【人教版數(shù)學】【小學 我們來啦】開學家長會

【一上】【人教版數(shù)學】【小學我們來啦】開學家長會-發(fā)言稿前言：遇見，是故事的開始；攜手，是溫暖的篇章；我們與您的邂逅，是愛與信任的同行，愿接下來的6年，我們攜手共赴美好遠方。目錄：01我們是小學生啦02開學準備什么？03一年級學什么？04需要您的配合一、我們是小學生啦認識一（）班我們是46名寶貝組成的新生大家庭，男生23人，女生23人一年級開設的課程有語文、數(shù)學、音樂、體育、美術、道德與法治、書法、閱讀認識各科老師：介紹下各科老師及聯(lián)系方式認識班主任我是誰？我叫，是我們一（）班老師，從事教師職業(yè)已經有xx年，有著豐富的教學經驗。接下來的6年，我會盡己所能，陪伴孩子們成長。用心澆灌，陪伴他們從一棵幼苗，成長為挺立的小樹；從牙牙學語的稚童，成長為xx學校的大美少年！歡迎聯(lián)系班主任xxx老師的手機號：1300000000班級QQ群:12345678（QQ群要求：作業(yè)及學校通知會在QQ發(fā)布，請家長添加后自動更改群名稱為：XXX+家長，本群只談教育，只談孩子，其他言論一律不在群里發(fā)。個別學生的事情請和老師個別交流。）上課和管班時間我身邊不帶手機（孩子們在校的照片不會像在幼兒園一樣經常發(fā)），如果有急事又打不通電話請發(fā)短信，我在空課時回復。晚上9點以后，電話靜音，敬請諒解！我想在座的家長或多或少都有一些自己的教育理念：望子成龍成鳳；黃金棍下出好人；“放養(yǎng)型”；“內卷型”；順其自然型……我簡單說說我的教育理念吧。我覺得在小學階段，孩子的童年只有一次，很是珍貴，我個人還是希望他們能夠擁有一個快樂的童年，德智體美勞全面發(fā)展。具體而言，我希望我?guī)С鰜淼暮⒆?，能擁有如下“四項熱愛”。①熱愛朗讀。朗讀，是語言的藝術，也是情感的流露。它不僅能夠鍛煉我們的口齒清晰，提升語言表達能力，更能讓我們在誦讀中感受到文字的魅力，體會到作者的情感。通過朗讀，我們可以更深入地理解文本，增強語感，積累豐富的語言材料，為寫作和表達打下堅實的基礎。希望每個孩子都能愛上朗讀，享受朗讀帶來的快樂和收獲。②熱愛運動。生命在于運動。我希望每個孩子都能把擁有健康的身體，強健的體魄，放在第一位。我的上一屆學生xx，在我的帶領下，5年級的時候就成功挑戰(zhàn)雙桂湖一圈10公里。希望六年下來，人人有一項熱愛的運動，咱們班也能少一些近視眼。③熱愛閱讀。我堅持每天閱讀大概已有三年多的時間了。腳步不能丈量的地方，閱讀可以。生活中所有的煩惱、焦慮，都能在書中找到答案。希望閱讀能夠讓孩子們見識更廣闊的世界，增加知識積累，對未知世界飽有好奇。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。④熱愛生活。雖然我才教完一屆學生，但是我發(fā)現(xiàn)剛入學的孩子們是天真活潑可愛的，他們總是對一切充滿了好奇，他們也那么的快樂。可是這個內卷的時代，我發(fā)現(xiàn)越到高年級，我發(fā)現(xiàn)孩子們眼里的星星越少了。他們會沉迷手機，沉迷題海，他們會變得有些“泯然眾人矣”?？墒俏叶嘞牒⒆觽兡芤恢北３帜穷w熱愛生活的心啊，被一棵樹，一朵花，一朵云溫暖；為一顆露珠，一片草葉，一縷清風流連……留心生活，熱愛生活，保持對生活的敏感和熱愛。認識小學小學最重要的是什么?回答是：習慣+興趣教育家葉圣陶曾經說過“教育就是培養(yǎng)習慣。”良好的習慣對孩子今后的學習和生活都有著非常重要的作用。認識一年級一年級和幼兒園有哪些不同？1作息時間和方式不同2小學沒有生活老師3課堂學習方式不同4需要孩子更獨立3-6歲的幼兒園是學習靠操作掌握80%，靠看掌握50%，靠聽掌握15%。在小學階段：50%靠聽講，50%靠板書和課本一年級孩子的主要特征：1.好奇心強：對周圍的新事物充滿好奇，渴望探索和了解。2.注意力集中時間短：難以長時間專注于一項任務或活動。3.好動活潑：精力充沛，喜歡通過身體活動來表達自己。4.依賴感強：剛從幼兒園過渡，對老師和家長有較強的依賴心理。5.以自我為中心：思考和行為往往從自身角度出發(fā)。6.模仿能力強：善于模仿身邊的人和事。7.情緒表達直接：喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上。孩子入小學后都會出現(xiàn)哪些不適應？1上課注意力不集中，聽課效率低；2孩子懷戀幼兒園生活，不愿意來學校上課。3以自我為中心、不懂也不愿與別人合作。不能正確對待批評與挫折。4一到上學時間就煩躁、不安、焦急，甚至哭鬧，有的孩子則出現(xiàn)上學情緒低落，放學歡騰活躍的現(xiàn)象；5一上課就上廁所，一寫作業(yè)就磨蹭。6自理能力差，東西丟三落四，生活習慣影響學習習慣。不要擔心，都屬于正?，F(xiàn)象老師的小建議建議一：讓孩子學會獨立獨立性非常重要，學生會碰到很多障礙和困難，要獨自面對和解決。建議二：培養(yǎng)忍受挫折的能力不經歷風雨怎能見彩虹？忍受挫折能使人變得堅強，提高心理承受能力和堅韌不拔的生存能力。建議三：用語言引導用輕松的語氣告訴孩子將要進入小學的學習和生活，從思想上對小學產生一種向往。建議四：用榜樣激勵請身邊其他正在上學的孩子，給自己孩子講講上小學愉快的經歷。溫馨提示1.時間：早進班：7:40—7:50中午放學：11:55左右中午進班：13:50——14:00下午放學：6:00左右建議：（1）上學要及時到校，不要遲到。（2）放學時請家長準時接送小孩。（3）有事、生病等情況的發(fā)生，請家長及時向班主任聯(lián)系請假。（4）如孩子放學沒有按時到家，可私聊老師詢問。2.儀容儀表：干凈整齊、勤剪指甲、拒絕攀比。財物：禁止攜帶零食、玩具、除交通費以外的金錢等與學習無關的物品來學校。如特別需要電話手表，請和班主任老師申請，電話手表到校后上交，放學前發(fā)放。3.座位：1-6排前后左右輪換。如果身體有特殊情況，請家長告知老師。二、開學準備什么？

學習用品的準備1.【書包】書包要結實，書本文具里面放。小水壺放左側，跳繩、鞋套右邊藏。建議：不買拉桿書包，拉桿書包太過笨重，學生無法攜帶，以結實、輕便的雙肩包為宜；顏色可以選擇鮮艷、醒目的，有利于孩子的交通安全。2.【筆袋】布制筆袋、既環(huán)保、又安全、沒響聲。建議：不購買機關很多的筆盒，拒絕花里胡哨。3【筆】小鉛筆，HB、六棱形，好抓握。建議：每天至少準備5支，在鉛筆末端用標簽紙貼上孩子的姓名。前一天晚上需削好，不要兩頭都削，最好準備筆套。不建議買實用自動鉛筆，不利于孩子練字。4【卷筆刀】教會孩子使用卷筆刀。建議：卷筆刀不要拿到學校。5【橡皮】4B，皮屑少，質地軟（繪圖用的）建議：不要款式好看，不用香味很重的。6【直尺】15cm—20cm的塑料透明尺子，刻度清楚，一面是直尺、一面是波浪線，便于上課標記不同的內容。建議：不使用塑料軟尺、折疊尺、掛件尺子。7【文件袋】準備5個→語文｜數(shù)學｜美術｜材料｜備用。建議：選擇輕便好塞進書包的，透明好分類的。8【包書皮】學生用書、練習冊，所有的都在書皮右上角貼上姓名貼，姓名貼寫上班級、姓名，然后再套上透明書皮。9【墊板】卡紙的。10【姓名牌】每位孩子準備一個桌牌。建議：用38x27厘米的八開卡紙作，中間可以塞滿紙或其它東西增重，兩邊封口。盡量美觀。生活用品的準備1【水壺】保溫杯+普通水杯。（冬天+夏天）不用玻璃杯，冬天用保溫杯，夏天用塑料杯2【雨衣】一件雨衣。建議：雨天孩子盡量不打傘，排隊不安全，購買的雨衣最好有書包位。3干紙巾+濕紙巾（有條件一小瓶洗手液）特別注意一定不要讓孩子把玩具、小刀和零食和貴重物品帶到學校，發(fā)現(xiàn)之后一概收繳，還會嚴肅批評。周一到周五不給孩子零花錢。知識準備分清左右：自身的左右，黑板上、書和作業(yè)本的左右識字：課程表上的字、書的名字、家長的名字。學會寫學校的名字、自己的名字。清楚地知道自己的家庭住址、家里的電話和父母電話引導孩子做好心理準備1.引導孩子，樂于接受新身份。2.幫助孩子，保持入學新憧憬。3.陪伴孩子，建立舒心安全感。4.扶放有序，形成孩子自理力。5.共同學習，和孩子一起成長。三、一年級學什么？數(shù)學知識+習慣培養(yǎng)（讀寫姿勢、預習課本、整理書包、檢查作業(yè)）數(shù)學是什么？學習數(shù)學有什么用？數(shù)學是研究數(shù)學關系和空間形式的科學。三會：會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界目標：結構化的思維和解決問題的能力。什么是數(shù)學思維？這些都是比較專業(yè)的說法，我今天要談的是我們大家常說的數(shù)學思維的問題，在平時與家長溝通的過程中，經常聽到有些家長說孩子數(shù)學思維很弱，老師有沒有什么辦法提高孩子的數(shù)學思維。這里我需要和大家澄清一下什么是數(shù)學思維：數(shù)學的本質就是抽象，學會抽象是學好數(shù)學的關鍵，學數(shù)學不能回避抽象，否則學的就不是數(shù)學了。有很多家長把孩子做不出難題簡單歸因為沒有數(shù)學思維，有些孩子面對簡單的問題能夠很快做對，但是面對難題就做不出來，這是屬于數(shù)學知識學的不活導致的。本質是：從信息中看到數(shù)學本質的信息，用數(shù)學的語言來表達出來。教什么？怎么教？教什么？【1教知識；2如何學習知識（方法）；3如何運用知識（方法論）】怎么教？讓孩子成為學習的主人1、班級目標目標是班級數(shù)學學習的起點，也是班級數(shù)學學習的落腳角點，班級數(shù)學目標是：每個孩子都能學好數(shù)學，并且會運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實問題。為了達成這個目標我在教學中有以下關鍵做法：抓好課堂40分鐘的教學效果。抓實學生的基礎知識；培養(yǎng)良好的學習習慣。本學期學習知識點一年級數(shù)學是整個數(shù)學學習系統(tǒng)的起點，俗話說，好的開端是成功的一半。一年級第一個學期的數(shù)學是孩子們學好數(shù)學，愛上數(shù)學，愛上思考的關鍵期。那么我們一起先來了解本學期課本都要學哪些知識？主要是三大板塊：計算（數(shù)與運算），幾何（圖形與幾何），認識時間（量感），期中重點是計算，也就是整本書占的最大板塊第三、五、六、八單元，難點是認識時間和20以內的進位加法。（1）運算能力運算能力是所有數(shù)學能力的基礎，數(shù)學重在和數(shù)字打交道，為了使孩子們的計算能力得到提高，對孩子們做出以下要求，每天20道計算題，2分鐘之內完成，保證正確率。訓練要求為：1.找到薄弱點，針對練習；2.利用撲克牌游戲練習；3.隨時隨地口頭練習。孩子們在有趣的練習中提高運算能力。（2）數(shù)學思維一年級主要是數(shù)感，加減法，提出問題并解決問題，怎么提高學生的數(shù)學思維呢？可以從以下幾個方面開展訓練：1.孩子自己動腦筋；2.說今天的學習內容；3.孩子來出題；4.注意日常生活中的數(shù)學。體會數(shù)學就在身邊，要用數(shù)學的眼光觀察這個世界。（3）書寫習慣一年級孩子書寫習慣太重要了，所以家長必須要重,訓練的要求是：書寫速度根據(jù)孩子實際情況調整，好的示范，讓孩子知道什么是規(guī)范書寫。如何訓練呢？1.每天檢查作業(yè)，重書寫；2.保持作業(yè)的干凈整潔；3.沒有達到要求，重寫；良好的書寫也是數(shù)學思維，數(shù)學能力養(yǎng)成的關鍵。一年級數(shù)學學習特點接下來我們一起來了解一年級數(shù)學學習特點：（1）大部分孩子識字量有限，寫作業(yè)需要讀題。（家長在讀題過程中，盡量讓孩子先說題意，在幫助解釋；）（2）學習注意力持續(xù)時間短，并且注意力很容易被分散。（3）題目簡單，主要是形象思維類的題。（4）數(shù)學思維還在形成過程中。所有這些特點都表明我們的孩子思維和能力還在發(fā)展中！我們家長和老師們要做的就是遇到問題想辦法，不放棄，堅持做好家長角色。班級數(shù)學學習要求老師也是本著一切為了孩子的初衷，我給孩子們的要求如下：（1）數(shù)學課本習題必須全部完成。（2）作業(yè)必須按時完成，必須訂正。（3）重視計算練習，每天完成20道計算題。（4）做題時，必須左手壓著書，右手指著字。（5）每天必須帶數(shù)學書，書包里必須有一本備用的算術本。這些要求是否真正落實到位，離不開各位家長的積極配合。1.養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

訓練學生出聲讀書的習慣。出聲讀書或者讀題對一年級的學生來說太重要了，為什么要出聲讀書？出聲讀書是數(shù)學表達的一種方式，出聲讀書需要動用大腦、手、嘴巴、是良好的學習效果的保證。怎么出聲讀書？一年級孩子讀書做到左手壓著書，右手指著字，邊讀邊想，讀錯了也沒有關系。孩子不出聲，怎么辦？鼓勵，找原因，想辦法。我們通常發(fā)現(xiàn)一個大聲朗讀的孩子一定是一個自信的孩子，并且一定是有積極的力量的，所以給為家長要引起重視。正確的坐姿既能幫助孩子們把字寫得規(guī)范美觀，也有利孩子的視力保護和脊柱發(fā)育。在此，我建議的每天坐十五分鐘的習慣還是要繼續(xù)保持。2.整理書包的習慣問題：如果孩子忘記帶學具來學校，影響上課效果，而且孩子用完學具忘記整理的話，容易弄丟。建議：在家盡量讓孩子學會收拾，不要包辦。1.按用途把書本分類，所有的課本放在一起，擺放整齊；所有的練習本放到一起，擺放整齊。2.把鉛筆，橡皮等文具擺放在文具盒里。3.把課本放進書包的大隔層里。4.把練習本放進書包前面的小隔層里。5.把水杯放進側兜或者其他隔層里。數(shù)學學具有哪些？小棒、計數(shù)器、鐘表模型、立體圖形以及直尺3.預習課本的習慣首先應該知道如何預習數(shù)學課本，第一步：先復習當天的內容，讓孩子自己出聲讀一遍課本內容，找出不理解的內容。第二步是：家長要進行輔導要做到心中有數(shù)，知道這個內容前面的內容是什么，然后進行輔導。第三步是：讓孩子說出自己的收獲和疑惑，做好標記。因為預習工作一般放在家里進行，所以我們在陪孩子做預習時，要根據(jù)孩子的實際情況進行。千萬不要樣樣都會，因為有些孩子在這個過程中確實會遇到困難。在預習課本的過程中，有幾點大家要注意：1.禁止提前教孩子新知識。2.禁止提前讓孩子把書上練習題全部完成。3.不要指望一年級孩子自己能夠做好預習。預習只是為接下來的學習做準備，至于接下來的學習，那是孩子在學校通過認真學習需要完成的工作。4.檢查作業(yè)的習慣什么是檢查作業(yè)的習慣？就是就是把做過的作業(yè)再從頭到尾看一遍，保證可以完成好的意識。檢查哪些方面？看有沒有漏題，看計算是否正確，看書寫是否工整為什么要檢查作業(yè)？主要是為了把任務做得更好，引導孩子明白，不檢查會怎么樣？同時在孩子取得好成績之后，記得引導孩子體會檢查的重要性。四、需要您的配合家長應該怎么做？調整準備適應首先向孩子表示祝賀，祝賀他（她）正式成為了一名小學生??！讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事。第一：和孩子一起準備上學用的各種物品，可以帶孩子走走上學的馬路。給孩子講故事時，可以告訴他：“這些好聽的故事都寫在書里，等你上學認識了字，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”，這些方法可以有效保持和延遲孩子的有益學習動機。第二：選擇時機與孩子進行一次正式的談話，談話內容主要圍繞兩個問題：為什么要上學？上學要干什么？激發(fā)孩子的興趣，解決他們心中存在的疑慮。第三：絕不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學校的老師管你?！薄皩W校的老師可厲害了?！奔议L這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感、厭惡感，產生心理壓力。父母也要做好心理準備——孩子可能暫時達不到您的預期目標。第四：生活上的關心（1）孩子一定要吃早餐，包括牛奶、雞蛋、谷物。（2）調整孩子作息時間：早睡（9點前睡覺）早起，保證睡眠（10小時睡眠），父母示范。（3）有意識地培養(yǎng)孩子的生活自理能力，在做好的基礎上逐漸提高速度。（4）教育孩子從小講衛(wèi)生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預防疾病。第五：學習上的關心（1）家庭學習環(huán)境的準備：獨立安靜的學習空間（2）學習用具的準備（3）家長要每天過問孩子在校發(fā)生的事，和孩子分享學校的樂事。（4）每天親手查看孩子書包及作業(yè)：提醒孩子是否完成了家庭作業(yè)，了解孩子在校的學習情況。（書包里的整潔度也是重點）（5）督促孩子每天堅持復習和預習，做好學習準備。（6）清楚孩子每天的課程安排，熟悉課表：幫助孩子提前準備第二天要用的東西。（7）要有意識地培養(yǎng)孩子閱讀的習慣：念故事，共讀繪本，聽讀，復述。（8）監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)01做作業(yè)前：要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)02做作業(yè)過程中：作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。03做作業(yè)后：檢查作業(yè)，并整理好書本文具。學生之間的摩擦處理：孩子之間的摩擦很常見，大部分不是太嚴重的事情，請家長不要把矛盾激化，有問題和老師私聊，不在群里吵架，老師處理后會告知家長結果。多和孩子美化老師：孩子愛老師才愿意好好學習，不要在孩子面前說老師的壞話，多美化老師，告訴孩子老師對他的批評都是為了他的進步，要理性接受老師的批評，改正了就還是一個好孩子。相信老師愛孩子，不針對任何孩子：請相信老師不會針對任何一個孩子，老師也沒有必要針對任何一個孩子，繁雜的班級事務，老師也沒有時間去和孩子計較。老師會把孩子在學校真實的一面反饋給家長，希望家長正確對待孩子的優(yōu)缺點。學習的重要性：和幼兒園不同，小學的孩子學業(yè)量增加了很多，我是一個對孩子學習質量有要求的老師，請大家重視孩子的學習。學生家長心理準備1?做好陪讀準備，因為孩子不識字，不會讀作業(yè)。2?開學需要提交很多材料，一定要認真