高中語(yǔ)文作文輔導(dǎo)課件：記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練-細(xì)節(jié)描寫(xiě)

高中語(yǔ)文作文輔導(dǎo)課件：記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練-細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文寫(xiě)作的關(guān)鍵，通過(guò)對(duì)人物、場(chǎng)景、事件的細(xì)致刻畫(huà)，使文章更生動(dòng)、更有感染力。課程目標(biāo)1掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的技巧了解各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法，如環(huán)境、人物、聲音、動(dòng)作、色彩等。2提升記敘文寫(xiě)作能力通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章更加生動(dòng)形象、感人至深。3提高語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使語(yǔ)言更具感染力，更能打動(dòng)讀者。什么是記敘文真實(shí)性記敘文以真實(shí)事件為基礎(chǔ)，以敘述為主，力求反映客觀事實(shí)。生動(dòng)性通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使讀者如同身臨其境，感受到事件的真實(shí)性和生動(dòng)性。感染力記敘文通過(guò)語(yǔ)言的運(yùn)用，表達(dá)的情感，感染讀者。記敘文的特點(diǎn)真實(shí)性記敘文以真實(shí)事件為基礎(chǔ)，力求客觀地反映生活。生動(dòng)性通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使讀者身臨其境，感受事件的真實(shí)。完整性記敘文一般具有完整的故事情節(jié)，包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。感染力通過(guò)對(duì)人物、事件的描寫(xiě)，表達(dá)的情感，引發(fā)讀者的共鳴。寫(xiě)作過(guò)程分析1修改潤(rùn)色反復(fù)閱讀，打磨文稿2結(jié)構(gòu)布局合理安排段落和篇章3素材積累搜集素材，構(gòu)思主題引人入勝的開(kāi)場(chǎng)文章的開(kāi)頭，就像一扇通往故事世界的門(mén)，它能否吸引讀者，決定著讀者是否愿意繼續(xù)探索。一個(gè)好的開(kāi)頭，應(yīng)該像一幅畫(huà)卷，讓讀者眼前一亮；它也應(yīng)該像一首歌謠，讓讀者產(chǎn)生共鳴。常見(jiàn)的開(kāi)頭方式有：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、設(shè)置懸念、描寫(xiě)環(huán)境、引入人物等等。環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、景物、氛圍等進(jìn)行細(xì)致描繪，為人物活動(dòng)提供背景，營(yíng)造氣氛。環(huán)境描寫(xiě)可以是靜態(tài)的，也可以是動(dòng)態(tài)的，可以是具體的，也可以是抽象的。環(huán)境描寫(xiě)要與人物和情節(jié)相呼應(yīng)，能夠襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。人物神態(tài)描寫(xiě)皺眉眉頭緊鎖，表示思考、擔(dān)憂、憤怒等情緒。微笑嘴角上揚(yáng)，露出開(kāi)心的表情，表達(dá)快樂(lè)、愉悅、友善等。驚訝眼睛睜大，嘴巴張開(kāi)，表示震驚、意外、不可置信等。聲音細(xì)節(jié)描寫(xiě)聲音細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使文章更具感染力，讓讀者仿佛身臨其境。例如，可以描寫(xiě)人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音色等，使人物形象更加鮮明。還可以描寫(xiě)環(huán)境中的聲音，如風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲等，營(yíng)造氛圍。通過(guò)聲音細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以讓讀者更加深入地體會(huì)文章的主題和情感，增強(qiáng)文章的感染力。例如，在描寫(xiě)緊張的場(chǎng)面時(shí)，可以使用“急促的喘息聲”、“緊張的腳步聲”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)渲染氣氛；在描寫(xiě)悲傷的場(chǎng)景時(shí)，可以使用“低聲的啜泣聲”、“壓抑的哭喊聲”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表達(dá)情感。動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指通過(guò)對(duì)人物行為的細(xì)致刻畫(huà)，使讀者仿佛身臨其境，感受人物的性格、心理和情感。好的動(dòng)作描寫(xiě)能夠使文章更生動(dòng)、更有感染力。例如，描寫(xiě)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑步的動(dòng)作，可以通過(guò)“他像離弦的箭一般沖了出去，雙腳飛快地交替著，汗水順著他的臉頰流下來(lái)，衣服也被風(fēng)吹得獵獵作響”來(lái)展現(xiàn)他的速度和力量。色彩細(xì)節(jié)描寫(xiě)紅色熱情、活力、溫暖藍(lán)色寧?kù)o、憂郁、廣闊綠色生命、希望、自然場(chǎng)景轉(zhuǎn)換1時(shí)間變化從白天到夜晚，或從清晨到傍晚。2地點(diǎn)轉(zhuǎn)移從喧鬧的城市到寧?kù)o的鄉(xiāng)村，或從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外。3人物視角從第一人稱到第三人稱，或從旁觀者到參與者。情感渲染運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將的情感融入字里行間。通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，感受到的喜怒哀樂(lè)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以增強(qiáng)文章的感染力，使讀者更深刻地理解文章的主旨。循環(huán)往復(fù)1細(xì)節(jié)的反復(fù)一個(gè)細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，可以加深讀者對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)的印象，從而增強(qiáng)文章的感染力。2情緒的波動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以展現(xiàn)人物的情感變化，使人物形象更加鮮明，更具立體感。3情節(jié)的推進(jìn)細(xì)節(jié)的循環(huán)往復(fù)，可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，使故事更加引人入勝。結(jié)尾的魅力畫(huà)龍點(diǎn)睛結(jié)尾要呼應(yīng)開(kāi)頭，或點(diǎn)明中心，或升華主題，或引發(fā)思考，使文章更完整、更有感染力。余音繞梁好的結(jié)尾能給讀者留下深刻印象，使文章回味無(wú)窮，讓讀者對(duì)文章主題產(chǎn)生更深的理解和共鳴。示例分析1“我看見(jiàn)一個(gè)小孩在街上奔跑，他衣服破舊，臉上沾著泥土，手里還緊緊地握著一根棒棒糖?！边@段文字描寫(xiě)了小孩的穿著，神情，動(dòng)作，以及手中的物品，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓讀者對(duì)人物的形象有了更深刻的印象。示例分析2“夕陽(yáng)西下，走在回家的路上，我抬頭看著天邊的晚霞，心中涌起一股淡淡的傷感?！边@段文字中，“夕陽(yáng)西下”、“走在回家的路上”、“抬頭看著天邊的晚霞”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不僅描繪了環(huán)境的具體景象，更渲染了人物的心情。通過(guò)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讀者仿佛置身于場(chǎng)景之中，與一起感受著夕陽(yáng)的余暉，體會(huì)著淡淡的傷感。示例分析3秋天樹(shù)葉的顏色變化，從綠色到黃色再到紅色，渲染出秋天的氣息，這是對(duì)季節(jié)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。眼神通過(guò)眼神描寫(xiě)人物內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，例如，憂愁的眼神，堅(jiān)定的眼神，這是對(duì)人物神態(tài)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境，需要抓住環(huán)境的特點(diǎn)，例如，雨后的天空，夕陽(yáng)西下，這些都是環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)。常見(jiàn)問(wèn)題1很多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)度描寫(xiě)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致文章冗長(zhǎng)、啰嗦。如何避免過(guò)度描寫(xiě)細(xì)節(jié)，讓文章更加簡(jiǎn)潔明快呢？首先，要明確細(xì)節(jié)描寫(xiě)是為了服務(wù)于主題，不能為了描寫(xiě)而描寫(xiě)。其次，要選擇最能體現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，舍棄無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)。例如，如果要描寫(xiě)一個(gè)人物的勤奮，可以選擇描寫(xiě)他伏案疾書(shū)、廢寢忘食的場(chǎng)景，而不需要描寫(xiě)他吃飯、睡覺(jué)等日常細(xì)節(jié)。常見(jiàn)問(wèn)題2細(xì)節(jié)描寫(xiě)過(guò)多會(huì)導(dǎo)致文章冗長(zhǎng)，缺乏重點(diǎn)？常見(jiàn)問(wèn)題3如何將細(xì)節(jié)描寫(xiě)與故事情節(jié)緊密結(jié)合？細(xì)節(jié)描寫(xiě)不是孤立存在的，它必須服務(wù)于故事情節(jié)的表達(dá)，要圍繞中心思想展開(kāi)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)要體現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，并為讀者留下深刻印象。練習(xí)1描述請(qǐng)描述一次難忘的經(jīng)歷，重點(diǎn)描寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)，并分析這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)文章的作用。要求字?jǐn)?shù)不少于600字，文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。練習(xí)21校園生活描寫(xiě)你最難忘的一次校園活動(dòng)，并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物情感變化。2社會(huì)實(shí)踐以“一次志愿服務(wù)”為主題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)志愿者的付出與感悟。3自然風(fēng)光描寫(xiě)一場(chǎng)難忘的旅行經(jīng)歷，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)景物的美麗與壯觀。練習(xí)31校園描寫(xiě)校園里熟悉的景物，例如教學(xué)樓，操場(chǎng)，圖書(shū)館，食堂，以及校園里發(fā)生的事件，例如課堂上的互動(dòng)，午休時(shí)的閑聊，課外活動(dòng)等等。2家鄉(xiāng)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的自然景觀，人文風(fēng)情，以及家鄉(xiāng)的變化等等，例如家鄉(xiāng)的田野，河流，街道，以及家鄉(xiāng)的人們，生活習(xí)慣，傳統(tǒng)文化等等。3旅行描寫(xiě)旅行途中所見(jiàn)所聞，例如旅途中的風(fēng)景，當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情，以及旅行中的感受，思考等等。練習(xí)41夏天描寫(xiě)夏天夜晚的悶熱和蟬鳴2冬天描寫(xiě)冬天雪后清晨的寧?kù)o和寒冷3春天描寫(xiě)春天郊外公園里的人們和景色練習(xí)51寫(xiě)作技巧運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章更加生動(dòng)感人2主題選擇選擇一個(gè)熟悉的主題，并進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)3時(shí)間安排合理安排寫(xiě)作時(shí)間，確保完成高質(zhì)量的習(xí)作總結(jié)回顧細(xì)節(jié)描寫(xiě)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以使文章更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的感染力。寫(xiě)作技巧掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法，并運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。練習(xí)提升多練習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，提