專題15-詩(shī)歌鑒賞之藝術(shù)手法(新高考版)(解析版)

專題15詩(shī)歌鑒賞之藝術(shù)手法目錄TOC\o"1-3"\h\u一、熱點(diǎn)題型歸納 1【題型一】修辭 1【題型二】表現(xiàn)手法 7【題型三】抒情方式 12【題型四】寫景手法 17二、最新?？碱}組練 22【題型一】修辭【典例分析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)把天荒地老的歷史變遷與悠遠(yuǎn)飄忽的傳說故事結(jié)合起來攄志言情，氣韻高古，格調(diào)高遠(yuǎn)。B．詩(shī)的首聯(lián)連用三個(gè)“鳳”字，卻不顯重復(fù)，音節(jié)流轉(zhuǎn)明快，顯示出了李白高超的文字駕馭能力。C．頷聯(lián)承接“鳳去臺(tái)空”之意寫六朝古都的歷史遺跡，寄寓作者世事無常、繁華難再的歷史感慨。D．頸聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張的手法，寫出了三山若隱若現(xiàn)，白鷺洲中分秦淮河的壯麗景象，氣勢(shì)磅礴。2．詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？【答案】1．D2．（1）修辭手法：比喻（或雙關(guān)、象征）。浮云，既指詩(shī)人西北望長(zhǎng)安所見實(shí)景，又比喻皇帝身邊拔弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。日，一語(yǔ)雙關(guān)，因?yàn)楣糯烟?yáng)看作是帝王的象征。浮云蔽白日比喻奸邪小人蒙蔽皇帝。（2）思想感情：①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己得不到重用，憂國(guó)憂君憂民。【分析】1．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“頸聯(lián)運(yùn)用比喻、夸張的手法”錯(cuò)誤，頸聯(lián)“三山半落青天外，二水中分白鷺洲”，意思是三山在云霧中隱現(xiàn)看不清楚，江水被白鷺洲分成兩條河流，頸聯(lián)沒有運(yùn)用比喻的手法。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌修辭技巧和理解詩(shī)歌思想情感的能力?！翱倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見使人愁”，意思是總有奸臣當(dāng)?shù)廓q如浮云遮日，長(zhǎng)安望不見心中郁悶長(zhǎng)懷愁?！案≡啤边\(yùn)用比喻的修辭，比作皇帝身邊拔弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。“日”，一語(yǔ)雙關(guān)，古代把太陽(yáng)看作是帝王的象征，“日”即指太陽(yáng)，也指皇帝。在詩(shī)詞里常以浮云指小人，以白日比喻君主。浮云蔽白日是指奸邪之小人，圍繞于君王四周，向君王進(jìn)讒言陷害賢臣，使忠臣沒有機(jī)會(huì)向皇帝進(jìn)諫言。李白寫這首詩(shī)是由懷古而引發(fā)懷君之思，加以感傷自己因遭小人讒言所害而被貶謫，登上鳳凰臺(tái)，望不見長(zhǎng)安，一時(shí)觸景傷情而寫下這首詩(shī)。“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”這兩句詩(shī)寄寓著深意，暗示皇帝被奸邪包圍，而自己報(bào)國(guó)無門，他的心情是十分沉痛的。作為登臨吊古之作，它寫出了自己獨(dú)特的感受，把歷史的典故，眼前的景物和詩(shī)人自己的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國(guó)傷時(shí)的懷抱，意旨尤為深遠(yuǎn)?！咎岱置丶吭?shī)歌中常見的修辭：比喻：就是打比方,用某些有類似點(diǎn)的事物來比擬另一事物,可分為明喻、暗喻、借喻等。運(yùn)用比喻可以化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)，化抽象為具體，化繁冗為簡(jiǎn)潔。如：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》夸張：就是為達(dá)到某種效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭。運(yùn)用夸張可以突出特征，強(qiáng)化感情;烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！畎住锻麖]山瀑布》擬人：就是把物當(dāng)作人來寫。運(yùn)用擬人可以化物為人，親切自然;生動(dòng)活潑，具體形象。如：羌笛何需怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o《涼州詞》對(duì)偶：就是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)句子表示兩個(gè)相對(duì)、相近或相關(guān)的一種修辭方式。運(yùn)用對(duì)偶可以使結(jié)構(gòu)對(duì)稱，形式整齊;節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧;高度概括，富有表現(xiàn)力。如：晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚洲?！揞棥饵S鶴樓》排比：由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子排列在一起，用來加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方法。運(yùn)用排比可以使結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通;增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，增強(qiáng)文章的感染力。如：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。——《木蘭詩(shī)》反復(fù)：就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思、突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。運(yùn)用反復(fù)可以突出內(nèi)容，強(qiáng)化感情，增強(qiáng)感染力。如：知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！钋逭铡度鐗?mèng)令》借代：就是不直接說出要說的事物,而借用與它有密切關(guān)系的事物來代替。運(yùn)用借代可以使詩(shī)歌生動(dòng)活潑，使語(yǔ)言形象鮮明，利于表達(dá)作者的思想感情。如：洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》設(shè)問：就是明知故問，自問自答。運(yùn)用設(shè)問提出問題，引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。如：借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.杜牧《清明》雙關(guān)：就是在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語(yǔ)句具有雙重意義的修辭，有諧音雙關(guān)和語(yǔ)意雙關(guān)兩種。運(yùn)用雙關(guān)可以使表達(dá)含蓄，語(yǔ)義豐富。如：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》頂真：就是用句末的詞語(yǔ)作下一句的開頭的詞語(yǔ)的修辭。運(yùn)用頂真可以使環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。議事說理，準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。抒情寫意，格調(diào)清新。壯物敘事，條理清晰。如：醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》通感：也叫移覺，就是把人的各種感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等)通過比喻或形容溝通起來的修辭。運(yùn)用排比可以使感覺互換，生動(dòng)形象，啟人聯(lián)想，耐人尋味。如：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！纹畹摹队駱谴捍壕啊穼?duì)比：使事物特征鮮明突出，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。如：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?！哌m《燕歌行》答題模式：1．答題時(shí)首先明確手法。2．結(jié)合詩(shī)歌解釋為什么是這種手法。3．答出效果?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。發(fā)潭州①杜甫夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕②語(yǔ)留人。賈傅③才未有，褚公書絕倫。名高前后事，回首一傷神。（注）①潭州：今湖南長(zhǎng)沙一帶，詩(shī)人寫這首詩(shī)歌時(shí)準(zhǔn)備北歸洛陽(yáng)，終因時(shí)局動(dòng)亂，漂泊于潭州一帶。②檣燕：船桅上的燕子。③賈傅、褚公：賈傅即漢代賈誼，因曾任長(zhǎng)沙王太傅，故稱。褚公指唐代書法家褚遂良。賈誼和褚遂良都曾被貶湘地。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌首聯(lián)緊扣題目，點(diǎn)明題意。寫出詩(shī)人雖然淪落天涯，前途渺茫，但因湘水一帶春色盎然，心情為之大喜，喝酒助興。B．頸聯(lián)是用典抒情，身處湖湘大地，詩(shī)人自然想到西漢時(shí)的賈誼和初唐時(shí)的褚遂良，聯(lián)想到歷史上才人志士的沉淪命運(yùn)與自己是何等地相似，“借人行己”，手法高妙。C．尾聯(lián)進(jìn)一步借古人以抒懷，寫賈誼、褚遂良在不同的時(shí)代都名高一時(shí)卻被貶，與自己流落湖湘、漂泊無依的境遇相似，沉郁悲憤之情在這里達(dá)到高潮。D．這首詩(shī)歌借古抒懷，感嘆自己飄零無依的身世，抒發(fā)了憂國(guó)傷世的沉郁悲憤之情。2．詩(shī)歌頷聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要的分析。【答案】1．A2．岸上風(fēng)吹落花，檣桅春燕作語(yǔ)，這原本是極普通的自然現(xiàn)象，但詩(shī)人用擬人化手法，賦予落花、飛燕以人的感情來“送客”“留人”，有力地渲染了一種十分悲涼冷落的氣氛?！痉治觥?．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和賞析能力。A.“心情為之大喜，喝酒助興”錯(cuò)。首聯(lián)緊扣題面，點(diǎn)明題意，但又含蘊(yùn)著奔波無定、生計(jì)日窘的悲辛。杜甫本來是“性豪業(yè)嗜酒”的，何況是天涯淪落，前途渺茫，所以夜來痛飲沉醉而眠，其中飽含著借酒澆愁的無限辛酸。天明之后，湘江兩岸一派春色，詩(shī)人卻要孤舟遠(yuǎn)行，黯然傷情的心緒自然流露出來。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)“岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人”緊承首聯(lián)，描寫啟程時(shí)的情景。詩(shī)人揚(yáng)帆啟航，環(huán)顧四周，只有岸上春風(fēng)中飛舞的落花在為他送行；船桅上的春燕呢喃作語(yǔ)，似乎在親切地挽留他，一種濃重的寂寥凄楚之情溢于言表。岸上風(fēng)吹落花，檣桅春燕作語(yǔ)，這原本是極普通的自然現(xiàn)象，但詩(shī)人“以我觀物”，而使“物色帶情”，賦予落花、飛燕以人的感情來“送客”“留人”，這就有力地渲染了一種十分悲涼冷落的氣氛，這種氣氛生動(dòng)地表現(xiàn)了世情的淡薄，人不如岸花檣燕，同時(shí)也反映了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的深沉感喟。這一聯(lián)情景妙合無垠，有著強(qiáng)烈感人的藝術(shù)力量?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。1．下列對(duì)這首詩(shī)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)由“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，詩(shī)人站在江樓之上，將諸多景物納入眼底。B．天上繁星映入江水，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃爍，自然美交織著生活美。C．本詩(shī)由夏天寫到秋天，通過視覺和聽覺的結(jié)合，描繪了月夜風(fēng)起的美景。D．尾聯(lián)呼應(yīng)詩(shī)題，詩(shī)人登上江樓，受到無限清涼，便邀請(qǐng)朋友共賞風(fēng)光。2．請(qǐng)從修辭角度賞析本詩(shī)頸聯(lián)中的景與情。【答案】1．C2．風(fēng)吹古木，聲音猶如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句詩(shī)運(yùn)用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了風(fēng)吹古木的美妙之聲，以及月光的皎潔、明亮、清涼。通過描繪夏夜的寧?kù)o、清涼，傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)夏夜美景的喜愛之情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和鑒賞的能力。C.“由夏天寫到秋天”錯(cuò)誤，本詩(shī)描繪的是夏夜之景，尾聯(lián)提到夏夜“消暑”，說“江樓會(huì)比“茅舍”較清涼。故選C。2．本題考查學(xué)生理解修辭手法，賞析詩(shī)句的能力。詩(shī)句意思是：晴天時(shí)，風(fēng)吹古樹，瑟瑟作響，好像是在下雨一般；夏夜里，月光撒滿了平地，就跟秋霜一樣。這里用了比喻的修辭，用“晴天雨”來形容夜風(fēng)，把風(fēng)吹樹葉的颯颯聲和雨聲聯(lián)系起來，使人仿佛聽到美妙的風(fēng)吹古木的聲音；用“夏夜霜”來形容月光，又把月照白沙的顏色，和霜色結(jié)合起來，令人仿佛看到月色皎潔而清涼。詩(shī)人豐富的想象力于此可見一斑，壯美的山河，涼爽宜人的氣候，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)夏夜美景的喜愛之情。【題型二】表現(xiàn)手法【典例分析】閱讀下面的這首唐詩(shī)，完成小題。春思（皇甫冉）鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑①龍堆路幾千。家住層城②臨漢苑，心隨明月到胡天。機(jī)中錦字③論長(zhǎng)恨，樓上花枝笑獨(dú)眠。為問元戎竇車騎④，何時(shí)返旆勒燕然。（注）①馬邑：今山西朔縣，漢時(shí)曾與匈奴爭(zhēng)奪此城。②層城：因京城分內(nèi)外兩層，故稱。③機(jī)中錦字：竇滔被貶龍沙，其妻蘇蕙能文，頗思滔，乃織錦為回文旋圖詩(shī)寄之。共八百四十字，縱橫反覆，皆成文意。④元戎竇車騎：元戎，主將；竇車騎，后漢竇憲為車騎將軍，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作銘，刻石而還。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)中的女主人公住在寧?kù)o和平的京城，目睹皇宮奢靡的生活，聯(lián)想到丈夫戍守在荒涼的邊疆，頓生憤懣之情。B．這是一首七言律詩(shī)，寫一位出征軍人的妻子在春日對(duì)丈夫夢(mèng)繞魂?duì)康乃寄?，以及?duì)丈夫早日得勝歸家的盼望。C．第四句“心隨明月”與“我寄愁心與明月”表意相似，深刻表達(dá)了女主人公只能把對(duì)丈夫的思念寄托給明月的無奈。D．尾聯(lián)寫女主人公問軍中主帥何時(shí)才能得勝班師，將個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家命運(yùn)統(tǒng)一起來，賦予了本詩(shī)積極的社會(huì)意義。2．詩(shī)歌首聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．A2．①擬人，“燕語(yǔ)”賦予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平寧?kù)o的場(chǎng)景。②對(duì)比，“鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年”是和平寧?kù)o的春景，是親人團(tuán)聚的佳節(jié)，而在“路幾千”的遙遠(yuǎn)邊關(guān)，從征親人卻不能享受這寧?kù)o，無法得到這溫情，對(duì)比鮮明，使讀者感受到心靈的強(qiáng)烈震撼。③虛實(shí)結(jié)合，第一句是眼前實(shí)景，第二句是想象，表現(xiàn)出對(duì)從征親人的思念和牽掛之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容、賞析詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。A．“目睹皇宮奢靡的生活……頓生憤懣之情”錯(cuò)誤，第三句只是承第二句“路幾千”而來，講述京城離邊關(guān)的遙遠(yuǎn)，“皇宮奢靡的生活”和“憤懣之情”都是曲解。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。從對(duì)比角度來看，詩(shī)歌首聯(lián)“鶯啼燕語(yǔ)報(bào)新年，馬邑龍堆路幾千”，對(duì)比鮮明，動(dòng)人心弦，“鶯啼燕語(yǔ)”，寫得色彩濃麗，生意盎然，這是和平寧?kù)o的象征；新年佳節(jié)，這是親人團(tuán)聚的時(shí)辰。但是，另一方面，下句“馬邑龍堆”，在那遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，從征的親人卻不能享受這寧?kù)o，無法得到這溫情。更顯得沉郁悲壯。前后構(gòu)成鮮明對(duì)比。從虛實(shí)結(jié)合角度來看，詩(shī)歌標(biāo)題是“春思”，大意是寫一位出征軍人的妻子，在明媚的春日里對(duì)丈夫夢(mèng)繞魂?duì)康乃寄?，以及?duì)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)早日勝利的盼望。第一句“鶯啼燕語(yǔ)”寫了春天里的鳥語(yǔ)縈耳，景象甚是喜慶，這是眼前實(shí)景，第二句“馬邑龍堆”寫妻子想到幾千里外的丈夫在戍守著邊關(guān)，是想象，兩句虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)出對(duì)從征親人的思念和牽掛之情。從修辭角度來看，“燕語(yǔ)”以“語(yǔ)”來形容燕子的鳴叫，這是使用擬人的修辭手法，讓詩(shī)歌的表達(dá)更加生動(dòng)，展現(xiàn)出春天的生機(jī)，表現(xiàn)出和平寧?kù)o的場(chǎng)景。【提分秘籍】詩(shī)歌中常見的表現(xiàn)手法：1、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來造成一個(gè)典型。2、鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節(jié)。3、象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。4、對(duì)比（對(duì)照）：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。6、抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。7、（前后）照應(yīng)：指詩(shī)中對(duì)前面所寫的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。8、正側(cè)描寫：對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對(duì)象周圍的事物，使對(duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。9、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)，交織一起表達(dá)同一樣的情感。10、托物言志:在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主張、哲理,能給人留下思考的余地和想象的空間。11、直抒胸臆:即景抒懷,直接表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理性的思想。12、借景抒情:通過景物描寫,襯托作者或喜或悲的情感。13、融情于景:人要表達(dá)的思想感情正面不著一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒發(fā)感情。14、襯托或渲染:對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突岀事物的特點(diǎn),營(yíng)造氛圍。15、動(dòng)靜結(jié)合:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。16、用典:用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。委婉地表達(dá)了作者的思想、情感。答題模式：（1）首先必須準(zhǔn)確指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧，其次才是對(duì)相關(guān)技巧的具體的鑒賞。（2）結(jié)合相關(guān)詩(shī)句說說這個(gè)手法的內(nèi)容，在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用。（3）說說作者采取這種手法的原因。（4）再次解釋這種手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感，傳達(dá)了怎樣的旨趣，運(yùn)用該手法的好處。在鑒賞過程中的語(yǔ)言表述必須是將詩(shī)歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。【變式演練1】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。琴歌①李頎主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客②。月照城頭烏半飛，霜凄萬(wàn)樹風(fēng)入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃③。一聲已動(dòng)物皆靜，四座無言星欲稀。清淮奉使千馀里，敢告云山④從此始。（注）①此詩(shī)是詩(shī)人奉命出使清淮時(shí)，在友人餞別宴席上聽琴后所作。②廣陵客：廣陵在今江蘇揚(yáng)州，唐淮南道治所。古琴曲有《廣陵散》，嵇康臨刑奏之。③淥水、楚妃：都是古琴曲。④云山：隱者或出家人的居處。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首二句緊扣題目，寫因酒興而鳴琴，由“鳴琴”點(diǎn)題、提挈全詩(shī)，“歡”字點(diǎn)出席間熱鬧的氣氛。B．三、四句轉(zhuǎn)折一筆，以哀景寫哀情，不寫演奏場(chǎng)景，而寫蕭瑟凄冷的夜景，為下文寫彈琴做鋪墊。C．七、八句“皆靜”形象地寫出聽者聆聽琴歌專注入迷的神態(tài)，也烘托出“廣陵客”高超的演奏技巧。D．本詩(shī)寫景、寫琴、寫情，可謂收放自然，通過營(yíng)造意境、渲染氣氛，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出琴歌之美。2．此詩(shī)與白居易的《琵琶行》在描摹音樂的手法上有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?．B2．①側(cè)面烘托。七、八兩句通過寫萬(wàn)籟俱寂，四座無言，人們都陶醉在琴聲中而側(cè)面烘托出廣陵客琴技之高超，與《琵琶行》中“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有相同的藝術(shù)效果；②反襯。三、四兩句通過描繪幽邃凄愴的深秋月色圖，以哀景反襯之后琴歌之美妙，與白詩(shī)中“楓葉荻花秋瑟瑟”效果相似；③融情于聲（景）。末尾兩句寫詩(shī)人聽琴之后的感觸，詩(shī)人奉命出使清淮，琴聲勾起他無限鄉(xiāng)思，萌生強(qiáng)烈的歸隱之意，與白詩(shī)中寫琵琶曲勾起作者貶謫意而“青衫濕”有相同效果?！痉治觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“以哀景寫哀情”錯(cuò)誤。從上一聯(lián)“歡”字來看，首二句交代聽琴的場(chǎng)合、時(shí)間、緣起以及演奏者。因酒興而鳴琴，可見其心情之暢達(dá)自適。著一“歡”字，渲染了賓主之間推杯換盞、其樂融融的熱鬧氣氛，這里與上一聯(lián)明顯不同，應(yīng)是“反襯”，以哀景寫樂情。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)三、四兩句寫“月照城頭烏半飛，霜凄萬(wàn)樹風(fēng)入衣”，此句不寫演奏，而寫夜景，描繪了一幅凄神寒骨、悄愴幽邃的深秋月色圖：月光如水傾瀉在靜默的城垣上，不時(shí)有烏鵲驚飛；銀霜滿樹，木葉蕭蕭，寒風(fēng)吹衣，一派凄冷肅殺之氣。與前兩句所傳達(dá)的歡快融洽之情相比，這兩句則低沉壓抑，這是以哀景反襯樂情，即便秋氣凜然，但有酒有琴有知己就足以抵擋了。而《琵琶行》中也有用景色襯托情感的句子，如“楓葉荻花秋瑟瑟”，描寫江邊秋景的蕭瑟，為下文琵琶女出場(chǎng)做鋪墊；本詩(shī)七、八兩句從聽者反應(yīng)的角度寫演奏者的高超技巧。一聲琴弦撥動(dòng)，頓時(shí)萬(wàn)籟俱寂，滿座為之陶然沉醉?！敖造o”二字形象地寫出人們徹耳聆聽琴歌的專注著迷的神態(tài)。愈是言其靜，就愈突出琴音樂勾魂奪魄的心靈穿透力，就愈烘托出“廣陵客”出神入化的演奏技巧。在這曼妙琴音的洗滌下，人們似乎忘記了塵世的酸辛，漠然了黑夜的漫長(zhǎng)?！杜眯小分幸灿杏寐牨姺从骋r托琵琶女演奏技藝高超的句子，如“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，一曲終了，人們還沉浸在音樂的魅力之中；本詩(shī)末尾兩句寫自己的感觸。詩(shī)人奉命出使清淮，別宴上縷縷琴音不禁牽動(dòng)了他的無限鄉(xiāng)思。想到自己離家萬(wàn)里，不知何日能還鄉(xiāng)，他必會(huì)暗自潸然垂淚。人生如白駒過隙，就不要如此奔波辛苦了，也許仕途之累使他深感厭倦了，他萌生了一種強(qiáng)烈的愿望——?dú)w隱。而《琵琶行》中也有觸動(dòng)詩(shī)人個(gè)人感慨的句子，“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”，琵琶聲勾起了作者的貶謫之意?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。發(fā)潭州①杜甫夜醉長(zhǎng)沙酒，曉行湘水春。岸花飛送客，檣燕語(yǔ)留人。賈傅才未有，褚公書絕倫②。名高（另作“高名”）前后事，回首一傷神。（注）①此詩(shī)作于杜甫58歲時(shí)。當(dāng)時(shí)他準(zhǔn)備前往潭州（今長(zhǎng)沙），然后再去衡州投奔故交好友，希望可以謀得一件差事。②賈傅：指西漢文學(xué)家賈誼，曾被貶為長(zhǎng)沙王太傅；褚公：指初唐書法家褚遂良，因諫阻唐高宗立武則天為后，而被貶為潭州都督。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)緊扣題目。詩(shī)人夜來痛飲，沉醉而眠。天明之后，湘江兩岸一派春色，詩(shī)人也為這美景所感染，沉浸在即將見到好友的喜悅之中。B．頷聯(lián)描寫啟程時(shí)所見之景。詩(shī)人環(huán)顧四周，岸上飛舞的落花似乎在為他送行；船桅上的春燕呢喃作語(yǔ)，似乎在挽留他。C．頸聯(lián)寫詩(shī)人登舟而行心中所思。身處湘地，他很自然地想到西漢時(shí)的賈誼和初唐時(shí)的褚遂良，于是百感交集，情不能已。D．尾聯(lián)繼續(xù)寫賈、褚二人，借二者均名高一時(shí)，但俱被貶抑而死之事，抒發(fā)了詩(shī)人因淪落他鄉(xiāng)、抱負(fù)不能施展而產(chǎn)生的沉郁悲憤之情。2．這首詩(shī)是杜甫晚年詩(shī)作中的名篇，句句含情，百轉(zhuǎn)千回。試分析其表現(xiàn)手法?！敬鸢浮?．A2．①以樂景襯哀情（反襯）。首聯(lián)“湘水春”三字，既點(diǎn)明了時(shí)節(jié)特征，也概括了沿途風(fēng)景秀麗、春意盎然，詩(shī)人卻要孤舟遠(yuǎn)行，自然流露出黯然傷情的心緒。②擬人。頷聯(lián)中落花、飛燕以人的感情來“送客”“留人”，渲染了悲涼冷落的氣氛，表現(xiàn)了世情的淡薄，也反映了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的境況。③用典。頸聯(lián)借用賈誼、褚遂良二人的典故，二者都曾名高一時(shí)，均被貶謫長(zhǎng)沙，詩(shī)人也正是因?yàn)槭杈确楷g，離開朝廷而沉淪不遇，借古人以抒寫情懷。④直抒胸臆。尾聯(lián)進(jìn)一步借古人以抒懷，直接抒發(fā)詩(shī)人淪落他鄉(xiāng)、抱負(fù)不能施展的情懷?！窘馕觥?．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。A.“沉浸在即將見到好友的喜悅之中”錯(cuò)誤。杜甫本來是“性豪業(yè)嗜酒”的，何況是天涯淪落，前途渺茫，所以夜來痛飲沉醉而眠，其中飽含著借酒澆愁的無限辛酸。天明之后，湘江兩岸一派春色，詩(shī)人卻要孤舟遠(yuǎn)行，黯然傷情的心緒自然流露出來，沒有喜悅之情。故選A。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。首聯(lián)緊扣題面，點(diǎn)明題意，但又含蘊(yùn)著奔波無定、生計(jì)日窘的悲辛。杜甫本來是“性豪業(yè)嗜酒”的，何況是天涯淪落，前途渺茫，所以夜來痛飲沉醉而眠，其中飽含著借酒澆愁的無限辛酸。天明之后，湘江兩岸一派春色，沿途風(fēng)景秀麗、春意盎然，詩(shī)人卻要孤舟遠(yuǎn)行，以樂景襯哀情，黯然傷情的心緒自然流露出來。頷聯(lián)緊承首聯(lián)，描寫啟程時(shí)的情景。詩(shī)人揚(yáng)帆啟航，環(huán)顧四周，只有岸上春風(fēng)中飛舞的落花在為他送行；船桅上的春燕呢喃作語(yǔ)，似乎在親切地挽留他，一種濃重的寂寥凄楚之情溢于言表。岸上風(fēng)吹落花，檣桅春燕作語(yǔ)，這原本是極普通的自然現(xiàn)象，但詩(shī)人“以我觀物”，而使“物色帶情”，賦予落花、飛燕以人的感情來“送客”、“留人”，這就有力地渲染了一種十分悲涼冷落的氣氛，這種氣氛生動(dòng)地表現(xiàn)了世情的淡薄，人不如岸花檣燕；同時(shí)也反映了詩(shī)人輾轉(zhuǎn)流徙、飄蕩無依的深沉感喟。詩(shī)人在藝術(shù)上進(jìn)行了新的創(chuàng)造，他用擬人化手法，把花、鳥寫得如此楚楚動(dòng)人，以寄寓孤寂寥落之情。頸聯(lián)是用典抒情。詩(shī)人登舟而行，百感交集，情不能已，浮想聯(lián)翩。身處湘地，他很自然地想到西漢時(shí)的賈誼，因才高而為大臣所忌，被貶為長(zhǎng)沙王太傅；他又想到初唐時(shí)的褚遂良，書法冠絕一時(shí)，因諫阻立武則天為皇后，被貶為潭州都督。歷史上的才人志士命運(yùn)是何等相似，詩(shī)人也正是因?yàn)槭杈确楷g，離開朝廷而沉淪不遇。正因?yàn)槿绱?，這兩位古人的遭遇才引起詩(shī)人感情上強(qiáng)烈的共鳴。詩(shī)人是在借古人以抒寫情懷。詩(shī)的最后一聯(lián)進(jìn)一步借古人以抒懷，直接抒發(fā)詩(shī)人淪落他鄉(xiāng)、抱負(fù)不能施展的情懷。賈誼、褚遂良在不同的時(shí)代都名高一時(shí)，但俱被貶抑而死，而詩(shī)人流落荊、湘一帶，漂泊無依，世事不堪回首，沉郁悲憤之情在這里達(dá)到了高潮。詩(shī)人感嘆身世、憂國(guó)傷時(shí)的愁緒，如湘水一樣悠長(zhǎng)?！绢}型三】抒情方式【典例分析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。歙州盧中丞見惠名醞①杜牧誰(shuí)憐賤子啟窮途，太守封來酒一壺。攻破是非渾似夢(mèng)，削平身世有如無。醺醺若借嵇康②懶，兀兀③仍添寧武④愚。猶念悲秋更分賜，夾溪紅蓼映風(fēng)蒲。（注）①盧中丞：字子強(qiáng)，歙州刺史。醞：指酒。②嵇康：嗜酒，工詩(shī)文，謂已“性復(fù)疏懶”。③兀兀：昏沉貌。④寧武：春秋時(shí)期衛(wèi)國(guó)大夫，謚號(hào)為“武”?！墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“寧武子，邦有道，則知；邦無道，則愚。其知可及也，其愚不可及也?！?．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)描寫了詩(shī)人在前途黯淡的情況下收到歙州刺史寄來美酒的心理過程。B．詩(shī)人所蒙受的不平隨著一壺酒的到來而似乎全然消散，詩(shī)人感到做夢(mèng)般愉悅。C．“醺醺”“兀兀”用詞準(zhǔn)確，既是對(duì)相關(guān)古人的描寫，又是詩(shī)人自我感受的生動(dòng)寫照。D．“風(fēng)蒲”是一種入秋則凋的樹木，詩(shī)人將其與“悲秋”呼應(yīng)，增添無限人生況味。2．這首詩(shī)在抒情上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．B2．①直抒胸臆。如頷聯(lián)中“有如無”三字，直接表達(dá)了詩(shī)人收到太守寄來的“酒一壺”之后對(duì)于“攻破是非”和“削平身世”的真實(shí)感受。②運(yùn)用典故。頸聯(lián)中詩(shī)人運(yùn)用嵇康和寧武的典故，抒發(fā)了深沉淡定的思想感情。③借景抒情。尾聯(lián)以景作結(jié)，詩(shī)人通過“夾溪紅蓼映風(fēng)蒲”的描寫，用秋天的凄涼景象，表現(xiàn)自己漂泊在外的傷感，同時(shí)表達(dá)出對(duì)盧中丞惦念自己并送來酒的感激?！痉治觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。B.“感到做夢(mèng)般愉悅”分析不當(dāng)，從全詩(shī)來看，詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心態(tài)是淡定中透著無奈與傷感。故選B。

2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)描寫了詩(shī)人在前途黯淡的情況下收到盧中丞寄來美酒的心理過程。首聯(lián)簡(jiǎn)單交代詩(shī)人的處境，直接抒情。首句“誰(shuí)憐”透露出詩(shī)人的孤單與悲傷，襯托出下句“太守封來酒一壺”的可貴與欣喜。頷聯(lián)敘述詩(shī)人喝了美酒的感受，像做夢(mèng)一般，似乎連所蒙受的不平也消散了，傳遞出詩(shī)人當(dāng)時(shí)淡定中透著無奈與傷感的心緒。頸聯(lián)借用“嵇康”疏懶、“寧武子”愚的典故，繼續(xù)描寫詩(shī)人喝了美酒的感受。其中“醺醺”“兀兀”用詞準(zhǔn)確，既是對(duì)“嵇康”“寧武子”的描寫，又是詩(shī)人自我感受的生動(dòng)寫照。尾聯(lián)情景結(jié)合，以溪邊的“紅蓼”“風(fēng)蒲襯托秋天的到來，加上自己即將遠(yuǎn)行，悲傷的氛圍撲面而來，此刻感念朋友分賜的美酒，百感交集，以景結(jié)情。【提分秘籍】詩(shī)歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等，還有借助特殊的方式抒情如用典、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等，答題時(shí)根據(jù)具體的詩(shī)歌具體的分析。直接抒情(直抒胸臆)直接抒情也叫直抒胸臆，是直接對(duì)有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。中國(guó)古典詩(shī)歌的創(chuàng)作十分講究含蓄、凝練。詩(shī)人在處理情感時(shí)一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，敘事則因事緣情，寫景則借景抒情，詠物則托物言志，記史則詠史抒懷。因事緣情如唐代張籍的<秋思>"洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”這首秋思寓情于事，借助日常生活中一個(gè)富于包孕的片斷——寄家書時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了作客他鄉(xiāng)的人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切懷念。又如白居易的<藍(lán)橋驛見元九詩(shī)>“藍(lán)橋春雪君歸日，秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)。每到驛亭先下馬，循墻繞柱覓君詩(shī)?！边@首絕句，乍讀只是平淡的征途紀(jì)事，頂多不過表現(xiàn)白與元交誼甚篤，愛其人而及其詩(shī)而已。其實(shí)，這貌似平淡的二十八字，卻暗含著詩(shī)人心底的萬(wàn)頃波濤?？少F的友情，可泣的共同遭際，詩(shī)中一句不說，只是讓讀者自己去尋覓包含在春雪秋風(fēng)中的人事深沉變化，去體會(huì)詩(shī)人那種沉痛凄愴的感情。這正是所謂“言淺而深，意微而顯”。借景抒情當(dāng)作者對(duì)某種景物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情，寄寓在景物中，通過描寫景物予以抒發(fā)，這種抒情方式就叫做借景抒情。一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。樂景寫樂情：如唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明，曉看紅濕處，花重錦官城?！笔敲枥L春雨夜景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。謝靈運(yùn)的“池塘生春草，園柳變鳴禽”從春草中，從園柳和鳴禽中，詩(shī)人感到春天的蓬勃生機(jī)，透露出喜悅的感情。哀景述哀情：如劉禹錫的《石頭城》“山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來?！痹?shī)人把石頭城放到沉寂的群山中寫，放在帶涼意的潮聲中寫，放到朦朧的月夜中寫，這樣尤能顯示出故國(guó)的沒落荒涼。只寫山水明月，而六代繁榮富貴，俱歸烏有。詩(shī)中句句是景，然而無景不融合著詩(shī)人故國(guó)蕭條，人生凄涼的深沉感傷。再如元稹的《聞樂天授江州司馬》“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來就不佳。忽然聽到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬(wàn)般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。以這種悲涼的心境觀景，一切景物也都變得陰沉昏暗了。首尾兩句，既是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)，以哀景抒哀情，情與景融合一體，“妙合無垠”。樂景襯哀情：《姜齋詩(shī)話》說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。如杜甫的《絕句二首》“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”碧綠的江，青蔥的山，火紅的花，潔白的鳥，這春末夏初的景色不可謂不美，可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。再如唐代張仲素的《春閨思》“裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽(yáng)?！贝阂獍蝗坏拿谰胺匆r出少婦內(nèi)心的哀怨、凄涼。以樂景寫哀情，別具韻致。托物言志作者借自然界中的某物自身具有的特征，來表達(dá)某種志向或情感，詩(shī)中的物帶有了人格化的色彩。如虞世南的《蟬》：“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！痹?shī)中三四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨(dú)特感受，道出了蘊(yùn)含的真理，也就是立身品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播，從而表達(dá)出對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。王安石的《北陂杏花》“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵?！毙踊?，絢麗而脫俗，傍水杏花，更是風(fēng)姿綽約，神韻獨(dú)絕。本詩(shī)寫臨水開放的杏花，是一首詠物詩(shī)，更是作者淡然心境，高潔人格，寧為玉碎，不為瓦全的倔強(qiáng)個(gè)性的體現(xiàn)。詠史抒懷如張可久的《[中呂]·賣花聲》懷古“美人自刎烏江岸，戰(zhàn)火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關(guān)。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長(zhǎng)嘆”這首曲慨嘆秦漢時(shí)統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和各民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)，給老百姓造成了深重的災(zāi)難，表現(xiàn)了作者同情人民的思想感情。又如劉禹錫的《烏衣巷》“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”昔日車水馬龍的朱雀橋，衣冠往來的烏衣巷，而今已經(jīng)荒涼冷落，籠罩在寂寥慘淡的氛圍之中。從中我們可以清晰地聽到作者對(duì)這一變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首宋詞，完成下列下題。浣溪沙·徐州石潭謝雨道上作五首（其一）①蘇軾照日深紅暖見魚，連溪綠暗晚藏烏②。黃童白叟聚睢盱③。麋鹿逢人雖未慣，猿猱聞鼓不須呼。歸家說與采桑姑。（注）①元豐元年（1078）徐州發(fā)生嚴(yán)重春旱，時(shí)任徐州知州的蘇軾曾往石潭求雨，得而后又往石潭謝雨，沿途經(jīng)過農(nóng)村，作《浣溪沙》組詞五首。②烏，指烏鴉。③睢盱，喜悅高興的樣子。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．麋鹿的“雖未慣”和猿猱的“不須呼”，兩種情態(tài)相映成趣，含比擬人物的意趣。B．結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實(shí)，寫在場(chǎng)者歸家后把見到的謝雨情景向采桑姑細(xì)細(xì)敘說，妙趣橫生。C．全詞沒有正面寫謝雨之事，但又處處暗含喜雨、謝雨的情事，體現(xiàn)詞人獨(dú)特的匠心。D．全詞描寫景物，動(dòng)景，靜景巧妙結(jié)合，景物、人群完美融合，運(yùn)筆靈動(dòng)、構(gòu)思精巧。2．詞的上片是如何表現(xiàn)詞人謝雨途中的喜悅之情的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容具體分析。【答案】1．B2．①借景抒情。上片選取照日、溪水、游魚、樹木等意象描寫了農(nóng)村雨后清新亮麗的景色風(fēng)光，抒發(fā)了詞人的欣喜之情。②對(duì)比。首句寫雨后水清見游魚，暗含了和干旱時(shí)潭枯水濁無魚的對(duì)比，隱含著詞人欣喜的心情。③色彩烘托。紅、綠、黃、白等色彩和諧搭配，烘托詞人喜悅之情。④襯托。上片結(jié)句將視線聚焦在老人兒童身上，直接點(diǎn)明其喜悅之情，襯托了詞人和一般村人之樂?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。B.“結(jié)尾由虛轉(zhuǎn)實(shí)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“由實(shí)轉(zhuǎn)虛”，“歸來說與采桑姑”是詞人的想象。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！罢杖丈罴t暖見魚”，描繪出了深紅溫暖的夕陽(yáng)斜斜地映照潭水，把潭水染得通紅，也增加了一份暖意，而潭中的魚兒歡快游玩，清晰可見。染紅了的潭水、歡快游動(dòng)的魚兒都是春旱過后、大雨降后的情景，詞人雖未點(diǎn)出春旱之時(shí)的情景，但讀者可以想象那時(shí)一定是潭水干枯、魚兒無處尋覓，這樣在前后對(duì)比之中、溫馨的畫面之中隱含了詞人欣喜的心態(tài)。此句運(yùn)用了對(duì)比和借景抒情的手法。“連溪綠暗晚藏烏”，是說作者沿著石潭向四處望去，看見成陰的綠樹接連一片，而深藏其中的烏鵲發(fā)出鳴噪的聲響，動(dòng)靜結(jié)合，更顯幽靜，借景抒情，表達(dá)了作者詞人的愉悅心情?！包S童白叟聚睢盱”，以黃童、白叟指代所有聚集的人，詞人看到大家都呈現(xiàn)出喜悅興奮的神態(tài)，自己喜悅的心情也溢于言表。作者借表現(xiàn)大家的喜悅，襯托了自己的喜悅之情。上片中紅（照日深紅）、綠（連溪綠暗）、黃（黃童）、白（白叟）等色彩和諧搭配，動(dòng)景、靜景巧妙結(jié)合，景物、人群完美融合，運(yùn)筆靈動(dòng)、構(gòu)思精巧。【變式演練2】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。中夜起望西園值月上①柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。（注）①本詩(shī)為柳宗元被貶永州第六年所作。西園：位于作者永州愚溪住宅以西。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．夜深夢(mèng)醒，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)反側(cè)，再也無法入眠，百無聊賴中，開門出來到了西園，聽著露水滴落的細(xì)微聲音，感受著周圍的寂靜。B．一輪寒月正從東嶺升起，流水沖刷著稀疏的竹根，發(fā)出泠泠水聲。頷聯(lián)由上而下，既有視覺描寫，也有聽覺描寫。C．頸聯(lián)以動(dòng)襯靜，以有聲寫無聲，用“響”“喧”二字將四野的空曠和寂靜更加凸顯出來，為尾聯(lián)的“寂寞”做了鋪墊。D．倚楹至旦，發(fā)人深思。詩(shī)人在這樣清絕的景色中沉思，直至天邊破曉。不難讀出詩(shī)人內(nèi)心的復(fù)雜，一個(gè)沉思苦悶的形象躍然紙上。2．簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的抒情方式和所抒發(fā)的感情?！敬鸢浮?．A2．①直接抒情，“寂寞將何言”直接表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。②借景抒情，“露”“月”“泉”“鳥”這四種意象相互融合，以動(dòng)襯靜，借助所處環(huán)境的空曠寂靜，凸顯了詩(shī)人被貶謫后的孤獨(dú)寂寞之情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。A.“百無聊賴中，開門出來到了西園，聽著露水滴落的細(xì)微聲音”錯(cuò)誤，詩(shī)句“覺聞繁露墜，開戶臨西園”意思是：夜半醒來聽到了濃重的露珠滴落聲，打開門來面對(duì)愚溪西邊依稀的菜園。由此可見，詩(shī)人是先聽見露水滴落的聲音，后開門面對(duì)菜園，并非“出來到了西園”才“聽著露水滴落”的聲音。故選A。2．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌抒情方式及理解作者思想感情的能力。情感表達(dá)上，詩(shī)人先用“繁露墜”“寒月”“石泉”“山鳥”等意象營(yíng)造出一種幽靜、空寂的氛圍，而“聞繁露墜”“泠泠疏竹根”“石泉遠(yuǎn)逾響”“山鳥時(shí)一喧”，都描寫了夜間能聽見的細(xì)微聲響，從露水墜落，到遠(yuǎn)處泉水泠泠作響，以及山鳥時(shí)而一聲啼鳴，都是以動(dòng)襯靜，顯得更加幽寂，結(jié)合注釋“柳宗元被貶永州第六年所作”以及學(xué)過的《小石潭記》中詩(shī)人以清幽孤寂的環(huán)境反映自己孤獨(dú)寂寞的心情的例子，可見，此處的空寂環(huán)境也反映了詩(shī)人被貶謫后的孤獨(dú)寂寞之情。最后一句則直抒胸臆，說“寂寞將何言”，意思是：心中寂寞到這般還有什么話可言。直接點(diǎn)出自己內(nèi)心的寂寞孤獨(dú)之情。【題型四】寫景手法【典例分析】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。喜雨楊萬(wàn)里欲知一雨愜群情，聽取溪流動(dòng)地聲。風(fēng)亂萬(wàn)疇①青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語(yǔ)，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑②更無瓶。[注]①疇：田地。②甑（zèng）：煮酒之器。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“愜”字寫雨后萬(wàn)物生機(jī)勃勃的情態(tài)，溪流響聲之大說明雨水充足豐沛。B．一陣大風(fēng)刮起，廣闊田地之中如同青色錦褥的禾苗隨風(fēng)起伏，生機(jī)勃勃。C．人們只能隔著河大聲對(duì)話，是因?yàn)橛旰笏疂q使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了。D．詩(shī)歌先寫雨后美景令人欣喜，結(jié)尾卻情感陡轉(zhuǎn)，由喜轉(zhuǎn)愁，詩(shī)意跌宕起伏。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析中間兩聯(lián)寫景的藝術(shù)手法。【答案】1．C2．①比喻，將田地里禾苗比作青褥，將山峰比作屏風(fēng)，生動(dòng)形象地寫出雨后清新而富于生機(jī)的美景；②遠(yuǎn)近高低的角度變化，頷聯(lián)出句為近景低景，對(duì)句為遠(yuǎn)景高景，此聯(lián)有遠(yuǎn)有近，有俯有仰，畫面立體，層次分明；③動(dòng)靜結(jié)合，頷聯(lián)上下句靜中有動(dòng)，寫出了自然生機(jī)勃勃之美，頸聯(lián)為動(dòng)景，出句寫行人隔河相語(yǔ)，對(duì)句寫立鷺摧枝，突出了生活趣味；④視聽結(jié)合，田地、青山、溪水、立鷺為視覺，溪聲、人語(yǔ)為聽覺，呈現(xiàn)一片生機(jī)，表達(dá)喜悅之情。⑤虛實(shí)結(jié)合，頷聯(lián)禾苗、峰嶂為實(shí)，萬(wàn)疇、千嶂帶有想象的成分，實(shí)中含虛?！痉治觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容、思想情感等的能力。C.“是因?yàn)椤睆?qiáng)加因果。頸聯(lián)寫“行人隔水遙相語(yǔ)”，此時(shí)人們隔著河大聲對(duì)話，表現(xiàn)了雨后人們?nèi)匀慌d奮不已的心情，并不是因?yàn)椤坝旰笏疂q使兩岸距離變得更遠(yuǎn)了”。故選C。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。題干要求賞析寫景藝術(shù)，可以從修辭、寫景的順序、寫景的角度、表現(xiàn)手法等角度分析，先指出手法，然后結(jié)合詩(shī)句分析作用。首先了解中間兩聯(lián)的意思：禾苗在風(fēng)中凌亂地?fù)u擺如萬(wàn)疇錦被，山峰層層疊翠直插云霄似千座玉屏。行人隔著河水遙遙地對(duì)話，枝條忽然折斷，讓站在其上的白鷺受了驚。從修辭角度，頷聯(lián)將“萬(wàn)疇”比作“青錦褥”，將“千嶂”比作“翠瑤屏”，抓住它們之間的相似點(diǎn)，生動(dòng)形象地描繪出雨后田野和青峰清新優(yōu)美、生機(jī)勃勃的畫面。從觀察角度，頷聯(lián)中寫田野郁郁蔥蔥，是詩(shī)人站在近處的俯視之景，寫山峰如屏風(fēng)矗立，是詩(shī)人仰觀遠(yuǎn)處之景，遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰相間，富有空間感和畫面感。從動(dòng)靜角度，頷聯(lián)寫風(fēng)吹田野，綠浪翻滾，為動(dòng)景，青峰立如屏風(fēng)，為靜景，表現(xiàn)出雨后景物之美，頸聯(lián)寫行人隔水而語(yǔ)，立鷺摧枝驚飛，皆為動(dòng)景，富有情趣。從感覺角度，頷聯(lián)寫田野、青山，為視覺，頸聯(lián)寫行人隔河而語(yǔ)，溪水流動(dòng)之聲，為聽覺，溪水流動(dòng)，立鷺摧枝驚飛，為視覺，視聽結(jié)合，描繪雨后之景，蘊(yùn)含喜悅之情。從虛實(shí)角度，頷聯(lián)中寫“疇”“嶂”，為詩(shī)人眼前所見實(shí)景，而“萬(wàn)”“千”則含有想象的成分，為虛寫，虛實(shí)相濟(jì)?！咎岱置丶繉?duì)于詩(shī)詞中的景，鑒賞時(shí)應(yīng)主要注意的常見方法和技巧有以下幾點(diǎn)：1.留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰的變化。2.把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”3.理解和說明描寫景物的技巧，參照前面的表現(xiàn)手法。4.語(yǔ)言運(yùn)用方面，既要學(xué)會(huì)欣賞像盛唐詩(shī)人所描寫的雄渾壯麗的景象，如王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，又要善于體會(huì)詩(shī)人細(xì)致入微的觀察、捕捉和描摹，如杜甫的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。晚歸山居劉滄寥落霜空木葉稀，初行郊野思依依。深秋頻憶故鄉(xiāng)事，日暮獨(dú)尋荒徑歸。山影暗隨云水動(dòng)，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微。娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫深秋時(shí)節(jié)，詩(shī)人獨(dú)行于郊外，天空冷寂，樹葉稀疏，渲染了凄清寂寥的氣氛。B．頷聯(lián)寫詩(shī)人回憶故鄉(xiāng)往事，直到日暮時(shí)分才“獨(dú)尋”荒徑歸來，心情孤寂惆悵。C．尾聯(lián)寫山月的清輝灑向獨(dú)居的竹扉，流露出詩(shī)人對(duì)山居生活的喜愛之情。D．全詩(shī)從初行郊野寫到月上西林，清光照竹扉，以空間為順序?qū)懥嗽?shī)人一路所見之景。2．請(qǐng)將這首詩(shī)的頸聯(lián)與“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”（陶潛《歸園田居）》進(jìn)行比較，從寫景手法和意境兩個(gè)角度作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．D2．（1）在寫景手法上，二者相同，都從視覺、聽覺的角度（視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜也可）描寫了景物。劉詩(shī)頸聯(lián)從視覺角度描寫“山影”，從聽覺角度描寫“鐘聲”。陶詩(shī)從視覺角度描寫村落、炊煙，從聽覺角度描寫“狗吠”“雞鳴”。（2）在意境上，二者不同。劉詩(shī)頸聯(lián)描寫了山影投映溪水，隨波暗涌，古寺鐘聲悠長(zhǎng)，又隨遠(yuǎn)煙逝去的幽暗空寂意境。而陶詩(shī)描繪的是田園一種和平平靜、恬靜優(yōu)美的意境?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“以空間為順序”錯(cuò)。從日暮到天色越來越黯淡，霧靄茫茫，再寫到月上西林，這是以時(shí)間為序，寫了詩(shī)人一路所見之景。故選D。2．本題考查學(xué)生鑒賞景物形象及寫作手法的能力。這是比較閱讀的題目，要充分把握兩首詩(shī)歌的相關(guān)內(nèi)容和手法，總結(jié)處異同點(diǎn)。先看兩詩(shī)的寫景手法，都采用了視覺、聽覺的角度寫景?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，遠(yuǎn)處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙，這是視覺所見；深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚，這是聽覺描寫。而“山影暗隨云水動(dòng)，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微”，寫黯淡的山影隨云、水而動(dòng)，這是視覺描寫；晚鐘的聲音悠遠(yuǎn)而渺茫，從茫茫霧靄中傳來，這是聽覺描寫。兩詩(shī)在意境上有不同之處?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，曖曖，是模糊不清的樣子，村落相隔很遠(yuǎn)，所以顯得模糊，就像國(guó)畫家畫遠(yuǎn)景時(shí)，往往也是淡淡勾上幾筆水墨一樣。依依，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升。這兩句所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾。“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，一下子將這幅美好的田園畫活起來了。它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感。是一幅和平寧?kù)o、恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。而“山影暗隨云水動(dòng)，鐘聲潛入遠(yuǎn)煙微”，描寫暗淡的山影，悠長(zhǎng)的鐘聲，以有聲襯無聲，描繪出傍晩時(shí)分山中的寧?kù)o寂廖，意境幽暗空寂，描繪了一幅山居晚歸圖。意象上描寫了“山影”“云水”“鐘聲”“遠(yuǎn)煙”等，詩(shī)人孤寂地行走在荒徑，山影投映溪水，隨波暗涌，古寺鐘聲悠長(zhǎng)，又隨遠(yuǎn)煙逝去，抒發(fā)了詩(shī)人獨(dú)居山中的孤獨(dú)寂寞及思鄉(xiāng)之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)山居恬淡美好生活的喜愛之情?！咀兪窖菥?】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。西塞山下作韋莊西塞山①前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭。孤峰②漸映湓城北，片月斜生夢(mèng)澤南。爨③動(dòng)曉煙烹紫蕨，露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去，終傍蘆花結(jié)一庵。（注）①西塞山:三國(guó)時(shí)東吳江防邊塞，歷代詩(shī)人多有趣詠。②孤峰，指湓城北的廬山。③爨（cuàn）:燒火做飯。1．下面對(duì)這首詩(shī)歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詩(shī)人行至西塞山這個(gè)東吳江防邊塞，前望江水，歷史往事等引起豐富的聯(lián)想，詩(shī)人借西塞山生發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B．頷聯(lián)寫詩(shī)人所見，前望是廬山，后看是斜月；“漸映”寫舟行的漸見過程，“斜生”巧妙的寫時(shí)間的推移、位差的變化。C．頸聯(lián)由實(shí)入虛，把西塞山一帶異時(shí)生長(zhǎng)成熟的植物作藝術(shù)的歸納，使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D．尾聯(lián)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)西塞山的愛戀，他把蘆花化作寧?kù)o恬適的生活伴侶，期望有一天獨(dú)棹扁舟而來，依傍蘆荻結(jié)庵而居。2．首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán)，亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析?！敬鸢浮?．A2．①“水似藍(lán)”，表明水深莫測(cè)，西塞山勢(shì)的峻峭，山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍(lán)；

②“亂云如絮”寫出了云層如輕飄的花絮，在山間起伏纏繞，非山勢(shì)高峻難得有此景象，“滿澄潭”起伏的亂云彌漫澄澈的江面；

③運(yùn)用比喻、對(duì)比的手法，把云比喻成飛絮，蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如削的山勢(shì)對(duì)比，寫出了西塞山的奇特地勢(shì)，加以緲茫起伏的云絮飄飄，形成一種對(duì)比強(qiáng)烈又結(jié)合奇妙的藝術(shù)境界?！痉治觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。A.“詩(shī)人借西塞山生發(fā)盛衰榮辱的感嘆”錯(cuò)誤，詩(shī)人行至西塞山下，前望江水，仰觀闕塞，歷史往事和前賢佳句勾起豐富的聯(lián)想。但是，詩(shī)人并沒有步趨古人，借西塞山勢(shì)發(fā)盛衰榮辱的感嘆。在藝術(shù)處理上，前二聯(lián)開門見山，直寫所見，暗示行蹤旅跡；后二聯(lián)稱美西塞山的環(huán)境與物產(chǎn)，以他年卜居其地之意作結(jié)，流露出許多輕快與傾慕，絕無盛衰存亡的議論感喟，讀來清雋可喜。故選A。2．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的能力?！拔魅角八扑{(lán)，亂云如絮滿澄潭”的意思是：西塞山前的江水深不見底看起來很藍(lán)，像棉花一樣的飄動(dòng)的云團(tuán)映滿了水面?！八扑{(lán)”，表明其地水深莫測(cè)，江右西塞山勢(shì)的峻峭，以及山間蔥蘢草色的映襯，使得江水的顏色蔚藍(lán)。西塞山前的水呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色，說明水深?！皝y云如絮”運(yùn)用比喻的修辭，把云層比喻成輕飄的花絮，彌漫在江上，纏繞在山間，是一種神奇的景象，并且很很巧妙的把云和水聯(lián)系在了一起，蔚藍(lán)的水面上飄著像花絮一樣的云朵，有一種清新的意境美。同時(shí)首聯(lián)還運(yùn)用了對(duì)比的修辭，西塞山是三國(guó)時(shí)東吳江防邊塞，地勢(shì)險(xiǎn)要，蔚藍(lán)平靜的江面與險(xiǎn)要的山勢(shì)對(duì)比，山的奇特、水的高深莫測(cè)加上云的虛無縹緲形成一種奇妙的藝術(shù)境界。試想，置身于蔚藍(lán)平靜的江面與陡峭如削的山勢(shì)比照之下，加以緲茫起伏的云絮飄飄，這個(gè)環(huán)境給詩(shī)人的感受，一定是一種對(duì)比強(qiáng)烈又結(jié)合奇妙的藝術(shù)境界。一、閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成下列小題。春日詠梅花二首王初其一靚妝才罷粉痕新，遞曉風(fēng)回散玉塵。若遣有情應(yīng)悵望，已兼殘雪又兼春。其二青帝（注）來時(shí)值遠(yuǎn)芳，殘花殘雪尚交光。隔年擬待春消息，得見春風(fēng)已斷腸。（注）青帝：是位于東方的司春之神。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．其一第一句用寫實(shí)手法，描寫春天來臨之前，梅花逢雪后銀裝素裹的美麗形象。B．其一第二句，“散”字寫出了寒風(fēng)勁吹、雪花飛揚(yáng)的狀態(tài)，刻畫出梅花生存的環(huán)境。C．其二中一、二句，兩個(gè)“殘”字與“遠(yuǎn)芳”形成對(duì)比，表現(xiàn)了梅花開放的環(huán)境的惡劣。D．兩首詩(shī)詩(shī)句樸素流暢，都是“以我觀物”，使得春日梅花帶有“我”的主觀色彩。2．兩首詩(shī)的三、四句都使用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．C2．(1)都使用了擬人的修辭手法。其一，第三句說梅花“有情應(yīng)悵望”，賦予梅花以人的情感；其二，第三和第四句說梅花等待春天的消息，春天來了“已斷腸”，把梅花當(dāng)作人來寫。(2)兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)梅花在春天來臨之際就要凋零的傷感。【分析】1．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。C.“兩個(gè)‘殘’字與‘遠(yuǎn)芳’形成對(duì)比，表現(xiàn)了梅花開放的環(huán)境的惡劣”錯(cuò)誤。這兩句是說春天來臨時(shí)梅花尚有悠遠(yuǎn)的芳香，殘花和殘雪交相輝映，“遠(yuǎn)芳”指梅花芳香悠遠(yuǎn)，兩個(gè)“殘”字描寫的是梅花凋零和雪將要融化的狀態(tài)。這兩句沒有描寫梅花開放環(huán)境的惡劣，也沒有使用對(duì)比的手法。故選C。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。其一：第三句運(yùn)用擬人的修辭手法，“若遣有情應(yīng)悵望”，“悵望”用在梅花上，寫出梅花之“惆悵”，賦予了梅花以人的情感。梅花悵望，是因?yàn)檠┮咽菤堁?，季?jié)已經(jīng)到了春天，梅花面臨凋謝零落的命運(yùn)。其二：第三和第四句運(yùn)用了擬人的修辭，“隔年擬待春消息，得見春風(fēng)已斷腸”，在冰封大地的冬日，梅花期待春天的消息，等到春風(fēng)吹綠大地，梅花將伴著殘雪被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在春天的后面，見到春風(fēng)已到的消息，梅花已經(jīng)“斷腸”，賦予了梅花人的動(dòng)作和情感，表現(xiàn)了梅花面臨凋零的傷感之情。這兩首詩(shī)，詩(shī)人“以我觀物”，使梅花帶有“我”的主觀情感。第一首，寫春日梅花“應(yīng)悵望”，第二首又寫其“已斷腸”，加深了哀傷的程度，兩首詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)梅花在春天來臨之際就要凋零的傷感。二、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。寄杜位①杜甫近聞寬法離新州②，想見懷歸尚百憂。逐客雖皆萬(wàn)里去，悲君已是十年流。干戈況復(fù)塵隨眼，鬢發(fā)還應(yīng)雪滿頭。玉壘③題書心緒亂，何時(shí)更得曲江④游。（注）①杜位，杜甫族弟，曾被貶新州。②新州，屬唐代嶺南道。③玉壘，山名，位于成都附近。④曲江，唐代長(zhǎng)安名勝。杜位京中有宅，近曲江。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句敘事，在杜位調(diào)離之時(shí)寫下此詩(shī)。次句抒情，歸期難料，難以相見。B．頷聯(lián)以“已是十年流”強(qiáng)調(diào)杜位被貶時(shí)間長(zhǎng)，族弟的遭際令人悲傷。C．尾聯(lián)中“心緒亂”與首聯(lián)中“尚百憂”相照應(yīng)，突出了詩(shī)人內(nèi)心的愁緒繁多。D．尾句想象兩人過去同游曲江的快樂，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杜位即將歸家的喜悅。4．頸聯(lián)用了哪些修辭手法？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】3．D4．以“干戈”代戰(zhàn)爭(zhēng)，以“雪”喻白發(fā)，運(yùn)用虛寫，想象杜位貶歸途中的情形，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮以及對(duì)杜位的同情?！痉治觥?．本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。D.“表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)杜位即將歸家的喜悅”錯(cuò)誤，尾聯(lián)說“玉壘題書心緒亂，何時(shí)更得曲江游”，點(diǎn)明作者身在成都，感到心緒煩亂，因?yàn)椴恢螘r(shí)才能夠和族弟一起共游曲江，并非“對(duì)杜位即將歸家的喜悅”，而是對(duì)回到長(zhǎng)安得到重用，過上安寧、兄弟重游的美好生活的渴望，然而又因國(guó)家動(dòng)亂，這次離別后未必能再次相見，更遑論一起重游，而感到愿望難以實(shí)現(xiàn)的煩亂、惆悵。故選D。4．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句修辭手法及其表達(dá)效果的能力。運(yùn)用比喻的修辭手法，把白發(fā)比作白雪，生動(dòng)形象地寫出了白發(fā)之多，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)年華易逝、時(shí)光飛快的傷感。運(yùn)用借代的修辭手法，用“干戈”指代“戰(zhàn)爭(zhēng)”，突出國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，詩(shī)人為國(guó)擔(dān)憂。運(yùn)用想象，詩(shī)人想象流放歸來的杜位還是滿頭白發(fā)的樣子，寄托了詩(shī)人對(duì)杜位深深的同情。三、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。菩薩蠻·金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人①語(yǔ)，聯(lián)翩萬(wàn)馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。（注）①“高人”，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。5．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭兩句借山寫人，破題點(diǎn)明寫作的緣由。群山聯(lián)翩而來絡(luò)繹不絕，意同高雅之人交流，暗示出詞人渴望追隨葉衡，揮戈躍馬馳騁疆場(chǎng)。B．三、四兩句借煙雨之景，表現(xiàn)出無限的悵惘。無數(shù)青山被煙雨遮斷，好像萬(wàn)馬在煙雨中低回不前。葉衡主戰(zhàn)，卻遇到了極大的阻力，詞人的希望落空。C．下闕前兩句借白發(fā)直接點(diǎn)出愁，可見詞人心中報(bào)國(guó)無門的憤懣已難以控制。后兩句借鷗自笑：沙鷗全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑實(shí)為詞人的情感掙扎。D．全詞借用眼前青山、萬(wàn)馬、煙雨、白發(fā)、沙鷗等自然之物，寫出情感的變化：愁由無到有，由有到濃得無法消解。6．在表達(dá)情感上，這首詞除了借景抒情，還運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？【答案】5．D6．①擬人，賦予綿綿青山以情感，好似要對(duì)葉衡訴說衷腸，卻又因迷路而無法接近，含蓄表達(dá)出詞人對(duì)葉衡的傾慕之情、追隨的渴望，以及愿望落空后的惆悵。②反語(yǔ)，“拍手笑沙鷗”看似是開心快樂，實(shí)則是詞人心中之愁郁積到難以消解的痛苦?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的能力。D.“借用眼前青山、萬(wàn)馬、煙雨、白發(fā)、沙鷗等自然之物”錯(cuò)誤，“聯(lián)翩萬(wàn)馬來無數(shù)”是說那巍峨的青山乎按捺不住內(nèi)心的迫切，好似萬(wàn)馬奔騰般從遠(yuǎn)處踏塵馳來，“萬(wàn)馬”不是眼前之物，是比喻里的喻體。故選D。6．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌手法的能力。開篇即運(yùn)用擬人的手法，“青山欲共高人語(yǔ)，聯(lián)翩萬(wàn)馬來無數(shù)”。作者登臨覽勝，遠(yuǎn)眺重巒疊嶂，那巍峨的青山乎按捺不住內(nèi)心的迫切，好似萬(wàn)馬奔騰般從遠(yuǎn)處踏塵馳來，要向高人傾吐心中藏匿已久的所思所想。一個(gè)“欲”字，賦予青山以人的性情，急切之姿清晰可見。結(jié)尾兩句“拍手笑沙鷗，一身都是愁”詼諧有趣，而寓意頗深。運(yùn)用反語(yǔ)修辭，他看到那滿山雪白的沙鷗，由白發(fā)象征“愁”，想到沙鷗“一身都是愁”，乃至拍手嘲笑，這或者有“以五十步笑百步”之嫌。事實(shí)上當(dāng)抗戰(zhàn)低潮之際，詞人關(guān)心國(guó)家局勢(shì)，心中之愁郁積，悲憤之情難以消解，通過寫嘲笑沙鷗，其實(shí)是在嘲自己的愁。四、閱讀下面這首明詩(shī)，完成下面小題。午日①觀競(jìng)渡邊貢②共駭群龍水上游，不知原是木蘭舟③。云旗獵獵翻青漢④，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。江亭暇日堪高會(huì)，醉諷離騷不解愁。（注）①午日：端午節(jié)這天。②邊貢，明代著名詩(shī)人、文學(xué)家。③木蘭舟：這里指龍舟。④青漢：云霄。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．標(biāo)題“午日觀競(jìng)渡”，不僅點(diǎn)明了時(shí)間、事件，暗含了地點(diǎn)，還引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想與期待。B．首聯(lián)從觀眾感受入手，先設(shè)疑，再釋疑，生動(dòng)地描述了端午節(jié)人們觀看賽龍舟時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。C．頸聯(lián)寫端午節(jié)人們祭奠屈原的古風(fēng)依然存在，“冤魂終古”四個(gè)字，在思古幽情中盡顯不平之氣。D．尾聯(lián)寫閑暇的日子正適合江亭喝酒聚會(huì)，醉讀《離騷》，吐露生活中的淡淡哀愁，為間接抒情。8．邊貢的詩(shī)以富有文采為時(shí)人稱許。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)從用詞和手法方面簡(jiǎn)要說明。【答案】7．D8．①使用疊詞，“獵獵”形容風(fēng)吹動(dòng)旗幟等的聲音，“嘈嘈”形容鼓聲粗重，擬聲逼真，節(jié)奏感強(qiáng)。②比喻恰當(dāng)，以云喻旗，鼓聲如雷，細(xì)致描繪了參與競(jìng)渡龍舟的裝飾，凸顯了賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。③巧用夸張，云旗翻飛于重霄，如雷鼓聲震動(dòng)清流，在夸張性描摹中展示了龍舟競(jìng)渡的浩大聲勢(shì)。④視聽結(jié)合，凸顯熱鬧場(chǎng)面?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“間接抒情”錯(cuò)誤。尾聯(lián)寫到閑暇的日子正適合在江亭喝酒聚會(huì)，誦讀《離騷》，哪覺得其中的憂愁。這里面雖然說不覺得其中的憂愁，但實(shí)際上卻吐露了詩(shī)人生活中的淡淡哀愁。所以“不解愁”直接抒發(fā)了自己的愁情，屬于直抒胸臆。故選D。8．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。“獵獵”和“嘈嘈”均為擬聲詞，同時(shí)又是疊音詞?！矮C獵”形容風(fēng)吹動(dòng)旗幟的聲音，“嘈嘈”形容鼓聲粗重而急促。運(yùn)用這樣的詞語(yǔ)擬聲逼真，增強(qiáng)了節(jié)奏感。運(yùn)用了比喻的手法?！霸破飓C獵翻青漢”將旗幟比作云，寫出了船上彩旗獵獵在空中翻飛，通過描寫龍舟上的裝飾寫出龍舟的威武，為比賽蓄勢(shì)，暗示比賽將會(huì)十分激烈；“雷鼓嘈嘈殷碧流”，將鼓聲比作雷聲，通過聽覺描寫寫出競(jìng)賽時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。運(yùn)用了夸張的手法?！霸破飓C獵翻青漢”中“翻青漢”指彩旗直上云霄，寫出了船上彩旗獵獵在空中翻飛的場(chǎng)景?！袄坠泥朽幸蟊塘鳌敝小耙蟆敝刚饎?dòng)，寫出了敲響的鑼鼓喧鬧震動(dòng)清清的水流。用夸張手法描摹比賽場(chǎng)景，足見競(jìng)賽聲勢(shì)之浩大。運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法?！霸破飓C獵翻青漢”寫船上彩旗獵獵在空中翻飛，是從視覺的角度來描寫；“雷鼓嘈嘈殷碧流”寫敲響的鑼鼓喧鬧震動(dòng)清清的水流，是從聽覺的角度來寫，視聽結(jié)合，凸顯了熱鬧場(chǎng)面。五、閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·賞春朱淑真①斜風(fēng)細(xì)雨作春寒，對(duì)尊前，憶前歡。曾把梨花，寂寞淚闌干。芳草斷煙南浦路，和別淚，看青山。昨宵結(jié)得夢(mèng)夤緣②，水云間，悄無言。爭(zhēng)奈③醒來，愁恨又依然。展轉(zhuǎn)衾裯④空懊惱，天易見，見伊難。（注）①朱淑真，生于仕宦之家。年少時(shí)曾有一戀人，后戀人離去。②夤[yín]緣：連絡(luò)，綿延。③爭(zhēng)奈：怎奈；無奈。④衾裯：指被褥床帳等臥具。9．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開篇寫初春的小風(fēng)夾雜著小雨還有一點(diǎn)寒意，照應(yīng)標(biāo)題中的“春”。B．上片運(yùn)用實(shí)筆，通過芳草萋萋、云煙漠漠描繪南浦分別時(shí)的場(chǎng)景。C．“昨宵結(jié)得夢(mèng)夤緣”一句承上啟下，由此轉(zhuǎn)入對(duì)昨夜夢(mèng)會(huì)的追思。D．詞的下片中四、五句寫怎奈突然醒來，作者心中愁情憾意仍在。10．請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞人運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法抒發(fā)“愁恨”之情？【答案】9．B10．①虛實(shí)結(jié)合?！靶憋L(fēng)細(xì)雨作春寒，對(duì)尊前”是實(shí)寫，“憶前歡”是虛寫，“曾把梨花，寂寞淚闌干”是實(shí)寫，“芳草斷煙南浦路，和別淚，看青山”又是虛寫。下片中“昨宵結(jié)得夢(mèng)夤緣”是虛寫?！盃?zhēng)奈醒來，愁恨又依然。展轉(zhuǎn)衾裯空懊惱……”是實(shí)寫。虛實(shí)結(jié)合，加深女主人公的愁情。

②借景抒情?！胺疾輸酂煛币云嗝灾耙r托主人公心中的悲愁。

③化用詩(shī)句?！霸牙婊ǎ拍瘻I闌干”化用白居易《長(zhǎng)恨歌》中“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”，用啼淚愁容的形象描寫烘托愁情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。B．“上片運(yùn)用實(shí)筆”錯(cuò)?！皯浨皻g”是女主人公回憶以前和心上人在一起的歡樂時(shí)光；“芳草斷煙南浦路，和別淚”寫的是和心上人在南浦分別時(shí)的情景：芳草萋萋，云煙漠漠，他的背影消失在遠(yuǎn)方。那一刻，柔腸寸斷，淚眼模糊、無語(yǔ)獨(dú)看高高的青山。這些回憶的畫面，可見上片并非都是實(shí)寫。故選B。10．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。①虛實(shí)結(jié)合上片首句“斜風(fēng)細(xì)雨作春寒，對(duì)尊前”從眼前春景凄寒起筆，是實(shí)寫。接著“憶前歡”是回憶起以前的歡樂時(shí)光，屬于虛寫。“曾把梨花，寂寞淚闌干”又是實(shí)寫，反接以閨中的寂寞和送別的感傷?！胺疾輸酂熌掀致?，和別淚，看青山”又是虛寫。下片中“昨宵結(jié)得夢(mèng)夤緣”折入夢(mèng)境的回顧和思索，是虛寫?！盃?zhēng)奈醒來，愁恨又依然。展轉(zhuǎn)衾裯空懊惱……”，最后實(shí)寫，回到現(xiàn)實(shí)，以痛絕之語(yǔ)作結(jié)。全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合，寫出了主人公愁情不斷加深的過程。②借景抒情“芳草斷煙南浦路”是意思是芳草萋萋，云煙漠漠，他的背影消失在遠(yuǎn)方?！胺疾輸酂煛泵鑼懫嗝灾?，以襯茫茫悲情，充滿濃郁的感傷色彩。因?yàn)椴蝗萄郾牨牽粗鴳偃诉h(yuǎn)離，于是含淚無語(yǔ)、呆看青山而已，這包含著很多難言的苦痛。③化用詩(shī)句“曾把梨花，寂寞淚闌干”，意為那時(shí)情人離去寂寞無歡，只有手把梨花，任淚水流淌過如花的臉際。這里化用白居易《長(zhǎng)恨歌》中“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨”二句詩(shī)意，用這種啼淚愁容的形象描寫烘托了悲哀之情。六、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。感舊韓偓省趨弘閣侍貂珰，指座深恩刻寸腸。秦苑已荒空逝水，楚天無限更斜陽(yáng)。時(shí)昏卻笑朱弦直①，事過方聞鎖骨香②。入室故寮流落盡，路人惆悵見靈光。（注）①朱弦直，即朱絲直。意指性情耿直。②鎖骨香。相傳上古時(shí)期。司香神女創(chuàng)出了十三種不同的香。據(jù)說那十三種香。能深入骨髓，鎖住魂魄，故又統(tǒng)稱為鎖骨香。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．本詩(shī)首聯(lián)回憶自己當(dāng)時(shí)在朝中的生活狀況，皇上的恩惠永遠(yuǎn)銘記在心。B．第二句虛寫，指出秦苑、楚天隨著流水、夕陽(yáng)一去不復(fù)返，令人嘆惋。C．第五句詩(shī)人用自嘲的口吻表達(dá)出因自己性情耿直而不受時(shí)人接受之態(tài)。D．詩(shī)末句寫路人看到詩(shī)人過去的同事如今流落各地，進(jìn)而產(chǎn)生惆悵之情。12．詩(shī)人是如何圍繞“感舊”進(jìn)行抒情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．D12．①敘事抒情。圍繞“感舊”，作者在首聯(lián)中通過敘述自己以前在朝的生活，憶起故主故國(guó)。但一切成為往事，只留下美好的懷念，從而表達(dá)忠君報(bào)國(guó)的政治理想。

②用典抒情。圍繞“感舊”，作者運(yùn)用秦苑之典故，暗寫唐朝宮殿已荒蕪，表達(dá)出盛衰無常之感。

③直抒胸臆。圍繞“感舊”，作者在尾聯(lián)用“入室故寮流落盡”感嘆故僚漂泊流落，表達(dá)對(duì)故舊的思念與世事無奈的傷感之情。【解析】11．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。D.“路人看到詩(shī)人過去的同事如今散落各地”錯(cuò)誤。路人產(chǎn)生惆悵之情是因?yàn)榭吹竭^去的繁華宮殿已逝，而不是詩(shī)人過去的同事流落各地。故選D。12．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。首聯(lián)寫到自己以前在朝中的生活狀況，“指座深恩”是指皇上對(duì)自己的恩惠，“刻寸腸”指作者回憶起故國(guó)故主，雖然一切已成為往事，但是皇上對(duì)自己的恩惠自己永遠(yuǎn)銘記在心。所以首聯(lián)通過敘事來抒情，圍繞“感舊”，通過敘述自己以前在朝的生活，憶起故主故國(guó)。但一切成為往事，只留下美好的懷念，從而表達(dá)忠君報(bào)國(guó)的政治理想。頷聯(lián)寫到秦苑已經(jīng)荒蕪，曾經(jīng)的繁華隨著流水一去不復(fù)返了，楚天雖然仍然還在但也只能伴隨斜陽(yáng)，令人嘆惋。所以頷聯(lián)圍繞“感舊”，作者運(yùn)用秦苑之典故，暗寫唐朝宮殿已荒蕪，表達(dá)出盛衰無常之感。尾聯(lián)寫到作者入室看到的是故寮的漂泊流落，路人看到過去的繁華宮殿已逝而倍感惆悵，所以作者直抒胸臆，圍繞“感舊”，表達(dá)對(duì)故舊的思念與世事無奈的傷感之情。七、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。晚蓮李群玉[注]露冷芳意盡，稀疏空碧荷。殘香隨暮雨，枯蕊墮寒波。楚客罷奇服，吳姬停棹歌。涉江無可寄，幽恨竟如何。[注]李群玉，晚唐詩(shī)人，生于洞庭湖之濱的湖南澧縣（屈原曾行吟于此）。13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫晚開遲謝的碧荷稀稀疏疏，大多已經(jīng)開敗，它的殘花因露冷而香消。B．頷聯(lián)寫晚蓮又遭夜雨而紛紛凋落的景象，與首聯(lián)共同表現(xiàn)晚蓮的不幸遭遇。C．頸聯(lián)的“楚客”本指楚國(guó)詩(shī)人屈原，這里是作者自指或泛指其他騷客文人。D．“吳姬”泛指采蓮的女子，“停棹歌”寫人睹物傷懷，借以反襯蓮塘的衰敗。14．本詩(shī)抒情方式多樣，請(qǐng)結(jié)合后兩聯(lián)加以賞析?！敬鸢浮?3．D14．①第三聯(lián)寓情于事（間接抒情），以人物的行為動(dòng)作來表達(dá)對(duì)蓮塘衰敗之象的愴然之情。②尾聯(lián)直抒胸臆，“幽恨”等詞直接表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的愁緒。③用典，借用屈原涉江的典故，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶之情，表達(dá)自己懷瑾握瑜的高尚品格?！窘馕觥?3．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“借以反襯”錯(cuò)，“停棹歌”是睹物傷懷，蓮塘的衰敗亦令人傷懷，應(yīng)是正面襯托。故選D。14．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力?！俺土T奇服，吳姬停棹歌”，“楚客”是作者自指或泛指其他騷客文人。“奇服”是志行高潔之意。作者見蓮塘衰敗，只好“罷”此奇服了。“吳姬”即吳國(guó)女子，詩(shī)中是泛指。她們當(dāng)是采蓮女子，愉快地唱著“采蓮曲”，即所謂“櫂歌”，當(dāng)是常事?！皡羌樃琛笔菍懭硕梦飩麘?，并借以襯托蓮塘衰敗之象和人的愴然之情的。這一聯(lián)以人物的行為動(dòng)作來表達(dá)對(duì)蓮塘衰敗之象的愴然之情，為間接抒情。尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人或他人，不論是楚客涉江還是吳姬飛棹，總是精神空虛，無所寄托，其幽恨莫可名狀。“幽恨”等詞直接表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的愁緒。用典，“楚客”，本指楚國(guó)偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。屈子曾在《涉江》中自我表白過：“余幼好此奇服兮，年既老而不衰；帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬?！薄捌娣狈菍?shí)指屈子的奇服，而是指屈子志行高潔。作者李群玉生于洞庭湖之濱的湖南澧縣，此處正是屈子曾行吟之地，他想到屈原也是在情理之中的。借用屈原涉江的典故，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶之情，表達(dá)自己懷瑾握瑜的高尚品格。八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。西塞山泊漁家皮日休白綸巾下發(fā)如絲，靜倚楓根坐釣磯。中婦桑村挑葉去，小兒沙市買蓑歸。雨來莼菜流船滑，春后鱸魚墜釣肥。西塞山前終日客，隔波相羨盡依依。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌一、二句摹寫漁家頭戴綸巾，銀發(fā)絲絲，靜靜倚坐在樹下垂釣，這是漁人日常。B．詩(shī)歌三、四句介紹漁家生活，男女各有其事，“挑葉去”和“買蓑歸”對(duì)仗工整。C．詩(shī)歌五、六句寫西塞山風(fēng)物，這里莼菜可采，魚兒肥美，漁家生活幸福滋