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文檔簡介
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練2單元1培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)3【探討1-3】興趣是米利肯成功的階梯【案例描述】貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·安德羅·米利肯,小時(shí)候有一次看到伐木工人飛速跳上木排,把一條躍上水面的魚輕巧地逮住了,這情景引起了米利肯的興趣。以后,每逢父親把船停在河岸邊時(shí),他就在船頭和系船的碼頭之間跳來跳去。一次,他從船上縱身一跳,想跳回到岸上,由于船后退了,結(jié)果他摔到河里。4父親趕忙把他救起,給他擦干身上的水漬。米利肯就盯著父親好奇地問:“爸爸,為什么我向前跳,而船卻向后退呢?”“那是因?yàn)槟憧v身向前跳時(shí),對(duì)船有一種反向推動(dòng)作用,船在水中就向后移動(dòng),這種現(xiàn)象物理學(xué)上叫‘反沖現(xiàn)象’?!?由于船向后移,使你跳的速度變小了,所以,你就掉進(jìn)水里了”。聽了這番話,米利肯高興得兩眼瞇成一條線。多么有趣的“反沖現(xiàn)象”,它竟能把人拋到河里去!這對(duì)他來說實(shí)在是太奇怪了,印象太深刻了。日后回憶起這件事的時(shí)候,他風(fēng)趣地說:“這是我上的第一次‘反沖現(xiàn)象’課?!?米利肯8歲那年,父母把這個(gè)機(jī)靈的孩子帶到了費(fèi)城。對(duì)費(fèi)城的一切,米利肯極感興趣,而最能引起他興趣的,就屬電話了。當(dāng)他從父親那兒聽說貝爾公司要舉辦一個(gè)展覽會(huì)時(shí),就打定主意自己也做個(gè)“電話裝置”。父親熱情地支持他:“希望你成為一個(gè)小小的電話專家!”父親的贊語,在米利肯的心坎上燃起了強(qiáng)烈的試驗(yàn)的烈焰。7他立即做了兩個(gè)紙筒,在底面糊上紙,然后由紗線代替導(dǎo)線串著,在100米的距離內(nèi)和鄰居的孩子通話。當(dāng)然,他這部再簡單不過的“電話裝置”沒能運(yùn)到展覽會(huì)去展覽,但他對(duì)科學(xué)研究感興趣的幼芽,由此便一點(diǎn)點(diǎn)萌生,伴隨著米利肯從讀書到科學(xué)研究,從少年時(shí)代到青年時(shí)代。8(1)談?wù)勁d趣對(duì)米利肯成功的作用?另外米利肯的成功他的家長起到了什么作用?(2)一個(gè)人聰明能干,再加上對(duì)創(chuàng)新的濃厚興趣,他就有了自覺地、主動(dòng)地不斷追求創(chuàng)新的無盡熱情。著名科學(xué)家愛因斯坦說:“興趣是最好的老師”。結(jié)合本
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