我會(huì)穿衣服中班教案

我會(huì)穿衣服中班教案中班教案。

欄目推舉你閱讀“中班教案”等專題內(nèi)容。

心靈塑造的最佳工程師。教案課件的編寫是體現(xiàn)老師教學(xué)水平的方式之一，教案可以關(guān)心老師合理地組織教材，如何讓教案在傳授學(xué)問的過程中更系統(tǒng)化呢？以下是為大家整理的“我會(huì)穿衣服中班教案”,供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

我會(huì)穿衣服中班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒愿意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人關(guān)心下穿好上衣。

3、通過

觀賞表演、競賽活動(dòng)，培育幼兒的自尊和自信。

活動(dòng)預(yù)備：

1、汽車的音樂、電話機(jī)（玩具）。

2、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌《起床》。

3、情景表演：小花熊和小黑熊。

4、實(shí)況錄像：

①幼兒在園午睡室起床的情景。

②一幼兒在家起床的情景。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，許多小伴侶的小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小伴侶是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽

給他打個(gè)電話來邀請(qǐng)中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動(dòng)。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？

2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？

3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，怎么做你們就喜愛它了？

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會(huì)自己干，我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們?cè)鯓尤ス奈杷?？（幼兒以鼓舞的口吻激發(fā)小黑熊的自信念）如：幼兒說：“我以前不會(huì)穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會(huì)穿了。”

三、看實(shí)況錄像①

1、小伴侶都

發(fā)現(xiàn)自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還

發(fā)現(xiàn)誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小伴侶和小花熊一樣能干，大多數(shù)小伴侶在幼兒園不要老師穿衣，只有個(gè)別小伴侶老師幫一下忙他也會(huì)穿了，有的小伴侶甚至還關(guān)心其他小伴侶。過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小伴侶家看看？

四、看實(shí)況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小伴侶在家起床時(shí)是怎么做的？（用先……再……最終來敘述）

老師小結(jié)：這位小伴侶真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶競賽。

1、師：我們來一個(gè)穿衣、系鞋帶競賽，好嗎？老師這兒還有很多笑臉花，假如你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì)跟你交伴侶，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的選擇依靠性強(qiáng)的幼兒參與競賽。

3、品德教育：

發(fā)現(xiàn)小伴侶的進(jìn)步，笑臉花

非常愉快，也盼望你們以后在家去園一個(gè)樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花連續(xù)跟你做伴侶，你們有信念嗎？

活動(dòng)延長：

1、角色嬉戲：娃娃家。請(qǐng)家長來園參與嬉戲，了解自己孩子自理力量的狀況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子熬煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，假如小伴侶在家自己穿衣褲，家長獎(jiǎng)給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多？

其他優(yōu)秀教案推舉

快快起床

目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，嘗試輪唱；體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的樂觀心情。

預(yù)備：音樂磁帶。

過程：

田鼠弟弟沒起床。

田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來，我們?cè)鯓雨P(guān)心他？

我們來學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。

弟弟，起床吧。

老師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。

歌曲里唱了什么？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？

朗誦歌詞，老師范唱，幼兒跟唱。

重點(diǎn)學(xué)唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

完整演唱歌曲。

弟弟，快快起床。

田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學(xué)習(xí)輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。

老師介紹輪唱的方法：一個(gè)聲部先開頭，結(jié)束時(shí)重復(fù)最終一句。

幼兒嘗試輪唱。

提示幼兒留意輪唱中的問題，集體練習(xí)。

學(xué)會(huì)這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了

我會(huì)穿衣服中班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理力量。

2.體驗(yàn)自理力量給自身帶來的舒適、開心與自信。

3.學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)我會(huì)做2》;幼兒、老師的一件套頭衣服、開襟衣活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒示范穿衣導(dǎo)入1.出示套頭衣一件，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范穿衣。請(qǐng)其他幼兒說說其穿衣挨次是否正確。

2.引導(dǎo)幼兒爭論穿衣的挨次。再請(qǐng)個(gè)別幼兒說說穿衣服的挨次。

3.老師示范正確的穿套頭衣的方法。

4.幼兒自己操作，請(qǐng)有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進(jìn)行穿衣操作。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿開襟衣、褲子的挨次引導(dǎo)幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

兒歌抓領(lǐng)子，蓋房子(把衣服頂在頭上)，小老鼠，出洞口(把兩手伸出袖子);穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞(領(lǐng)口)，最終小手鉆出小洞洞(袖口)。

活動(dòng)延長：

1.周一至周五下午起床后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿、脫衣褲競賽。

2.請(qǐng)家長在家里引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服。

教學(xué)反思

在這節(jié)《我會(huì)穿衣服》的課程中，老師為孩子供應(yīng)了充分的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開展，!.幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng)!老師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都留意向孩子敘述留意事項(xiàng)，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學(xué)習(xí)整理書包培育幼兒的動(dòng)手力量;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，老師給每個(gè)孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓舞幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表揚(yáng)他，要和他們成為好伴侶。

總之，孩子自理力量的培育是個(gè)長期而漫長的過程.老師要言傳身教，多開展自理力量培育的活動(dòng)，并多與自理力量較差幼兒的家長溝通，指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍﹨f(xié)作學(xué)?；顒?dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣，具有肯定自理力量，也才能讓孩子擁有一個(gè)美妙的童年.

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中班主題我會(huì)自己穿衣服

中班主題我會(huì)自己穿衣服教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解穿戴整齊的意義，學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我會(huì)自己穿衣服教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。

3.學(xué)習(xí)整理衣服的方法。

4.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能樂觀參加集體嬉戲.

活動(dòng)預(yù)備

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。

活動(dòng)過程

開頭部分：1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。

提問：1.迪沙的衣服為什么找不到了？

2.假如你是迪沙你脫下來的衣服會(huì)怎樣放？

總結(jié)：我們小伴侶要做一個(gè)愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分：1.首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。

2.老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請(qǐng)孩子認(rèn)真觀看兩件衣服的不同之處，小伴侶們這些樣式的衣服你們自己會(huì)穿嗎？

3.請(qǐng)幾位小伴侶來到前面根據(jù)自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要賜予鼓舞。

4.老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服，看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)把握的如何。

結(jié)束部分：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的留意事項(xiàng)，告知孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個(gè)勤勞整齊潔凈的好孩子。

嬉戲部分：《比一比，誰最快》

活動(dòng)目的：熬煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊潔凈的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

穿衣服和疊衣服看似很簡潔，但對(duì)于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小伴侶應(yīng)當(dāng)自己來做這些事情了，但我們班還有許多孩子不會(huì)，我打算來選這節(jié)課，在講課之前我仔細(xì)的討論了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子熟悉衣服的反正，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié)，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感愛好，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的

非常好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。

【必備】我會(huì)穿衣服小班教案五篇

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，老師通常會(huì)預(yù)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“【必備】我會(huì)穿衣服小班教案五篇”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。

我會(huì)穿衣服小班教案【篇一】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2、通過引導(dǎo)幼兒爭論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒動(dòng)手操作力量，進(jìn)展幼兒的小肌肉。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

4、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

三、活動(dòng)過程：

1、出示娃娃表演引出課題：

〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今日天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽?。粙寢屓ツ睦锪四?？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”

〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析爭論：紅紅做得對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、

查看圖片并啟發(fā)幼兒爭論敘述：我們應(yīng)當(dāng)怎么樣穿衣服？

3、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉給同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

四、各領(lǐng)域中的滲透：

1、在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活仿照動(dòng)作》。

2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《美麗的衣服》。

五、生活中的滲透：

在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。

六、境中的滲透：

在“娃娃家”中供應(yīng)娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

七、家庭中的滲透：

家長平常要鼓舞幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

八、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果。

好80%以上中79—60%差60%以下

教學(xué)反思：

在這節(jié)《我會(huì)穿衣服》的'課程中，老師為孩子供應(yīng)了充分的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開展，老師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都留意向孩子敘述留意事項(xiàng)，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習(xí)整理書包培育幼兒的動(dòng)手力量；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，老師給每個(gè)孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓舞幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表揚(yáng)他，要和他們成為好伴侶。

我會(huì)穿衣服小班教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量

2、讓幼兒知道動(dòng)物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

活動(dòng)重點(diǎn)：

熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

提升幼兒的生活常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物手拿卡若干，不織布動(dòng)物圖案若干，毛線

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。

2、冬天冷了我們都會(huì)怎么辦，小動(dòng)物們呢它們又該怎么辦？

二、基本部分：

1、先拿出紙板動(dòng)物圖案進(jìn)行講解，敘述如何操作

老師作出肯定的示范，請(qǐng)幼兒進(jìn)行嘗試，并展現(xiàn)

2、拿出不織布帶走條紋的動(dòng)物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。

3、講解不織布動(dòng)物圖案的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展現(xiàn)如何操作。

三、結(jié)束部分：

1、幼兒自主玩，老師不過多干預(yù)。

2、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒有充分的空間進(jìn)行單獨(dú)思索創(chuàng)新。

我會(huì)穿衣服小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解穿戴整齊的意義。

2、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。

3、學(xué)習(xí)整理衣服的方法。

4、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

懂得穿戴整齊的重要性，學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法，能樂觀參加集體嬉戲、

活動(dòng)預(yù)備

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。

活動(dòng)過程

開頭部分：1、故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。

提問：1、迪沙的衣服為什么找不到了？

2、假如你是迪沙你脫下來的衣服會(huì)怎樣放？

總結(jié)：我們小伴侶要做一個(gè)愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分：1、首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。

2、老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請(qǐng)孩子認(rèn)真觀看兩件衣服的不同之處，小伴侶們這些樣式的衣服你們自己會(huì)穿嗎？

3、請(qǐng)幾位小伴侶來到前面根據(jù)自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時(shí)不管孩子穿的好壞都要賜予鼓舞。

4、老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請(qǐng)幾名孩子穿衣服，看看孩子對(duì)于穿衣服的一些要領(lǐng)把握的如何。

結(jié)束部分：進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的留意事項(xiàng)，告知孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個(gè)勤勞整齊潔凈的好孩子。

嬉戲部分：《比一比，誰最快》

活動(dòng)目的：熬煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊潔凈的好習(xí)慣。

教學(xué)反思

穿衣服和疊衣服看似很簡潔，但對(duì)于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小伴侶應(yīng)當(dāng)自己來做這些事情了，但我們班還有許多孩子不會(huì)，我打算來選這節(jié)課，在講課之前我仔細(xì)的討論了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子熟悉衣服的反正，以及在拉拉鏈時(shí)的一些小細(xì)節(jié)，孩子們?cè)趯W(xué)的時(shí)候都很感愛好，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快，穿的

非常好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。

我會(huì)穿衣服小班教案【篇四】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班幼兒年齡小，生活自理力量較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會(huì)穿衣穿鞋，常常要老師幫忙，為此，我們有意識(shí)的在日常生活中，培育幼兒的自理力量：在娃娃家中供應(yīng)一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提示幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最終是外套和鞋子，我們還請(qǐng)家長協(xié)作，在家里也堅(jiān)持讓幼兒自己穿衣服。我們還準(zhǔn)備進(jìn)行一個(gè)幼兒穿衣服競賽，一段時(shí)間下來，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了穿衣服。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2、通過引導(dǎo)幼兒爭論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒動(dòng)手操作力量，進(jìn)展幼兒的小肌肉。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過鼓舞幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)勝利的歡樂，樹立自信念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學(xué)圖片。

3、布置娃娃家。

活動(dòng)過程：

一、出示娃娃表演引出課題：

1、表演內(nèi)容：我是紅紅，今日天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!”

2、結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析爭論：紅紅做得對(duì)嗎?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

二、

查看圖片并啟發(fā)幼兒爭論敘述：我們應(yīng)當(dāng)怎么樣穿衣服?

三、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

1、娃娃穿衣服。

2、給同伴穿衣服。

3、自己穿衣服。

四、各領(lǐng)域中的滲透：

1、在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活仿照動(dòng)作》。

2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《美麗的衣服》。

五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。

六、境中的滲透：在“娃娃家”中供應(yīng)娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。

七、家庭中的滲透：家長平常要鼓舞幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。

活動(dòng)反思：

我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的熬煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是特別重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透教育的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。假如我們穿衣服只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小伴侶再過幾天他還會(huì)自己穿嗎?所以老師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@不僅對(duì)培育孩子的獨(dú)立性、自理力量很重要，同時(shí)也培育了孩子的責(zé)任感，使孩子能對(duì)自己的生活、行為負(fù)責(zé)。這其實(shí)是一個(gè)

非常好的機(jī)會(huì)，我們可以抓住這個(gè)關(guān)鍵期，鼓舞引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，留意從孩子力所能及的事開頭培育孩子的獨(dú)立自理的力量，培育他的責(zé)任意識(shí)，而不是一味的包辦代替。

我會(huì)穿衣服小班教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，連續(xù)學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向涂的技能。

2、進(jìn)一步感知水果的一些特征。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一份(紅黃藍(lán)綠)的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

3、有過秋天水果的有關(guān)學(xué)問，學(xué)過故事《水果屋》

活動(dòng)過程：

一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)

1、今日有一些水果媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰?(老師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別敘述)

2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

3、通過嬉戲鞏固對(duì)水果顏色的認(rèn)知

“什么水果不見了?”

“請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

二、提出活動(dòng)要求

這些水果媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小伴侶幫寶寶來穿衣服好嗎?

怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

三、幼兒作畫老師給力量弱的孩子賜予關(guān)心

1、留意或者握筆的姿態(tài)

2、引導(dǎo)力量弱的孩子選擇到顏色再涂

活動(dòng)反思：

這一活動(dòng)采納了適合小班孩子的嬉戲活動(dòng)，小伴侶都能樂觀、專注地投入涂色活動(dòng)中，尤其是陸苗、陸伊培等八個(gè)孩子涂得勻稱美麗，除了四個(gè)力量弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上美麗的顏色。在活動(dòng)前小伴侶創(chuàng)編過兒歌《水果歌》，他們已有閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行的嬉戲活動(dòng)，使得孩子們都把握了這幾種水果的顏色。

在其次環(huán)節(jié)中小伴侶的回答是多種多樣的，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的閱歷通過語言描述，不僅提高幼兒的語言力量也使孩子能樂觀表述。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)有孩子問我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個(gè)

非常好的機(jī)會(huì)，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧。

幼兒園中班教案《我會(huì)穿衣服》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園中班教案《我會(huì)穿衣服》含反思，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我會(huì)穿衣服》含反思》

中班教案《我會(huì)穿衣服》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，學(xué)習(xí)如何穿好衣服，培育幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班《我會(huì)穿衣服》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。

2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：穿衣服，褲子，鞋.

難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確。

2、穿褲子分清反正。

3、能分清左右鞋、系好鞋帶。

活動(dòng)預(yù)備

兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。

活動(dòng)過程

開頭部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的心情。

基本部分：

一、談話

1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小伴侶了，你們覺得自己可以做哪些事情？

2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿（脫）衣服、褲子、鞋。

二、學(xué)習(xí)自己做事情

1.學(xué)習(xí)穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。

（1）請(qǐng)幾個(gè)幼兒到前面穿上衣（或褲子、鞋），要求其他幼兒認(rèn)真觀看，并說說：他們是怎么穿的？誰的方法好？為什么？

幼兒自由爭論并回答以上問題。

（2）老師演示穿（脫）衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：

穿衣服，留意紐扣要扣得正確。衣襟對(duì)齊后再扣，這樣就不會(huì)消失衣襟一長一短的現(xiàn)象。

褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個(gè)褲筒里。

鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學(xué)系鞋帶，不要系死扣。

（3）讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服（穿紐扣式衣服的）

鼓舞孩子以后要常常自己動(dòng)手穿，由于我們都有一雙勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。

三、課程拓展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些基本技能

老師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，老師拿幼兒的書包做例子，從新整理。

讓全班幼兒自己從新整理書包。

結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情

教學(xué)反思

在這節(jié)《我會(huì)穿衣服》的課程中，老師為孩子供應(yīng)了充分的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開展，老師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都留意向孩子敘述留意事項(xiàng)，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習(xí)整理書包培育幼兒的動(dòng)手力量；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，老師給每個(gè)孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓舞幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表揚(yáng)他，要和他們成為好伴侶。

總之，孩子自理力量的培育是個(gè)長期而漫長的過程.老師要言傳身教，多開展自理力量培育的活動(dòng)，并多與自理力量較差幼兒的家長溝通，指導(dǎo)他們?cè)诩依镒鲆恍﹨f(xié)作學(xué)?；顒?dòng)的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣，具有肯定自理力量，也才能讓孩子擁有一個(gè)美妙的童年.

小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維滌綸麻等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

幼兒園中班教案《我會(huì)穿衣服》及教學(xué)反思

中班教案《我會(huì)穿衣服》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，學(xué)習(xí)如何穿好衣服，培育幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班《我會(huì)穿衣服》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服。

2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳