第16課 明朝的科技、建筑與文學2023-2024學年七年級下冊歷史同步說課稿

第16課明朝的科技、建筑與文學2023-2024學年七年級下冊歷史同步說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課是2023-2024學年七年級下冊歷史同步說課稿的組成部分，主要內(nèi)容為明朝的科技、建筑與文學。通過本課的學習，使學生們能夠了解明朝時期我國科技、建筑與文學藝術(shù)的發(fā)展特點和主要成就，培養(yǎng)學生們的歷史文化素養(yǎng)。同時，通過本課的學習，讓學生們能夠掌握一定的歷史學習方法，提高他們的歷史思維能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的時空觀念，使學生能夠?qū)⒚鞒目萍?、建筑與文學放入歷史長河中，形成對歷史的正確認知。同時，通過分析明朝時期的文化成就，提升學生的史料實證能力，學會通過史料來理解歷史。此外，通過探討明朝科技、建筑與文學的發(fā)展，引導學生認識歷史的發(fā)展變遷，培養(yǎng)他們的歷史解釋素養(yǎng)。最后，通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生對歷史文化的興趣，提高他們的文化自覺和民族自豪感。教學難點與重點1.教學重點

-明朝的科技成就：本節(jié)課重點講解明朝時期的重要科技發(fā)明，如鄭和寶船、陶瓷技術(shù)、印刷技術(shù)等，以及這些發(fā)明對世界的影響。

-明朝的建筑特色：通過案例分析，如故宮、長城等，讓學生了解明朝建筑的風格、結(jié)構(gòu)和工藝，以及其歷史和文化價值。

-明朝的文學發(fā)展：重點介紹明朝的代表性文學作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，分析其文學特點和影響。

2.教學難點

-科技成就的歷史背景：明朝科技成就的背后涉及到復雜的歷史背景和社會環(huán)境，學生難以理解其發(fā)展的原因和意義。

-建筑藝術(shù)的專業(yè)術(shù)語：明朝建筑中涉及到一些專業(yè)術(shù)語和建筑理念，如斗拱、歇山頂?shù)?，學生可能難以理解和記憶。

-文學作品的文化內(nèi)涵：明朝的文學作品含有豐富的文化內(nèi)涵和時代背景，學生需要深入閱讀和分析才能領(lǐng)悟其中的意義。教學資源-軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、歷史教科書、筆記本、文具。

-課程平臺：無需使用課程平臺。

-信息化資源：歷史教學視頻、圖片、音頻資料、互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文章和論文（打印版）。

-教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、問題驅(qū)動法、互動式教學法。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示明朝的科技、建筑與文學藝術(shù)圖片，如鄭和寶船、故宮、紅樓夢等，引起學生的興趣。

-提出問題：“你們認為，明朝的科技、建筑與文學有哪些特點和成就？”

-讓學生發(fā)表自己的看法，引導他們思考本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解明朝的科技成就、建筑特色和文學發(fā)展。

-針對學生的認知水平，突出核心知識，如鄭和寶船的航海技術(shù)、故宮的建筑風格、紅樓夢的文學價值等。

-結(jié)合史料和實例，讓學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（5分鐘）

-教師提出練習題目，如“請簡述明朝的鄭和寶船的特點及其對世界的影響。”

-學生獨立完成練習，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對講授內(nèi)容，提出問題，如“明朝的建筑風格有哪些特點？”

-學生積極回答，教師點評并給予肯定。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學生進行小組討論，討論明朝科技、建筑與文學的發(fā)展對后世的影響。

-各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)明朝科技、建筑與文學的特點和成就。

-提醒學生課后進行復習，鞏固所學知識。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，如“請結(jié)合課后資料，深入了解明朝的科技成就，下節(jié)課分享你的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

總計用時：45分鐘。

教學創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用小組討論法，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。同時，通過提問和練習，引導學生主動思考，提高他們的歷史解釋素養(yǎng)。在教學過程中，注重史料實證，讓學生學會運用史料來理解歷史。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《明朝科技與社會》：深入了解明朝科技發(fā)展的社會背景及其對后世的影響。

-《明朝建筑藝術(shù)》：分析明朝建筑的風格特點，探索其歷史和文化價值。

-《明朝文學史》：全面了解明朝文學的發(fā)展脈絡(luò)，深入解析代表性文學作品。

2.課后自主學習與探究

-讓學生選擇感興趣的拓展閱讀材料，進行深入閱讀和分析，結(jié)合所學知識，撰寫讀后感或心得體會。

-鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，搜集更多關(guān)于明朝科技、建筑與文學的相關(guān)資料，拓寬知識視野。

-組織學生進行小組討論，分享自己的學習成果，互相交流，共同進步。

-教師對學生的自主學習成果進行點評，給予肯定和指導，幫助學生鞏固知識，提高歷史素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：鄭和寶船的航海技術(shù)、陶瓷技術(shù)、印刷技術(shù)等。

-關(guān)鍵詞：鄭和寶船、陶瓷、印刷、科技成就。

-句子：明朝時期的鄭和寶船擁有先進的航海技術(shù)，為世界航海史留下了輝煌的一頁。明朝的陶瓷技術(shù)達到了高峰，如景德鎮(zhèn)的瓷器聞名世界。印刷技術(shù)的發(fā)展促進了文化的傳播和繁榮。

2.明朝建筑特色

-重點知識點：故宮的建筑風格、長城的建筑技術(shù)、園林建筑的藝術(shù)特色。

-關(guān)鍵詞：故宮、長城、園林、建筑特色。

-句子：故宮的建筑風格體現(xiàn)了明朝皇權(quán)的威嚴和富貴，是中國古代建筑的典范。長城的建筑技術(shù)展示了明朝的防御能力和社會組織水平。園林建筑則展現(xiàn)了明朝文人墨客的生活情趣和審美觀念。

3.明朝文學發(fā)展

-重點知識點：《紅樓夢》、《西游記》等代表作品，及其文學價值和社會影響。

-關(guān)鍵詞：《紅樓夢》、