階段性訓練(一)(原卷版)(內(nèi)容：運動的描述-勻變速直線運動-相互作用-牛頓運動定律)

階段性訓練（一）考察內(nèi)容（運動的描述勻變速直線運動相互作用牛頓運動定律）一．選擇題1．下列全部用來測量國際單位制中規(guī)定的基本物理量的儀器是（）A．米尺、彈簧測力計、秒表 B．量筒、天平、秒表 C．米尺、測力計、打點計時器 D．米尺、天平、秒表2．關(guān)于質(zhì)點。下列說法正確的是（）A．體積、質(zhì)量極小的物體才能看成質(zhì)點 B．研究火車過橋所用的時間，火車可看成質(zhì)點 C．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期，地球可看成質(zhì)點 D．研究百米跑運動員的起跑動作，運動員可看成質(zhì)點3．110多年前，京張鐵路打破了“中國人不能自建鐵路”的斷言。如今，京張高鐵在“人”字上加一橫，如圖所示，實現(xiàn)了跨越百年的“大”飛躍．京張高鐵正線由北京北站至張家口站，全長174km，設(shè)10個車站。最高設(shè)計速度350km/h，小明乘坐京張高鐵從北京北站出發(fā)，歷時1h到達張家口站。上述材料提及的“174km”和“1h”分別是指（）A．路程、時刻 B．路程、時間間隔 C．位移的大小、時刻 D．位移的大小、時間間隔4．汽車的百公里加速時間（車輛從靜止加速到100km/h所需的時間）是衡量汽車性能的重要指標。某款新能源汽車百公里加速時間僅需要3.9s，若將其加速過程看作勻加速直線運動，該車的加速度為（）A．7.12m/s2 B．8.35m/s2 C．25.6m/s2 D．28.5m/s25．用頻閃相機的同一張底片對著單向運動小球的路徑每隔110s曝光一次，得到的照片如圖所示，則小球在1～6cm過程中的平均速度以及在3.5cmA．0.25m/s，0.17m/s B．0.17m/s，0.25m/s C．0.17m/s，0.17m/s D．0.17m/s，無法確定6．伽利略從斜面實驗外推到自由落體運動的情景模型如圖所示，下列說法符合史實的是（）A．伽利略先猜想下落物體的速度隨時間均勻增加，然后通過斜面實驗直接得出v∝t B．伽利略通過斜面實驗得出：從靜止開始小球必須沿光滑的斜面運動才有s∝t2 C．伽利略通過對自由落體運動的研究，進行合理外推得出小球在斜面做勻變速運動 D．伽利略發(fā)現(xiàn)，改變斜面的傾角，s正比于t2依然成立，斜面的傾角越大，st7．下列敘述正確的是（）A．物體重心的建立采用的物理方法是放大法 B．由v=ΔxΔt可知，Δx越大，vC．牛頓在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了牛頓第一定律 D．由a=F8．解壓玩具“捏捏樂”很受年輕人喜愛，如圖所示，某人用手懸空捏住一個“捏捏樂”玩具，該玩具始終保持靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（）A．玩具受到手的彈力是由于玩具發(fā)生形變而產(chǎn)生的 B．手對玩具的作用力與玩具的重力是一對作用力與反作用力 C．手對玩具的作用力方向始終豎直向上 D．當手更用力地捏玩具時，玩具受到手的作用力將變大9．一個質(zhì)點沿豎直方向做直線運動，時間內(nèi)的速度一時間（v﹣t）圖象如圖所示，若0?t1時間內(nèi)質(zhì)點處于失重狀態(tài)，則t1?t2時間內(nèi)質(zhì)點的運動狀態(tài)經(jīng)歷了（）A．先超重后失重再超重 B．先失重后超重再失重 C．先超重后失重 D．先失重后超重10．如圖所示，半徑相同、質(zhì)量分布均勻的圓柱體A和半圓柱體B靠在一起，A表面光滑，重力為G，B下表面粗糙，A靜止在水平面上，現(xiàn)過A的軸心施以水平作用力F，可緩慢的將A拉離平面一直滑到B的頂端，整個過程中，B始終處于靜止狀態(tài)。則從A剛拉離平面至A滑到B的頂端，下列說法正確的是（）A．A剛拉離平面時拉力F最大，為G，以后逐漸減小為0 B．A、B間的壓力在A剛拉離平面時最大，為2G，而后逐漸減小到G C．地面受到B的壓力逐漸增大 D．地面對B的摩擦力逐漸增大11．如圖所示，一物理研究小組正在測量橋面某處到水面的高度。一同學將兩個相同的鐵球1、2用長為L＝4m的細線連接。用手抓住球2使其與橋面等高，讓球1懸掛在正下方，然后由靜止釋放，測得兩球落到水面的時間差Δt＝0.2s，則橋面該處到水面的高度為（）A．18m B．20m C．22m D．24m12．近年來，一些高級轎車的設(shè)計師在關(guān)注轎車的加速性能的同時，提出了“加速度的變化率”的概念，用這一新的概念來描述轎車加速度隨時間變化的快慢，轎車的“加速度的變化率”越小，乘坐轎車的人感覺越舒適。圖示是一輛汽車在水平公路上行駛時加速度隨時間變化的關(guān)系圖像，則下列說法正確的是（）A．從運動學角度的定義，“加速度的變化率”的單位應是m/s2 B．加速度的變化率保持為0的直線運動是勻變速直線運動 C．若加速度與速度同方向，如圖所示的a﹣t圖像，表示的是物體的速度在減小 D．若加速度與速度同方向，如圖所示的a﹣t圖像，已知物體在t＝0時速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s二．多選題13．研究彈簧所受彈力F與彈簧長度L的關(guān)系實驗時，得到如圖所示的F﹣L圖象，下列說法正確的是（）A．彈簧的原長為9.0cm B．彈簧的原長為3.0cm C．彈簧的勁度系數(shù)為2N/m D．彈簧的勁度系數(shù)為200N/m14．如圖所示，小、B兩球質(zhì)量相等，光滑斜面的傾角為θ，圖甲中，A、B兩球用輕彈簧相連，圖乙中A、B兩球用輕質(zhì)桿相連，系統(tǒng)靜止時，擋板C與斜面垂直，輕彈簧、輕桿均與斜面平行，則在突然撤去擋板的瞬間有（）A．乙圖中A球加速度為gsinθ B．兩圖中A球的加速度均為零 C．圖乙中輕桿的作用力一定不為零 D．圖甲中B球的加速度是圖乙中B球加速度的2倍15．如圖，一質(zhì)量為m的黑板擦放置在傾角為θ，質(zhì)量為M的斜面支架上，斜面支架放置在粗糙水平桌面上。已知此黑板擦有三分之一部分伸出斜面外，黑板擦與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g。下列說法正確的是（）A．黑板擦受到的支持力大小為23B．黑板擦受到的摩擦力大小一定為mgsinθ C．桌子對支架的作用力大小一定為（m+M）g D．若黑板擦的質(zhì)量增加，則桌面對支架的摩擦力增大三．實驗題與解答16．用如圖1所示的實驗裝置來探究小車的加速度與所受繩子拉力的關(guān)系。（1）某同學平衡摩擦力時操作方法如下：將小車水平靜止地放在長木板上，把木板不帶滑輪的一端墊高，如圖2所示，直到小車拖著紙帶由靜止開始沿木板向下滑動為止，這名同學的操作（填“是”或“不是”）正確的。（2）平衡摩擦力之后，該同學進行正確實驗，從打出的若干紙帶中選取一條紙帶，如圖3所示，紙帶上按時間順序取為A、B、C、D四個計數(shù)點，每兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出。用刻度尺測得各點的距離為s1＝3.62cm，s2＝4.75cm，s3＝5.88cm.打點計時器使用的交變電流頻率為50Hz，則小車運動的加速度a＝m/s2。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）（3）該同學利用本實驗裝置的實驗數(shù)據(jù)描繪得到如圖（d）所示的a﹣F圖像，OP段為直線，可得出結(jié)論：在小車質(zhì)量不變時，小車的加速度跟拉力；而PQ段為曲線，可知沙桶（包括沙）的質(zhì)量已經(jīng)不符合（填“遠大于”或“遠小于”）小車質(zhì)量的條件，為此，實驗前可以在靠近小車處的繩子中插裝入一個.17．某實驗小組用一只彈簧測力計和一個量角器等器材“驗證力的平行四邊形定則”，設(shè)計的實驗裝置如圖，固定在豎直木板上的量角器直邊水平，橡皮筋一端固定在量角器圓心O的正上方A點，另一端系繩套1和繩套2。（1）實驗步驟如下：①彈簧測力計掛在繩套1上豎直向下拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點到達O點，記下彈簧測力計的示數(shù)F；②彈簧測力計掛在繩套1上，手拉著繩套2，緩慢拉橡皮筋，使橡皮筋的結(jié)點達到O點，此時繩套1沿0°方向，繩套2沿150°方向，彈簧測力計的示數(shù)為F1；③根據(jù)力的平行四邊形定則計算繩套1的拉力F1′＝；④比較F1和F1′的大小，在誤差允許的范圍內(nèi)，若＝，則初步驗證了力的平行四邊形定則。（2）現(xiàn)保持繩套1和繩套2方向成150°夾角不變，此過程中保持橡皮筋的結(jié)點在O點不動，從如圖所示的位置將兩繩套沿逆時針方向轉(zhuǎn)動30°，繩套2的拉力的變化情況是。A．逐漸增大B．先增大后減小C．逐漸減小D．先減小后增大18．近兩年，鹽城交警將“禮讓行人”作為管理重點，“斑馬線前車讓人”現(xiàn)已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象，如圖所示。司機小明駕車以12m/s的速度，在平直的城市道路上沿直線行駛?？吹桨唏R線有行人后立即以2m/s2的加速度剎車，車停住時車頭剛好碰到斑馬線。等待行人10s后（人已走過），又用了8s時間勻加速至原來的速度。開始剎車時設(shè)為計時起點（即t＝0），則：（1）求車第3s末的瞬時速度大?。唬?）求車從開始剎車計時，前10s內(nèi)的位移大??；（3）求從開始剎車到恢復原速這段時間內(nèi)車的平均速度大小。19．在實驗室中做實驗時，為了避免手與危險藥品直接接觸，我們可以用夾子夾住長方形托盤，如圖甲所示，側(cè)視圖如圖乙所示。已知托盤的質(zhì)量為m＝120g，托盤側(cè)邊與豎直方向的夾角為θ＝53°，夾子與托盤兩側(cè)共有4個接觸點，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度取10m/s2。當托盤水平靜止時，求：（1）托盤對取物夾每個接觸點彈力的大?。唬?）取物夾與托盤側(cè)邊接觸點間的動摩擦因數(shù)μ的最小值。20．“爸爸去哪兒“節(jié)目中，田亮帶著女兒玩滑沙游戲。如圖甲所示，他們從坡頂由靜止滑下，可視為勻加速直線運動。已知父女倆和滑沙車總質(zhì)量M＝85kg，女兒和滑沙車總質(zhì)量m＝27kg，坡道長L＝100m，沙坡傾角θ＝37°，滑沙車與沙坡間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5。重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。不計空氣阻力。（1）求田亮父女倆下滑的加速度大小a；（2）若女兒單獨乘坐滑沙車從坡頂由靜止下滑時，求女兒滑到坡底時的速度大小v；（3）如圖乙所示，田亮擔心女兒下滑速度太快，在滑沙車上施加一沿斜面向上的恒定拉力。已知他們從坡頂由靜止下滑到坡底的時間t＝15s。求田亮施加的拉力大小F