廣西物資學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期 物理說(shuō)課稿：重力、彈力、摩擦力

廣西物資學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期物理說(shuō)課稿：重力、彈力、摩擦力一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《重力、彈力、摩擦力》章節(jié)，包括重力的概念、重力公式及其應(yīng)用，彈力的產(chǎn)生及其分類(lèi)，摩擦力的概念、類(lèi)型及其影響因素。具體涵蓋廣西物資學(xué)校物理教材高一上學(xué)期第三章的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)力的基本概念和牛頓運(yùn)動(dòng)定律，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討重力、彈力、摩擦力這三種常見(jiàn)的力的產(chǎn)生、特性和應(yīng)用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律，為后續(xù)力學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)世界中的重力、彈力和摩擦力現(xiàn)象的能力。

2.提高學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察、分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)力的規(guī)律的科學(xué)思維能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力，如運(yùn)用公式計(jì)算力的作用。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心和探究欲，培養(yǎng)其持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解重力的概念及其計(jì)算公式，能夠運(yùn)用重力公式解決實(shí)際問(wèn)題。

②掌握彈力和摩擦力的分類(lèi)，能夠區(qū)分不同類(lèi)型的彈力和摩擦力，并分析其產(chǎn)生條件。

③學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法測(cè)量和計(jì)算摩擦力，理解摩擦力的影響因素。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①?gòu)椓Ψ较蚝痛笮∽兓呐袛?，特別是復(fù)雜情況下彈力的分析。

②摩擦力的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)測(cè)量，尤其是靜摩擦力和動(dòng)摩擦力的區(qū)分及計(jì)算。

③實(shí)際問(wèn)題中重力、彈力和摩擦力的綜合應(yīng)用，如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決具體問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-教室內(nèi)多媒體設(shè)備

-實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)器材（如彈簧秤、斜面、滑塊等）

-物理教材及輔助教材

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線課程討論區(qū)

3.信息化資源

-物理學(xué)科教學(xué)視頻

-力學(xué)模擬軟件

-物理學(xué)科在線習(xí)題庫(kù)

4.教學(xué)手段

-實(shí)驗(yàn)演示

-互動(dòng)討論

-小組合作學(xué)習(xí)

-概念圖繪制五、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)新的章節(jié)——《重力、彈力、摩擦力》。在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于力的基本概念和牛頓運(yùn)動(dòng)定律。那么，你們對(duì)力有哪些了解呢？接下來(lái)，我們將深入探討三種常見(jiàn)的力——重力、彈力和摩擦力。

一、重力概念及其計(jì)算公式

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧力的基本概念

首先，請(qǐng)大家回憶一下力的定義。力是物體之間相互作用的結(jié)果，它可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或形狀。那么，重力是一種什么力呢？

2.講解重力的概念

重力是地球?qū)ξ矬w施加的一種吸引力，它的方向總是豎直向下。我們可以用公式F=mg來(lái)表示重力，其中F是重力的大小，m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度。

3.舉例說(shuō)明重力的應(yīng)用

二、彈力分類(lèi)及產(chǎn)生條件

1.講解彈力的概念

彈力是指物體發(fā)生彈性形變時(shí)，內(nèi)部各部分之間相互作用產(chǎn)生的力。彈力可以分為兩類(lèi)：拉力和壓力。

2.講解彈力的產(chǎn)生條件

彈力的產(chǎn)生條件是物體發(fā)生彈性形變，即物體在受到外力作用后，形狀發(fā)生變化，但仍然能夠恢復(fù)原狀。當(dāng)物體受到拉力時(shí)，它的形狀會(huì)變長(zhǎng)；當(dāng)物體受到壓力時(shí)，它的形狀會(huì)變短。

3.舉例說(shuō)明彈力的應(yīng)用

在生活中，我們可以看到很多彈力的應(yīng)用，比如彈簧、橡皮筋等。它們?cè)谑艿嚼驂毫r(shí)，會(huì)發(fā)生彈性形變，從而產(chǎn)生彈力。

三、摩擦力概念及影響因素

1.講解摩擦力的概念

摩擦力是指兩個(gè)物體在接觸面上相互作用時(shí)，阻礙它們相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。摩擦力可以分為兩種：靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。

2.講解摩擦力的影響因素

摩擦力的大小受到以下因素的影響：物體表面的粗糙程度、物體之間的壓力、物體材料的性質(zhì)等。一般來(lái)說(shuō)，物體表面的粗糙程度越高，摩擦力越大；物體之間的壓力越大，摩擦力也越大。

3.舉例說(shuō)明摩擦力的應(yīng)用

摩擦力在我們的生活中無(wú)處不在。比如，我們走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦力幫助我們行走；汽車(chē)行駛時(shí)，輪胎與地面之間的摩擦力使汽車(chē)能夠行駛。

四、實(shí)驗(yàn)探究：摩擦力的測(cè)量

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

2.實(shí)驗(yàn)步驟

（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：彈簧秤、滑塊、斜面、木塊等。

（2）將滑塊放在斜面上，用彈簧秤測(cè)量滑塊的重力。

（3）在斜面上放置木塊，將滑塊放在木塊上，用彈簧秤測(cè)量木塊對(duì)滑塊的摩擦力。

（4）改變木塊表面的粗糙程度，重復(fù)步驟3，觀察摩擦力的變化。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

五、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了重力、彈力和摩擦力這三種常見(jiàn)的力。重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力，摩擦力是兩個(gè)物體在接觸面上相互作用時(shí)阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。我們還通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解了摩擦力的大小和影響因素。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)重力、彈力和摩擦力的概念及特點(diǎn)。

2.完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，我想請(qǐng)大家記住，力是物理學(xué)中的一個(gè)重要概念，它貫穿于整個(gè)物理學(xué)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)重力、彈力和摩擦力，我們可以更好地理解力的作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望同學(xué)們能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不斷提高自己的物理素養(yǎng)。謝謝大家！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀《力的奧秘》等科普書(shū)籍，以更生動(dòng)的例子和故事形式幫助學(xué)生更深入地理解力的概念和作用。

-相關(guān)視頻：播放《物理科學(xué)——力學(xué)篇》教學(xué)視頻，特別是關(guān)于重力、彈力和摩擦力的實(shí)驗(yàn)演示和原理講解，幫助學(xué)生直觀感受力的作用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如“中國(guó)大學(xué)MOOC”、“學(xué)堂在線”等，搜索相關(guān)課程和講座，如“力學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用”等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)術(shù)論文：對(duì)于有興趣深入研究的學(xué)生，可以推薦閱讀有關(guān)力學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，如《摩擦力的機(jī)理研究》等，以了解該領(lǐng)域的最新研究成果。

2.拓展建議

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的科技活動(dòng)，如科技節(jié)、物理知識(shí)競(jìng)賽等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-自主實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的力學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同表面的摩擦力、探究彈簧的彈力與形變關(guān)系等，以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞重力、彈力和摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作學(xué)習(xí)。

-持續(xù)觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中與力學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象，如摩擦力在運(yùn)動(dòng)中的作用、重力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響等，并將觀察結(jié)果記錄下來(lái)，與同學(xué)和老師分享。

-學(xué)術(shù)報(bào)告：邀請(qǐng)物理學(xué)科的專(zhuān)家或教師為學(xué)生做專(zhuān)題報(bào)告，如“力學(xué)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用”，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如探究不同材料摩擦力的差異、分析彈力在工程結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決能力。七、教學(xué)反思

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《重力、彈力、摩擦力》這一章節(jié)，通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)這三種力有了更深入的了解?，F(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行一些反思。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我覺(jué)得比較合理。我們從重力的概念開(kāi)始講起，讓學(xué)生回顧了力的基本概念，然后引出了彈力和摩擦力。通過(guò)實(shí)例講解和實(shí)驗(yàn)演示，同學(xué)們能夠直觀地感受到這些力的作用和特點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于彈力和摩擦力的分類(lèi)及產(chǎn)生條件理解得不夠深刻，這可能是我在講解時(shí)的表達(dá)不夠清晰，或者是同學(xué)們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠扎實(shí)。

其次，在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，我觀察到同學(xué)們參與度很高，大家分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，積極討論，對(duì)摩擦力的測(cè)量和影響因素有了更直觀的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到有些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在一些問(wèn)題，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用不夠熟練，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

此外，我在課堂互動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。雖然我盡量引導(dǎo)同學(xué)們積極參與討論，但是有些同學(xué)仍然比較內(nèi)向，不愿意在課堂上發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理學(xué)科的興趣不夠濃厚，或者是對(duì)自己的知識(shí)水平不夠自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)同學(xué)們參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)方法上，我覺(jué)得自己還有很多需要改進(jìn)的地方。比如，在講解復(fù)雜概念時(shí)，我應(yīng)該更多地使用生動(dòng)的例子和圖像來(lái)幫助同學(xué)們理解。同時(shí)，我也應(yīng)該更多地運(yùn)用信息技術(shù)手段，如教學(xué)視頻、在線資源等，來(lái)豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

最后，我想說(shuō)的是，這節(jié)課讓我感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)教學(xué)，我不僅幫助同學(xué)們掌握了新的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。我會(huì)根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，努力提高教學(xué)質(zhì)量，希望能夠在接下來(lái)的教學(xué)中，幫助同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)物理，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重力概念的引入和計(jì)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：重力的定義、重力公式F=mg

-重點(diǎn)詞：重力、質(zhì)量、重力加速度

-重點(diǎn)句：重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，其大小與物體的質(zhì)量和重力加速度的乘積成正比。

②彈力和摩擦力的分類(lèi)及特性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：彈力的分類(lèi)（拉力、壓