【案例2-6】愛(ài)迪生組合創(chuàng)新發(fā)明留聲機(jī)_第1頁(yè)
【案例2-6】愛(ài)迪生組合創(chuàng)新發(fā)明留聲機(jī)_第2頁(yè)
【案例2-6】愛(ài)迪生組合創(chuàng)新發(fā)明留聲機(jī)_第3頁(yè)
【案例2-6】愛(ài)迪生組合創(chuàng)新發(fā)明留聲機(jī)_第4頁(yè)
【案例2-6】愛(ài)迪生組合創(chuàng)新發(fā)明留聲機(jī)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與訓(xùn)練2單元2訓(xùn)練創(chuàng)新思維3【案例2-6】愛(ài)迪生組合創(chuàng)新發(fā)明留聲機(jī)【案例描述】1877年的一天，愛(ài)迪生將一張畫(huà)著錫紙圓筒、螺旋桿、帶有尖針和薄膜的圓頭的圖紙交給一個(gè)工人去制造。這個(gè)工人雖然根據(jù)要求把愛(ài)迪生需要的東西制造出來(lái)了，但他不懂得這是什么東西。當(dāng)愛(ài)迪生把這臺(tái)“會(huì)說(shuō)話(huà)的機(jī)器”帶到《科學(xué)美國(guó)人》雜志編輯部去表演時(shí)，各報(bào)記者都來(lái)觀看，盛況空前。4當(dāng)愛(ài)迪生把尖針?lè)旁阱a紙圓筒上，轉(zhuǎn)動(dòng)圓筒，發(fā)出記錄在錫紙上的說(shuō)話(huà)聲音時(shí)，大家無(wú)不熱烈歡呼。這就是愛(ài)迪生發(fā)明留聲機(jī)的故事，也是愛(ài)迪生進(jìn)行組合思維的結(jié)果：幾件平凡的東西組合在一起產(chǎn)生了意想不到的效果。5【分析思考】組合思維法就是對(duì)現(xiàn)有的實(shí)物加以組織，以形成形態(tài)、功能更優(yōu)的事物的創(chuàng)新思維方法。在科學(xué)界、商業(yè)和其他行業(yè)都有大量的組合創(chuàng)造的實(shí)例。當(dāng)然組合不是隨心所欲的拼湊，必須遵循一定的科學(xué)規(guī)律的有機(jī)的最佳組合。快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論