第9課 生活離不開(kāi)他們 第1課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第9課生活離不開(kāi)他們第1課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：第9課生活離不開(kāi)他們第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版第9課《生活離不開(kāi)他們》的第1課時(shí)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解身邊不同職業(yè)的工作者，理解他們的工作對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)討論、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)生積極參與勞動(dòng)，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，通過(guò)認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，懂得尊重和保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)分工與合作的意義，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)勞動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊重勞動(dòng)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的道德認(rèn)知，他們對(duì)于周圍的世界充滿好奇心，但對(duì)社會(huì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)還比較表面。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的道德與法治知識(shí)，但對(duì)社會(huì)中不同職業(yè)的作用和意義理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察力和思考能力正在發(fā)展，但分析和概括能力尚需提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成基本的道德觀念，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的素質(zhì)。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮貌和合作習(xí)慣，但在具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，如何將尊重勞動(dòng)者的理念轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行為還有待引導(dǎo)。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。他們對(duì)課程內(nèi)容的好奇心和參與度，以及對(duì)不同職業(yè)的正面認(rèn)知，將有助于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但同時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生可能存在的對(duì)某些職業(yè)的誤解或偏見(jiàn)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)予以糾正和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《生活離不開(kāi)他們》這一課。請(qǐng)大家先回想一下，我們的生活中都有哪些職業(yè)？他們分別是做什么的？

2.（學(xué)生回答）很好，我們的生活中確實(shí)有很多不同的職業(yè)。現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果沒(méi)有這些職業(yè)，我們的生活會(huì)是怎樣的？

3.（學(xué)生分享想象內(nèi)容）沒(méi)有了這些職業(yè)，我們的生活將會(huì)變得非常不方便，甚至無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。那么，今天我們就來(lái)深入了解一下這些職業(yè)，以及他們對(duì)我們生活的重要性。

一、探究課文內(nèi)容

1.請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，閱讀第9課《生活離不開(kāi)他們》的內(nèi)容。邊閱讀邊思考：課文講述了哪些職業(yè)？他們分別具有哪些特點(diǎn)？

2.（學(xué)生回答）很好，課文講述了醫(yī)生、教師、警察、清潔工等職業(yè)。下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)以及他們對(duì)社會(huì)的重要性。

3.（學(xué)生分組討論）現(xiàn)在請(qǐng)大家分享一下你們的討論成果。

4.（學(xué)生分享討論成果）大家說(shuō)得非常棒！每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和作用。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步探討這些職業(yè)的具體工作內(nèi)容和意義。

二、深入分析職業(yè)價(jià)值

1.請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻《不同職業(yè)的一天》，了解這些職業(yè)的日常工作內(nèi)容。

2.（播放視頻）看完視頻，大家有什么感想？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)和感悟。

3.（學(xué)生分享感悟）很好，這些職業(yè)確實(shí)很偉大，他們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝烁鞣N便利和服務(wù)。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這些職業(yè)的尊重和感激之情。

4.（學(xué)生分享生活經(jīng)驗(yàn)）大家說(shuō)得很好，尊重和感激勞動(dòng)者是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)。

三、案例分析

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中的案例《小明的夢(mèng)想》，思考：小明為什么想成為警察？

2.（學(xué)生回答）很好，小明想成為警察是因?yàn)樗X(jué)得警察可以保護(hù)社會(huì)治安，讓人們過(guò)上安寧的生活。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱膲?mèng)想，以及為什么有這個(gè)夢(mèng)想。

3.（學(xué)生分享夢(mèng)想）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而這些夢(mèng)想往往與職業(yè)選擇有關(guān)。接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。

四、角色扮演

1.請(qǐng)同學(xué)們分成不同的小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)職業(yè)進(jìn)行角色扮演。

2.（學(xué)生分組角色扮演）每個(gè)小組請(qǐng)模擬該職業(yè)的工作場(chǎng)景，展示這個(gè)職業(yè)的工作內(nèi)容和特點(diǎn)。

3.（學(xué)生分享角色扮演成果）通過(guò)角色扮演，我們更加深入地了解了這些職業(yè)，也感受到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

五、總結(jié)與反思

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《生活離不開(kāi)他們》這一課，通過(guò)討論、案例分析、角色扮演等多種形式，我們深入了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)和意義。

2.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲和感悟。

3.（學(xué)生分享收獲和感悟）很好，大家都能認(rèn)識(shí)到每個(gè)職業(yè)的價(jià)值，尊重勞動(dòng)者。希望我們每個(gè)人都能珍惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)勞動(dòng)，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)。

4.最后，請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓更多的人了解和尊重不同職業(yè)的勞動(dòng)者。

（學(xué)生完成作業(yè)，教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，下課）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：《各行各業(yè)的故事》、《勞動(dòng)者的力量》等書(shū)籍，這些書(shū)籍通過(guò)故事的形式，介紹了不同職業(yè)的工作內(nèi)容和勞動(dòng)者的辛勤付出，有助于學(xué)生更直觀地理解職業(yè)多樣性和勞動(dòng)的價(jià)值。

-視頻資源：紀(jì)錄片《職業(yè)探秘》系列，該系列紀(jì)錄片詳細(xì)展示了各種職業(yè)的工作環(huán)境和勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生感受到不同職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。

-實(shí)地考察：聯(lián)系社區(qū)或企業(yè)，組織學(xué)生參觀消防站、醫(yī)院、學(xué)校等場(chǎng)所，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)不同職業(yè)的工作環(huán)境和勞動(dòng)狀態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與課程相關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解不同職業(yè)的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)影響，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

-觀看紀(jì)錄片：引導(dǎo)學(xué)生在家中觀看《職業(yè)探秘》等紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊和真實(shí)案例，加深對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

-實(shí)地考察體驗(yàn)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或企業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)，理解勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家人討論不同職業(yè)的工作內(nèi)容，了解家人或親戚的職業(yè)故事，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重勞動(dòng)的意識(shí)。

-主題寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生以“我眼中的勞動(dòng)者”為主題，撰寫(xiě)一篇短文，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)者的敬意和感悟。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日參與志愿者活動(dòng)，如環(huán)保清潔、敬老服務(wù)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①職業(yè)的定義與分類

②不同職業(yè)的社會(huì)作用

③尊重勞動(dòng)與勞動(dòng)者的意義

2.重點(diǎn)詞匯

①職業(yè)

②勞動(dòng)者

③社會(huì)分工

④尊重

3.重點(diǎn)句子

①“我們的生活離不開(kāi)各種各樣的職業(yè)。”

②“每個(gè)職業(yè)都有其獨(dú)特的價(jià)值和作用?！?/p>

③“尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)者，是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

在今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了《生活離不開(kāi)他們》這一課，通過(guò)討論、案例分析、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生們深入了解了不同職業(yè)的價(jià)值和勞動(dòng)者的辛勤付出?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一番反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多樣化的教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)角色扮演，學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式提高了學(xué)生的參與度和積極性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚰懬佣鴽](méi)有積極參與，這導(dǎo)致討論的深度和廣度受到了限制。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的情感狀態(tài)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課堂管理方面，我注意到學(xué)生們對(duì)于新知識(shí)的接受程度不盡相同。有些學(xué)生對(duì)于職業(yè)的理解非常深刻，能夠迅速把握課程要點(diǎn)；而有些學(xué)生則顯得有些迷茫，對(duì)于職業(yè)的認(rèn)識(shí)還比較模糊。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)層面了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)作用，技能層面通過(guò)角色扮演等活動(dòng)提高了表達(dá)和合作能力，情感態(tài)度層面則增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)者的尊重和敬意。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)