2025年青島版六三制新高一生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新高一生物上冊階段測試試卷1考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在a、b、c、d條件下，測得某小麥種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖；則下列敘述中錯誤的是。

A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少C.c條件下，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍D.d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體2、若DNA分子中一條鏈的堿基A：C：T：G=1：2：3：4，則另一條鏈上A：C：T：G的值為（）A.1：2：3：4B.3：4：1：2C.4：3：2：1D.1：3：2：43、兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，脫去的水分子中的氧來自（）A.羧基B.氨基C.羧基和氨基D.R基4、下列敘述錯誤的是A.酵母菌有核膜，而大腸桿菌沒有B.黑木耳細胞有細胞膜，而硝化細菌沒有C.酵母菌細胞有染色體，而藍藻細胞沒有D.黑藻的葉肉細胞有葉綠體和線粒體，而藍藻細胞沒有5、【題文】右圖是紙層析法分離葉綠體中色素的裝置圖及層析結果；在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶，可以看到較暗的是。

A.①②B.②③C.③④D.①④6、【題文】關于信息傳遞，你認為哪種說法是錯誤的A.遺傳信息的傳遞是通過核酸復制來實現(xiàn)的B.細胞間的信息傳遞須經(jīng)細胞膜上的蛋白質(zhì)分子完成C.信息傳遞也普遍存在于個體與個體之間，如草的綠色引來食草動物的采食D.信息傳遞還存在于生物與無機環(huán)境之間7、細胞中含量最多的化合物和含量最多的有機物分別是（）A.水和糖類B.水和蛋白質(zhì)C.蛋白質(zhì)和糖類D.糖類和脂質(zhì)8、如圖是基因組成為Aa的動物在形成精子過程中某一時期的示意圖．下列相關敘述中；正確的是（）

A.2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是aB.若姐妹染色單體沒有分離，則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代C.1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂，最終可能形成4種類型的精細胞D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結構變異評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、如圖表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b；c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．請據(jù)圖回答：

（1）若是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質(zhì)是[____]____．

（2）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是____．

（3）若是肝細胞膜，進食后3～4小時，C代表的激素____將會增多，促進物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F，F(xiàn)最可能是____．

（4）若是神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)，細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為____．

（5）提取動物的細胞膜，最好選用____做材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過____處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有____．10、____等結構；共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．

11、Ⅰ．科學家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后，分別給予小球藻不同時間的光照，結果如下表：。實驗組別光照時間（s）放射性物質(zhì)分布12大量3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物）22012種磷酸化糖類360除上述12種磷酸化糖類外，還有氨基酸、有機酸等根據(jù)上述實驗結果分析；回答下列問題：

（1）本實驗利用小球藻研究的是光合作用的____階段．

（2）每組照光后需將小球藻進行____處理；才能測定放射物質(zhì)分布．

（3）CO2進入葉綠體后，最初形成的物質(zhì)是____．

（4）實驗結果說明光合作用產(chǎn)生的有機物包括____．

Ⅱ．為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株都具有20片葉片、且大小長勢相似的某種盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量，實驗結果統(tǒng)計如下表：。編號12345678溫度（℃）1010202030304040光照強度（lx）10000100001000010000開始時CO2量（g）5.05.05．5.05.05.05.05.012hCO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8（1）編號為1、3、5、7的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是____，無關變量是____（至少答2個）

（2）編號為2、4、6、8的裝置可構成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究____

（3）在編號為2的裝置中，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是____．

（4）科研人員在該植株幼苗中發(fā)現(xiàn)了一株葉黃素缺失突變體，將其葉片進行紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析，與正常葉片相比，實驗結果是：光吸收差異____（填“顯著”或“不顯著”），色素帶缺少第____條（從上至下）．12、下面是某個高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，右面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

(1)該動物體細胞內(nèi)含有染色體_______條。表示細胞有絲分裂的圖是___________，表示減數(shù)分裂的圖是____________。(2)圖C有_______個DNA，________條染色單體。(3)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞具有與親代細胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是______________________。(4)在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是___________________。在A、B、C三圖中，與b～c段相對應的細胞是圖__________________。(5)若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖C細胞分裂形成的子細胞的基因組成可能為__________。13、野生獼猴桃是一種多年生的富含V.C的二倍體（2n=58）小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖回答：（1）填育種類型：①____③____⑥____（2）若②過程是自交，在產(chǎn)生的子代植株中AA的概率為____；（3）③⑦過程用到的藥劑是____，該藥劑的作用是____；（4）若⑤過程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞含染色體數(shù)目是____，該植株所結果實無籽的原因是減數(shù)分裂過程中____；AA植株和AAAA植株不是一個物種的原因是____。（5）⑥過程中用到的工具酶是____、____，操作步驟的第三步是____；14、艾滋病病毒（HIV）是一種球形的RNA病毒；HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如圖．請回答：

（1）圖中①表示病毒正在侵染T淋巴細胞，進入寄主細胞的是病毒的____．

（2）遺傳學上將過程②稱為____．

（3）③和④的信息傳遞過程分別稱為____．

（4）若目前流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)也是RNA；如果設計了以下實驗來證明其遺傳信息的傳遞方向，請補充實驗步驟并預測實驗結果結論．

實驗步驟：

①將提取到的病毒RNA均分為兩份；放入試管A；B；

②向試管A中加入一定量的核糖核苷酸和____酶，向B試管中加入等量的____和____酶；在適宜條件下培養(yǎng)；

③一段時間后，提取A、B兩試管中產(chǎn)物利用甲基綠、吡羅紅試劑判斷結果．預期結果結論：________．

15、細胞周期的概念：____的細胞，從____完成時開始，到____完成時為止，為一個細胞周期．16、2011年；科學家將蜘蛛的相關基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，創(chuàng)造出轉(zhuǎn)基因山羊，使羊奶中含有一種獨特的蛛絲蛋白．利用這種蛛絲蛋白制造的蛛絲纖維具有很高的強度和伸縮性．可制成防彈背心；降落傘繩等．如圖是生產(chǎn)原理圖，請回答問題：

（1）在①過程中用到的酶是____，在②過程中用到的酶是____．

（2）將基因表達載體導入受體細胞常用的方法是____．如果導入的受體細胞為體細胞，則③過程需要的技術操作是____；重組細胞才具有發(fā)育的全能性．

（3）④過程所用的胚胎工程技術是____，該過程所用培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和____等．

（4）進行⑤過程需要的技術操作是____，最佳時期是____．

（5）進行⑥過程時，需要對供、受體母羊進行選擇，并____處理．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、在常溫下，婓林試劑能與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。（）18、脂質(zhì)具有的生物學功能有構成細胞膜、調(diào)節(jié)生理代謝和儲存能量。（）19、IAPs是一種控制細胞凋亡的蛋白質(zhì)，其作用原理是與細胞凋亡酶結合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結構是RING區(qū)域，如果人為去掉該區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡，因此可以我們利用此原理，去掉癌細胞中IAPs的核心結構RING區(qū)域，有效促進癌細胞凋亡。20、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài)．（）____21、水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差．22、質(zhì)壁分離實驗證明細胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性大()23、糖蛋白分布于細胞膜的內(nèi)外兩側。（）24、水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差．評卷人得分四、實驗題(共1題，共5分)25、下表中是某同學探究酶特性的實驗操作步驟，請根據(jù)要求回答問題。

(1)根據(jù)題意，A應該填?。這樣做的目的是?。

(2)若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性，則步驟4可以選用?或?兩種不同類別的酶。

(3)如果按上述步驟進行操作，分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因?，F(xiàn)象：?。

(4)出現(xiàn)(3)中現(xiàn)象的原因是該實驗操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出正確的操作步驟。(用上表中數(shù)字表示,需增加的步驟用文字表達)??。評卷人得分五、解答題(共2題，共14分)26、有絲分裂和無絲分裂在不同時期的區(qū)別？有絲分裂和無絲分裂的DNA、染色體、染色單體的區(qū)別？27、在制作真核細胞模型時；需要選擇合適的材料來模擬細胞的各結構，請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結構恰當?shù)剡B接起來。

評卷人得分六、其他(共4題，共36分)28、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。30、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結構和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結構、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。31、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】a條件下，只有CO2的釋放，沒有O2的吸收，說明此時細胞只進行無氧呼吸，植物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物除CO2外還有酒精，故A正確；b條件下，CO2的釋放量多于O2的吸收量，說明此時細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，且無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的5倍，故B正確；c條件下，CO2的釋放量多于O2的吸收量，說明此時細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3/2倍，故C錯；d條件下，CO2的釋放量等于O2的吸收量，說明此時細胞只進行有氧呼吸，所產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體，故D正確。2、B【分析】【解答】解：按照堿基互補配對原則；若DNA分子中一條鏈的堿基A：C：T：G=1：2：3：4，則另一條鏈中的A與該鏈中的T相等，另一條鏈中的C與該鏈中的G相等，另一條鏈中的T與該鏈中的A相等，另一條鏈中的G與該鏈中的C相等，因此另一條鏈上A：C：T：G的值為3：4：l：2．故選：B．

【分析】DNA分子是由兩條脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結構，磷酸、五碳糖交替排列位于雙螺旋結構的外側，堿基通過氫鍵連接成堿基對，位于內(nèi)側，堿基之間的配對方式是A與T配對，G與C配對．3、A【分析】解：兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時；一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“-NH-CO-”，同時氨基上的“-H”和羧基上的“-OH”結合生成水．所以水分子中的氫一個來自氨基和一個來自羧基，氧來自于羧基．

故選：A．

構成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸；其結構特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接再同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基團．

氨基酸脫水縮合示意圖為：

從圖中可以直觀的看出脫去的水分子中氫和氧的來源．

本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過程，能根據(jù)脫水縮合的反應方程式準確判斷脫去水分子中氫和氧的來源，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】A4、B【分析】【分析】本題考查原核生物與真核生物的區(qū)別，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。【解答】AC.酵母菌是真菌，屬于真核生物，有細胞核、染色體；大腸桿菌、藍藻是原核生物，沒有細胞核和染色體，AC正確；B.黑木耳和硝化細菌都是細胞生物，都有細胞膜，B錯誤；D.黑藻是自養(yǎng)型的真核生物，細胞中含有線粒體、葉綠體，而藍藻是由原核細胞構成的原核生物，沒有線粒體和葉綠體，但有進行光合作用的相應色素，D正確。故選B?！窘馕觥緽5、C【分析】【解析】本題考查知識點為葉綠體中色素的吸收光譜。光合色素分離中濾紙帶從上到下的色素種類分別為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b，其中胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光，葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍紫光，在暗室內(nèi)用紅光照射四條色素帶，可以看到較暗說明紅光被吸收，因此答案為C。【解析】【答案】C6、B【分析】【解析】

試題分析：DNA復制過程實驗了親代與子代遺傳信息的傳遞；A正確；植物細胞間信息傳遞通過胞間連絲，B錯誤；信息傳遞存在于種群與種群之間；種群內(nèi)部和生物與無機環(huán)境之間，CD正確。

考點：本題考查信息傳遞，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】【分析】細胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機物是蛋白質(zhì)。8、C【分析】【解答】A．由于染色體的復制；2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是A，故A錯誤；

B．若姐妹染色單體沒有分離；則可能出現(xiàn)性染色體組成為XX或YY的精子，再與卵細胞結合，形成XXX或XYY的后代，故B錯誤；

C．1個該細胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂；一般形成2種精子，但發(fā)生了交叉互換，最終可能形成4種類型的精細胞，故C正確；

D．同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致基因重組；而非同源染色體上交換屬于染色體結構變異，故D錯誤．

故選：C．

【分析】由圖可知，細胞中同源染色體成對排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，細胞的名稱是初級精母細胞．二、填空題(共8題，共16分)9、D糖蛋白O2、CO2胰高血糖素（或腎上腺素）葡萄糖內(nèi)負外正哺乳動物成熟的紅細胞離心一定的流動性【分析】【解答】（1）癌細胞細胞膜的特征是表面糖蛋白減少；細胞間的黏著性降低，圖中是糖蛋白的是D．

（2）如果是線粒體膜，則進入線粒體的是氧氣，排出的是二氧化碳，跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散，對應的分別是b；c；

（3）若是肝細胞膜；進食后3～4小時，血糖將有所降低，C代表的激素胰高血糖素（或腎上腺素）將會增多，促進物質(zhì)肝糖原E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F葡萄糖，提高血糖．

（4）若是神經(jīng)元細胞膜；則在靜息狀態(tài)細胞膜兩側的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正．

（5）提取動物的細胞膜；最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料，因為此細胞無細胞核和細胞器，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理即可得到純凈的細胞膜．動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，體現(xiàn)了膜的結構特性：具有一定的流動性．

【分析】分析圖可知，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂分子，D表示糖蛋白，有糖蛋白的一側為外側，所以跨膜運輸?shù)姆较騛、b是從外向里，c、d是從里向外，a、d需要載體需要能量，從低濃度到高濃度，是主動運輸，b、c不需載體不需能量屬于自由擴散．10、細胞膜、核膜以及細胞器膜【分析】【解答】生物膜系統(tǒng)是指在真核細胞中；細胞膜；核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細胞器，在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結構體系，稱為細胞的生物膜系統(tǒng)．

故答案為：細胞膜；核膜以及細胞器膜。

【分析】生物膜系統(tǒng)是指在真核細胞中，細胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細胞器，在結構和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，它們形成的結構體系，稱為細胞的生物膜系統(tǒng)．生物膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)組成，有的含有少量的糖類．磷脂構成了生物膜的基本骨架．生物膜的結構上具有一定的流動性，功能上具有選擇透過性．11、暗反應使酶的失活3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物）12種磷酸化糖類、氨基酸、有機酸等溫度光照強度、二氧化碳濃度、實驗時間等溫度對呼吸作用的影響細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體不顯著2【分析】【解答】Ⅰ．（1）題表結果表明該實驗中的二氧化碳主要參與光合作用的暗反應過程；故本實驗利用小球藻研究的是光合作用的暗反應過程．

（2）每組照光后需將小球藻進行處理使酶失活；防止細胞內(nèi)化學反應的進行而使碳元素轉(zhuǎn)移干擾實驗結果審議要先使酶失活，才能測定放射性物質(zhì)分布．

（3）CO2進入葉綠體后；最初形成的主要物質(zhì)是3﹣磷酸甘油酸（三碳化合物）．

（4）表中實驗結果說明光合作用產(chǎn)生的有機物有12種磷酸化糖類；還包括氨基酸；有機酸等．

Ⅱ．（1）表中1、3、5、7對應的數(shù)據(jù)表明：最初這幾個實驗組的所提供光照強度和CO2量是相同的；不同的是溫度，故自變量是溫度，無關變量是光照強度；二氧化碳濃度．

（2）2；4、6、8對應的數(shù)據(jù)表明：這幾個實驗組都在無光照的條件下進行；設置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究溫度對植物呼吸作用（強度/速率）的影響．

（3）在編號為2的裝置中；光照強度為0，不能進行光合作用，只有呼吸作用可以產(chǎn)生ATP，葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體．

（4）葉綠素和葉黃素都可以吸收紅光；將葉黃素缺失突變體葉片與正常葉片進行紅光照射光吸收測定，光吸收差異不顯著．色素分離所以中，從上到下第2條色素帶為葉黃素，故葉黃素缺失突變體缺少該色素帶．

【分析】1、據(jù)表分析：該實驗是利用放射性的14CO2探究光合作用的碳元素的利用途徑；該實驗的自變量是不同的時間，因變量是放射性碳元素的分布情況，題表結果表明二氧化碳二氧化碳主要參與光合作用的暗反應過程．

2、生物實驗的原則是控制單一變量；所以在1、3、5、7實驗組合中，影響實驗的因素即自變量是溫度，無關變量是光照強度、二氧化碳濃度等．序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合，由于沒有光照，所以研究的目的是溫度對植物呼吸作用強度的影響．在實驗中測得的二氧化碳量是凈光合作用量，等于植物實際光合作用量﹣細胞呼吸量．12、（1）4ABC（2）40（3）染色體經(jīng)復制后平均分配到兩個子細胞中（4）間期DNA的復制A和B（5）YR或Yr或yR或yr

【分析】【分析】本題考查細胞的減數(shù)分裂知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力?！窘獯稹浚?）A細胞（含有4條染色體）所含染色體數(shù)目與體細胞相同，因此該動物體細胞內(nèi)有4條染色體，由以上分析可知，圖中A和B細胞含有同源染色體，A進行的是有絲分裂；表示減數(shù)分裂的圖是BC。

（2）圖C有4個DNA，染色單體分開成為染色體，因此為0條染色單體。（3）有絲分裂過程中；染色體完成復制后平均分配到兩個子細胞中，因此經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞具有與親代細胞相同數(shù)目；相同形態(tài)的染色體。

（4）在曲線圖中，b～c段表示每條染色體含有2個DNA分子；對應于A和B細胞。

（5）該動物體的基因型為YyRr，C細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，根據(jù)基因分離和自由組合定律，其形成的子細胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr。

【解析】（1）4ABC（2）40（3）染色體經(jīng)復制后平均分配到兩個子細胞中（4）間期DNA的復制A和B（5）YR或Yr或yR或yr13、略

【分析】【分析】本題主要考查幾種育種方法的過程和原理，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構和能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力?！窘獯稹浚?）據(jù)圖可知，aa變?yōu)锳a，發(fā)生了基因突變，因此對應的育種方式為誘變育種；Aa變成AAaa，表明染色體數(shù)目加倍，對應的育種方式是多倍體育種；過程⑥是將另一種生物的基因B導入個體中，屬于基因工程育種。（2）Aa自交出現(xiàn)AA的概率為1/4。（3）誘導染色體數(shù)目加倍通常使用的試劑是秋水仙素，原理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍。（4）根據(jù)題干可知，獼猴桃的一個染色體組中有29條染色體，故AAA含有3個染色體組，共有87條染色體；三倍體植株在減數(shù)分裂過程，聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生可育配子，因此高度不育；由于AA植株和AAAA植株雜交的后代AAA不育，因此二者之間存在生殖隔離，屬于不同的物種。（5）基因工程中需要使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶；基因工程的第三步是將目的基因?qū)胧荏w細胞?！窘馕觥浚?）誘變育種多倍體育種基因工程（育種）（2）1/4（3）秋水仙素抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍（4）87聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生能育（有效）的配子產(chǎn)生了生殖隔離（5）限制酶DNA連接酶將目的基因?qū)胧荏w細胞14、RNA逆轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄和翻譯RNA聚合脫氧核苷酸逆轉(zhuǎn)錄若A試管中產(chǎn)物呈現(xiàn)紅色，B試管中產(chǎn)物不呈現(xiàn)紅色，則是RNA復制過程若B試管中產(chǎn)物呈現(xiàn)綠色，A試管中產(chǎn)物不呈現(xiàn)綠色，則是逆轉(zhuǎn)錄過程【分析】【解答】解：（1）HIV為RNA病毒；其侵染T淋巴細胞時，只有遺傳物質(zhì)RNA進入寄主細胞．

（2）圖中②為逆轉(zhuǎn)錄過程．

（3）圖中③為轉(zhuǎn)錄過程；④為翻譯過程．

（4）RNA病毒的遺傳信息的傳遞方向有兩種；一種是RNA自我復制，一種先以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，再轉(zhuǎn)錄形成RNA．最后，可采用甲基綠﹣吡羅紅進行鑒定，其中甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．要證明甲型流感病毒遺傳信息的傳遞方向，可設計以下實驗；

①將提取到的病毒RNA均分為兩份；放入試管A；B；

②向試管A中加入一定量的核糖核苷酸和RNA聚合酶（轉(zhuǎn)錄過程）；向B試管中加入等量的脫氧核苷酸和逆轉(zhuǎn)錄酶（逆轉(zhuǎn)錄過程），在適宜條件下培養(yǎng)；

③一段時間后；提取A；B兩試管中產(chǎn)物利用甲基綠、吡羅紅試劑判斷結果．

預期結果結論：

若是RNA復制過程；則A試管中能產(chǎn)生RNA，呈現(xiàn)紅色，而B試管中不能產(chǎn)生RNA，不呈現(xiàn)紅色；

若是逆轉(zhuǎn)錄過程；則B試管中產(chǎn)生DNA，呈現(xiàn)綠色，A試管中不能產(chǎn)生DNA，不呈現(xiàn)綠色．

【分析】分析題圖：圖示為HIV侵染T淋巴細胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖，其中①表示注入過程，只有RNA進入T細胞；②表示逆轉(zhuǎn)錄過程；③表示轉(zhuǎn)錄過程；④表示翻譯過程．15、連續(xù)分裂一次分裂下一次分裂【分析】【解答】細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始；到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．

故答案為：連續(xù)分裂；一次分裂；下一次分裂。

【分析】1；細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始；到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．

2、一個細胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細胞數(shù)目少）16、逆轉(zhuǎn)錄酶限制酶和DNA連接酶顯微注射法核移植早期胚胎培養(yǎng)動物血清胚胎分割桑椹胚或囊胚用激素進行同期發(fā)情【分析】【解答】（1）在①過程是信使RNA→蜘蛛蛋白基因；表示逆轉(zhuǎn)錄過程，用到逆轉(zhuǎn)錄酶，②過程表示基因表達載體的構建，用到限制酶和DNA連接酶．

（2）將基因表達載體導入動物細胞常用顯微注射技術；由于動物細胞的全能性會隨著動物細胞分化程度的提高而逐漸受到限制；所以不能用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體；培育的“克隆動物”，實際是通過核移植來實現(xiàn)的，表明動物細胞的細胞核具有全能性．

（3）④過程表示動物細胞培養(yǎng)；培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖；氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清等．

（4）⑤過程能獲得多個胚胎；需要經(jīng)過胚胎分割，進行胚胎分割時應選擇發(fā)育良好；形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．

（5）只有供；受體的生理狀態(tài)相同；被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育，故進行⑥過程時，需要對供、受體母羊進行選擇，并用激素進行同期發(fā)情處理．

【分析】據(jù)圖分析，①過程表示逆轉(zhuǎn)錄形成目的基因，②表示基因表達載體的構建，③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，④表示動物細胞培養(yǎng)，⑤表示胚胎分割，⑥表示胚胎移植．三、判斷題(共8題，共16分)17、B【分析】【解答】在鑒定還原糖時使用婓林試劑，該種試劑的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，兩者同時混勻并且水浴加熱。常溫下婓林試劑與還原糖不能發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀?！痉治觥勘绢}考查婓林試劑與還原糖的反應，要求學生進行識記，主要是牢記婓林試劑在使用時應進行水浴加熱。18、A【分析】【解答】脂質(zhì)可分為脂肪、磷脂和固醇三大類，其中，脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，磷脂是細胞膜的重要組成成分，固醇包括類固醇、維生素D和性激素，它們在細胞的生理代謝中起到調(diào)節(jié)的作用。故上述說法正確?！痉治觥勘绢}知識點簡單，主要考查學生對脂質(zhì)功能的認識，屬于識記知識點。19、A【分析】【解答】IAPs是一種蛋白質(zhì)；是基因表達的結果，人為去掉RING區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡，所以RING區(qū)域的作用最可能是抑制細胞凋亡。細胞癌變是正常細胞原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變的結果，因此去掉癌細胞中IAPs的核心結構RING區(qū)域，也能有效促進癌細胞凋亡。

【分析】本題主要考查細胞凋亡含義，要求學生能夠從給出的資料中提取有效信息，考查他們的綜合和推理能力。20、B【分析】【解答】染色質(zhì)與染色體為同種物質(zhì)的兩種不同形態(tài)；主要成分都是DNA和蛋白質(zhì)；染色質(zhì)與染色體存在于細胞分裂的不同時期，染色質(zhì)在細胞分裂間期存在，染色體在細胞分裂期存在．

故答案為：錯。

【分析】細胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在．21、A【分析】【解答】解：水分子進出細胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差．

故答案為：正確。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋?；條件是半透膜和濃度差．22、B【分析】【解答】：植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞內(nèi)外存在濃度差，內(nèi)因是因為原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，所以通過質(zhì)壁分離實驗可證明原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，所以上述說法錯誤。【分析】本題主要考查學生對植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因進行理解，難度不大，但容易出錯，屬于識記層次的考查。23、B【分析】【解答】細胞膜為細胞的邊界，在細胞膜的外側分布著具有識別作用的糖蛋白，而在細胞膜的內(nèi)側沒有糖蛋白分布，因此上述說法錯誤?！痉治觥勘绢}主要考查學生對細胞膜結構掌握，要求學生能夠明確糖蛋白只分布于膜外側，因此學生也可依據(jù)糖蛋白的分布從而判斷細胞膜的內(nèi)外側。24、A【分析】【解答】解：水分子進出細胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差．

故答案為：正確。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋?；條件是半透膜和濃度差．四、實驗題(共1題，共5分)25、（1）2mL為排除各物質(zhì)的量不同對實驗結果的影響，便于結果分析

（2）淀粉酶蔗糖酶

（3）A、B可能都不形成磚紅色沉淀

（4）1→2→4→適宜溫度條件下，保溫5min→3→5→6【分析】【分析】本題是對酶的專一性的研究的考查，先分析表格信息判斷出該實驗步驟的自變量和因變量和實驗原理，然后根據(jù)實驗的自變量和實驗原理推測實驗的目的并作出假設?！窘獯稹浚?）為了控制無關變量對實驗結果的影響，也就是為排除物質(zhì)的量這一無關變量的不同對實驗結果的影響，便于結果分析，A應該填2mL。

（2）若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性，步驟4甲試管中實驗底物是可溶性淀粉溶液，為了驗證酶的專一性，應選用淀粉酶進行驗證，乙試管中實驗底物是蔗糖溶液，為了驗證酶的專一性，應選用蔗糖酶進行驗證。（3）如果按上述步驟進行操作；①先加斐林試劑再加酶，斐林試劑可能影響酶活性；②加入酶溶液后，直接加熱，既可能使酶不能充分催化反應，又可能使酶失活而無催化作用，產(chǎn)生的現(xiàn)象為A；B可能都不形成磚紅色沉淀。

（4）出現(xiàn)（3）中現(xiàn)象的原因是該實驗操作步驟中存在明顯的缺陷,；正確的操作步驟為1→2→4→適宜溫度條件下，保溫5min→3→5→6。

【解析】（1）2mL為排除各物質(zhì)的量不同對實驗結果的影響，便于結果分析

（2）淀粉酶蔗糖酶

（3）A、B可能都不形成磚紅色沉淀

（4）1→2→4→適宜溫度條件下，保溫5min→3→5→6五、解答題(共2題，共14分)26、1；有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主