第一章第三節(jié)地球運動之地球自轉(zhuǎn)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級地理上冊

第一章第三節(jié)地球運動之地球自轉(zhuǎn)說課稿-2024-2025學(xué)年人教版七年級地理上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級地理上冊第一章第三節(jié)地球運動之地球自轉(zhuǎn)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教版七年級

3.授課時間：本節(jié)課的具體上課時間為XX年XX月XX日，時長為45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在地理學(xué)科的實踐性、綜合性和思維性方面。首先，通過學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的概念和特點，使學(xué)生能夠運用地理知識解釋和理解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。其次，通過分析地球自轉(zhuǎn)對時間、氣候等方面的影響，提升學(xué)生對地理知識的綜合運用能力。最后，通過探討地球自轉(zhuǎn)的地理意義，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維和區(qū)域認(rèn)知能力?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，提高他們的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）地球自轉(zhuǎn)的概念：地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動。

（2）地球自轉(zhuǎn)的周期：一天，即24小時。

（3）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替、時間差異。

（4）地球自轉(zhuǎn)的地理意義：形成地球上的基本地理單元，如緯度、經(jīng)度等。

2.教學(xué)難點

（1）地球自轉(zhuǎn)的地理意義：理解地球自轉(zhuǎn)對地球上各種地理現(xiàn)象的影響，如晝夜交替、時間差異等。

（2）地球自轉(zhuǎn)與地球公轉(zhuǎn)的區(qū)別：區(qū)分地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的概念、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象等。

（3）地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度：理解地球自轉(zhuǎn)角速度和線速度的概念，以及它們在地球表面的分布規(guī)律。

（4）地球自轉(zhuǎn)的地理意義：掌握地球自轉(zhuǎn)對地球上各種地理現(xiàn)象的影響，如對氣候、生物、人類活動等的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解地球自轉(zhuǎn)的概念、特點、影響等，使學(xué)生掌握基本知識。

（2）討論法：組織學(xué)生討論地球自轉(zhuǎn)對時間、氣候等方面的影響，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

（3）實驗法：讓學(xué)生通過地球儀等教具，觀察和模擬地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，增強學(xué)生的實踐操作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示地球自轉(zhuǎn)的動畫和實際現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等軟件，展示地球自轉(zhuǎn)的地理意義和應(yīng)用，提高教學(xué)效果。

（3）教具：使用地球儀、模型等教具，幫助學(xué)生直觀地理解地球自轉(zhuǎn)的概念和特點。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“地球是如何運動的？”激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課所學(xué)的地球公轉(zhuǎn)的知識，為學(xué)生引入地球自轉(zhuǎn)的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解地球自轉(zhuǎn)的概念、特點、周期和產(chǎn)生的現(xiàn)象。

舉例說明：以地球儀為載體，舉例說明地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替、時間差異等現(xiàn)象。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生討論地球自轉(zhuǎn)對地理環(huán)境和生活產(chǎn)生的影響。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生通過地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)，加深對知識的理解。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生正確操作地球儀，解答學(xué)生在實踐過程中遇到的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

概括本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)地球自轉(zhuǎn)的地理意義。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制地球自轉(zhuǎn)示意圖，鞏固對地球自轉(zhuǎn)的理解。

六、板書設(shè)計

1.地球自轉(zhuǎn)

概念：地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動。

周期：一天，即24小時。

產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替、時間差異。

2.地球自轉(zhuǎn)的地理意義

形成地球上的基本地理單元，如緯度、經(jīng)度等。

影響氣候、生物、人類活動等。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，針對性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的掌握程度進(jìn)行輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實掌握地球自轉(zhuǎn)的知識。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.地球自轉(zhuǎn)與地球公轉(zhuǎn)的區(qū)別與聯(lián)系：介紹地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的基本概念、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象以及它們之間的相互關(guān)系。

2.地球自轉(zhuǎn)的地理意義：深入探討地球自轉(zhuǎn)對地球上各種地理現(xiàn)象的影響，如晝夜交替、時間差異、氣候、生物、人類活動等。

3.地球自轉(zhuǎn)的實例分析：通過具體實例，如地球儀模擬實驗、實際觀測數(shù)據(jù)等，展示地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象及其對地理環(huán)境的影響。

4.地球自轉(zhuǎn)與地球儀：介紹地球儀的構(gòu)造、功能及其在展示地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象中的應(yīng)用。

二、拓展建議

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入研究地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中收獲的知識，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實地觀測：安排學(xué)生進(jìn)行實地觀測，如觀察日出日落、時間差異等現(xiàn)象，增強學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)的理解。

4.制作手工作品：讓學(xué)生制作地球自轉(zhuǎn)示意圖、模型等手工作品，提高學(xué)生的動手能力及對知識的理解。

5.家長參與：鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同探討地球自轉(zhuǎn)的相關(guān)知識，增進(jìn)家長與孩子之間的互動。板書設(shè)計①地球自轉(zhuǎn)的概念與特點

-地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動

-周期為一天，即24小時

-產(chǎn)生晝夜交替、時間差異等現(xiàn)象

②地球自轉(zhuǎn)的地理意義

-形成地球上的基本地理單元，如緯度、經(jīng)度等

-影響氣候、生物、人類活動等

③地球自轉(zhuǎn)的實例分析

-地球儀模擬實驗：展示地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象

-實際觀測數(shù)據(jù)：通過觀測日出日落、時間差異等現(xiàn)象，加深對地球自轉(zhuǎn)的理解教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我主要采用了講授法、討論法和實驗法進(jìn)行教學(xué)。在講解地球自轉(zhuǎn)的概念、特點和周期時，我注意了語言的簡明扼要，盡量用生動的例子和圖示來幫助學(xué)生理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球自轉(zhuǎn)對時間、氣候等方面的影響，鼓勵他們積極發(fā)表自己的看法。在實驗環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)，增強他們的實踐操作能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義時，仍然存在一定的困難。針對這一問題，我可以在今后的教學(xué)中，加強與生活實際的聯(lián)系，讓學(xué)生更好地理解地球自轉(zhuǎn)的意義。其次，部分學(xué)生在實驗操作中，對地球儀的使用不熟悉，影響了實驗效果。針對這一問題，我可以在今后的教學(xué)中，提前進(jìn)行地球儀的使用教學(xué)，讓學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)能夠更好地操作地球儀。

2.教學(xué)總結(jié)

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。部分學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)的地理意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。此外，部分學(xué)生在實驗操作中對地球儀的使用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中提前進(jìn)行相關(guān)教學(xué)。

針對本節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)，我將在今后的教學(xué)