第八單元第 25 課 經(jīng)濟和社會生活的變化2023-2024學(xué)年八年級上冊歷史同步說課稿（部編版）

第八單元第25課經(jīng)濟和社會生活的變化2023-2024學(xué)年八年級上冊歷史同步說課稿（部編版）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是2023-2024學(xué)年八年級上冊歷史同步教材部編版第八單元第25課《經(jīng)濟和社會生活的變化》。本節(jié)課主要講述了改革開放后，我國經(jīng)濟和社會生活發(fā)生的巨大變化。內(nèi)容包括：

1.改革開放帶來的經(jīng)濟發(fā)展和社會變革。

2.農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施及其影響。

3.城市經(jīng)濟體制改革的推進和取得的成果。

4.改革開放對人們生活方式、思想觀念的影響。

5.改革開放以來我國取得的偉大成就及原因。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維素養(yǎng)，通過分析改革開放前后經(jīng)濟和社會生活的變化，提高學(xué)生對比分析、歸納概括的能力。

2.增強學(xué)生的歷史理解素養(yǎng)，使學(xué)生深刻理解改革開放的重要性和深遠影響，認識到改革是推動社會發(fā)展的強大動力。

3.提升學(xué)生的歷史價值觀素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史變遷中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，樹立正確的歷史觀和民族自豪感。三、學(xué)情分析

當(dāng)前教學(xué)對象為八年級學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，能夠理解歷史事件的基本脈絡(luò)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠通過閱讀教材和課外資料獲取信息，具備初步的分析和歸納能力。然而，學(xué)生在深入分析歷史事件背后的原因和影響方面還有所欠缺，需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)來進一步提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較強的好奇心和探索欲，對于改革開放這一重大歷史事件充滿興趣。但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上可能存在一定的被動性，需要通過激發(fā)興趣和設(shè)置情境來調(diào)動其積極性。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生們已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在課堂參與度上還有提升空間。他們對課程的興趣和參與度將直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，教學(xué)中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們主動思考。

總體來看，學(xué)生對改革開放有一定的認識，但需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進一步深化對改革開放帶來的經(jīng)濟和社會生活變化的理解，同時培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史價值觀。四篇標(biāo)識：教學(xué)方法與手段

四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹改革開放的背景、過程及其帶來的變化，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-運用討論法，組織學(xué)生就改革開放中的重點問題進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

-實施案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生感受改革開放前后經(jīng)濟和社會生活的具體變化，加深理解。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備展示改革開放前后的圖片和視頻資料，增強直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用教學(xué)軟件進行互動式學(xué)習(xí)，如歷史時間線的制作和重要事件的知識問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

-結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史資料庫，讓學(xué)生在課后自主探索，拓寬知識面，增強自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對改革開放經(jīng)濟和社會生活變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道改革開放是什么時期開始的嗎？它給我們的生活帶來了哪些變化？”

-展示一些關(guān)于改革開放前的圖片和改革開放后的圖片，讓學(xué)生初步感受改革開放前后經(jīng)濟和社會生活的巨大變化。

-簡短介紹改革開放的基本概念、重要性及其對經(jīng)濟和社會生活的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解改革開放的定義，包括其主要內(nèi)容和目標(biāo)。

-詳細介紹改革開放的組成部分，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟體制改革等。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解改革開放的實際應(yīng)用或作用。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的改革開放案例進行分析，如深圳特區(qū)的建立、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推廣等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放的精神解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進行深入討論，如改革開放對家庭生活的影響、改革開放對城市發(fā)展的推動等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對改革開放的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)改革開放在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用改革開放的精神。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放對家庭或城市發(fā)展影響的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理

1.改革開放的定義與背景

-改革開放的概念：改革開放是中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段基本路線的兩個基本點之一，即堅持四項基本原則和堅持改革開放。

-改革開放的背景：20世紀(jì)70年代末，中國面臨著經(jīng)濟發(fā)展滯后、社會矛盾突出的問題，迫切需要改革。

2.改革開放的主要內(nèi)容

-對內(nèi)改革：包括農(nóng)村改革、城市改革、政治體制改革等。

-農(nóng)村改革：以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為核心，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，提高了農(nóng)民生活水平。

-城市改革：以國有企業(yè)改革為核心，引入市場機制，增強企業(yè)活力。

-政治體制改革：調(diào)整政府職能，加強民主法治建設(shè)。

-對外開放：包括引進外資、建立特區(qū)、發(fā)展對外貿(mào)易等。

-引進外資：吸引外資，促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展。

-建立特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門等經(jīng)濟特區(qū)的建立，成為改革開放的試驗田。

-發(fā)展對外貿(mào)易：擴大進出口，參與國際經(jīng)濟合作與競爭。

3.改革開放帶來的經(jīng)濟和社會生活變化

-經(jīng)濟變化：改革開放后，中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體。

-農(nóng)村經(jīng)濟：農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提高，農(nóng)民收入增加。

-城市經(jīng)濟：工業(yè)快速發(fā)展，城市面貌煥然一新。

-社會生活變化：改革開放深刻影響了人們的生活方式和社會觀念。

-生活水平：人民生活水平顯著提高，消費結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

-社會觀念：人們思想觀念逐漸開放，追求自由、平等、法治。

4.改革開放的重要成就

-經(jīng)濟成就：國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅增長，國家綜合國力顯著提升。

-社會成就：人民生活水平普遍提高，社會保障體系逐步完善。

-國際地位：中國在國際舞臺上的地位日益提高，成為世界重要力量。

5.改革開放的原因和意義

-原因：改革開放是基于中國國情和時代發(fā)展的需要，是為了解決社會主義建設(shè)中面臨的問題和挑戰(zhàn)。

-意義：改革開放是中國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，為中國的現(xiàn)代化建設(shè)開辟了新的道路，對中國的經(jīng)濟、政治、文化、社會等各個方面產(chǎn)生了深遠影響。

6.改革開放的挑戰(zhàn)與展望

-挑戰(zhàn)：改革開放過程中，中國面臨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、社會公平、環(huán)境保護等挑戰(zhàn)。

-展望：未來，中國將繼續(xù)深化改革，擴大開放，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事熱點，增強課程的現(xiàn)實意義。在講解改革開放的歷史背景時，引入當(dāng)前中國的發(fā)展?fàn)顩r，如“一帶一路”、“中國夢”等，讓學(xué)生感受改革開放的深遠影響。

2.利用信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式。在課堂教學(xué)中，運用多媒體教學(xué)手段，如歷史紀(jì)錄片、互動式教學(xué)軟件等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂互動不足，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.教學(xué)評價方面，過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的綜合能力和歷史思維能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)內(nèi)容方面，對改革開放的復(fù)雜性和多樣性講解不夠深入，學(xué)生難以全面理解改革開放的內(nèi)涵。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂互動，提高學(xué)生參與度。在課堂討論環(huán)節(jié)，設(shè)計更多開放性問題，鼓勵學(xué)生主動思考，積極參與課堂討論，增強課堂活力。

2.改進教學(xué)評價體系，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在評價學(xué)生時，不僅關(guān)注考試成績，還要關(guān)注學(xué)生在課堂討論、歷史思維能力、團隊合作等方面的表現(xiàn)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.深化教學(xué)內(nèi)容，全面講解改革開放。在教學(xué)中，不僅要介紹改革開放的基本知識，還要深入分析改革開放的背景、過程、成就和挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生形成對改革開放全面、深刻的認識。

4.結(jié)合歷史與現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。通過