領(lǐng)導(dǎo)干部要做讀書的表率

領(lǐng)導(dǎo)干部要做讀書的表率《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書讀好書善讀書主要內(nèi)容

一、為什么讀書二、讀什么書

三、怎樣讀書一、為什么讀書周恩來“為中華之崛起而讀書”

我國自古就有崇尚讀書、熱愛學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)。從“積財千萬，無過讀書”的古訓(xùn)，到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“讀書破萬卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩書氣自華”的經(jīng)驗之談……無論是對于一個人、一個組織，還是對于一個民族、一個國家，讀書的重要性都不言而喻。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥沒翅膀。培根說：“知識就是力量”?！皶窃跁r代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”凱勒“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋”。美國前總統(tǒng)尼克松也曾回憶道：所有他認(rèn)識的偉大領(lǐng)導(dǎo)者都有一個共同特征，都是偉大的讀書學(xué)習(xí)者。高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”“當(dāng)書本給我講到聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時，似乎每一本書都在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界”。

4、您一年大概讀幾本書？1)A0-3本2)B3-6本3)C6-10本4)D10本以上

5、網(wǎng)絡(luò)是否給您的讀書帶來了沖擊？1)A很大沖擊，一般不看書籍，只上網(wǎng)絡(luò)2)B較大沖擊，擠占了看書的時間3)C沖擊很小，影響有限4)D沒有沖擊，不影響讀書

6、您書柜的使用情況如何？1)A經(jīng)常增添新書，讀過大部分書籍2)B偶爾增添新書，讀了一部分書籍3)C很少增添新書，大部分書沒看過4)D只是一種擺設(shè)，從來沒有看過

7、您認(rèn)為讀書最大的收獲是？（多選）1)A提升領(lǐng)導(dǎo)干部的工作水平和領(lǐng)導(dǎo)能力2)B獲取信息、開闊視野，更好地了解國內(nèi)外局勢和社會民生3)C修身養(yǎng)性，陶冶情操，提升人格力量4)D提高政治敏銳性和政治鑒別力，筑牢拒腐防變的思想防線5)E其他8、您認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)干部不讀書會有什么危害？（多選）1)A能力退化，領(lǐng)導(dǎo)水平下降，會出現(xiàn)較多的工作失誤2)B知識老化，不能適應(yīng)新形勢3)C思想僵化，定決策、做決定往往憑經(jīng)驗、拍腦袋4)D一些不健康的思想就會乘虛而入5)E其他9、您在讀書中最大的困擾是什么？1)A工作太忙，抽不出太多時間讀書2)B應(yīng)酬太多，讀書時間被擠占3)C信息爆炸時代，無從選擇，不知道該讀哪些書4)D其他

10、習(xí)近平同志將當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的狀況歸結(jié)為以下四個方面的問題，您認(rèn)為哪個問題最為嚴(yán)重？1)A追求享樂、玩物喪志，不好讀書2)B熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，不勤讀書3)C淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書4)D學(xué)而不思、知行不一，學(xué)用脫節(jié)11、您喜歡讀哪類書刊？1)A當(dāng)代中國馬克思主義理論著作2)B各種經(jīng)管類書籍3)C古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典4)D名人傳記5)E當(dāng)前流行的各種暢銷書6)F與業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍7)G其他12、您認(rèn)為怎樣才能做到"善讀書"？（多選）1)A要堅持閱讀與思考的統(tǒng)一，要帶著具體問題讀書2)B要堅持讀書與運用相結(jié)合，在學(xué)以致用上下功夫3)C書海無涯，要有針對性地選擇書籍4)D要提高讀書效率和質(zhì)量，講求讀書方法和技巧5)E其他13、對于一些地方強制干部讀書的做法，您怎么看？1)A很有必要，應(yīng)該干預(yù)干部學(xué)習(xí)2)B有必要列出干部讀書書目3)C有效果，可以讓干部多學(xué)些東西4)D沒有效果，強制性的學(xué)習(xí)只能得到應(yīng)付性的結(jié)果

14、您認(rèn)為激勵領(lǐng)導(dǎo)干部"讀好書"，應(yīng)采取哪些措施？（多選）1)A完善符合現(xiàn)代社會公共事務(wù)管理要求的官員選拔、監(jiān)督、問責(zé)機制，迫使領(lǐng)導(dǎo)干部讀書以提高工作能力2)B建立直面公眾、接受媒體監(jiān)督的機制，領(lǐng)導(dǎo)干部必然會"好讀書"以提升個人形象3)C建立領(lǐng)導(dǎo)干部讀書制度，以機制促讀書4)D多組織一些講座、培訓(xùn)、讀書交流等活動，營造濃郁的讀書氛圍5)E其他調(diào)查顯示，絕大多數(shù)干部能夠充分認(rèn)識讀書的重要性。在回答“讀書最大的收獲”這個問題時，64.1%的干部認(rèn)為是“修身養(yǎng)性，陶冶情操，提升人格力量”。63.7%的干部將不讀書的危害歸結(jié)為“思想僵化，定決策、做決定往往憑經(jīng)驗、拍腦袋”。

４０％左右的受訪干部每年購書４至６本；少數(shù)干部每年只購書１至３本；個別干部一年１本書也不買。

在“您認(rèn)為獲取知識的最佳途徑是什么”的提問中，70.3%的受訪者選擇“讀書”；其他依次為“參加系統(tǒng)培訓(xùn)”、“他人的言傳身教”、“聽講座”。（一）讀書是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身修養(yǎng)的需要。

赫爾芩說：“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力”李大釗也說：“知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭?！弊x書不僅決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，更會影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味”。領(lǐng)導(dǎo)干部首先應(yīng)該成為道德楷模和工作學(xué)習(xí)的行家里手，能夠以自身的人格魅力、綜合實力令人信服，身上具有值得下屬學(xué)習(xí)的地方。如果你是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的領(lǐng)導(dǎo)干部，最好首先成為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專家；如果你是意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)干部，最好先做一個文章高手。要求別人做到的，首先自己有能力做到。不僅能夠做到，而且做得到位、做得迅速、做得漂亮。給部下布置工作，不僅能夠講出抽象的原則和大的道理，也能說出具體的操作方法和實施步驟。在率領(lǐng)同志們從事一項繁復(fù)工作的進(jìn)程中，能夠讓大家從中學(xué)到開闊的思路、戰(zhàn)略的眼光、大局的觀念、科學(xué)的決策、可行的辦法。特別是當(dāng)工作遇到困難的時候，能夠讓同志們感受到什么是臨危不懼、處變不驚，什么是從容應(yīng)對、化害為利。尤其是當(dāng)多數(shù)人焦頭爛額、都束手無策的時候，能夠在千頭萬緒中理出頭緒、在沒有辦法中想出辦法。一句話，總能讓下屬在自己身上學(xué)到一點東西，不是膽識和魄力，就是辦法和措施；不是人格魅力，就是才華和學(xué)識。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，誰人不服、誰人不敬？在他領(lǐng)導(dǎo)下工作，誰不覺得是一種幸運？如果“以己昏昏，使人昭昭”。反倒常使群眾鄙視一點、唾棄一點、不以為然一點了。近50年來人類社會所創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。聯(lián)合國教科文組織的埃德加·富爾先生預(yù)言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！?/p>

知識更新周期變短，知識裂變速度加快。知識半衰期指：一個在某一領(lǐng)域很有學(xué)問或有豐富專業(yè)知識的人，如果不再學(xué)習(xí)，在一定時間后進(jìn)入知識半衰期，即基礎(chǔ)知識仍可用，其他的一半新知識已經(jīng)落伍。當(dāng)前，知識半衰期正在日益縮短，由最早的100年逐漸縮短至當(dāng)前的3年。

知識裂變速度“一日千里”，今天的知識即使剛印到書本上就可能被淘汰，知識的質(zhì)更趨向于活化的能形成智慧的那部分知識，死的知識的記憶在很大程度上交由電腦完成。一個人如果不學(xué)習(xí)或停止學(xué)習(xí)的時間太久，則與社會基本脫節(jié)。

為了適應(yīng)激烈競爭，國際管理界推出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的戰(zhàn)略舉措，具體措施為：①以最快的速度，最短的時間從內(nèi)外資源中學(xué)習(xí)新知識，獲得新信息；②企業(yè)員工尤其是領(lǐng)導(dǎo)層不斷提高學(xué)習(xí)能力；③“組織整體學(xué)習(xí)”，集思廣益，爭取成為取得最大成效的團隊；④以最快速度，最短時間把學(xué)到的新知識，新信息應(yīng)用于企業(yè)變革與創(chuàng)新，以適應(yīng)市場和客戶的需要。目前，在全球500強企業(yè)中，50%以上是學(xué)習(xí)型企業(yè)，美國排名前25家企業(yè)，80%是學(xué)習(xí)型企業(yè)，全世界排名前10家企業(yè)，100%是學(xué)習(xí)型企業(yè)。

知識經(jīng)濟是知識創(chuàng)造價值、知識創(chuàng)造財富的時代，是學(xué)習(xí)革命的時代，也是終身學(xué)習(xí)的時代，關(guān)注學(xué)習(xí)是知識經(jīng)濟的時代要求。

與新社會群體說話，說不上去；與困難群眾說話，說不下去；與青年學(xué)生說話，說不進(jìn)去；與老同志說話，給頂了回去。二、讀什么書

讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時代淘汰而巍然獨存下來的書。這些書才能撼動你的心靈，激動你的思考?！獪丶覍?/p>

歌德：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。培根所言：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”俄羅斯文學(xué)評論家的別林斯基說：“讀一本選擇不當(dāng)?shù)臅?，比完全不讀書更壞、更有害?！?/p>

要學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作，要真學(xué)、真懂、真信、真用為什么需要旗幟？

馬克思：要把共產(chǎn)主義的主張、原則寫在自己的旗幟上馬克思主義是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟沒有馬克思，沒有對馬克思的記憶，也就沒有將來；不去閱讀而且反復(fù)閱讀和討論馬克思，將永遠(yuǎn)都是一個錯誤。在全球“千年思想家”、“最偉大的哲學(xué)家”等評選活動中，馬克思以高票位居榜首一、什么是馬克思主義，為什么必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)

馬克思主義是工人階級的世界觀，是工人階級認(rèn)識世界和改造世界的思想武器，是工人階級爭取階級解放和人類解放的科學(xué)理論，它是人類優(yōu)秀文化成果特別是19世紀(jì)歐洲重大社會科學(xué)成果和工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物。馬克思主義由哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義理論等部分組成，是一個十分嚴(yán)密的科學(xué)理論體系。按照恩格斯的論斷，馬克思主義的主要理論貢獻(xiàn)，是發(fā)現(xiàn)了唯物史觀和剩余價值學(xué)說。正是這兩大發(fā)現(xiàn)，揭示了資本主義滅亡和社會主義、共產(chǎn)主義取代資本主義的歷史必然性，揭示了工人階級在這一偉大變革中的歷史使命。

馬克思主義具有鮮明的科學(xué)性和真理性，是我們認(rèn)識世界、改造世界的強大思想武器。（一）馬克思主義的科學(xué)性和真理性，在于它的世界觀和方法論是科學(xué)的（二）馬克思主義的科學(xué)性和真理性，在于它代表了最廣大人民的利益（三）馬克思主義的科學(xué)性和真理性，還在于它是開放的、與時俱進(jìn)的理論體系（四）馬克思主義的科學(xué)性和真理性，已經(jīng)為中國革命、建設(shè)和改革的實踐所證明二、指導(dǎo)思想不能搞多元化古今中外，任何國家和社會，不管社會形態(tài)多么不同，不管社會思想多么復(fù)雜，但在意識形態(tài)領(lǐng)域，占支配地位的思想總是統(tǒng)治階級的思想，或者說指導(dǎo)思想都是一元的。在任何社會，意識形態(tài)的指導(dǎo)思想，都是由其起主導(dǎo)作用的經(jīng)濟基礎(chǔ)決定的實行指導(dǎo)思想的一元化有利于社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展，有利于多種經(jīng)濟成分合理布局和共同發(fā)展。發(fā)動機可以是”多“，它有利于中國經(jīng)濟和各項事業(yè)的迅速，但方向盤只能是”一“。正如一部卡車、一艘輪船或飛機，動力越大，速度越快，可方向盤多了，就危險，就無法前進(jìn)。3.堅持指導(dǎo)思想一元化，不會影響我們吸收和借鑒包括西方發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的、世界各國人民創(chuàng)造的有益思想文化成果。馬克思主義具有與時俱進(jìn)的理論品格，這使它既能海納百川、博采眾長，又能扎根實踐，堅持根本。四、堅持中國特色社會主義理論體系就是真正堅持馬克思主義（怎樣對待馬克思主義）1.怎樣對待馬克思主義的問題上，歷來存在兩種截然不同的態(tài)度，一是教條主義，一是實事求是（陳獨秀、王明；文革）、（所有制關(guān)系、計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟、按勞分配與按要素分配）2.堅持中國特色社會主義理論體系在當(dāng)代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

這十首詩是馬凱專為發(fā)改委成立的青年讀書研究會寫的。馬凱以“兄長”的身份，和青年分享讀書感受。他表示，自己興趣不多，但最大的愛好是愛書、買書、藏書、讀書、抄書、寫書。他說，沒有書，就沒有他的成長。

“《沉思錄》這本書天天放在我的床頭，我可能讀了有100遍，天天都在讀。”《沉思錄》是古羅馬唯一一位哲學(xué)家皇帝馬可·奧勒留所著。書中闡述了靈魂與死亡的關(guān)系，解析了個人的德行、個人的解脫以及個人對社會的責(zé)任，要求常常自省以達(dá)到內(nèi)心的平靜，要擯棄一切無用和瑣屑的思想、正直地思考。三、怎樣讀書（一）要持之以恒（態(tài)度）

讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。正如荀子在《勸學(xué)篇》中所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！爆F(xiàn)實中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。有人研究過，一個人每天閱讀一小時，三年之后可以變成某一問題的專家?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！币黄厥皇菍W(xué)習(xí)，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”也不算學(xué)習(xí)，附庸風(fēng)雅、裝點門面是假學(xué)習(xí)，鍥而不舍、滴水穿石才是真學(xué)習(xí)。使學(xué)習(xí)者內(nèi)有動力、外有壓力，內(nèi)有自覺、外有約束，逐步實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“零星學(xué)”到“系統(tǒng)學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“一般學(xué)”到“深入學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正形成一股好學(xué)之風(fēng)。

白天走干講：走下去、干起來、講出水平晚上讀寫想：耐心讀、勤于寫、創(chuàng)造性地想（三）要處理好六大關(guān)系（方法）

一是知與行的關(guān)系。“讀萬卷書、行萬里路、經(jīng)萬件事、師萬人長、抒萬般情、拓萬丈胸”。讀（知）與行要結(jié)合起來，才能讀懂。

“學(xué)和行本來是有機聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一