火種。③生產(chǎn)工具：石、木、骨器。④灌溉工具：原始社會(huì)末期制造陶器，汲水灌溉粟和水稻農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)期發(fā)展歷程夏商周①土地制度：實(shí)行_______。②耕作方式：石器鋤耕。③生產(chǎn)工具：青銅農(nóng)具數(shù)量有限。④經(jīng)營方式：集體勞作春秋戰(zhàn)國①耕作方式：鐵犁牛耕，鐵制農(nóng)具逐漸得到推廣，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。②勞作方式：以家庭為單位的______________生產(chǎn)模式井田制男耕女織農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)期發(fā)展歷程秦漢至宋元①耕作方式：牛耕普及。②生產(chǎn)工具：南北朝時(shí)期出現(xiàn)以_______制作的農(nóng)具；唐朝出現(xiàn)曲轅犁。③耕作技術(shù)：逐漸形成北方旱田和南方水田兩種____________的農(nóng)業(yè)技術(shù)體系。古代中國主要分為北方粟麥農(nóng)業(yè)區(qū)、南方稻作農(nóng)業(yè)區(qū)。④水利灌溉：西漢修建龍首渠等，東漢末期出現(xiàn)、三國時(shí)革新翻車，唐朝出現(xiàn)筒車等灌溉工具，都促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展灌鋼法精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程時(shí)期發(fā)展歷程明清①農(nóng)作物：玉米、甘薯等高產(chǎn)農(nóng)作物被引進(jìn)和推廣，大幅度提高了糧食總產(chǎn)量。②江南等地區(qū)農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營日益興盛，經(jīng)濟(jì)作物種植廣泛，農(nóng)民兼營產(chǎn)品初級(jí)加工或相關(guān)副業(yè)農(nóng)業(yè)勞作方式(1)家庭式勞作方式：戰(zhàn)國時(shí)期產(chǎn)生后，在中國封建社會(huì)一直牢固存在。(2)莊園式勞作方式：魏晉南北朝的塢堡除軍事作用外，帶有莊園經(jīng)濟(jì)的色彩古代手工業(yè)的發(fā)展(1)勞作方式：家庭式勞作、民營和官營作坊。(2)主要行業(yè)：冶鑄業(yè)、陶瓷業(yè)、紡織業(yè)

?？家族e(cuò)

佃農(nóng)在封建社會(huì)并非始終沒有自主性

宋代以后，佃農(nóng)對(duì)地主的人身依附關(guān)系減弱，獲得了一定的自主性。戰(zhàn)國、漢代時(shí)農(nóng)民與地主的人身依附關(guān)系很強(qiáng)，宋代佃農(nóng)租種地主的土地，雙方通過契約形成剝削與被剝削的關(guān)系，佃農(nóng)在契約期滿后可以離去，佃農(nóng)對(duì)地主的人身依附關(guān)系相對(duì)減弱，獲得了一定的自主性。明清時(shí)期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、佃農(nóng)隊(duì)伍的擴(kuò)大和自由關(guān)系的發(fā)展，佃農(nóng)對(duì)地主從人身依附關(guān)系為主向以土地依附為主過渡，獲得了更多的經(jīng)營自由。二、古代人口遷移與經(jīng)濟(jì)重心南移古代人口遷移(1)內(nèi)地遷往邊疆地區(qū)，開發(fā)了邊疆地區(qū)，促進(jìn)了民族交融。(兩漢、唐代等)(2)少數(shù)民族內(nèi)遷到中原地區(qū)，促進(jìn)了民族交融。(魏晉南北朝、元朝等)(3)中原地區(qū)人民因戰(zhàn)亂南遷，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)濟(jì)重心的南移。(魏晉南北朝、唐末、宋代等)(4)中華民族外遷到國外，推動(dòng)了文化交流，傳播了中華文化(蒙古西征、明清至民國時(shí)期的“下南洋”等)經(jīng)濟(jì)重心南移(1)過程：魏晉南北朝(開發(fā))→唐朝中葉(開始南移)→南宋(南移完成)→元明清(鞏固)。(2)影響：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了市鎮(zhèn)、城市、交通、文化、社會(huì)等的進(jìn)步與變化

規(guī)律總結(jié)

經(jīng)濟(jì)重心南移的階段性

魏晉時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。中唐以后，經(jīng)濟(jì)重心開始南移。南宋時(shí)期，中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成。明清時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)重心的地位得到了鞏固和發(fā)展。此外，經(jīng)濟(jì)重心的南移也帶來了文化重心的南移。02聚焦高頻考向考向1中國古代的勞作方式角度?依托考古結(jié)論考查遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)與生活(2024·高考黑吉遼卷，T1)1921年，有學(xué)者在奉天(今遼寧)沙鍋屯發(fā)掘了一處穴居遺址，認(rèn)為“此一奉天穴居之留遺，與彼一河南遺址，不特時(shí)代上大致同期，且正屬于同一的民族與文化的部類，即吾所謂仰韶文化者也”。這一判斷的主要依據(jù)應(yīng)是該遺址出土了(

)A．骨制鑿刀 B．燧石石器C．碳化稻粒

D．彩陶殘片√教材溯源本題依托綱要上“黃河中游地區(qū)的仰韶文化”等知識(shí)命制，考查對(duì)文化遺址中古人類生產(chǎn)與生活的認(rèn)識(shí)判斷情境素能本題依托學(xué)者觀點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)情境，主要考查解讀信息、論證判斷歷史結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)空觀念、史料實(shí)證等素養(yǎng)的考查解析：材料中學(xué)者認(rèn)為所發(fā)掘的紅山文化代表遼寧沙鍋屯遺址與仰韶文化大致同期，結(jié)合所學(xué)距今約7000至5000年前的仰韶文化，其典型器物是彩繪陶器，推斷可知沙鍋屯遺址出土了彩陶殘片，是學(xué)者作出這一判斷的主要依據(jù)，故選D項(xiàng)。仰韶文化和紅山文化屬于新石器時(shí)代文化，而使用骨制鑿刀和燧石石器是在舊石器時(shí)代，排除A、B兩項(xiàng)；仰韶文化和紅山文化同屬于北方地區(qū)中華文明，前者分布在黃河中游，后者分布在遼河上游，主要培育和種植粟，長江流域的文明主要培育和種植稻，排除C項(xiàng)。角度?依托文字演變考查遠(yuǎn)古經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)(2023·高考湖北卷，T1)象形文字在一定程度上可以反映創(chuàng)字時(shí)的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活和思想觀念等。下表是“農(nóng)”字的演變歷程，其創(chuàng)意是在樹木眾多的地方以蜃(蚌殼)制工具從事勞作。“農(nóng)”字的創(chuàng)制可反映當(dāng)時(shí)(

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A.天人合一的宇宙觀念B．漁獵采集的勞動(dòng)方式C．形神兼?zhèn)涞臅嬎囆g(shù)D．原始農(nóng)耕的生產(chǎn)狀況√解析：材料“其創(chuàng)意是在樹木眾多的地方以蜃(蚌殼)制工具從事勞作”，說明在原始的自然條件下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境較差，生產(chǎn)工具較落后，由此可知“農(nóng)”字的創(chuàng)制可反映原始農(nóng)耕的生產(chǎn)狀況，故選D項(xiàng)。材料沒有涉及天人關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料反映的是原始農(nóng)耕的生產(chǎn)狀況，不是漁獵采集的勞動(dòng)方式，排除B項(xiàng)；象形文字屬于表意文字，利用圖形來作文字使用，不具有形神兼?zhèn)涞臅嬎囆g(shù)特點(diǎn)，排除C項(xiàng)。角度?依托軍隊(duì)數(shù)量變化考查西周至戰(zhàn)國社會(huì)變化的原因(2023·高考海南卷，T1)據(jù)《史記·周本紀(jì)》載，周武王“率戎車三百乘，虎賁三千人，甲士四萬五千人，以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期，秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊(duì)，連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因?yàn)?

)A．軍事理論的形成 B．生產(chǎn)方式的變革C．政治制度的演進(jìn) D．地形地勢的利用√解析：戰(zhàn)國時(shí)期，多個(gè)諸侯國擁有人數(shù)近百萬的軍隊(duì)，遠(yuǎn)超周武王伐紂時(shí)所帶軍隊(duì)兵力。結(jié)合所學(xué)可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期隨著鐵農(nóng)具、牛耕技術(shù)的使用與推廣，生產(chǎn)方式發(fā)生重大變革，提高了生產(chǎn)力水平，促使經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展和人口增加。因此，戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國才有足夠的財(cái)力供養(yǎng)兵力龐大的軍隊(duì)，故B項(xiàng)正確。軍事理論是指揮軍隊(duì)作戰(zhàn)的理論基礎(chǔ)，不是導(dǎo)致材料中軍隊(duì)兵力增加的主要原因，排除A項(xiàng)；中國古代政治制度的演進(jìn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，排除C項(xiàng)；地形地勢屬于客觀條件，不會(huì)導(dǎo)致軍隊(duì)兵力增加，排除D項(xiàng)。角度?運(yùn)用古籍所載的耕織圖，考查明朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)(2023·高考河北卷，T5)明代《新刻天下四民便覽三臺(tái)萬用正宗》中載有描繪農(nóng)具制作、果木種植嫁接、蔬菜移栽等場景的全新耕織圖。

這可用于說明，明代(

)A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)精耕細(xì)作 B．農(nóng)具制造工藝革新C．種植物種日漸增多 D．集體勞作形式盛行√教材溯源本題依托選擇性必修2“古代生產(chǎn)工具與勞作”等相關(guān)知識(shí)命制，主要考查明代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)情境素能本題運(yùn)用明代耕織圖構(gòu)建學(xué)習(xí)情境，旨在考查解讀圖文信息、遷移知識(shí)、分析獲取歷史本質(zhì)結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)的考查解析：題干展現(xiàn)了明代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的制作和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的推廣等，這些都有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率，屬于精耕細(xì)作的范疇，故A項(xiàng)正確。題干無法體現(xiàn)農(nóng)具制造工藝的革新，并且題干中“果木種植嫁接”“蔬菜移栽”并不屬于農(nóng)具制造的范疇，排除B項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)種植物種數(shù)量的變化，故排除C項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國時(shí)期，隨著鐵犁牛耕的逐步推廣，一家一戶的個(gè)體勞作成為可能，集體勞作的形式逐漸瓦解，D項(xiàng)與題干所述時(shí)間不符，故排除。角度?從畜牧獸醫(yī)的記載切入，考查明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(2024·高考山東卷，T4)宋元時(shí)期，畜牧獸醫(yī)專著記述最多的是馬，并以醫(yī)馬、相馬的書為多；明清時(shí)期，最主要的記述對(duì)象是牛，各種相牛、養(yǎng)牛、醫(yī)牛的書占畜牧獸醫(yī)專著總數(shù)的50%以上。這是因?yàn)槊髑鍟r(shí)期(

)A．政府強(qiáng)化了軍事資源控制B．土地兼并進(jìn)一步加劇C．政治相對(duì)穩(wěn)定促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．游牧文明與農(nóng)耕文明交融加強(qiáng)√解析：在古代，馬主要用于軍事，牛主要用于農(nóng)業(yè)耕作。兩宋時(shí)期，民族政權(quán)分立，馬是重要的戰(zhàn)爭資源；元朝時(shí)更是主要通過戰(zhàn)馬來進(jìn)行征服，拓展了廣闊的疆域。與宋元相比，明清實(shí)現(xiàn)了王朝的大一統(tǒng)，政治環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，這為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了良好的環(huán)境，而牛是農(nóng)耕的主要工具，故選C項(xiàng)。僅憑明清時(shí)期畜牧獸醫(yī)專著主要記述的是牛不能得出政府強(qiáng)化了軍事資源控制，排除A項(xiàng)；在土地兼并的影響下，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)遭到破壞，人們可能會(huì)減少對(duì)牛的關(guān)注，與材料觀點(diǎn)不符，排除B項(xiàng)；“游牧文明與農(nóng)耕文明交融加強(qiáng)”會(huì)促使馬和牛同樣受到重視，排除D項(xiàng)。1．古代中國精耕細(xì)作的家庭式勞作方式的影響(1)對(duì)政治層面：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)影響專制主義中央集權(quán)制度的形成。封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)需要一個(gè)專制集權(quán)的政府來維護(hù)國家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定，以保證小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)；新興地主階級(jí)也需要中央集權(quán)制度來鞏固其統(tǒng)治地位、保護(hù)其土地所有制。(2)對(duì)思想觀念：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為單位，男耕女織，從而形成重視家庭和諧、鄰里和睦的倫理觀念和“重男輕女”的尊卑思想。(3)對(duì)科技文化：一方面，中國古代的科技成就多集中在與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的農(nóng)學(xué)、天文歷法、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，使科技具有實(shí)用性、實(shí)踐性特點(diǎn)；另一方面，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緩慢性也決定了中國古代科技不能發(fā)展為近代科技。2．漢代莊園經(jīng)濟(jì)的特征(1)土地來源：漢代莊園主要是由商人、豪強(qiáng)地主、官僚等用威脅、欺騙、敲詐、買賣、強(qiáng)占等各種手段，兼并農(nóng)民的土地，形成土地私有制的經(jīng)濟(jì)形式。(2)經(jīng)濟(jì)形態(tài)：是典型的自給自足經(jīng)濟(jì)，莊園主可以根據(jù)自己的生活需要，布置莊園，使耕種與紡織等手工業(yè)結(jié)合，把莊園建成一個(gè)獨(dú)立而封閉的世界。(3)剝削方式：莊園除有一部分奴仆勞動(dòng)外，大多由徒附、賓客、族人通過租佃的方式來耕作，他們一般向莊園主交納實(shí)物地租。除實(shí)物地租外，他們也須無償?shù)貫榍f園主服一些勞役，如砍伐林木、看家護(hù)院、充當(dāng)“部曲”等?？枷?中國古代人口遷徙與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展角度?運(yùn)用圖文信息考查漢代區(qū)域人口差異的原因(2023·高考全國甲卷，T25)在中國古代，自然環(huán)境、社會(huì)生產(chǎn)狀況、國家政策、災(zāi)害以及戰(zhàn)亂，都會(huì)對(duì)人口的區(qū)域布局產(chǎn)生影響。下圖顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長的巨大差異，能夠解釋這種差異的主要因素是(

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A．土地兼并程度 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平C．人口自然增長

D．移民流入數(shù)量√解析：根據(jù)題干信息可知，從公元2年到公元140年，江浙一帶戶數(shù)從330579增加到423772，口數(shù)從1437775增加到1812523；湘江流域的戶數(shù)從126858增加到649839，口數(shù)從717449增加到2813266，通過對(duì)比可知，湘江流域的人口不僅大幅度增加，而且增加幅度遠(yuǎn)超江浙一帶。結(jié)合西漢末至東漢時(shí)期史實(shí)可知，北方戰(zhàn)亂頻繁，大量人口南遷。湘江流域地廣人稀，土地有大量富余，吸引了更多的移民。故選D項(xiàng)。角度?運(yùn)用圖文材料考查東漢前期社會(huì)發(fā)展特征(2023·高考福建卷，T2)東漢前期，許慎在編撰《說文解字》時(shí)，征引全國各地的政區(qū)地名資料，用以分析字形、考辨字義。其中提及次數(shù)較多的郡、國如下圖所示。這反映了該時(shí)期(

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A．行政制度的重大調(diào)整B．豪強(qiáng)勢力的地方割據(jù)C．儒家思想的主導(dǎo)地位D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展的南北差異√教材溯源本題依托綱要上“東漢光武帝加強(qiáng)集權(quán)、發(fā)展生產(chǎn)”等知識(shí)命制，考查對(duì)中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的理解認(rèn)識(shí)情境素能本題運(yùn)用圖文材料創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，主要考查讀圖獲取信息、遷移所學(xué)知識(shí)、綜合分析獲取歷史結(jié)論的能力，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)空觀念、史料實(shí)證、唯物史觀等素養(yǎng)的考查解析：據(jù)材料可知，《說文解字》提及次數(shù)較多的郡、國大都位于北方，結(jié)合所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)重心在北方，南方經(jīng)濟(jì)整體比較落后，北方事務(wù)比較繁雜，故在北方設(shè)比較多的郡加強(qiáng)管理，D項(xiàng)正確。東漢前期行政制度未發(fā)生重大調(diào)整，排除A項(xiàng)；東漢前期，尚未形成地方割據(jù)，排除B項(xiàng)；材料主旨不是儒家思想占據(jù)主導(dǎo)地位，排除C項(xiàng)。角度?運(yùn)用地圖創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，考查隋京畿區(qū)變動(dòng)的目的(2023·高考山東卷，T3)下圖為西漢與隋京畿區(qū)示意圖。與西漢相比，隋京畿區(qū)的變動(dòng)是為了(

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A.減少制度變革阻力

B．拓寬財(cái)政收入來源C．促進(jìn)中原地區(qū)民族交融

D．緩解關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)壓力√教材溯源本題運(yùn)用圖文材料，創(chuàng)設(shè)新情境，主要考查對(duì)隋朝京畿區(qū)變動(dòng)意圖的理解認(rèn)識(shí)情境素能本題利用圖文，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，旨在考查解讀圖文信息、遷移知識(shí)、分析比較、獲取歷史本質(zhì)目的的能力，體現(xiàn)了對(duì)時(shí)空觀念、史料實(shí)證、唯物史觀等素養(yǎng)的考查解析：讀題圖可知，西漢京畿區(qū)在以長安為核心的關(guān)中一帶，而隋朝京畿區(qū)東移，跨越關(guān)中和關(guān)東兩個(gè)地區(qū)，關(guān)中地區(qū)的京畿區(qū)相對(duì)縮小。這種變動(dòng)是因?yàn)榫╃艿貐^(qū)作為政治中心，承載著較大的人口和經(jīng)濟(jì)壓力，隋京畿區(qū)東移，加之大運(yùn)河的修建，有助于緩解關(guān)中地區(qū)的經(jīng)濟(jì)壓力，故D項(xiàng)正確。隋京畿區(qū)東移，有打壓關(guān)隴集團(tuán)政治勢力的考慮，但最主要的還是為了緩解關(guān)中地區(qū)經(jīng)濟(jì)壓力，A項(xiàng)錯(cuò)誤；隋京畿區(qū)的東移可利用大運(yùn)河航運(yùn)之便，吸取江南財(cái)富以調(diào)劑北方不足，與“拓寬財(cái)政收入來源”無關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；黃河中下游地區(qū)以漢族人口為主，促進(jìn)民族交融并非隋變動(dòng)京畿區(qū)的主要目的，C項(xiàng)錯(cuò)誤。角度?運(yùn)用歷史事實(shí)創(chuàng)設(shè)情境，考查清代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)(2023·高考江蘇卷，T5)據(jù)淮關(guān)稅收統(tǒng)計(jì)，乾隆年間由運(yùn)河輸往江南的大豆、豆餅每年達(dá)數(shù)百萬石之多。此外，每年由海路從山東半島和東北輸入江南的上千萬石糧食中，也有很大一部分是作為手工業(yè)原料和農(nóng)業(yè)肥料的大豆和豆餅。上述史實(shí)反映了乾隆年間(

)A．江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高B．長途貿(mào)易依賴海路運(yùn)輸C．北方糧食畝產(chǎn)量國內(nèi)領(lǐng)先D．商人資本控制了生產(chǎn)領(lǐng)域√解析：根據(jù)材料“乾隆年間由運(yùn)河輸往江南的大豆、豆餅每年達(dá)數(shù)百萬石之多”“每年由海路從山東半島和東北輸入江南的上千萬石糧食中，也有很大一部分是作為手工業(yè)原料和農(nóng)業(yè)肥料”并結(jié)合所學(xué)可知，清朝時(shí)，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，手工業(yè)較北方發(fā)達(dá)，需要較多大豆和豆餅作為手工業(yè)原料和農(nóng)業(yè)肥料，因此北方生產(chǎn)的大豆、豆餅就大量運(yùn)輸至南方，A項(xiàng)正確。材料還提及了運(yùn)河運(yùn)輸，不能說明長途貿(mào)易依賴海路運(yùn)輸，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與史實(shí)不符，北方糧食畝產(chǎn)量不及南方，排除；材料無法體現(xiàn)商人資本控制了生產(chǎn)領(lǐng)域，排除D項(xiàng)。1．三國兩晉南北朝時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)(1)南北經(jīng)濟(jì)開始趨于平衡：江南迅速開發(fā)，中原發(fā)展相對(duì)緩慢。但以北方黃河流域?yàn)橹匦牡慕?jīng)濟(jì)格局開始改變。(2)士族莊園經(jīng)濟(jì)和寺院經(jīng)濟(jì)占有重要地位：由于士族制的發(fā)展和統(tǒng)治者崇信佛教，導(dǎo)致地主莊園經(jīng)濟(jì)和寺院經(jīng)濟(jì)惡性膨脹，造成土地和勞動(dòng)力的大量流失。(3)商品經(jīng)濟(jì)總體水平較低：由于戰(zhàn)亂，不少城市遭到嚴(yán)重破壞，加上南方剛剛開發(fā)，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。(4)各民族經(jīng)濟(jì)交流加強(qiáng)：民族交融的加強(qiáng)，各民族之間的聯(lián)系密切，各民族相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。2．古代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的影響(1)交通貿(mào)易：推動(dòng)了南方沿海沿江城市的迅速發(fā)展，海上交通和運(yùn)輸條件有了很大改善，促進(jìn)了宋元時(shí)期海上貿(mào)易的發(fā)展。(2)城市發(fā)展：經(jīng)濟(jì)重心南移完成后，南方工商業(yè)城市增多，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，一直影響至今。(3)人口分布：北方人口的南遷在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)重心的南移，而經(jīng)濟(jì)重心的南移又反過來吸引了北方人口進(jìn)一步南遷。南方人口迅速膨脹，我國南部、東南部人口在全國總?cè)丝谥械谋戎夭粩嘣鲩L。(4)文化教育：促進(jìn)了南方地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展。(5)民族關(guān)系：使我國各民族更好地交融在一起，促進(jìn)了民族的多樣性和統(tǒng)一性的發(fā)展。(6)生態(tài)環(huán)境：導(dǎo)致南方某些地區(qū)過度開發(fā)，一定程度上破壞了生態(tài)環(huán)境，影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。03演練命題預(yù)測演練1創(chuàng)新綜合考——作物種植與氣候變遷(2024·江西上饒模擬)從東漢末起，我國氣候有了逐漸變冷的趨勢。到了三國兩晉南北朝時(shí)期，氣溫降低更加明顯，西北地區(qū)草原面積大幅度減少。史料記載，曹操在銅雀臺(tái)(今河北)種植的橘子只開花不結(jié)果。這一情況帶來的直接結(jié)果是(

)A．人口內(nèi)遷與南遷B．政權(quán)更迭頻繁C．生態(tài)環(huán)境的惡化D．民族交流交融√解析：題干提到的氣候變冷，草原面積減少，北方橘子只開花不結(jié)果，這說明北方氣候惡劣、生態(tài)環(huán)境惡化，帶來的直接結(jié)果是北方少數(shù)民族內(nèi)遷和北民南遷，故選A項(xiàng)。演練2邊角挖掘考——唐代耕作工具的發(fā)展(據(jù)綱要上P35“歷史縱橫”命制)(2024·黑龍江齊齊哈爾九校聯(lián)考)唐代的《朝野僉載》中有關(guān)于曲轅犁的記載：貞觀年中，定州鼓城縣人魏全家富，母忽失明?！蛞娨蝗酥囫?，遂邀為設(shè)飲食。其人曰：“仆不解醫(yī)，但解作犁耳，為主人作之。”持斧繞舍求犁轅，見桑曲枝臨井上，遂斫下。其母兩眼煥然見物。材料表明(

)A．唐犁轅已用“曲枝”制作的史實(shí)B．曲轅犁已經(jīng)在黃河流域廣泛應(yīng)用C．曲轅犁產(chǎn)生源于神秘主義思想的發(fā)展D．小說家的杜撰缺少相關(guān)實(shí)物證明√解析：根據(jù)材料可知，雖然該文學(xué)作品有一定的藝術(shù)加工成分，但仍舊可以用來研究曲轅犁出現(xiàn)的時(shí)間，能夠反映一定的史實(shí)，可以佐證唐犁轅已用“曲枝”