礦井開采課程設(shè)計

礦井開采課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解礦井開采的基本概念，掌握礦井結(jié)構(gòu)、開采流程和安全生產(chǎn)知識。

2.使學生了解我國礦產(chǎn)資源分布及礦井開采的相關(guān)法律法規(guī)。

3.幫助學生掌握礦井開采過程中可能遇到的問題及其解決辦法。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決礦井開采實際問題的能力。

2.提高學生在礦井開采中的團隊協(xié)作、溝通與組織能力。

3.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行礦井開采設(shè)計和優(yōu)化的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生熱愛自然、珍惜資源、保護環(huán)境的意識。

2.增強學生的安全意識，樹立安全生產(chǎn)的觀念。

3.培養(yǎng)學生勇于探索、積極創(chuàng)新的精神，激發(fā)學生對礦井開采領(lǐng)域的興趣。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學科，旨在讓學生在實際操作中掌握礦井開采的相關(guān)知識。

學生特點：學生具有一定的物理、化學和地理基礎(chǔ)知識，但對礦井開采的實踐操作相對陌生。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論知識與實踐操作相結(jié)合，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為未來在礦井開采領(lǐng)域的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.礦井開采基本概念：礦井結(jié)構(gòu)、開采類型及方法。

2.礦產(chǎn)資源分布與法律法規(guī)：我國礦產(chǎn)資源分布特點，礦井開采相關(guān)法律法規(guī)。

3.礦井開采流程：礦井建設(shè)、開采工藝、提升運輸、通風與排水。

4.礦井安全生產(chǎn)：安全防護措施、事故預防與應急處理。

5.礦井開采技術(shù)：現(xiàn)代化礦井開采技術(shù)、綠色開采技術(shù)。

6.礦井開采問題及對策：礦井災害、資源浪費、生態(tài)環(huán)境破壞等問題及其解決辦法。

7.礦井開采設(shè)計與優(yōu)化：運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行礦井開采設(shè)計和優(yōu)化。

教學大綱安排：

第一周：礦井開采基本概念及礦產(chǎn)資源分布。

第二周：礦井開采流程與法律法規(guī)。

第三周：礦井安全生產(chǎn)及現(xiàn)代化開采技術(shù)。

第四周：礦井開采問題及對策。

第五周：礦井開采設(shè)計與優(yōu)化。

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章礦井開采概述：礦井結(jié)構(gòu)、開采類型及方法。

第二章礦產(chǎn)資源與法律法規(guī)：我國礦產(chǎn)資源分布、礦井開采法律法規(guī)。

第三章礦井開采技術(shù)：開采流程、提升運輸、通風排水、現(xiàn)代化開采技術(shù)。

第四章礦井安全生產(chǎn)：安全防護、事故預防、應急處理。

第五章礦井開采問題與優(yōu)化：礦井災害、資源浪費、生態(tài)環(huán)境破壞及對策。

三、教學方法

為確保教學效果，提高學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解礦井開采的基本概念、理論知識和法律法規(guī)，為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：精選典型礦井開采案例，引導學生分析討論，培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力。

3.討論法：針對礦井開采中的熱點問題、技術(shù)難題等，組織學生進行小組討論，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新意識。

4.實驗法：組織學生進行礦井開采模擬實驗，讓學生在實際操作中掌握礦井開采技術(shù)，提高實踐能力。

5.現(xiàn)場教學法：安排學生參觀礦井開采現(xiàn)場，使學生對礦井開采有更直觀的認識，增強學生的實際體驗。

6.互動式教學：鼓勵學生在課堂上提問、分享觀點，教師與學生共同探討，提高課堂氛圍。

7.網(wǎng)絡(luò)教學：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展在線學習、討論和答疑，拓寬學生的學習渠道。

8.小組合作學習：分組進行礦井開采設(shè)計與優(yōu)化項目，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通與組織能力。

9.情景教學法：創(chuàng)設(shè)礦井開采實際場景，讓學生在角色扮演中學習，提高學生的應用能力。

10.創(chuàng)新實踐：鼓勵學生參與礦井開采技術(shù)創(chuàng)新和實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、提問與回答、小組討論、課堂筆記等方面，以評價學生的學習態(tài)度和參與度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。通過布置課后作業(yè)，鞏固學生對礦井開采理論知識的掌握，評估學生的自學能力和完成質(zhì)量。

3.實驗報告：占總評成績的20%。評估學生在實驗過程中的觀察、分析、總結(jié)能力，以及實驗報告的撰寫質(zhì)量。

4.小組合作項目：占總評成績的20%。評價學生在項目中的團隊協(xié)作、溝通與組織能力，以及對礦井開采設(shè)計與優(yōu)化的實際操作能力。

5.期末考試：占總評成績的10%。通過閉卷考試，全面考察學生對礦井開采知識點的掌握程度。

具體評估方法如下：

1.平時表現(xiàn)：教師根據(jù)學生在課堂上的實際表現(xiàn)，給予相應的評分。

2.作業(yè)：教師對作業(yè)進行批改，根據(jù)完成質(zhì)量和準確性給予評分。

3.實驗報告：教師評估實驗報告的完整性、準確性和邏輯性，給出評分。

4.小組合作項目：教師對項目成果進行評價，同時參考小組成員互評和自評，綜合給出評分。

5.期末考試：采用標準化試題，包括選擇題、填空題、簡答題和案例分析題，全面考察學生的礦井開采知識。

五、教學安排

為確保教學進度和質(zhì)量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第一周至第四周：礦井開采基本概念、礦產(chǎn)資源分布與法律法規(guī)。

-第五周至第八周：礦井開采流程、安全生產(chǎn)及現(xiàn)代化開采技術(shù)。

-第九周至第十二周：礦井開采問題及對策、礦井開采設(shè)計與優(yōu)化。

-第十三周至第十五周：復習、實踐操作和期末考試。

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周一、三或二、四的下午進行教學，每課時45分鐘。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學資源。

-實驗課：學校礦井開采實驗室，確保學生能夠進行實際操作。

-現(xiàn)場教學：合作礦井企業(yè)，以便學生更好地了解礦井開采現(xiàn)場。

4.教學調(diào)整：根據(jù)學生的實際情況和學習需求，適時調(diào)整教學進度和內(nèi)容，確保教學效果。

5.課外輔導：針對學生在課堂學習中遇到的問題，安排課外輔導時間，幫助學生解決疑問。