我會穿衣服中班教案

我會穿衣服中班教案中班教案。

欄目推舉你閱讀“中班教案”等專題內(nèi)容。

心靈塑造的最佳工程師。教案課件的編寫是體現(xiàn)老師教學水平的方式之一，教案可以關(guān)心老師合理地組織教材，如何讓教案在傳授學問的過程中更系統(tǒng)化呢？以下是為大家整理的“我會穿衣服中班教案”,供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

我會穿衣服中班教案(篇1)

活動目標：

1、培育幼兒愿意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。

2、讓幼兒學會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人關(guān)心下穿好上衣。

3、通過

觀賞表演、競賽活動，培育幼兒的自尊和自信。

活動預(yù)備：

1、汽車的音樂、電話機（玩具）。

2、幼兒已學會自編兒歌《起床》。

3、情景表演：小花熊和小黑熊。

4、實況錄像：

①幼兒在園午睡室起床的情景。

②一幼兒在家起床的情景。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，許多小伴侶的小手真靈活，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小伴侶是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告知幼兒是熊媽媽

給他打個電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜愛哪只小熊？為什么喜愛它？

3、你們喜愛小黑熊嗎？告知小黑熊，怎么做你們就喜愛它了？

老師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓舞他？（幼兒以鼓舞的口吻激發(fā)小黑熊的自信念）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我漸漸地會穿了?！?/p>

三、看實況錄像①

1、小伴侶都

發(fā)現(xiàn)自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還

發(fā)現(xiàn)誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小伴侶和小花熊一樣能干，大多數(shù)小伴侶在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小伴侶老師幫一下忙他也會穿了，有的小伴侶甚至還關(guān)心其他小伴侶。過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小伴侶家看看？

四、看實況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小伴侶在家起床時是怎么做的？（用先……再……最終來敘述）

老師小結(jié)：這位小伴侶真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶競賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶競賽，好嗎？老師這兒還有很多笑臉花，假如你們有進步，笑臉花就會跟你交伴侶，假如這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的選擇依靠性強的幼兒參與競賽。

3、品德教育：

發(fā)現(xiàn)小伴侶的進步，笑臉花

非常愉快，也盼望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花連續(xù)跟你做伴侶，你們有信念嗎？

活動延長：

1、角色嬉戲：娃娃家。請家長來園參與嬉戲，了解自己孩子自理力量的狀況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子熬煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，假如小伴侶在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？

其他優(yōu)秀教案推舉

快快起床

目標：學唱歌曲，嘗試輪唱；體驗歌曲所蘊含的樂觀心情。

預(yù)備：音樂磁帶。

過程：

田鼠弟弟沒起床。

田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣關(guān)心他？

我們來學唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。

弟弟，起床吧。

老師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。

歌曲里唱了什么？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？

朗誦歌詞，老師范唱，幼兒跟唱。

重點學唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

完整演唱歌曲。

弟弟，快快起床。

田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學習輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。

老師介紹輪唱的方法：一個聲部先開頭，結(jié)束時重復(fù)最終一句。

幼兒嘗試輪唱。

提示幼兒留意輪唱中的問題，集體練習。

學會這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了

我會穿衣服中班教案(篇2)

活動目標：

1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理力量。

2.體驗自理力量給自身帶來的舒適、開心與自信。

3.學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

學習包《健康/社會我會做2》;幼兒、老師的一件套頭衣服、開襟衣活動過程：

一、請幼兒示范穿衣導(dǎo)入1.出示套頭衣一件，請個別幼兒上來示范穿衣。請其他幼兒說說其穿衣挨次是否正確。

2.引導(dǎo)幼兒爭論穿衣的挨次。再請個別幼兒說說穿衣服的挨次。

3.老師示范正確的穿套頭衣的方法。

4.幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進行穿衣操作。

二、引導(dǎo)幼兒學習穿開襟衣、褲子的挨次引導(dǎo)幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

請個別幼兒進行示范。

幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

兒歌抓領(lǐng)子，蓋房子(把衣服頂在頭上)，小老鼠，出洞口(把兩手伸出袖子);穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞(領(lǐng)口)，最終小手鉆出小洞洞(袖口)。

活動延長：

1.周一至周五下午起床后引導(dǎo)幼兒進行穿、脫衣褲競賽。

2.請家長在家里引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服。

教學反思

在這節(jié)《我會穿衣服》的課程中，老師為孩子供應(yīng)了充分的道具，便于幼兒動手操作活動的開展，!.幼兒園學習網(wǎng).教案網(wǎng)!老師在每個環(huán)節(jié)中都留意向孩子敘述留意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正;學習整理書包培育幼兒的動手力量;比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，老師給每個孩子一根鞋帶來練習，并鼓舞幼兒做力所能及的事情，有了一點點的進步就要表揚他，要和他們成為好伴侶。

總之，孩子自理力量的培育是個長期而漫長的過程.老師要言傳身教，多開展自理力量培育的活動，并多與自理力量較差幼兒的家長溝通，指導(dǎo)他們在家里做一些協(xié)作學?；顒拥淖龇?只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有肯定自理力量，也才能讓孩子擁有一個美妙的童年.

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中班主題我會自己穿衣服

中班主題我會自己穿衣服教案反思主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，了解穿戴整齊的意義，學習穿衣服的正確方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我會自己穿衣服教案吧?；顒幽繕?/p>

1.了解穿戴整齊的意義。

2.學習穿衣服的正確方法。

3.學習整理衣服的方法。

4.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

懂得穿戴整齊的重要性，學習穿衣服和疊衣服的方法，能樂觀參加集體嬉戲.

活動預(yù)備

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。

活動過程

開頭部分：1.故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。

提問：1.迪沙的衣服為什么找不到了？

2.假如你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放？

總結(jié)：我們小伴侶要做一個愛整齊不亂扔東西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分：1.首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。

2.老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子認真觀看兩件衣服的不同之處，小伴侶們這些樣式的衣服你們自己會穿嗎？

3.請幾位小伴侶來到前面根據(jù)自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要賜予鼓舞。

4.老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)把握的如何。

結(jié)束部分：進一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的留意事項，告知孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊潔凈的好孩子。

嬉戲部分：《比一比，誰最快》

活動目的：熬煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊潔凈的好習慣。

教學反思

穿衣服和疊衣服看似很簡潔，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小伴侶應(yīng)當自己來做這些事情了，但我們班還有許多孩子不會，我打算來選這節(jié)課，在講課之前我仔細的討論了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子熟悉衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細節(jié)，孩子們在學的時候都很感愛好，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學的很快，穿的

非常好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達到了。

【必備】我會穿衣服小班教案五篇

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順當?shù)倪M展，老師通常會預(yù)備好下節(jié)課的教案，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“【必備】我會穿衣服小班教案五篇”，信任能對大家有所關(guān)心。

我會穿衣服小班教案【篇一】

一、活動目標：

1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

2、通過引導(dǎo)幼兒爭論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒動手操作力量，進展幼兒的小肌肉。

3、能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達力量。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。

二、活動預(yù)備：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學圖片。

3、布置娃娃家。

三、活動過程：

1、出示娃娃表演引出課題：

〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今日天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽！；媽媽去哪里了呢？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”

〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析爭論：紅紅做得對嗎？應(yīng)當怎樣做？

2、

查看圖片并啟發(fā)幼兒爭論敘述：我們應(yīng)當怎么樣穿衣服？

3、讓幼兒練習正確穿衣服：

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉給同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

四、各領(lǐng)域中的滲透：

1、在音樂活動中學習《日常生活仿照動作》。

2、在美術(shù)活動中學習涂色：《美麗的衣服》。

五、生活中的滲透：

在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。

六、境中的滲透：

在“娃娃家”中供應(yīng)娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。

七、家庭中的滲透：

家長平常要鼓舞幼兒學習自己穿脫衣服。

八、教育活動設(shè)計評價結(jié)果。

好80%以上中79—60%差60%以下

教學反思：

在這節(jié)《我會穿衣服》的'課程中，老師為孩子供應(yīng)了充分的道具，便于幼兒動手操作活動的開展，老師在每個環(huán)節(jié)中都留意向孩子敘述留意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學習整理書包培育幼兒的動手力量；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，老師給每個孩子一根鞋帶來練習，并鼓舞幼兒做力所能及的事情，有了一點點的進步就要表揚他，要和他們成為好伴侶。

我會穿衣服小班教案【篇二】

活動目標：

1、熬煉幼兒的動手操作力量

2、讓幼兒知道動物和人一樣都需要在寒冷的天氣保暖。

活動重點：

熬煉幼兒的動手操作力量。

活動難點：

提升幼兒的生活常識。

活動預(yù)備：

動物手拿卡若干，不織布動物圖案若干，毛線

活動過程：

一、開頭部分：

1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。

2、冬天冷了我們都會怎么辦，小動物們呢它們又該怎么辦？

二、基本部分：

1、先拿出紙板動物圖案進行講解，敘述如何操作

老師作出肯定的示范，請幼兒進行嘗試，并展現(xiàn)

2、拿出不織布帶走條紋的動物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。

3、講解不織布動物圖案的玩法，并請個別幼兒向大家展現(xiàn)如何操作。

三、結(jié)束部分：

1、幼兒自主玩，老師不過多干預(yù)。

2、適當?shù)倪M行指導(dǎo)，讓幼兒有充分的空間進行單獨思索創(chuàng)新。

我會穿衣服小班教案【篇三】

活動目標

1、了解穿戴整齊的意義。

2、學習穿衣服的正確方法。

3、學習整理衣服的方法。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

懂得穿戴整齊的重要性，學習穿衣服和疊衣服的方法，能樂觀參加集體嬉戲、

活動預(yù)備

有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件，不同材質(zhì)的衣服若干。

活動過程

開頭部分：1、故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。

提問：1、迪沙的衣服為什么找不到了？

2、假如你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放？

總結(jié)：我們小伴侶要做一個愛整齊不亂扔東西的好孩子，我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。

基礎(chǔ)部分：1、首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服，孩子們發(fā)表自己的意見。

2、老師出示兩件不同上衣，一件帶扣子一件帶拉鏈，請孩子認真觀看兩件衣服的不同之處，小伴侶們這些樣式的衣服你們自己會穿嗎？

3、請幾位小伴侶來到前面根據(jù)自己的方法來穿一下這些衣服，然后試著把這些衣服疊好，這時不管孩子穿的好壞都要賜予鼓舞。

4、老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法，老師講過之后在請幾名孩子穿衣服，看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)把握的如何。

結(jié)束部分：進一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的留意事項，告知孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做，要做一個勤勞整齊潔凈的好孩子。

嬉戲部分：《比一比，誰最快》

活動目的：熬煉孩子要自己的事情要自己做，從小養(yǎng)成整齊潔凈的好習慣。

教學反思

穿衣服和疊衣服看似很簡潔，但對于我們的孩子來說卻很難，再選本節(jié)課之前，考慮到我們中班的小伴侶應(yīng)當自己來做這些事情了，但我們班還有許多孩子不會，我打算來選這節(jié)課，在講課之前我仔細的討論了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好，首先教孩子熟悉衣服的反正，以及在拉拉鏈時的一些小細節(jié)，孩子們在學的時候都很感愛好，都想伸手試一試，經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學的很快，穿的

非常好，疊的也很整齊，我本節(jié)課的目的也達到了。

我會穿衣服小班教案【篇四】

活動設(shè)計背景

小班幼兒年齡小，生活自理力量較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，常常要老師幫忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培育幼兒的自理力量：在娃娃家中供應(yīng)一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提示幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最終是外套和鞋子，我們還請家長協(xié)作，在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還準備進行一個幼兒穿衣服競賽，一段時間下來，大部分幼兒都學會了穿衣服。

活動目標：

1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

2、通過引導(dǎo)幼兒爭論、嘗試各種穿衣服的方法，熬煉幼兒動手操作力量，進展幼兒的小肌肉。

3、進展幼兒的動手力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

教學重點、難點：

通過鼓舞幼兒嘗試自己穿衣服，體驗勝利的歡樂，樹立自信念。

活動預(yù)備：

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學圖片。

3、布置娃娃家。

活動過程：

一、出示娃娃表演引出課題：

1、表演內(nèi)容：我是紅紅，今日天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來幫我穿衣服!”

2、結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析爭論：紅紅做得對嗎?應(yīng)當怎樣做?

二、

查看圖片并啟發(fā)幼兒爭論敘述：我們應(yīng)當怎么樣穿衣服?

三、讓幼兒練習正確穿衣服：

1、娃娃穿衣服。

2、給同伴穿衣服。

3、自己穿衣服。

四、各領(lǐng)域中的滲透：

1、在音樂活動中學習《日常生活仿照動作》。

2、在美術(shù)活動中學習涂色：《美麗的衣服》。

五、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。

六、境中的滲透：在“娃娃家”中供應(yīng)娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。

七、家庭中的滲透：家長平常要鼓舞幼兒學習自己穿脫衣服。

活動反思：

我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的熬煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是特別重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。假如我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小伴侶再過幾天他還會自己穿嗎?所以老師要隨機地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做?！边@不僅對培育孩子的獨立性、自理力量很重要，同時也培育了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個

非常好的機會，我們可以抓住這個關(guān)鍵期，鼓舞引導(dǎo)孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，留意從孩子力所能及的事開頭培育孩子的獨立自理的力量，培育他的責任意識，而不是一味的包辦代替。

我會穿衣服小班教案【篇五】

活動目標：

1、能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，連續(xù)學習朝一個方向涂的技能。

2、進一步感知水果的一些特征。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、每人一份(紅黃藍綠)的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙

2、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片

3、有過秋天水果的有關(guān)學問，學過故事《水果屋》

活動過程：

一、以水果媽媽做客的形式導(dǎo)入活動

1、今日有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰?(老師逐一出示圖片，讓幼兒個別敘述)

2、這些水果都穿著什么顏色的衣服?

3、通過嬉戲鞏固對水果顏色的認知

“什么水果不見了?”

“請你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“紅蘋果”等。

二、提出活動要求

這些水果媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請小伴侶幫寶寶來穿衣服好嗎?

怎么給寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個方向涂不留小白點。

三、幼兒作畫老師給力量弱的孩子賜予關(guān)心

1、留意或者握筆的姿態(tài)

2、引導(dǎo)力量弱的孩子選擇到顏色再涂

活動反思：

這一活動采納了適合小班孩子的嬉戲活動，小伴侶都能樂觀、專注地投入涂色活動中，尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得勻稱美麗，除了四個力量弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上美麗的顏色。在活動前小伴侶創(chuàng)編過兒歌《水果歌》，他們已有閱歷的基礎(chǔ)上進行的嬉戲活動，使得孩子們都把握了這幾種水果的顏色。

在其次環(huán)節(jié)中小伴侶的回答是多種多樣的，有的以外形描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的閱歷通過語言描述，不僅提高幼兒的語言力量也使孩子能樂觀表述。

在活動結(jié)束時有孩子問我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧?”我覺得這是個

非常好的機會，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧。

幼兒園中班教案《我會穿衣服》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，一般來說，提升同學的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園中班教案《我會穿衣服》含反思，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我會穿衣服》含反思》

中班教案《我會穿衣服》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當自己做，學習如何穿好衣服，培育幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班《我會穿衣服》含反思教案吧。

活動目標

1.學習如何穿好衣服。

2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當自己做。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

教學重點、難點

重點：穿衣服，褲子，鞋.

難點：1、紐扣扣得是否正確。

2、穿褲子分清反正。

3、能分清左右鞋、系好鞋帶。

活動預(yù)備

兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。

活動過程

開頭部分：做手指操，穩(wěn)定幼兒的心情。

基本部分：

一、談話

1.師：你們已經(jīng)是學前班的小伴侶了，你們覺得自己可以做哪些事情？

2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿（脫）衣服、褲子、鞋。

二、學習自己做事情

1.學習穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。

（1）請幾個幼兒到前面穿上衣（或褲子、鞋），要求其他幼兒認真觀看，并說說：他們是怎么穿的？誰的方法好？為什么？

幼兒自由爭論并回答以上問題。

（2）老師演示穿（脫）衣服、褲子、鞋的基本要領(lǐng)：

穿衣服，留意紐扣要扣得正確。衣襟對齊后再扣，這樣就不會消失衣襟一長一短的現(xiàn)象。

褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。

鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上后學系鞋帶，不要系死扣。

（3）讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己從新穿衣服（穿紐扣式衣服的）

鼓舞孩子以后要常常自己動手穿，由于我們都有一雙勤勞的雙手，并且我們長大了，自己的事情可以自己做。

三、課程拓展，進一步學習生活自理的一些基本技能

老師示范整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領(lǐng)。如書包的整理方法，老師拿幼兒的書包做例子，從新整理。

讓全班幼兒自己從新整理書包。

結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情

教學反思

在這節(jié)《我會穿衣服》的課程中，老師為孩子供應(yīng)了充分的道具，便于幼兒動手操作活動的開展，老師在每個環(huán)節(jié)中都留意向孩子敘述留意事項，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學習整理書包培育幼兒的動手力量；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，老師給每個孩子一根鞋帶來練習，并鼓舞幼兒做力所能及的事情，有了一點點的進步就要表揚他，要和他們成為好伴侶。

總之，孩子自理力量的培育是個長期而漫長的過程.老師要言傳身教，多開展自理力量培育的活動，并多與自理力量較差幼兒的家長溝通，指導(dǎo)他們在家里做一些協(xié)作學?；顒拥淖龇?只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習慣，具有肯定自理力量，也才能讓孩子擁有一個美妙的童年.

小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維滌綸麻等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

幼兒園中班教案《我會穿衣服》及教學反思

中班教案《我會穿衣服》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當自己做，學習如何穿好衣服，培育幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班《我會穿衣服》含反思教案吧。

活動目標

1.學習如何穿好衣服。

2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應(yīng)當自己做。

3.培育幼兒的嘗試精神。

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