第五單元 復(fù)雜多樣的環(huán)境問題與自然災(zāi)害大單元說課稿-2024-2025學(xué)年七年級地理上冊中華中圖版001

第五單元復(fù)雜多樣的環(huán)境問題與自然災(zāi)害大單元說課稿-2024-2025學(xué)年七年級地理上冊中華中圖版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第五單元復(fù)雜多樣的環(huán)境問題與自然災(zāi)害大單元說課稿-2024-2025學(xué)年七年級地理上冊中華中圖版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是來自2024-2025學(xué)年七年級地理上冊中華中圖版，第五單元“復(fù)雜多樣的環(huán)境問題與自然災(zāi)害”的教學(xué)內(nèi)容。主要涵蓋了以下幾個部分：

1.環(huán)境問題的類型與影響：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解環(huán)境問題的種類、產(chǎn)生原因以及對人類生產(chǎn)生活的影響。

2.自然災(zāi)害的概念與分類：學(xué)生將掌握自然災(zāi)害的定義、特點(diǎn)以及常見自然災(zāi)害的分類。

3.環(huán)境問題與自然災(zāi)害的關(guān)系：分析環(huán)境問題如何引發(fā)自然災(zāi)害，加深學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識。

4.我國主要環(huán)境問題與自然災(zāi)害：學(xué)習(xí)我國面臨的主要環(huán)境問題及其引發(fā)的自然災(zāi)害，提高學(xué)生的國情認(rèn)識。

5.環(huán)境保護(hù)與減災(zāi)措施：學(xué)生將了解環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)基本的減災(zāi)措施，以提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在地理學(xué)科的實(shí)踐性與創(chuàng)新性方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用地理知識分析實(shí)際環(huán)境問題與自然災(zāi)害，提高解決實(shí)際問題的能力。

2.學(xué)會從不同角度思考環(huán)境問題與自然災(zāi)害的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.關(guān)注我國環(huán)境問題與自然災(zāi)害現(xiàn)狀，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

4.學(xué)會提出合理的環(huán)保措施和減災(zāi)策略，提高實(shí)踐操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了地理環(huán)境的基本概念，對一些簡單的環(huán)境問題和自然災(zāi)害有所認(rèn)識，能夠運(yùn)用地圖和地理數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對實(shí)際環(huán)境問題和自然災(zāi)害充滿好奇，他們善于通過觀察和實(shí)踐來學(xué)習(xí)。在這個年齡段，學(xué)生的思維逐漸從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，他們善于通過合作和探究來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解復(fù)雜的環(huán)境問題和自然災(zāi)害的關(guān)系時，學(xué)生可能會遇到難以理解的概念和理論。此外，學(xué)生可能對一些具體的環(huán)境保護(hù)和減災(zāi)措施的實(shí)施感到困惑，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與環(huán)境問題和自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)所需的器材，如地圖、模型等，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一些我國典型的環(huán)境問題與自然災(zāi)害的圖片，如霧霾、泥石流等，引發(fā)學(xué)生的思考。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境問題與自然災(zāi)害之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

環(huán)境問題的類型與影響：通過講解，使學(xué)生了解環(huán)境問題的種類、產(chǎn)生原因以及對人類生產(chǎn)生活的影響。

自然災(zāi)害的概念與分類：講解自然災(zāi)害的定義、特點(diǎn)以及常見自然災(zāi)害的分類。

環(huán)境問題與自然災(zāi)害的關(guān)系：分析環(huán)境問題如何引發(fā)自然災(zāi)害，加深學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)1：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，列舉出幾種環(huán)境問題及其可能引發(fā)的自然災(zāi)害。

練習(xí)2：讓學(xué)生分析我國某地區(qū)環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的減災(zāi)措施。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考，提出問題，教師進(jìn)行解答。

5.教學(xué)創(chuàng)新與拓展（10分鐘）

學(xué)生分組討論：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論如何在生活中實(shí)踐環(huán)保和減災(zāi)措施。

分享與展示：每組學(xué)生選取代表，分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課主要內(nèi)容的總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

學(xué)生自我反思：讓學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。

總計(jì)用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過創(chuàng)新性的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高解決實(shí)際問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解環(huán)境問題的種類、產(chǎn)生原因及對人類生產(chǎn)生活的影響，掌握自然災(zāi)害的定義、特點(diǎn)及分類，了解環(huán)境問題與自然災(zāi)害之間的關(guān)系。

2.能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識分析實(shí)際環(huán)境問題與自然災(zāi)害，提高解決實(shí)際問題的能力；通過觀察、實(shí)踐和合作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和操作能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將關(guān)注我國環(huán)境問題與自然災(zāi)害現(xiàn)狀，增強(qiáng)社會責(zé)任感；學(xué)會提出合理的環(huán)保措施和減災(zāi)策略，提高實(shí)踐操作能力。

4.核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的地理實(shí)踐性與創(chuàng)新性核心素養(yǎng)得到提升，能夠在日常生活中關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)保意識，積極參與實(shí)踐活動，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.我國主要環(huán)境問題與自然災(zāi)害：分析我國當(dāng)前面臨的主要環(huán)境問題，如空氣污染、水污染等，以及這些問題可能引發(fā)的自然災(zāi)害，如霧霾、洪澇等，讓學(xué)生了解我國環(huán)境問題的現(xiàn)狀。

3.環(huán)境保護(hù)與減災(zāi)措施：介紹環(huán)境保護(hù)的重要性和具體措施，如減少污染物排放、提高資源利用效率等，同時講解減災(zāi)策略，如防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)急預(yù)案等，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)和減災(zāi)措施在實(shí)際生活中的應(yīng)用。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過引入真實(shí)的環(huán)境問題和自然災(zāi)害案例，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動討論：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.實(shí)踐操作：將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識，提高解決實(shí)際問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過于匆忙，學(xué)生可能難以消化。

2.部分學(xué)生在討論和實(shí)踐中參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)資源的使用效率有待提高，部分多媒體資源未能充分服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。

（三