第10課 影響世界的工業(yè)革命 說課稿-2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第10課影響世界的工業(yè)革命說課稿--2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第10課影響世界的工業(yè)革命》，教材為2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下。本節(jié)課將重點(diǎn)講解工業(yè)革命的發(fā)生、發(fā)展過程及其對(duì)世界產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過的“第一次工業(yè)革命”有緊密聯(lián)系，是對(duì)已有知識(shí)點(diǎn)的深化和拓展。課程將從工業(yè)革命的起源、主要發(fā)明、影響等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解工業(yè)革命如何推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展、促進(jìn)了社會(huì)變革，以及如何影響世界格局的變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)歷史思維能力、時(shí)空觀念、史料實(shí)證意識(shí)和歷史價(jià)值觀。具體目標(biāo)為：

1.歷史思維能力：通過分析工業(yè)革命的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的前因后果進(jìn)行邏輯推理和綜合分析的能力。

2.時(shí)空觀念：引導(dǎo)學(xué)生從全球視角審視工業(yè)革命，理解其發(fā)生的時(shí)間背景、空間范圍及其對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

3.史料實(shí)證意識(shí)：教授學(xué)生如何運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究，從不同角度審視工業(yè)革命，提高學(xué)生的歷史實(shí)證意識(shí)。

4.歷史價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)工業(yè)革命的歷史意義，理解其在推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步中的積極作用，同時(shí)關(guān)注其負(fù)面影響，形成全面、客觀的歷史觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握以下核心內(nèi)容：

-工業(yè)革命的起始時(shí)間、地點(diǎn)及其主要原因。

-工業(yè)革命的重要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，如珍妮紡紗機(jī)、蒸汽機(jī)等。

-工業(yè)革命對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及世界格局的影響。

具體細(xì)節(jié)如下：

-工業(yè)革命的起始時(shí)間是18世紀(jì)60年代，地點(diǎn)主要集中在英國(guó)，主要原因是英國(guó)擁有豐富的煤炭資源、較為完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系和資本主義生產(chǎn)關(guān)系的逐步形成。

-珍妮紡紗機(jī)是工業(yè)革命的重要發(fā)明之一，它標(biāo)志著從手工生產(chǎn)向機(jī)器生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變，極大地提高了生產(chǎn)效率。

-工業(yè)革命對(duì)世界格局的影響表現(xiàn)在促進(jìn)了全球化的進(jìn)程，加劇了東西方之間的差距，同時(shí)也為資本主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容，需要教師采取有效方法幫助學(xué)生理解和掌握：

-工業(yè)革命的發(fā)生原因與背景的復(fù)雜性。

-工業(yè)革命期間技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)在聯(lián)系及其對(duì)社會(huì)變革的推動(dòng)作用。

-工業(yè)革命對(duì)工人階級(jí)和勞動(dòng)條件的影響。

具體難點(diǎn)如下：

-工業(yè)革命的發(fā)生原因涉及多方面因素，如技術(shù)進(jìn)步、資源開發(fā)、市場(chǎng)需求等，學(xué)生可能難以全面理解這些因素之間的相互作用。

-技術(shù)創(chuàng)新如蒸汽機(jī)的發(fā)明并非孤立事件，它與其他技術(shù)發(fā)明如鐵路、紡織機(jī)械等有著內(nèi)在的聯(lián)系，學(xué)生可能難以把握這種聯(lián)系。

-工業(yè)革命導(dǎo)致工人階級(jí)的形成和勞動(dòng)條件的惡化，這一過程中社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化和對(duì)工人生活的影響是學(xué)生理解的難點(diǎn)，需要通過具體案例進(jìn)行分析，如工人階級(jí)的居住環(huán)境、工作時(shí)長(zhǎng)和勞動(dòng)強(qiáng)度等。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生構(gòu)建工業(yè)革命的基本知識(shí)框架，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就工業(yè)革命的影響進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和歷史分析能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，如工業(yè)革命中的某項(xiàng)發(fā)明或某一時(shí)期的社會(huì)變遷，使學(xué)生更直觀地理解工業(yè)革命的歷史意義。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT或視頻資料展示工業(yè)革命的重要事件和發(fā)明，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢相關(guān)資料，擴(kuò)展知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和研究能力。

3.互動(dòng)教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問答、投票等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張18世紀(jì)英國(guó)工業(yè)城市的圖片，提問學(xué)生：“你們能從這張圖片中發(fā)現(xiàn)什么變化？這些變化背后隱藏著怎樣的歷史事件？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧初中階段學(xué)習(xí)的第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)，如工業(yè)革命的起始時(shí)間、地點(diǎn)和主要發(fā)明。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解工業(yè)革命的發(fā)生背景、發(fā)展過程及其對(duì)世界的影響。包括工業(yè)革命的主要原因、重要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新，以及工業(yè)革命對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和世界格局的影響。

-舉例說明：以蒸汽機(jī)的發(fā)明為例，講解其對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的推動(dòng)作用，以及由此引發(fā)的工業(yè)城市興起、工人階級(jí)形成等社會(huì)現(xiàn)象。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“工業(yè)革命對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？”各小組分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成一份關(guān)于工業(yè)革命的小組報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容包括工業(yè)革命的背景、發(fā)展過程、重要發(fā)明及影響。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生完成報(bào)告的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的重要意義，以及它對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：閱讀教材中關(guān)于工業(yè)革命的相關(guān)內(nèi)容，撰寫一篇短文，題目為“工業(yè)革命對(duì)世界的影響”，字?jǐn)?shù)不少于300字。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-展示圖片，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考工業(yè)革命對(duì)社會(huì)的改變。

-回顧舊知，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)

-講解工業(yè)革命的發(fā)生背景，如英國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治條件。

-講解工業(yè)革命的發(fā)展過程，包括重要發(fā)明和技術(shù)創(chuàng)新。

-講解工業(yè)革命對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和世界格局的影響。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組討論，撰寫報(bào)告，加深對(duì)工業(yè)革命的理解。

-教師指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，提供必要幫助。

4.課堂總結(jié)

-強(qiáng)調(diào)工業(yè)革命的重要性和影響，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《工業(yè)革命時(shí)期的英國(guó)社會(huì)》：介紹工業(yè)革命期間英國(guó)社會(huì)的歷史背景、社會(huì)結(jié)構(gòu)以及工人階級(jí)的生活狀況。

-《第一次工業(yè)革命的發(fā)明與技術(shù)》：詳細(xì)描述第一次工業(yè)革命中的關(guān)鍵發(fā)明，如蒸汽機(jī)、紡織機(jī)械等，以及這些技術(shù)如何推動(dòng)工業(yè)化的進(jìn)程。

-《工業(yè)革命對(duì)世界格局的影響》：分析工業(yè)革命如何改變世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化格局，包括殖民主義擴(kuò)張、國(guó)際貿(mào)易變化等。

-《工業(yè)革命與現(xiàn)代社會(huì)》：探討工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的深遠(yuǎn)影響，包括城市化、工業(yè)化進(jìn)程以及環(huán)境問題等。

2.拓展建議

-閱讀經(jīng)典著作：推薦學(xué)生閱讀《資本論》等經(jīng)典著作的相關(guān)章節(jié)，了解工業(yè)革命對(duì)資本主義發(fā)展的影響。

-觀看歷史紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看關(guān)于工業(yè)革命的歷史紀(jì)錄片，如《工業(yè)革命：世界的轉(zhuǎn)折點(diǎn)》，以直觀的方式了解工業(yè)革命的歷史背景和發(fā)展過程。

-參觀歷史博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，觀察工業(yè)革命時(shí)期的實(shí)物和模型，增強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的直觀感受。

-開展小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，選擇工業(yè)革命期間的某一重要發(fā)明或事件，深入探討其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

-寫作歷史論文：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于工業(yè)革命的歷史論文，提高學(xué)生的歷史思維和研究能力。

-參與歷史論壇：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的歷史論壇，與其他學(xué)生交流對(duì)工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)和理解，拓寬視野。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生將歷史知識(shí)與經(jīng)濟(jì)、政治、科技等學(xué)科相結(jié)合，從多角度理解工業(yè)革命的影響和意義。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，將工業(yè)革命的歷史事件與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來，讓學(xué)生更好地理解歷史對(duì)現(xiàn)代的影響。

2.采用角色扮演法，讓學(xué)生模擬工業(yè)革命時(shí)期的不同社會(huì)角色，通過情景再現(xiàn)的方式加深對(duì)歷史事件的理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高。

2.在教學(xué)方法上，可能過于依賴講授法，學(xué)生的主動(dòng)探究和思考能力沒有得到充分的鍛煉。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，缺乏形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程關(guān)注不夠，評(píng)價(jià)方式較為單一。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論?？梢酝ㄟ^小組討論、輪流發(fā)言等方式，提高學(xué)生的參與度。

2.結(jié)合討論法和探究法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究工業(yè)革命的相關(guān)問題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

3.引入形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過課堂提問、小組評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)日志等方式，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。

4.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

5.加強(qiáng)與校內(nèi)外資源的合作，如邀請(qǐng)專家講座、組織參觀博物館等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，拓寬知識(shí)視野。板書設(shè)計(jì)①工業(yè)革命的發(fā)生背景與條件

-時(shí)間地點(diǎn)：18世紀(jì)60年代，英國(guó)

-資