部編五下語(yǔ)文《田忌賽馬》公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)【一等獎(jiǎng)】

部編五下語(yǔ)文《田忌賽馬》公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)【一等獎(jiǎng)】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。2.過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生要善于思考，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)田忌、孫臏等人物的思想感情。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課件、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)掛圖等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解課文背景。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師通過(guò)講述賽馬的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：田忌是如何贏得比賽的？2.自主探究學(xué)生自主閱讀課文，初步理解課文內(nèi)容，找出田忌、孫臏等人物的特點(diǎn)。3.合作學(xué)習(xí)學(xué)生分組討論，分享自己的理解，互相補(bǔ)充，共同探討田忌、孫臏等人物的思想感情。4.朗讀感悟教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。5.表演展示學(xué)生分組表演課文中的情節(jié)，通過(guò)表演加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。6.拓展延伸教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你是田忌，你會(huì)如何調(diào)整策略，贏得比賽？8.作業(yè)布置教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)1.田忌賽馬田忌：善于思考，敢于挑戰(zhàn)孫臏：足智多謀，敢于創(chuàng)新馬匹：上等、中等、下等六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。在教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。部編五下語(yǔ)文《田忌賽馬》公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)【一等獎(jiǎng)】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。2.過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生要善于思考，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)田忌、孫臏等人物的思想感情。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課件、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)掛圖等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解課文背景。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師通過(guò)講述賽馬的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：田忌是如何贏得比賽的？2.自主探究學(xué)生自主閱讀課文，初步理解課文內(nèi)容，找出田忌、孫臏等人物的特點(diǎn)。3.合作學(xué)習(xí)學(xué)生分組討論，分享自己的理解，互相補(bǔ)充，共同探討田忌、孫臏等人物的思想感情。4.朗讀感悟教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。5.表演展示學(xué)生分組表演課文中的情節(jié)，通過(guò)表演加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。6.拓展延伸教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你是田忌，你會(huì)如何調(diào)整策略，贏得比賽？8.作業(yè)布置教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)1.田忌賽馬田忌：善于思考，敢于挑戰(zhàn)孫臏：足智多謀，敢于創(chuàng)新馬匹：上等、中等、下等六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。在教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、教學(xué)策略1.情境導(dǎo)入：通過(guò)講述賽馬的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考田忌是如何贏得比賽的。2.自主探究：學(xué)生自主閱讀課文，初步理解課文內(nèi)容，找出田忌、孫臏等人物的特點(diǎn)。3.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，分享自己的理解，互相補(bǔ)充，共同探討田忌、孫臏等人物的思想感情。4.朗讀感悟：教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。5.表演展示：學(xué)生分組表演課文中的情節(jié)，通過(guò)表演加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。6.拓展延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果你是田忌，你會(huì)如何調(diào)整策略，贏得比賽？8.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。2.通過(guò)學(xué)生的朗讀、討論、表演等方式，評(píng)價(jià)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和合作能力。3.通過(guò)課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度和自主學(xué)習(xí)能力。4.收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。九、教學(xué)資源1.課件：包含課文內(nèi)容、人物介紹、賽馬策略等。2.板書(shū)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。3.教學(xué)掛圖：展示課文中的場(chǎng)景和人物形象。4.教學(xué)視頻：播放賽馬比賽的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。十、教學(xué)延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的歷史故事，了解古代戰(zhàn)爭(zhēng)和策略。2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用賽馬策略，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。3.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，深入體會(huì)田忌、孫臏等人物的思想感情。4.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以賽馬為題材的文學(xué)作品，提高他們的寫(xiě)作能力。部編五下語(yǔ)文《田忌賽馬》公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)【一等獎(jiǎng)】十一、教學(xué)互動(dòng)1.課堂互動(dòng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重不同的意見(jiàn)。2.角色扮演：在表演展示環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生扮演課文中的角色，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地理解人物的思想感情，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.互動(dòng)游戲：在拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些與賽馬策略相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用賽馬策略，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。十二、教學(xué)創(chuàng)新1.跨學(xué)科教學(xué)：在講解賽馬策略時(shí)，教師可以引入數(shù)學(xué)、歷史等學(xué)科的知識(shí)，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解和應(yīng)用賽馬策略。2.情境教學(xué)：教師可以創(chuàng)設(shè)一些與賽馬相關(guān)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用賽馬策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.案例教學(xué)：教師可以選取一些與賽馬策略相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例，提出解決方案，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。十三、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過(guò)課后作業(yè)、測(cè)試等方式，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度和自主學(xué)習(xí)能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。3.綜合性評(píng)價(jià)：結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。十四、教學(xué)資源1.課外閱讀材料：提供一些與賽馬策略相關(guān)的課外閱讀材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，提高他們的知識(shí)面和閱讀能力。2.視頻資源：提供一些與賽馬相關(guān)的視頻資源，讓學(xué)生在課后觀看，加深對(duì)賽馬策略的理解和應(yīng)用。3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與賽馬策略相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。十五