2025年魯人版九年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版九年級語文下冊月考試卷235考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選出下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.人跡罕至栩栩如生氣勢兇兇荒草凄凄B.不可磨滅鮮為人知峰芒必露婦儒皆知C.精神抖擻崎嶇不平婉轉(zhuǎn)悠揚鞠躬盡瘁D.當之無愧天之嬌子恭恭敬敬無遐及此2、填入下面橫線上的句子；排列恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從大門通向公園深處，盡植芙蓉．飽賞著多姿多彩的芙蓉花；我不禁聯(lián)想到：芙蓉花傲霜而開，體現(xiàn)的正是她敢于抗爭的勇氣；而不吝美艷，彰顯的則是她無私奉獻的精神．

①遠遠望去；似綠云接天，如彩練當空．

②置身花叢；但見“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗，灼灼照人，時而薄霧籠罩，若隱若現(xiàn)，猶如戴上面紗的少女，別有一番情致．

③只見坡上坡下；花連花，樹挨樹，層層疊疊，紅綠交替，使人仿佛身臨千年前那遍植芙蓉；高下相照的古“錦城”．

④當秋陽普照，寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍，似朗星點點，色澤由白色漸漸變成粉紅，進而轉(zhuǎn)為大紅，奇趣無窮．A.③①④②B.④③①②C.①③②④D.②④①③3、夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時4、下列加線字注音完全正確的一項是（）A.靜____（mì）____躬（jū）頂禮____拜（mó）B.豐____（shuò）默____（qì）養(yǎng)精____銳（chù）C.干____（kū）____智（ruì）藏污納____（ɡòu）D.醞____（yànɡ）____能（chěnɡ）張皇失____（cuò）5、下列短語的結(jié)構(gòu)類型相同的一項是（）A.復(fù)習得快用熱水洗擦得干凈送禮物B.塞翁失馬狼亦黠矣曹劌論戰(zhàn)朝花夕拾C.碌碌無為極端困難傷痕累累生動解釋D.感覺良好完全徹底修飾限制勤勞勇敢評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、閱讀下面的選文；完成下列各題。

隨著年齡的增長；我漸漸感到了自己的不同一般。同學異樣的目光，老師分外的關(guān)切，時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家。

我開始沉默，開始回避所有的同學，甚至開始厭惡我的家。我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過。那段時間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個卑微的家里少待些時間。有人向她問起我，她依舊滿面春風：“莉?qū)W習忙呢！老師贊她有出息呢！哪會在家耗時間！”除了我，誰也不可能看出她心中深深的落mò。

時間飛逝；終于，在中考過后的一個月，我接到了縣城重點高中的錄取通知書。我終于可以名正言順地擺脫自己家庭的陰影，住進那隔了一座又一座大山的縣城一中了。

臨行前，我穿上了母親用從微薄的生活費中硬扣下的錢購置的連衣裙。當我看見穿衣鏡中頗具城市少女風采的“我”時，我終于下定了決心，轉(zhuǎn)向母親，吞吞吐吐卻又異常清xī地說：“媽您以后別如果沒急事的話不用去找我”“為什么？”好長好長時間的沉默，終于，她點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去?！澳蔽疑锨胺鲎∷?；可她輕輕推開我：“我去幫你弄點好吃的，食堂少油。”我有些哽咽，但我什么也沒有說。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。

落mò____清xī____

（2）第一段中“我漸漸感到了自己的不同一般”；“不同一般”體現(xiàn)在哪里？

（3）選文的主要內(nèi)容是什么？請簡要概括。

（4）文中劃線句子采用什么方法描寫母親的形象？有什么作用？

（5）聯(lián)系下面鏈接材料；結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

【鏈接材料】

中央電視臺有這樣一段公益廣告：一個小女孩端著一盆洗腳水，給下班回家的母親洗腳。（畫外音：媽媽，我長大了，我也能為你做點事了?。?、閱讀下面一篇文章；回答下列各題。

天下母親；無不自私。

許冬林很小的時候；我就知道，天下的媽媽，都是自私的。

我媽一輩子喜歡賭；當然是賭些小錢了。我長到十幾歲之后，像只耀武揚威的小公雞，開始管事了。其實，就是管我媽賭錢。

三缺一??；大媽在門口招手。

我就在家里放臉子；說話好大聲。到黃昏，估計牌局要散了，趕緊跑去數(shù)我媽手邊的撲克和蠶豆，那是籌碼。一旦發(fā)現(xiàn)比別人的少，就回家到爸爸面前報告，大肆渲染：媽媽又輸啦！我爸就會陰沉著臉，于是我也配合我爸的表情，陰沉著臉。

我媽腹背受敵；依然屢教不改。她那里，是永遠三缺一，所以，她永遠要補進去，成全人家。

我想；只能寄希望我外婆了。所以外婆每來我家，我就列數(shù)我媽十大罪狀，給外婆聽，拉她出面懲治我媽。

我外婆就嘆息說：唉；你媽怎么好賭呢！她先前不是這樣的！

我以為我外婆接下來會張弓搭箭；跟我合謀好治我媽的錦囊妙計，結(jié)果，我外婆嘴巴七繞八繞的，繞到我頭上來了。

阿晴?。煌馄沤形业男∶?，她繼續(xù)說：聽你媽說，你不怎么聽話，還經(jīng)常跟你媽吵嘴。你不能啊，女兒應(yīng)該聽媽的話。

切；沒想到我媽先下手了！我的狀還沒告，她倒先跟她媽數(shù)落我的不是了！

我跟外婆說：我是聽話的；我好好讀書，每學期都拿獎狀。是她天天賭，還不讓我爸管。她怎么不聽你話呢？

我外婆就又溫柔地嘆息；好像我們深惡痛疾的賭錢在她眼里，根本不成為缺點。

外婆說：你媽啊；老大，從小被寵，所以脾氣強，你要讓讓她

太不公平了！您老怎么不叫您女兒讓我？我也是老大呢！

我自此知道；我外婆，永遠是偏心向著我媽，連我這樣嫡親的外孫女都不可冒犯她女兒。

我自此，再不向我外婆報告我媽罪狀。天下的媽媽，都是自私的，最愛的人，永遠是一代產(chǎn)品。

后來；我長大了，我原諒了這些做媽媽的偏心人。

從北京回來；我給我媽買了雙繡花的老北京布鞋，送給她，囑她秋天就穿上，別留著。第二年春天，去看外婆，結(jié)果看見那雙繡花鞋穿在了外婆的腳上。外婆一派心安理得的樣子，毫無霸占我媽鞋子的不安。

回來后；我問我媽：你怎么把鞋子給外婆了？是我送給你的?。∥乙詾樾犹?，外婆不敢穿呢，所以沒給外婆買。

我媽說：她穿；她喜歡得很。

我媽比我更懂外婆。當然了；她是她女兒。

一雙繡花鞋；我送給我媽，我媽送給她媽。

至于其他吃的用的；芝麻糊啦，蜂蜜啦，圍巾啦，毛衣啦，我送我媽媽的，結(jié)果都是轉(zhuǎn)移到我外婆那里。除非是保證每件都是雙份，并且是同時送出。

我看著我買的那些東西；最后都是外婆笑納，常常一瞬間恍惚：這一對母女，到底誰是我媽？

每去外婆家；臨走會塞一點錢給她。人老了，就像小孩，特別喜歡錢，也喜歡別人給錢給她。

慢慢；外婆就攢了一些錢，留下零頭去超市買零食，整的就悄悄給我媽，讓我媽幫她存起來。四個舅舅，誰會占她那一點零花錢呢！可是，她就信任女兒。

我媽揣了我外婆的私房錢；到我家，又偷偷塞給我。然后，從自己的另一個口袋里再剝出來一些票子，搭在外婆的錢上，湊個大數(shù)字，托我給她們母女存起來。

真有趣；好像繞口令一樣，這人世間的一對對母女。

2013年夏；外婆昏迷了一個星期之后，終于走了。我媽伏在棺邊哭，我看著我媽哭，淚水也下來了。外婆很老了，可以走了，我只是舍不得我媽哭。

我的媽媽；在2013年夏，失去了大靠山，失去了永遠維護她的人，失去了她唯一的媽媽。

還好；我的媽媽，還在。

我以后不欺負她了。

（1）文章從哪幾個方面體現(xiàn)了母親的“自私”？

（2）理解句中加點詞的含義。

我外婆就又溫柔地嘆息；好像我們深惡痛絕的賭錢在她眼里，根本不成為缺點。

（3）說說劃線句在文中的作用。

（4）文章開頭說“很小的時候；我就知道，天下的媽媽，都是自私的”，結(jié)尾又說“我以后不欺負她了”，結(jié)合文章內(nèi)容說說全文寫出了我對媽媽怎樣的情感變化？

____--____--關(guān)心--____

（5）“一尺三寸嬰，十又八載功”，母愛如天，母愛如詩。有人說：“即使我是棵仙人掌，母親也愿意忍受所有的痛來抱著我?！庇腥苏f：“天下無不是的父母?！笨杀疚淖髡咂f“天下母親，無不自私”，這是否矛盾？說說你的理由。8、閱讀下列文字請根據(jù)拼音或漢字寫出相應(yīng)的漢字或拼音。

文學的欣賞需要慢慢咀júe____，細細品味。如同緩緩登山，不能有半點的焦zhuó____灼心態(tài)，當你迎著颯颯____秋風，一覽眾山之時，將是滿眼的嫣____紅和滿懷的喜悅。9、名著閱讀。（1）《海底兩萬里》講述的是法國生物學家____帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。（2）《名人傳》中，貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《____》；____直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作。10、學校開展“約會經(jīng)典”的語文學習活動；你和同學們完成了下面的任務(wù)．

精選閱讀書目；設(shè)計閱讀小報．

活動中；學校征集主題閱讀小報．請你參照示例，在以下經(jīng)典名著中任選兩本，為自己的小報設(shè)計一個閱讀主題．

【示例】閱讀主題：奇妙的幻想。

閱讀書目：《海底兩萬里》《格列佛游記》

【你的小報】閱讀主題：____

閱讀書目：____．

（2）根據(jù)閱讀感受；進行閱讀交流．

下面是小旭的閱讀感悟；請你幫他補充完整．（2分）

文學名著能夠陶冶性情修養(yǎng)，增添人生智慧，豐富情感和想象．《朝花夕拾》中，范愛農(nóng)讓我們感受到愛國青年的正直倔強；《西游記》中，孫悟空帶領(lǐng)我們上天入地、降妖除魔；____，____．

（3）賞讀古典詩文；欣賞書法作品．

小易用一副對聯(lián)“司馬文章元亮酒；右軍書法少陵詩”向我們推薦古典詩文．請你用正楷字或者行楷字把這副對聯(lián)抄寫在下面田字格中．

對聯(lián)中的“右軍”即王羲之，他的《蘭亭集序》和《喪亂帖》不僅是優(yōu)秀文學作品，也是經(jīng)典書法作品．下面是小易對這兩幅書法作品的比較，不正確的一項是____

A．《蘭亭集序》是王羲之為朋友們的蘭亭詩所作的序；《喪亂帖》是他寫給友人的書信．

B．從筆法上看；《蘭亭集序》的筆法更精巧；纖細，《喪亂帖》的筆法更率意、天然．

C．從結(jié)體上看；《喪亂帖》基本上采用往左傾側(cè)之勢，沒有《蘭亭集序》的傾側(cè)感強．

D．從章法上看；王羲之寫《蘭亭集序》時心情輕松愉快，寫《喪亂帖》時則痛心感慨．

（4）借鑒閱讀方法；分享閱讀體驗．

小卉分享了一段李國文的《我的閱讀主張》：

那些有學問對我有用的書；我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學問而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法，啜其甘汁，吐其渣滓．

以你對某一本書的閱讀體驗為例，具體說說你對上述語句中其中一種閱讀方法的理解．11、兇手WiFi

①近日；一群來自丹麥的女學生用水芹種子進行實驗，得出了驚人的發(fā)現(xiàn)：WiFi信號可能會損害健康．

②由于學校沒有監(jiān)測大腦活動的設(shè)備；女孩們選擇了水芹種子作為研究對象．她們將12個裝有水芹種子的盤子平分為兩組，其中一組放在沒有任何WiFi信號的房間里；另一組則放在兩臺運行中的無線路由器旁邊．十二天的時間里，覆蓋有WiFi的房間內(nèi)，大多數(shù)種子變成了褐色，然后死亡．而另一間房里的種子則正常生長．

③雖然有人認為；種子之所以在覆蓋有WiFi的房間中死掉，可能是路由器散熱所致．但此項實驗結(jié)果還是加劇了人們對WiFi輻射的恐懼感，有些家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器．

④與此同時；實驗也得到了荷蘭研究者的力挺．三年前，荷蘭的科學家選用白蠟樹作為研究對象，他們將這些樹木分別放在距六個輻射源0.5米處的位置，輻射源的頻段介于2412赫茲到2472赫茲，功率為100毫瓦--和無線路由器相似．靠近輻射源種植的樹木，樹葉上出現(xiàn)了“具有類似鉛光澤”的物質(zhì)，導致葉片的上下表皮死亡，最終掉落．

⑤但是；美國的一些研究者對這些研究成果表示懷疑，他們認為，由于WiFi采用的是低強度的無線電波傳輸信號，其威力只是微波的十萬分之一．在一間覆蓋WiFi的屋子里待上一年，受到的輻射量僅相當于用手機進行20分鐘通話．

⑥不過需要提醒的是，如果WiFi使用不正確，也可能對人體造成傷害．那么；作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢？

⑦首先；人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大．因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器．

⑧其次；輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠，危害越?。绻抑杏性袐D；小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離．

⑨第三；最好不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊．如果不使用WiFi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風險．

⑩還有；別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上．

（1）下列說法，與原文相符的一項是____

A．家中有孕婦；小孩、老人或免疫力低下者；最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離．

B．人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)；頻率越低，傷害越大．

C．輻射危害大小還跟距離有關(guān)；距離越遠，危害越大。

D．WiFi信號會損害健康；這一說法已經(jīng)得到證實，家長和教師們要求校園內(nèi)禁止安置無線路由器．

（2）下列對文章的分析不正確的一項是____

A．這是一篇說明有關(guān)“WiFi危害”的事理說明文；作者是按照邏輯順序進行說明的．

B．第（4）段使用了舉例子；列數(shù)字、作比較的說明方法；具體準確地說明了WiFi信號可能會損害健康．

C．第（5）段中“受到的輻射量僅相當于用手機進行20分鐘通話”“僅”說明程度之輕；說明美國研究者對WiFi信號可能會損害健康這一說法表示懷疑．

D．第（6）段中“也極可能對人體造成傷害．”“極”是表程度的詞語；強調(diào)可能性大，說明如果WiFi使用不正確，很容易對人體造成傷害，體現(xiàn)了說明文語言的準確性．

（3）為了上網(wǎng)的方便，爸爸準備在家里安裝無線路由器，請你結(jié)合本文的學習，給爸爸提出兩點建議．12、閱讀下面的記敘文；回答下列各題。

布鞋①世上鞋的品種；樣式、顏色應(yīng)有盡有；令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。

②上個世紀六七十年代；故鄉(xiāng)大人；孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

③那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天；為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大；用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指?？吹侥锏窝氖种福液苄奶?，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了。”娘微笑著說：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。

④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋；將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒；一舉一動都成了美好的回憶。

⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人；開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗；有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。

（1）文章以____為線索，通過對____的回憶，表達了對____之情。

（2）請從第③段中找出具體表現(xiàn)“我娘做一手好針線活”的句子；寫在在下面的橫線上。

（3）認真品味文中第④段加線句子；說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點。

多少個夜晚；燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地；細細地把所有關(guān)愛都納進了鞋底。

（4）聯(lián)系上下文；說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。

入校時我拿出自己的布鞋；將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。

（5）如果刪去最后一段，文章就會遜色不，請談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔谩?3、根據(jù)下邊情境；按要求答題。

劉軍同學到學校圖書室去還書；管理員接過書翻了一下說：“呀！劉軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢！”劉軍聽了，挺不好意思的。

（1）管理員的言外之意是：____。

（2）如果你是劉軍，你應(yīng)該這樣說：____。評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)14、古詩文默寫填空。

（1）前不見古人，后不見來者。____，____?。愖影骸兜怯闹菖_歌》）

（2）河漢清且淺，相去復(fù)幾許？____，____。（《迢迢牽牛星》）

（3）予獨愛蓮之____，____；中通外直，不蔓不枝（周敦頤《愛蓮說》）

（4）李賀《雁門太守行》中運用典故抒發(fā)將士們誓死報國的詩句是：____，____。

（5）《陋室銘》中寫室中交往之雅的句子是：____，____。15、默寫古詩文名句；并寫出相應(yīng)的作家；篇名。

①日月之行；若出其中；______，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

②海內(nèi)存知己；______。

③______；一覽眾山小。（杜甫《______》）

④______；左牽黃，右擎蒼。（蘇軾《江城子密州出獵》）

⑤醉里挑燈看劍；______。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑥子日：“學而不思則罔；______?！保ā墩撜Z》）

⑦______，______，浩浩湯湯，橫無際涯（范仲淹《岳陽樓記》）⑧予獨愛蓮之______，濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）16、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）______；西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）

（2）______？______。采菊東籬下；悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

（3）______；在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）我們在探討學問；研究問題時；往往會出現(xiàn)撲朔迷離的情況。但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然發(fā)現(xiàn)一個全新的天地。陸游《游山西村》中的兩句詩“______，______?！本桶@一哲理。

（5）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。

______，______。______，______。17、用詩文原句填空．

（1）斯是陋室，____．（劉禹錫《陋室銘》）

（2）____；銅雀春深鎖二喬．（杜牧《赤壁》）

（3水陸草木之花，____．（周敦頤《愛蓮說》）

（4）____；地上孩子也多了．（朱自清《春》）

（5）征蓬出漢塞，____．（王維《使至塞上》）

（6）杜甫《望岳》中，表達詩人遠大抱負的詩句是：____，____．

（7）美國一些政客把全球經(jīng)濟失衡的原因歸咎于中國等新興市場國家的高儲備率，其目的無非是轉(zhuǎn)移國內(nèi)民眾視線，逃避責任．這真是“____”．（用《醉翁亭記》中的語句回答）18、默寫填空．

（1）____；波濤如怒，山河表里潼關(guān)路．（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

（2）____；卻話巴山夜雨時．（李商隱《夜雨寄北》）

（3）蛾眉山月半輪秋，____．（李白《蛾眉山月歌》）

（4）《白雪歌送武判官歸京》中，寫詩人目送友人離去、流露依依不舍之情的詩句是：____，____．

（5）自然的風景往往觸動詩人的情懷．微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩人聽出無限的詩意．請寫出連續(xù)兩句含有“雨”字的古詩詞：____，____．19、古詩文默寫。

（1）蒹葭萋萋；______。（《詩經(jīng)》）

（2）______；聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）

（3）李商隱在《無題》中用“______；______”來表現(xiàn)愛情的堅貞，后引申為默默奉獻的精神，意境新奇，詩味雋永。

（4）古詩中常見數(shù)字的身影?！癬_____，______”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）用數(shù)字表現(xiàn)了詩人看到一夜大雪后的奇異景象；“______，______”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）運用數(shù)字表現(xiàn)了詩人被貶的時間之久。20、用課文原句填空。（任選兩句）

（1）足蒸暑土氣；______。（白居易《觀刈麥》）

（2）過盡千帆皆不是；______。溫庭筠《望江南》）

（3）擇其善者而從之，______。（《論語》）評卷人得分四、多選題(共3題，共9分)21、下列有關(guān)名著《駱駝祥子》《水滸》內(nèi)容的表述，錯誤的兩項是（）A.到北平后，祥子做過各種苦力，后來決定以拉車為業(yè)來改變自己一無所有的命運．他拼命努力了三年，終于拉上了屬于自己的新車，可不到半年就被亂兵擄去，直到和虎妞成婚后才又拉上了虎妞為他買的一輛二手車．B.《駱駝祥子》中，虎妞因難產(chǎn)而死．虎妞的死讓祥子徹底喪失了生活的信心，他開始墮落，吃喝嫖賭無所不為，甚至還出賣了他的恩人，最后靠幫人送殯行尸走肉般地活著．C.祥子曾經(jīng)先后到楊家、曹家、夏家做過包月．楊家人多事多，待人苛刻；曹家雖然工錢不多，但主人和氣；夏家只有兩個人，可十分骯臟卑鄙．E.林沖是“逼上梁山”的典型人物．高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍讓了．直至高俅派人放火燒草料場欲置他于死地，林沖才殺死陸謙等人，奔向梁山．E.林沖是“逼上梁山”的典型人物．高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍讓了．直至高俅派人放火燒草料場欲置他于死地，林沖才殺死陸謙等人，奔向梁山．22、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（）A.《水滸傳》中阮氏三兄弟活不下去了，積極參與劫取生辰綱的行動，后來上了梁山；魯智深本是軍官，因為疾惡如仇，好打抱不平，與官府矛盾越來越深，被迫落草B.石猴從石頭里迸出來之后，因幫眾猴尋到了水簾洞作為安身之處，被眾猴推舉為“千歲大王”，后來因大鬧天庭和地府，被如來壓在五行山下，等唐僧路過，保唐僧西天取經(jīng)，唐僧給他取了個法名叫“孫悟空”C.《格列佛游記》中，小人國用比賽繩技的方法來選拔官員，第一名賞給藍絲線，第二名賞給紅絲線，第三名賞給綠絲線E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山E.孫悟空和鐵扇公主、牛魔王斗智斗勇，在眾神的幫助下，取得芭蕉扇，師徒順利通過了火焰山23、對下列句子修辭手法的判斷，不正確的一項是（）A.那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。（比喻）B.柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親專注的目光。（擬人）C.那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D.你們家的臺階高，我們高攀不上。（夸張）評卷人得分五、翻譯(共4題，共32分)24、翻譯下列句子。(1)、虎見之，寵然大物也，以為神。(2)、稍近，益狎，蕩倚沖冒。(3)、驢不勝怒，蹄之。(4)、因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉；乃去。25、翻譯下列句子。(1)；二者不可得兼；舍魚而取熊掌者也。

譯文：____(2)；一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；則凡可以得生者何不用也?

譯文：____(4)；非獨賢者有是心也；人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：____(5)；向為身死而不受；今為所識窮乏者得我而為之。

譯文：____26、語句翻譯(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。(2)、期年之后，雖欲言，無可進者。27、翻譯下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、請以“有你相伴，真好”為題目，寫一篇文章。要求：1把題目抄寫在答題卡上。2除詩歌外，文體不限。不少于600字。3作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。4書寫工整，卷面整潔。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時的學習中，要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結(jié)．【解析】【解答】A．錯誤．氣勢洶洶；

B．錯誤．鋒芒畢露；

C．正確．

D．錯誤．天之驕子；無暇及此；

故選C．2、C【分析】【分析】圍繞話題敘述、說明、議論時，住住采用-定的順序如：從上到下、由近及遠、從因到果、層層遞進、先外形后功用、先主后次、由總到分等．這段話圍繞芙蓉花就有這樣內(nèi)在的邏輯．【解析】【解答】本段是描寫景物的文字；按照景物描寫的順序來排列句序．①句首先由遠處觀察點描寫景物整體畫面，③句承接前句由面到點描寫景物，②由遠到近，從近處描寫景物，④最后寫秋陽普照下景物的變化．

故選：C3、D【分析】本題考查學生對詩句內(nèi)容及詩歌的藝術(shù)技巧的理解能力。這道題就是考查對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類題，學生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。本詩寫了兩次“巴山夜雨”，第一次是實寫，第二次是虛寫、想象與妻子團圓，“共剪西窗燭”時再回憶起巴山夜雨情景?？梢娺x項D賞析有誤，結(jié)合題意，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、A【分析】【解析】試題分析：B、養(yǎng)精____銳（xù）。C、干____（hé）。D、醞____（niànɡ）?？键c：本題考查學生對漢字的認讀能力。【解析】【答案】A5、B【分析】【分析】該題考查了學生對短語的掌握．兩個或兩個以上的詞，按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則和語義關(guān)系組合成的語言單位，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加上一定的語調(diào)就可以成為句子．初中階段語文基本類型五種：1、并列2、偏正3、動賓4、補充5、主謂，可根據(jù)其的特點來判斷．【解析】【解答】A．復(fù)習得快動補；用熱水洗動賓，擦得干凈動補，送禮物動賓；

B．都是動賓；

C．碌碌無為偏正；極端困難偏正，傷痕累累主謂，生動解釋偏正；

D．感覺良好主謂；完全徹底修飾限制勤勞勇敢都是并列；

故選B．二、填空題(共8題，共16分)6、寞晰【分析】【分析】本文通過記敘我是一個瞎子撿來的女兒，家里非常貧窮，母親賣冰棍為生，我厭惡自己的家，不希望母親到學校找我，但是母親不被女兒理解卻依然關(guān)系女兒，表現(xiàn)了母愛的偉大和我對母親的愧疚之情．【解析】【解答】（1）本題是對字音字形的考查；注意書寫準確規(guī)范和區(qū)分形近字即可．寞晰。

（2）本題是對內(nèi)容理解的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，總結(jié)回答即可．在原文可以找到：時刻提醒著我：我，是一個瞎子撿來的女兒；我，擁有的是一個特別貧窮的家．（3）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空．從關(guān)鍵句子“我不再與母親相伴而走，也不再從母親賣冰棍的那條路經(jīng)過．那段時間，除了幾頓飯之外，我?guī)缀跽炫菰诮淌依?，只是為了在那個卑微的家里少待些時間”可以概括出：我厭惡自己的家，不希望母親到學校找我．

（4）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運用了（外貌；語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?；寫出了人物的性格特征（或心理）．“點了點頭，順手取過她那根不知啥時已從角落里拿出來并已磨得又光又亮的竹棒，叩擊著地面向廚房走去”運用動作、神態(tài)描寫，“點”“取”“叩”“走”一系列動作細膩地描寫了母親不被女兒理解的傷心、無奈、落寞的心情．

（5）本題是開放性問題；要結(jié)合自己的理解作答，觀點明確，言之有理即可．注意語言流暢，表達準確．示例：父母親辛辛苦苦養(yǎng)育我們，即使我們犯了錯誤也毫無怨言，我們應(yīng)該理解父母；尊重父母，學會為父母做一些力所能及的事，孝敬父母．

答案。

（1）寞晰。

（2）示例：我是一個瞎子撿來的女兒；我擁有的是一個特別貧窮的家．

（3）我厭惡自己的家；不希望母親到學校找我．

（4）動作；神態(tài)描寫；示例：句中“點”“取”“叩”“走”一系列動作細膩地描寫了母親不被女兒理解的傷心、無奈、落寞的心情．

（5）示例：父母親辛辛苦苦養(yǎng)育我們，即使我們犯了錯誤也毫無怨言，我們應(yīng)該理解父母、尊重父母，學會為父母做一些力所能及的事，孝敬父母．7、埋怨默認理解【分析】【分析】本文通過記敘我小時候媽媽喜歡打牌，我向外婆抱怨，外婆卻讓我要讓著媽媽，我覺得外婆對媽媽太袒護了，但是后來我發(fā)現(xiàn)我買給媽媽的東西都到了外婆那里，我給外婆的私房錢都到了媽媽手里，最后又到了我的手里，我終于明白天下的母親都是自私的，因為她們都偏袒自己最愛的兒女．表現(xiàn)了母女間親密無間的愛．【解析】【解答】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查；根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌蛘哒业街攸c詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可．從文中第二段可以找出母親愛打牌；“外婆說：你媽啊，老大，從小被寵，所以脾氣強，你要讓讓她”概括出外婆容忍母親打牌的壞習慣；“其他吃的用的，芝麻糊啦，蜂蜜啦，圍巾啦，毛衣啦，我送我媽媽的，結(jié)果都是轉(zhuǎn)移到我外婆那里”；“我媽揣了我外婆的私房錢，到我家，又偷偷塞給我”．

（2）本題的考點是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．結(jié)合“我外婆就又溫柔地嘆息，我們深惡痛疾的賭錢在她眼里，根本不成為缺點”“外婆說：你媽啊，老大，從小被寵，所以脾氣強，你要讓讓她”可以看出“溫柔”是外婆對自己女兒的寵愛，“嘆息”是外婆對好賭的女兒給家庭帶來的不良影響而感到遺憾抱歉．

（3）本題是對段落作用的考查；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文．思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同．文章開頭：引出下文，為作鋪墊．營造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文，引出下文，為作鋪墊．結(jié)尾結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目；照應(yīng)開頭、前文．內(nèi)容上畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力．“自此，再不向我外婆報告我媽罪狀．天下的媽媽，都是自私的，最愛的人，永遠是一代”在文章中間，總結(jié)上文我對外婆偏袒母親的這種行為很無奈，引起下文我原諒并理解了這些做媽媽的偏心人．因此起到承上啟下的作用．

（4）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文“一旦發(fā)現(xiàn)比別人的少，就回家到爸爸面前報告，大肆渲染：媽媽又輸啦”“自此，再不向我外婆報告我媽罪狀”“我原諒了這些做媽媽的偏心人”“我只是舍不得我媽哭”，從中總結(jié)即可．（5）本題是對文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．材料“一尺三寸嬰，十又八載功”，母愛如天”““即使我是棵仙人掌，母親也愿意忍受所有的痛來抱著我”都是表現(xiàn)父母對孩子無私的愛，而我們說母親自私是因為媽媽和外婆的自私是對孩子愛的體現(xiàn)．因此他們不矛盾，因為母親的自私只是對自己的兒女自私，那是對孩子的愛與袒護，這不是父母的過失．

答案。

（1）母親愛打牌；外婆容忍母親打牌的壞習慣；母親把我送給她的禮物轉(zhuǎn)贈給外婆；外婆和母親把自己得到的零花錢最終都給了自己最信任的孩子。

（2）“溫柔”是外婆對自己女兒的寵愛；“嘆息”是外婆對好賭的女兒給家庭帶來的不良影響而感到遺憾抱歉．

（3）結(jié)構(gòu)上：承上啟下；內(nèi)容上：總結(jié)上文我對外婆偏袒母親的這種行為很無奈；引起下文我原諒并理解了這些做媽媽的偏心人．點題，并點明母親的自私其實是愛子女的另類表現(xiàn)這一主旨．

（4）埋怨--默認--關(guān)心--理解。

（5）不矛盾，因為母親的自私只是對自己的兒女自私，那是對孩子的愛與袒護，這不是父母的過失．8、嚼灼sàsàyān【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識來分析．在我們平時的學習中，要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時學習過程中對字形的積累．

答案：嚼灼sàsàyān9、略

【分析】本題考查學生對名著閱讀的積累。每部名著的作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等都要熟知。學生要在平時勤于背誦，加強積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。（1）《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球探險旅行的故事。（2）《名人傳》中，貝多芬在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌》；米開朗琪羅直到臨終前幾天還整天站著塑像，終于留下了傳世的杰作。【解析】（1）阿龍納斯（2）《歡樂頌》米開朗琪羅10、略

【分析】【分析】本題考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解．所以學生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點問題，積極參與實踐活動，把自己在活動中的設(shè)計、體驗和收獲用文字表達出來．【解析】【解答】（1）本題考查了學生設(shè)計活動的能力；圍繞主題“約會經(jīng)典”設(shè)計即可．

（2）本題考查了學生的仿寫能力．仿寫時注意句子的格式；字數(shù)特點；只要符合要求即可．

（3）

①本題考查了學生的書寫能力；書寫時要注意正確；規(guī)范、工整，布局合理，要橫平豎直，不出錯別字．

②本題考查了學生的理解分析能力；結(jié)合書法的特點選C．

（4）本題為主觀性題目；答題時符合題干要求，在答題中涉及“精讀”來回答，我在閱讀《海底兩萬里》時，我認真閱讀，深深被小說對海底生動而光怪陸離的描繪和曲折的情節(jié)吸引；用心細細品味，我覺得我不僅獲得了許許多多有掛神秘海洋世界的知識，而且被尼摩船長的正直；剛強的品質(zhì)所折服．

答案：

（1）（2分）[示例1]閱讀主題：感受中國古典章回體小說的魅力．精選書目：《水滸傳》《三國演義》

[示例2]當代散文欣賞：《我與地壇》《一方陽光》

（2）示例：《魯濱遜漂流記》中；魯濱遜讓我們感受探索者的頑強意志；《朝花夕拾》中，魯迅指引我們感悟溫馨，理性批判．

（3）

①（3分）（正確1分；規(guī)范1分；美觀1分）

②（2分）C

（4）（3分）

示例1：我在閱讀《海底兩萬里》時；我認真閱讀，深深被小說對海底生動而光怪陸離的描繪和曲折的情節(jié)吸引；用心細細品味，我覺得我不僅獲得了許許多多有掛神秘海洋世界的知識，而且被尼摩船長的正直；剛強的品質(zhì)所折服．

示例2：《風會記得一朵花的香》這本散文集；前一部分作者以普通的場景平凡的故事敘寫生活的感動，富有哲思，我被深深吸引；后面一部分作者寫對藝術(shù)的欣賞，生澀難懂，我只是粗略地讀了一點．

（能舉出具體的書名得1分，結(jié)合內(nèi)容進行分析，視分析的恰當程度得1-2分）11、略

【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象WiFi信號可能會損害健康，第②-⑥說明人們對WiFi是否有害身體健康的研究．【解析】【解答】（1）考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的錯誤．

A．正確．與第⑧段的說明一致．

B．錯誤．第⑦段中“頻率越高；傷害越大”．

C．錯誤．第⑧段中“距離越遠；危害越小”．

D．錯誤．“如果WiFi使用不正確；也極可能對人體造成傷害”，是“極可能”不是“已經(jīng)得到證實”．

故選A．

（2）考查對內(nèi)容的理解和分析能力。

解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的錯誤．

B．第（4）段中沒有作比較的說明方法．

故選B．

（3）開放性題．

由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活；對現(xiàn)實生活中相關(guān)現(xiàn)象進行解釋．

解答此題認真閱讀文章；找到路由器的危害從而給爸爸提建議，句子可從原文中找到．

答案：

（1）A（2）B

（3）示例：（1）爸爸，請在選無線路由器不要使用功率過大的無線路由器．因為輻射與頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大．（2）爸爸，最好讓無線路由器與我們的活動范圍保持較遠的距離．（3）爸爸，不要將WiFi設(shè)備放置在臥室內(nèi)和床邊．（4）爸爸，如不使用WiFi，最好將其關(guān)閉．12、布鞋母親為我做的布鞋對母親的懷念、感激【分析】【分析】本文以布鞋為線索，通過回憶母親給我做做布鞋往事，表現(xiàn)了母親的勤勞、細心、認真、疼愛、愛護孩子，表達了我對母親關(guān)愛的懷念與感激之情．【解析】【解答】（1）本題的考點是記敘線索及作用．線索就是貫穿文章始終；把文章有機聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物；核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感．線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰．文章的題目就是文章線索：布鞋；回憶了母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；表現(xiàn)了對母親的懷念、感激．

（2）答案本題是信息篩選能力的考查．必須先認真閱讀課文；根據(jù)提示，在文中篩選出關(guān)鍵信息．從文章第三自然段可以找到：納出的鞋底平整結(jié)實，耐穿．那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看．

（3）本題是對文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語言；動作等描寫等語句，分析母親的心理或找出表達感情的詞語即可．從母親的動作“把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地”可以看出母親細心、認真、疼愛、愛護孩子；多少個夜晚，燈光搖曳表現(xiàn)母親勤勞、辛苦．

（4）本題的考點是詞語的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語本義；結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情．理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．“將鞋面貼在臉上”貼這一動詞生動形象地表現(xiàn)了我對母親關(guān)愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋．

（5）本題是對段落作用的考查；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文．思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同．文章開頭：引出下文，為作鋪墊．營造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文，引出下文，為作鋪墊．結(jié)尾段落結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目；照應(yīng)開頭、前文．內(nèi)容上畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力．最后一段點明主旨，抒發(fā)了對母親的感激之情，并再次基礎(chǔ)上表達自己要走好人生之路的決心，升華了文章的主旨．如果刪去就沒有這種效果．

答案。

（1）①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”；“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激．

（2）納出的鞋底平整結(jié)實；耐穿．那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看．

（3）勤勞（舍得吃苦）；細心、認真、關(guān)愛（疼愛、愛護）孩子．

（4）這一動詞生動形象（傳神）地表現(xiàn)了我對母親關(guān)愛的感激之情；十分珍惜這來之不易的布鞋．/或：“深感母親做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”．/或：“表現(xiàn)下對母親的惦記（惦念；懷念、想念、依戀）之情”．

（5）最后一段點明主旨，抒發(fā)了對母親的感激之情，并再次基礎(chǔ)上表達自己要走好人生之路的決心，升華了文章的主旨．如果刪去就沒有這種效果．13、劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書上勾畫“對不起，我下次一定不在書上勾畫了”【分析】【分析】本題考查學生語言的表達和運用，注意結(jié)合語境，語言得體．【解析】【解答】（1）根據(jù)情境“學校圖書室去還書”可知；書是借的，要保護好，不能亂涂寫．因此管理員所說的“張軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還寫了旁批呢！”實際是在批評張軍不愛護借走的圖書，在書上寫了字．

（2）根據(jù)“張軍不愛護學校圖書管的圖書；隨意在書上批注”問題，他應(yīng)該主動向管理員道歉，然后表明自己以后會改正的誠懇態(tài)度．當然也要有合適的稱呼．

答案：（1）劉軍不應(yīng)該在借閱的圖書上勾畫．

（2）“對不起，我下次一定不在書上勾畫了．”三、默寫(共7題，共14分)14、念天地之悠悠獨愴然而涕下盈盈一水間脈脈不得語出淤泥而不染濯清漣而不妖報君黃金臺上意提攜玉龍為君死談笑有鴻儒往來無白丁【分析】【分析】本題考查了學生古詩文名句默寫能力．【解析】【解答】答案：（1）念天地之悠悠獨愴然而涕下。

（2）盈盈一水間脈脈不得語。

（3）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點字：淤；濯、漣）

（4）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死。

（5）談笑有鴻儒往來無白?。ㄖ攸c字：鴻儒）15、略

【分析】①星漢燦爛（注意“爛”的書寫）

②天涯若比鄰。

③會當凌絕頂望岳（注意“凌”的書寫）

④老夫聊發(fā)少年狂。

⑤夢回吹角連營。

⑥思而不學則殆（注意“殆”的書寫）

⑦銜遠山吞長江。

⑧出淤泥而不染（注意“淤”的書寫）

該題考查的是古詩詞；古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時；要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．

做該題時首先要認真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中，要理解詩句的意思；最后是注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】星漢燦爛；天涯若比鄰；會當凌絕頂；望岳；老夫聊發(fā)少年狂；夢回吹角連營；思而不學則殆；銜遠山；吞長江；出淤泥而不染16、略

【分析】答案：

（1）會挽雕弓如滿月（重點詞：雕）

（2）問君何能爾？心遠地自偏．（重點詞：爾）

（3）醉翁之意不在酒（重點詞：翁）

（4）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村（重點詞：疑）

（5）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪．我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西．（重點詞：郎）

本題考查學生古詩文的背誦；默寫；能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．

做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解．【解析】會挽雕弓如滿月；問君何能爾；心遠地自偏；醉翁之意不在酒；山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪；我寄愁心與明月；隨風直到夜郎西17、略

【分析】【分析】該題考查的是古詩詞、古文以及現(xiàn)代文的背誦與默寫．要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）．【解析】【解答】（1）惟吾德馨（注意“馨”的書寫）

（2）東風不與周郎便。

（3）可愛者甚蕃（注意“蕃”易寫成別字）

（4）天上風箏漸漸多了。

（5）歸雁入胡天（注意“雁”易寫成別字“燕”）

（6）會當凌絕頂；一覽眾山?。ā傲琛币讓懗蓜e字“靈”）

（7）醉翁之意不在酒（注意“酒”與“灑”的區(qū)別）18、略

【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可．書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】（1）峰巒如聚（重點字：聚）

（2）何當共剪西窗燭（重點字：剪）

（3）影入平羌江水流（重點字：羌）

（4）山回路轉(zhuǎn)不見君；雪上空留馬行處。

（5）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生19、略

【分析】答案為：

（1）白露未晞（重點字：晞）

（2）能謗譏于市朝（重點字：謗）

（3）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（重點字：炬）

（4）忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開；巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。（重點字：置）

本題考查學生對古詩文名句的默寫。解答此類題目；我們需要在平時的學習中，做好積累，此題根據(jù)上下文進行默寫，回憶詩文中與之對應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字；少字、錯別字的情況。

本題考查了學生古詩文名句默寫能力。學生答題時要正確理解句意，根據(jù)上下文進行默寫，要平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。【解析】白露未晞；能謗譏于市朝；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開；巴山楚水凄涼地；二十三年棄置身20、略

【分析】（4分）

（1）背灼炎天光（重點字：灼）

（2）斜暉脈脈水悠悠（重點字：脈脈）

（3）其不善者而改之（找到：其）

（說明：每填對一空計1分；如有錯字；漏字、添字之一者，該空不