第三單元第一課一、《注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶》說課稿 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第三單元第一課一、《注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶》說課稿2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶》，選自2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊第三單元第一課。本節(jié)課將指導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)問卷的基本概念，掌握注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶的方法，以及如何創(chuàng)建和發(fā)布簡單的問卷。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)頁瀏覽等，具備了一定的網(wǎng)絡(luò)操作能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將與學(xué)生已有知識緊密結(jié)合，通過實際操作，讓學(xué)生學(xué)會注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶，進一步拓寬其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用能力。同時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)將為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)問卷的設(shè)計、分析和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、信息處理能力以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶》，學(xué)生將能夠：

1.提升信息意識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)問卷在數(shù)據(jù)收集和分析中的重要作用。

2.增強信息處理能力，學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)問卷收集、整理和分析數(shù)據(jù)。

3.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握網(wǎng)絡(luò)問卷的注冊、創(chuàng)建和發(fā)布技能，提高在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的實踐操作能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是初中七年級的學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的計算機操作基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，能夠獨立進行網(wǎng)頁瀏覽和簡單軟件的使用。在能力方面，學(xué)生具備基本的邏輯思維和問題解決能力，但信息處理和分析能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動來維持其學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的行為習(xí)慣方面，由于年齡特點，他們可能存在耐心不足、容易放棄等問題，需要教師在教學(xué)過程中適時引導(dǎo)和鼓勵。

學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響教學(xué)效果。由于信息技術(shù)與日常生活緊密相連，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)問卷的使用有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。因此，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點，通過生動的案例和實際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備有2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進度進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)問卷示例圖片、操作流程圖以及教學(xué)視頻，以便于直觀展示網(wǎng)絡(luò)問卷的注冊和創(chuàng)建過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生能夠在線注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶并進行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為教學(xué)演示區(qū)和學(xué)生操作區(qū)，便于教師講解和學(xué)生實踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們將進入一個新的學(xué)習(xí)單元，這個單元的主題是網(wǎng)絡(luò)問卷。在開始今天的內(nèi)容之前，我想先請大家思考一個問題：你們在生活中有沒有接觸過問卷調(diào)查？誰能分享一下自己的經(jīng)歷？

二、探究網(wǎng)絡(luò)問卷的概念與作用

1.非常感謝大家的分享。接下來，請同學(xué)們打開教材，翻到第三單元第一課《注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶》。我們來一起閱讀課文內(nèi)容，了解什么是網(wǎng)絡(luò)問卷，以及它在我們的生活中的作用。

2.請一位同學(xué)朗讀課文第一段，其他同學(xué)注意聽，看看網(wǎng)絡(luò)問卷有哪些特點。

3.（學(xué)生朗讀完畢）很好，那么誰能總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)問卷的特點呢？

4.（學(xué)生回答）對了，網(wǎng)絡(luò)問卷具有快速、便捷、低成本、易于分析等優(yōu)點。那么，我們?yōu)槭裁葱枰跃W(wǎng)絡(luò)問卷用戶呢？請大家思考一下，并在小組內(nèi)討論。

5.（學(xué)生討論）請一位同學(xué)分享一下小組的討論結(jié)果。

6.（學(xué)生回答）很好，注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶可以讓我們更方便地創(chuàng)建和發(fā)布問卷，同時還能享受到更多的功能和服務(wù)。

三、演示網(wǎng)絡(luò)問卷注冊過程

1.下面，我們來實際操作一下，演示如何注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶。請同學(xué)們打開教材第9頁，我們按照課文中的步驟進行操作。

2.（教師邊操作邊講解）首先，我們需要進入一個網(wǎng)絡(luò)問卷平臺，如問卷星。在首頁上找到注冊按鈕，點擊進入注冊頁面。

3.接下來，我們填寫注冊信息，包括用戶名、密碼、郵箱等。請注意，密碼要設(shè)置得復(fù)雜一些，以確保賬戶安全。

4.填寫完畢后，點擊注冊按鈕。系統(tǒng)會發(fā)送一封驗證郵件到我們的郵箱，我們需要進入郵箱完成驗證。

5.驗證成功后，我們就成功注冊了一個網(wǎng)絡(luò)問卷用戶。接下來，我們可以登錄賬戶，開始創(chuàng)建和發(fā)布問卷了。

四、學(xué)生實踐操作

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們分組，每組選一個組長，負(fù)責(zé)組織小組成員進行實踐操作。

2.每組同學(xué)都需要按照教材中的步驟，注冊一個網(wǎng)絡(luò)問卷用戶，并嘗試創(chuàng)建一個簡單的問卷。

3.在實踐過程中，如果遇到問題，可以隨時向我提問，我會及時解答。

4.（學(xué)生實踐操作，教師巡回指導(dǎo)）

五、成果展示與評價

1.經(jīng)過一段時間的實踐操作，相信大家都已經(jīng)成功注冊了網(wǎng)絡(luò)問卷用戶，并創(chuàng)建了一個簡單的問卷。現(xiàn)在，請各組選派一位代表，展示你們的作品。

2.（學(xué)生展示，其他同學(xué)評價）

3.非常棒，各組同學(xué)都完成了任務(wù)。下面，我們來評價一下各組的表現(xiàn)。請大家根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進行評價：

a.注冊過程是否順利？

b.創(chuàng)建的問卷是否完整、合理？

c.操作過程中是否遇到問題，如何解決的？

d.小組合作是否默契？

4.（學(xué)生評價，教師總結(jié)）

六、課堂小結(jié)

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)問卷的概念、作用以及如何注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶。

2.同學(xué)們在實踐操作中，不僅掌握了注冊和創(chuàng)建問卷的技能，還學(xué)會了如何與他人合作。

3.希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，充分利用網(wǎng)絡(luò)問卷這個工具，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來更多便利。

七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識，設(shè)計一個關(guān)于校園生活的調(diào)查問卷。

2.問卷設(shè)計完成后，請在本周五之前，將問卷鏈接發(fā)送給我，我會進行審核和發(fā)布。

3.問卷發(fā)布后，請同學(xué)們邀請其他同學(xué)參與填寫，以便收集數(shù)據(jù)進行分析。

4.下節(jié)課，我們將一起分析問卷結(jié)果，看看大家關(guān)心的問題有哪些，并討論如何解決。

謝謝大家的積極參與，今天的課就到這里，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。下課！拓展與延伸1.為了幫助同學(xué)們更深入地了解網(wǎng)絡(luò)問卷的相關(guān)知識，我為大家提供以下拓展閱讀材料：

a.《網(wǎng)絡(luò)問卷在市場調(diào)研中的應(yīng)用》

b.《如何設(shè)計一份有效的網(wǎng)絡(luò)問卷》

c.《網(wǎng)絡(luò)問卷數(shù)據(jù)分析技巧》

這些材料將有助于同學(xué)們更好地掌握網(wǎng)絡(luò)問卷的使用方法和技巧。

2.鼓勵同學(xué)們在課后進行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

a.深入了解網(wǎng)絡(luò)問卷的種類和特點，探討其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

b.學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)絡(luò)問卷的設(shè)計原則，嘗試設(shè)計一份具有較高有效性和可靠性的問卷。

c.研究網(wǎng)絡(luò)問卷的數(shù)據(jù)分析方法，學(xué)會從數(shù)據(jù)中提煉有價值的信息。

d.探索網(wǎng)絡(luò)問卷與其他數(shù)據(jù)收集方法的優(yōu)缺點，比較它們的適用場景。

e.了解我國網(wǎng)絡(luò)問卷行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，關(guān)注其在未來可能帶來的變革。

3.同學(xué)們在課后可以嘗試以下實踐活動：

a.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份關(guān)于社會熱點問題的網(wǎng)絡(luò)問卷，邀請親朋好友參與填寫，并分析問卷結(jié)果。

b.加入網(wǎng)絡(luò)問卷相關(guān)的線上社群，與其他問卷愛好者交流學(xué)習(xí)心得，共同進步。

c.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)問卷平臺的新功能和服務(wù)，嘗試使用并分享使用體驗。

4.為了提高同學(xué)們的信息技術(shù)素養(yǎng)，我還建議同學(xué)們關(guān)注以下知識點：

a.網(wǎng)絡(luò)問卷的制作工具和技術(shù)，如問卷星、金數(shù)據(jù)等。

b.網(wǎng)絡(luò)問卷的數(shù)據(jù)處理和分析工具，如Excel、SPSS等。

c.網(wǎng)絡(luò)問卷的安全性和隱私保護，了解相關(guān)法律法規(guī)。

d.互聯(lián)網(wǎng)+調(diào)研，探討網(wǎng)絡(luò)問卷在新型調(diào)研模式中的應(yīng)用。板書設(shè)計七、板書設(shè)計

①教學(xué)目標(biāo)：

-知識與技能：理解網(wǎng)絡(luò)問卷的概念、作用，掌握注冊網(wǎng)絡(luò)問卷用戶的方法。

-過程與方法：通過實踐操作，學(xué)會創(chuàng)建和發(fā)布網(wǎng)絡(luò)問卷。

-情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)信息素養(yǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

②教學(xué)重點與難點：

-重點：網(wǎng)絡(luò)問卷的注冊和創(chuàng)建過程。

-難點：問卷設(shè)計的合理性和數(shù)據(jù)分析。

③教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：介紹網(wǎng)絡(luò)問卷的概念和作用。

2.探究網(wǎng)絡(luò)問卷的概念與作用：閱讀教材，討論網(wǎng)絡(luò)問卷的特點。

3.演示網(wǎng)絡(luò)問卷注冊過程：教師演示，學(xué)生跟隨操作。

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