2024年威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)招聘中小學(xué)教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年威?；鹁娓呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)招聘中小學(xué)教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是（）。A.課程設(shè)置B.學(xué)周安排C.課時(shí)分配D.學(xué)科順序【答案】：A2.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.依法執(zhí)教的職業(yè)道德【答案】：C3.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（）。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.把教學(xué)工作與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)D.尊重學(xué)生、信任學(xué)生【答案】：C4.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.外鑠論B.內(nèi)發(fā)論C.多因素相互作用論D.三因素論【答案】：C5.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài)，把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.學(xué)生發(fā)展B.教學(xué)情境C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.職業(yè)生存【答案】：D6.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是（）。A.教育的一貫性原則B.疏導(dǎo)原則C.導(dǎo)向原則D.因材施教原則【答案】：B7.課的類(lèi)型一般分為兩大類(lèi)；即（）。A.講授課和復(fù)習(xí)課B.講授課和實(shí)驗(yàn)課C.講授課和練習(xí)課D.單一課和綜合課【答案】：D8.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是（）。A.學(xué)習(xí)B.遺傳因素C.經(jīng)驗(yàn)D.社會(huì)生活條件【答案】：D9.沛西·能是教育（）的代表人物。A.心理起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.歷史起源說(shuō)D.政治起源說(shuō)【答案】：B10.英國(guó)著名教育家斯賓塞的著作《什么知識(shí)最有價(jià)值》中，強(qiáng)調(diào)了（）知識(shí)最有價(jià)值。A.德育B.地理C.科學(xué)D.體育【答案】：C11.關(guān)于教育的起源，學(xué)術(shù)界有多種說(shuō)法，認(rèn)為教育起源于動(dòng)物界的生存本能，這種學(xué)說(shuō)是（）。A.生物起源論B.勞動(dòng)起源論C.神話起源論D.心理起源論【答案】：A12.本義教育起源論有4種代表性觀點(diǎn)，下面不正確的是（）。A.生物起源論B.心理起源論C.民族文化起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：C13.當(dāng)代教育呈現(xiàn)出全方位的作用，既有對(duì)個(gè)體發(fā)展的作用，也有對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。這體現(xiàn)了教育功能的（）。A.整體性B.條件性C.社會(huì)性D.多樣性【答案】：D14.原始社會(huì)的教育目的只有一個(gè)——為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，一致的教育目的也決定了平等的教育權(quán)利。這表明（）。A.原始社會(huì)教育以直接經(jīng)驗(yàn)為主B.原始社會(huì)教育以間接經(jīng)驗(yàn)為主C.原始社會(huì)教育沒(méi)有階級(jí)性D.原始社會(huì)教育具有階級(jí)性【答案】：C15."聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)"指的是人際溝通的（）。A.管理功能B.心理功能C.社會(huì)功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：C16.在17世紀(jì)，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。A.捷克的夸美紐斯B.中國(guó)的王陽(yáng)明C.德國(guó)的福祿培爾D.英國(guó)的洛克【答案】：A17.“世界上最偉大的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果都是在回答和解決人與社會(huì)面臨的重大問(wèn)題中創(chuàng)造出來(lái)的”。這主要說(shuō)明：A.社會(huì)意識(shí)有絕對(duì)獨(dú)立性B.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性C.社會(huì)意識(shí)的性質(zhì)決定社會(huì)存在的性質(zhì)D.社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映【答案】：D18.圍繞組織目標(biāo)，制定實(shí)施方案，在政府管理運(yùn)行中所處的職能，被稱為（）。A.組織職能B.計(jì)劃職能C.控制職能D.領(lǐng)導(dǎo)職能【答案】：B19.我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的（）是科學(xué)發(fā)展觀形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)A.基本方針B.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C.階段性特征D.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)【答案】：C20.附件說(shuō)明的規(guī)范寫(xiě)法是（）。A.寫(xiě)明附件的份數(shù)B.寫(xiě)明附件的主要內(nèi)容C.寫(xiě)明附件的順序號(hào)和名稱D.寫(xiě)明附件的發(fā)文機(jī)關(guān)即可【答案】：C21.2011年7月5日，胡某未經(jīng)批準(zhǔn)，在住宅周?chē)惭b電網(wǎng)，8月1日胡某自行拆除。2012年3月1日公安機(jī)關(guān)根據(jù)舉報(bào)證實(shí)了這一情況。下列說(shuō)法正確的是（）。A.胡某自動(dòng)拆除，可減輕處罰B.公安機(jī)關(guān)可以酌情決定是否給予處罰C.胡某的行為不予處罰D.胡某的行為應(yīng)予處罰【答案】：C22.梨園用來(lái)指代戲曲界，那么“杏林”指代的是：（）A.醫(yī)學(xué)界B.文藝界C.桃園D.教育界【答案】：A23.物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物是意識(shí)的：A.起源B.功能C.生理基礎(chǔ)D.內(nèi)容【答案】：A24.經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批示對(duì)不需要回復(fù)的公文，按照（）。辦理。A.清退的文書(shū)B(niǎo).需要傳閱的文書(shū)C.查辦的文書(shū)D.辦畢的文書(shū)【答案】：D25.基多夫定理:是指最好的想法如果提出的時(shí)機(jī)選擇不當(dāng)，也會(huì)招致失敗，即一個(gè)決策正確與否不能離開(kāi)具體的地點(diǎn)、時(shí)間、條件，如果脫離這些基本前提條件，真理就有可能成為謬誤。根據(jù)上述定義，下列不符合基多夫定理的是（）。A.甲公司原總裁對(duì)其繼任者說(shuō):在沒(méi)有獲得全部事實(shí)根據(jù)前，你不應(yīng)作出任何決策B.近年，眾多熱水器廠在廣告上投人過(guò)大，導(dǎo)致價(jià)漲量滯，處于行業(yè)領(lǐng)先地位的丁公司立刻采取了降價(jià)政策C.許多廠商紛紛報(bào)名參加在某市舉辦的機(jī)床博覽會(huì)，而乙機(jī)床廠經(jīng)理在收到邀請(qǐng)函時(shí)，就明確表示拒絕參加D.20世紀(jì)80年代，世界爆發(fā)了嚴(yán)重的石油危機(jī)，丙汽車(chē)公司的董事長(zhǎng)抓住這一時(shí)機(jī)，作出了汽車(chē)轉(zhuǎn)型決策【答案】：A26.終于，許多人開(kāi)始相信他們自己對(duì)一切（）。于是，消極情緒開(kāi)始（）。最后，困境中的公司的終極病態(tài)--推卸責(zé)任--占據(jù)了主導(dǎo)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)所不知B.無(wú)計(jì)可施C.無(wú)能為力D.無(wú)可奈何【答案】：C27.當(dāng)在消毒柜中消毒時(shí)，不含水分的餐盤(pán)包括其內(nèi)部，可以達(dá)到很髙的、足以把所有引起餐盤(pán)中毒的細(xì)菌殺死的溫度；但是含有水分的餐盤(pán)的內(nèi)部則達(dá)不到這樣高的溫度。

由上述斷定不能推出的結(jié)論是哪項(xiàng)？（）A.當(dāng)用消毒柜消毒含水餐盤(pán)時(shí)，其原有的殺菌功能大大減弱B.水分可以有效地阻止微波加熱餐盤(pán)的內(nèi)部C.經(jīng)過(guò)消毒柜消毒的餐盤(pán)如果有殘留的細(xì)菌，則其中一定含水分D.如果事先將要消毒的餐盤(pán)擦干，就能更徹底地消毒餐盤(pán)【答案】：C28.有著2500年厚重歷史的紹興是“沒(méi)有圍墻的博物館”，所以才有了“填不滿大上海、收不盡小紹興”的行話。在2010年黃酒節(jié)的“鑒寶”活動(dòng)中，紹興的民間藏友們就用豐富珍貴的藏品再次______了這一點(diǎn)。他們搬來(lái)了幾層厚棉被、裝飾精美的錦盒、包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的鞋盒……里面都藏著寶貝：_______的青銅器、____的玉器、造型奇特的紫砂壺……依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.證明銹跡斑斑精雕細(xì)琢B.展現(xiàn)五花八門(mén)琳瑯滿目C.印證美輪美奐白璧無(wú)瑕D.昭示精美絕倫璀璨奪目【答案】：A29.北極海域浮冰面積逐漸減小，總計(jì)縮小達(dá)20%左右，使北極熊難以在浮冰上長(zhǎng)久立足，加之某些國(guó)家對(duì)海豹大量捕殺，使本來(lái)就不多的北極海豹越來(lái)越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來(lái)到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時(shí)，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚(yú)的全過(guò)程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開(kāi)始跳下冰冷的海水，抓魚(yú)為食。這段文字充分表明（）。A.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性B.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境C.物競(jìng)天擇，適者生存D.北極環(huán)境日益惡劣【答案】：A30.—個(gè)畫(huà)家要明白宣告的宗旨是使得人們對(duì)于人生，對(duì)于自身，對(duì)于自己生活中所能起的作用感興趣。而要達(dá)到這一目的，最好的辦法是通過(guò)藝術(shù)使人們相信人生是一場(chǎng)很有意思的游戲，人人都能參加。任何生活方式，哪怕再髙雅，再拘謹(jǐn)，總是會(huì)有很多出路和通道。況且人生的樂(lè)趣也不歸政治家或百萬(wàn)富翁所專有，而是公平分配的，只要我們?yōu)樗舫鲆稽c(diǎn)時(shí)間、耐心和想象力，不要只泡在什么具體的目標(biāo)或粗俗的野心中去。因此，真正的藝術(shù)和繪畫(huà)在我們身邊悄悄說(shuō)出的那個(gè)重大秘密是：___。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.我們想要了解的事物，總是始于我們的好奇心B.只要我們生活得充實(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)本身自有價(jià)值C.千變?nèi)f化的生活，決定了我們的人生是否充實(shí)D.人生的意義完全在于給予，而不在于主動(dòng)索取【答案】：B31.下列各句中，表意不明的一句是：（）A.“和諧社會(huì)”，一個(gè)充滿中國(guó)智慧的名詞，它所描述的國(guó)際關(guān)系的理想狀態(tài)，正在得到越來(lái)越多的國(guó)家的理解和贊同。B.2020年，江蘇要在全國(guó)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，其考量?jī)?nèi)容包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活、社會(huì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境四大類(lèi)30項(xiàng)。C.近年來(lái)，各大衛(wèi)視的跨年演唱會(huì)使觀眾審美疲勞是由于跟風(fēng)嚴(yán)重、缺乏創(chuàng)意、沒(méi)有特色的結(jié)果。D.中西比較詩(shī)學(xué)屬于比較文學(xué)的一個(gè)分支，它著眼于對(duì)中國(guó)和西方的文學(xué)理論進(jìn)行比較分析，從中發(fā)現(xiàn)存在于兩者之間的共同規(guī)律和獨(dú)特特點(diǎn)?！敬鸢浮浚篊32.隨著技術(shù)的發(fā)展，所有的設(shè)計(jì)都會(huì)回歸簡(jiǎn)單的原點(diǎn)，包括所謂的“用戶界面”。人們熱愛(ài)真實(shí)的感覺(jué)，現(xiàn)實(shí)需要被（）而不是被模擬。在屏幕上模擬木材、金屬甚至陰影變化，這活像腦袋插著插頭，在培養(yǎng)液里做夢(mèng)，簡(jiǎn)直是（）。極簡(jiǎn)、圍繞內(nèi)容的界面設(shè)計(jì)才更“人性”，因?yàn)槲覀冊(cè)谑裁捶矫娑迹ǎ瑹o(wú)論性能、電力還有時(shí)間。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.增強(qiáng)倒行逆施捉襟見(jiàn)肘B.解構(gòu)自作自受精益求精C.重現(xiàn)胡作非為力有不逮D.超越不倫不類(lèi)臻于完善【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.社會(huì)階級(jí)問(wèn)題B.權(quán)力保障問(wèn)題C.收入分配問(wèn)題D.平等發(fā)展問(wèn)題【答案】：BCD34.個(gè)性是人的共同性與差異性在每個(gè)個(gè)體上的具體統(tǒng)一，下列屬于教育對(duì)人的個(gè)性發(fā)展的作用有（）。A.培養(yǎng)個(gè)體的情感氣質(zhì)B.開(kāi)發(fā)個(gè)體的遺傳潛力C.制約個(gè)體的社會(huì)共性D.激發(fā)個(gè)體的主體意識(shí)【答案】：BD35.《教育大辭典》解釋的“有目的、有組織、有計(jì)劃、有固定機(jī)構(gòu)與場(chǎng)所，有專職教學(xué)人員，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和思想品德訓(xùn)練的培養(yǎng)的教育?！边@種教育是指（）。A.正規(guī)教育B.實(shí)體教育C.學(xué)校教育D.社會(huì)教育【答案】：ABC36.“生活中的磨難教育了我們”中的“教育”指的是（）。A.狹義教育B.正規(guī)教育C.非正規(guī)教育D.廣義教育【答案】：CD37.教育的發(fā)展歷史是教育史學(xué)科的基本內(nèi)容，東西方古代教育雖然在表現(xiàn)形式和內(nèi)容上有差異，但呈現(xiàn)出一些基本特征，這些特征包括（）。A.教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法都有刻板性B.有思想統(tǒng)治的道統(tǒng)性C.具有身份和地位的象征D.教育過(guò)程具有專制性【答案】：ABCD38.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任B.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求C.排斥家長(zhǎng)D.利用家長(zhǎng)【答案】：ACD39.（）已經(jīng)成為當(dāng)代世界最具影響力的兩大教育思潮，它們不僅主導(dǎo)了當(dāng)前世界教育改革努力的方向，也成為今后世界教育發(fā)展和進(jìn)步的趨勢(shì)。A.全民教育B.人文教育C.文明教育D.終身教育【答案】：AD40.生物起源論認(rèn)為人類(lèi)教育起源于動(dòng)物界中各類(lèi)動(dòng)物的生存本能活動(dòng)，認(rèn)為動(dòng)物界存在教育活動(dòng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的有（）。A.它的代表人物是美國(guó)著名教育家孟祿B.它否認(rèn)了教育的社會(huì)性C.它混淆了動(dòng)物的本能活動(dòng)與人類(lèi)社會(huì)教育活動(dòng)的界限D(zhuǎn).它認(rèn)為教育是一種自覺(jué)的有意識(shí)的活動(dòng)【答案】：BC41.團(tuán)體輔導(dǎo)的功能主要有（）。A.矯正功能B.教育功能C.發(fā)展功能D.預(yù)防功能【答案】：ABCD42.教育作為培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它是一種相對(duì)獨(dú)立的社會(huì)子系統(tǒng)，這個(gè)子系統(tǒng)包括的基本要素是（）。A.教育者B.受教育者C.教育結(jié)果D.教育影響【答案】：ABD43.傍晚一陣雨后，出現(xiàn)了美麗的彩虹，彩虹不會(huì)出現(xiàn)在哪邊的空中？（）A.南邊B.西邊C.北邊D.東邊【答案】：ABC44.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確（）。A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定文科各系（中文系、哲學(xué)系、經(jīng)濟(jì)系、歷史系、外文系），要加強(qiáng)語(yǔ)文訓(xùn)練，提高寫(xiě)作水平。B.出版社在2007年第一季度社科新書(shū)征訂單上提醒郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。C.小姑娘告訴我：“她的家就在附近，每天她都會(huì)看到月亮灣，看到月亮灣的珠璣，看到無(wú)數(shù)來(lái)自外地采擷珠寶的客人們。”D.春節(jié)期間，省委領(lǐng)導(dǎo)看望了退居二三線的老同志。【答案】：AD45.道德品質(zhì)的培養(yǎng)既是個(gè)人修養(yǎng)的任務(wù)，也是社會(huì)教育的目的。一個(gè)人的道德品質(zhì)是（）。A.長(zhǎng)期遵守或違背道德所得的結(jié)果B.靠教育，實(shí)踐或感化獲得C.生來(lái)就有的D.主觀上道德認(rèn)識(shí)和客觀上道德行為的統(tǒng)一【答案】：ABD46.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要完善（）結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。A.社會(huì)B.社區(qū)C.學(xué)校D.家庭【答案】：ACD47.在凱恩斯區(qū)域內(nèi)_____。A.貨幣政策無(wú)效B.財(cái)政政策有效C.財(cái)政政策無(wú)效D.貨幣政策有效【答案】：AB48.社會(huì)工作者小劉在某街道剛成立的黨群服務(wù)中心工作,為了科學(xué)細(xì)致地了解該街道所轄各社區(qū)的基本情況,小劉需要開(kāi)展的工作有（）。A.入戶調(diào)查,掌握人戶分離的情況B.了解居民對(duì)社區(qū)問(wèn)題的真切感受C.評(píng)估居民對(duì)公共設(shè)施的利用情況D.參與社區(qū)活動(dòng),觀察居民骨干的影響力【答案】：ABC49.某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的幾名從事醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的工作者定期進(jìn)行聚會(huì)，共同探討在工作中遇到的問(wèn)題，商議解決的辦法。這幾名社會(huì)工作者在聚會(huì)中可以采用的技巧有（）。A.團(tuán)體成員要簽訂明確的契約，契約必須清楚說(shuō)明會(huì)議召開(kāi)的周期、地點(diǎn)、每次會(huì)議持續(xù)時(shí)間、會(huì)議的程序等B.安排一些非正式交流時(shí)間，這些非正式交流時(shí)間可以讓