部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè) 《香菱學(xué)詩(shī)》同步練習(xí)5

閱讀與寫(xiě)作練習(xí)作者：南京金陵中學(xué)張昊第20課

香菱學(xué)詩(shī)[課內(nèi)語(yǔ)段精讀]

閱讀下列語(yǔ)段，完成后面的問(wèn)題。且說(shuō)香菱見(jiàn)過(guò)眾人之后,吃過(guò)晚飯,寶釵等都往賈母處去了,自己便往瀟湘館中來(lái).此時(shí)黛玉已好了大半,見(jiàn)香菱也進(jìn)園來(lái)住,自是歡喜.香菱因笑道:'我這一進(jìn)來(lái)了,也得了空兒,好歹教給我作詩(shī),就是我的造化了!'黛玉笑道:'既要作詩(shī),你就拜我作師.我雖不通,大略也還教得起你.'香菱笑道:'果然這樣,我就拜你作師.你可不許膩煩的.'黛玉道:'什么難事,也值得去學(xué)!不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合,當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子,平聲對(duì)仄聲,虛的對(duì)實(shí)的,實(shí)的對(duì)虛的,若是果有了奇句,連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的.'香菱笑道:'怪道我常弄一本舊詩(shī)偷空兒看一兩首,又有對(duì)的極工的,又有不對(duì)的,又聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)`一三五不論,二四六分明'.看古人的詩(shī)上亦有順的,亦有二四六上錯(cuò)了的,所以天疑惑.如今聽(tīng)你一說(shuō),原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是末事,只要詞句新奇為上.'黛玉道:正是這個(gè)道理,詞句究竟還是末事,第一立意要緊.若意趣真了,連詞句不用修飾,自是好的,這叫做`不以詞害意'.'香菱笑道:'我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)`重簾不卷留香久,古硯微凹聚墨多',說(shuō)的真有趣!'黛玉道:'斷不可學(xué)這樣的詩(shī).你們因不知詩(shī),所以見(jiàn)了這淺近的就愛(ài),一入了這個(gè)格局,再學(xué)不出來(lái)的.你只聽(tīng)我說(shuō),你若真心要學(xué),我這里有<<王摩詰全集>>你且把他的五言律讀一百首,細(xì)心揣摩透熟了,然后再讀一二百首老杜的七言律,次再李青蓮的七言絕句讀一二百首.肚子里先有了這三個(gè)人作了底子,然后再把陶淵明,應(yīng)場(chǎng),謝,阮,庚,鮑等人的一看.你又是一個(gè)極聰敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是詩(shī)翁了!'香菱聽(tīng)了,笑道:'既這樣,好姑娘,你就把這書(shū)給我拿出來(lái),我?guī)Щ厝ヒ估锬顜资滓彩呛玫?'黛玉聽(tīng)說(shuō),便命紫娟將王右丞的五言律拿來(lái),遞與香菱,又道:'你只看有紅圈的都是我選的,有一首念一首.不明白的問(wèn)你姑娘,或者遇見(jiàn)我,我講與你就是了.'香菱拿了詩(shī),回至蘅蕪苑中,諸事不顧,只向燈下一首一首的讀起來(lái).寶釵連催他數(shù)次睡覺(jué),他也不睡.寶釵見(jiàn)他這般苦心,只得隨他去了.一日,黛玉方梳洗完了,只見(jiàn)香菱笑吟吟的送了書(shū)來(lái),又要換杜律.黛玉笑道:'共記得多少首?'香菱笑道:'凡紅圈選的我盡讀了.'黛玉道:'可領(lǐng)略了些滋味沒(méi)有?'香菱笑道:'領(lǐng)略了些滋味,不知可是不是,說(shuō)與你聽(tīng)聽(tīng).'黛玉笑道:'正要講究討論,方能長(zhǎng)進(jìn).你且說(shuō)來(lái)我聽(tīng).'香菱笑道:'據(jù)我看來(lái),詩(shī)的好處,有口里說(shuō)不出來(lái)的意思,想去卻是逼真的.有似乎無(wú)理的,想去竟是有理有情的.'黛玉笑道:'這話有了些意思,但不知你從何處見(jiàn)得?'香菱笑道:'我看他<<塞上>>一首,那一聯(lián)云:`大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A.'想來(lái)煙如何直?日自然是圓的:這`直'字似無(wú)理,`圓'字似太俗.合上書(shū)一想,倒象是見(jiàn)了這景的.若說(shuō)再找兩個(gè)字換這兩個(gè),竟再找不出兩個(gè)字來(lái).再還有`日落江湖白,潮來(lái)天地青':這`白'`青'兩個(gè)字也似無(wú)理.想來(lái),必得這兩個(gè)字才形容得盡,念在嘴里倒象有幾千斤重的一個(gè)橄欖.還有`渡頭余落日,墟里上孤煙':這`余'字和`上'字,難為他怎么想來(lái)!我們那年上京來(lái),那日下晚便灣住船,岸上又沒(méi)有人,只有幾棵樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾家人家作晚飯,那個(gè)煙竟是碧青,連云直上.誰(shuí)知我昨日晚上讀了這兩句,倒象我又到了那個(gè)地方去了.'1、寫(xiě)出文中提到的幾位詩(shī)人所處的朝代極其原名：陸放翁是指

（朝代）的

王摩詰是指

（朝代）的

“老杜”是指

（朝代）的

李青蓮是指

（朝代）的2、唐代的韓愈說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，結(jié)合第一段，說(shuō)說(shuō)黛玉替香菱解了什么“疑惑”？

3、黛玉說(shuō)香菱“不出一年的工夫，不愁不是詩(shī)翁了”，她是不是把寫(xiě)詩(shī)看的太簡(jiǎn)單了？結(jié)合課文談?wù)?，她為什么這樣講？

4、黛玉對(duì)香菱的學(xué)習(xí)進(jìn)程按程度的深淺作了合理的安排，其表現(xiàn)在文中哪些詞語(yǔ)上？

5、第二段中，作者一共寫(xiě)了八處“笑”，一處“笑吟吟”，七處“笑道”，這是否太羅嗦了？結(jié)合課文具體內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)（至少兩處）：

6、第二段香菱所引的王維的三聯(lián)詩(shī)句印證了宋代

（人名）對(duì)王維詩(shī)和畫(huà)的評(píng)價(jià)，“

，

”，請(qǐng)?jiān)谙旅婺瑢?xiě)一首你所喜歡的古代詩(shī)歌，并談?wù)勀愕捏w會(huì)：詩(shī)歌：

，

。

，

。體會(huì)：

[課外美文賞讀]

閱讀下文，完成后面的問(wèn)題：從香菱學(xué)詩(shī)談起①<<紅樓夢(mèng)>>里有一段香菱學(xué)詩(shī)的故事,細(xì)讀起來(lái),頗受教益。②香菱本來(lái)不懂詩(shī),她隨薛寶釵住進(jìn)大觀園后,見(jiàn)賈寶玉與眾姐妹結(jié)社詠詩(shī),才“苦態(tài)學(xué)詩(shī)”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭，去找黛玉改詩(shī)”。學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得，就立即談出來(lái)，向別人求教，聽(tīng)取指點(diǎn)幫助。眾姐妹稱(chēng)她為“詩(shī)魔”，拿她取笑，她行之若素。經(jīng)多次請(qǐng)教，幾易其稿，“精血誠(chéng)聚”，終于寫(xiě)成了一首“新巧而又有意趣的吟月好詩(shī)”。③這個(gè)故事告訴我們，要虛心好學(xué)。④⑤要不恥不知．科學(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思的<<資本論>>的寫(xiě)作,正是從對(duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“不知”開(kāi)始的。1842年至1843年間,馬克思和他的論敵發(fā)生了關(guān)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的論戰(zhàn)。因?yàn)轳R克思當(dāng)時(shí)還沒(méi)有對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行深刻的研究,曾一度使他“陷入困難的境地”。他下決心研究她，終于戰(zhàn)勝了論敵，并積累了大量材料，寫(xiě)成了<<資本論>>。馬克思這種實(shí)事求是的精神，是我們學(xué)習(xí)的楷模。

⑥要不恥下問(wèn)。<<論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)>>載:子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也．”意思是，要不恥于向地位或?qū)W問(wèn)比自己差的人學(xué)習(xí)。著就是成語(yǔ)典故“不恥下問(wèn)”的由來(lái)。自古以來(lái)，有成就的讀書(shū)人講起經(jīng)驗(yàn)，受過(guò)挫折的人談到教訓(xùn)，往往會(huì)談到“不恥下問(wèn)”。我國(guó)南北朝杰出的農(nóng)業(yè)學(xué)家賈思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻讀,知識(shí)淵博.他的<<齊民要術(shù)>>聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識(shí)的科學(xué)家，還向當(dāng)時(shí)被一些人認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫求教。一些人知道了這件事，就冷嘲熱諷地說(shuō)：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向羊倌求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意，堅(jiān)持象小學(xué)生那樣，拜能者為師。⑦要不恥相師。古人說(shuō)：“弟子不必不如師，師不必不如弟子．”意思是說(shuō)，［甲］老師并不一定樣樣都比底子高明，弟子也不一定不如老師．［乙］每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處．認(rèn)為只有樣樣勝過(guò)自己的人才可以拜他為師，是大可不必的．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。一個(gè)人要想真有長(zhǎng)進(jìn)，并有所深造，不僅需要梅“遜雪三分白”的，而且還要有雪“輸梅一段香”的，放下架子，不恥相師．我國(guó)清代的張濯，因僅有戰(zhàn)功而不大識(shí)字，在朝上受了些氣．他的妻子是個(gè)讀書(shū)人，他決心跟妻子學(xué)字．一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子為師。從此他老老實(shí)實(shí)、恭恭敬敬地向妻子求教，知識(shí)一天天豐富起來(lái)，到他任巡撫的時(shí)候，有人說(shuō)他“目不識(shí)丁”，他便上奏皇上面試，結(jié)果使一些抱有成見(jiàn)的人瞠目結(jié)舌，個(gè)個(gè)嘆服。

⑧以上談到的虛心好學(xué)的三個(gè)方面，有一個(gè)共同點(diǎn)，就是要從“不恥”開(kāi)始，只有這樣，才能真正掌握一些知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)。1.

根據(jù)你的理解,在第(4)段橫線處寫(xiě)一句話,使文章結(jié)構(gòu)完整:

2.

在第⑦段兩處橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ):

3.“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”是從文中[甲][乙]處抽出來(lái)的，它應(yīng)放在哪一處？為什么？

4．本文題為“從香菱學(xué)詩(shī)談起”，在文中作者主要從哪幾個(gè)方面來(lái)談？談了什么觀點(diǎn)？

5．用“//”劃分本文的結(jié)構(gòu)：①②③④⑤⑥⑦⑧6．文中列舉了許多名人的事例，如果把第（5）節(jié)和第（6）節(jié)中的例子交換一下，可不可以？為什么？

[片段作文練習(xí)]描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面或一件事，如某項(xiàng)體育比賽，文藝演出或家庭瑣事，注意運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的方法，200字左右。

參考答案：[課內(nèi)語(yǔ)段精讀]1．南宋

陸游；唐

王維；唐

杜甫；唐李白2．律詩(shī)押韻“一三五不論，二四六分明，但看古人的詩(shī)亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)的”，黛玉說(shuō)“平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，[課內(nèi)語(yǔ)段精讀]1、不矛盾。表現(xiàn)出范進(jìn)的熱衷功名，利欲熏心。頭腦中除了中舉之外已無(wú)其它的念頭。2、合理，表現(xiàn)出作者對(duì)范進(jìn)這樣的人的厭惡、鄙視。3、胡屠戶(hù)是為掩飾自己說(shuō)瞎話而假笑，眾鄰居是嘲笑胡屠戶(hù)說(shuō)瞎話而笑。4、（舉例略）因?yàn)榉哆M(jìn)中舉之后就是老爺了，就意味著升官發(fā)財(cái)了。表現(xiàn)出世態(tài)的炎涼，中舉前餓了三兩天也無(wú)人問(wèn)津，中舉后一個(gè)個(gè)巴結(jié)討好，深刻地揭露了趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。5、因?yàn)閬?lái)的是些老爺，而胡屠戶(hù)只不過(guò)是個(gè)殺豬的，身份卑微，所以不敢出面，反映出封建社會(huì)的森嚴(yán)的等級(jí)觀念。6、（舉例略）用諷刺、夸張的手法更能突出人物形象，表現(xiàn)中心，也增加了文章的生動(dòng)性。7、（略）[課外美文賞讀]1、①一會(huì)兒②接待客人③村中無(wú)正當(dāng)職業(yè)的人④釋放、放了2．因?yàn)榉哆M(jìn)中舉之后就意味著升官發(fā)財(cái)，所以大家都來(lái)巴結(jié)討好。3．不是實(shí)話，因?yàn)楹缿?hù)只不過(guò)是個(gè)殺豬的，根本沒(méi)有資格與那些老爺們同桌吃飯，胡屠戶(hù)這樣說(shuō)只不過(guò)是出于虛榮而吹牛罷了。4．范母去世，大做佛事；和尚被拘，一帖解放5．不好，用以突出范進(jìn)中舉前后變化之大，表現(xiàn)封建社會(huì)科舉制度的罪惡。6．受張鄉(xiāng)紳指使，想得到和尚的良田。7、因范進(jìn)要做佛事而寫(xiě)一個(gè)帖子給知縣，便得以釋放，流氓們也因張鄉(xiāng)紳的帖子被釋放，表現(xiàn)出封建社會(huì)官場(chǎng)的黑暗、腐朽，徇情枉法，官官想衛(wèi)。實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。”3．不是，黛玉這樣講是有前提的，一是先細(xì)心揣摩透了王維的五律一百首，再是讀杜甫的七律一二百首，然后再讀李白、陶淵明、應(yīng)、謝、際、庾、鮑等人的詩(shī)，加上香菱又及其聰明好學(xué)，有了這些條件，方說(shuō)“不用一年的功夫，不愁不是詩(shī)翁了”。4．且把

然后

再

次再

然后5．不羅嗦，字面同，內(nèi)涵卻不相同。黛玉笑道：“共