第三單元 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版

第三單元百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》旨在幫助學(xué)生建立對(duì)百分?jǐn)?shù)的概念理解，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容與冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：能夠理解百分?jǐn)?shù)的概念，識(shí)別百分?jǐn)?shù)的表示方法，并在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和計(jì)算。

2.應(yīng)用與創(chuàng)新：能夠?qū)俜謹(jǐn)?shù)應(yīng)用于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，如折扣、利率等，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

3.邏輯推理與分析：通過(guò)百分?jǐn)?shù)的比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和數(shù)據(jù)分析的能力，提高數(shù)學(xué)思維水平。

4.數(shù)學(xué)抽象：能夠從具體情境中抽象出百分?jǐn)?shù)的概念，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的聯(lián)系，形成數(shù)學(xué)抽象思維。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的概念及其運(yùn)算，具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力正在逐步形成，能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念解決實(shí)際問(wèn)題。

然而，在百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)上，學(xué)生可能還停留在直觀理解層面，對(duì)于百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)含義以及與分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系理解不夠深入。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對(duì)數(shù)學(xué)概念記憶不牢固、解題時(shí)審題不細(xì)致等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)百分?jǐn)?shù)概念的理解和運(yùn)用。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能對(duì)抽象概念的理解存在難度，需要通過(guò)具體實(shí)例和直觀教學(xué)手段來(lái)輔助理解。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以提高他們對(duì)百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的積極性和有效性。四、教學(xué)資源-冀教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-實(shí)物模型或圖示（如百分?jǐn)?shù)表示的餅圖、條形圖等）

-練習(xí)題及作業(yè)紙

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件或應(yīng)用（如在線百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換工具）

-小組討論與合作學(xué)習(xí)的相關(guān)材料五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)通過(guò)提問(wèn)復(fù)習(xí)已學(xué)的分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考它們與百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。

-展示生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)實(shí)例，如商品折扣、成績(jī)百分比等，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹百分?jǐn)?shù)的定義、符號(hào)和讀寫(xiě)方法，解釋百分?jǐn)?shù)表示的是每百個(gè)中的多少。

-通過(guò)實(shí)例演示百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如統(tǒng)計(jì)圖表中的百分比表示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)識(shí)別和寫(xiě)出百分?jǐn)?shù)，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)計(jì)算。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查答案，并討論解題過(guò)程中的疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)百分?jǐn)?shù)的定義、讀寫(xiě)方法和轉(zhuǎn)換關(guān)系。

-強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)練習(xí)、轉(zhuǎn)換練習(xí)和應(yīng)用題。

-提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿珊筮M(jìn)行自我檢查。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學(xué)——百分?jǐn)?shù)篇》，介紹百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)、醫(yī)學(xué)、體育等領(lǐng)域。

-《百分?jǐn)?shù)的由來(lái)與發(fā)展》，探討百分?jǐn)?shù)的歷史背景和數(shù)學(xué)發(fā)展。

-《百分?jǐn)?shù)與數(shù)據(jù)分析》，分析百分?jǐn)?shù)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表制作中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查并記錄一周內(nèi)家中或?qū)W校中遇到的百分?jǐn)?shù)實(shí)例，分析這些百分?jǐn)?shù)的含義和作用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，收集同學(xué)們對(duì)于某項(xiàng)活動(dòng)的喜好程度，并嘗試用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示調(diào)查結(jié)果。

-探究百分?jǐn)?shù)在不同國(guó)家和文化中的表達(dá)方式，了解不同文化背景下的數(shù)學(xué)表達(dá)習(xí)慣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資料，查找有關(guān)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用案例，如金融市場(chǎng)中的利率計(jì)算、商品打折等。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作有關(guān)百分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)小故事或數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，分享給同學(xué)和老師，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)包含百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲的形式鞏固百分?jǐn)?shù)的知識(shí)。

-探索百分?jǐn)?shù)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，如實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的百分比分析，了解百分?jǐn)?shù)在科學(xué)研究中的重要性。

-定期組織數(shù)學(xué)討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用案例，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)提升對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課后，我進(jìn)行了深入的反思，以期評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)概念時(shí)，對(duì)于“每百個(gè)中的多少”這一概念理解不夠深刻。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃通過(guò)更多的實(shí)例和直觀的教學(xué)手段，如使用實(shí)物模型和圖表，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)。

其次，學(xué)生在課堂練習(xí)中表現(xiàn)出對(duì)百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法不夠熟練。我打算在下一節(jié)課中增加針對(duì)性的讀寫(xiě)練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。

此外，課堂討論環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用缺乏認(rèn)識(shí)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上引入更多貼近生活的例子，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們對(duì)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。

1.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，如小組討論、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在講授新知時(shí)，增加更多的實(shí)例和案例，讓學(xué)生通過(guò)具體情境來(lái)理解百分?jǐn)?shù)的概念和應(yīng)用。

3.對(duì)于讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)的練習(xí)，可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固知識(shí)。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，特別是對(duì)