2025年新科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷117考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、文化積累。下列選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。A.醉酒戲嫦娥豬八戒《西游記》B.智取生辰綱魯智深《水滸傳》C.搭救星期五魯濱遜《魯濱遜漂流記》D.遠(yuǎn)航慧因國(guó)格列佛《格列佛游記》2、下列對(duì)《丁香結(jié)》這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。C.作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。3、下面對(duì)“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”的理解最正確的是（）A.琴?gòu)椬嗟煤脴O了，就如同巍峨的太山。B.琴?gòu)椬嗟煤脴O了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。C.好?。∧愎牡们?，高俊巍峨像太山一樣。4、“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮?！边@句話(huà)運(yùn)用了（）的方法。A.外貌描寫(xiě)B(tài).神態(tài)描寫(xiě)C.動(dòng)作描寫(xiě)D.心理描寫(xiě)5、默讀課文；弄清文章的結(jié)構(gòu)。（《夏天里的成長(zhǎng)》）

這篇課文是圍繞（）這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。A.生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的。B.夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。C.人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力生長(zhǎng)。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀詩(shī)《聞官軍收河南河北》解釋加橫線(xiàn)字詞的含義：

①____：____

②____看：____

③____：____7、形近字組詞。

蜘：____脂：____

知：____指：____8、我知道。

《草原》一文作者_(dá)___，（1899年～1966年），現(xiàn)代著名____、____。原名____，字____，____族人。代表作有著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)____，話(huà)劇____、《西望長(zhǎng)安》、____、京劇《十五貫》等23個(gè)劇本。1951年北京市人民政府授予他“____”的光榮稱(chēng)號(hào)。《草原》這篇課文摘自老舍寫(xiě)的訪(fǎng)問(wèn)記《____》。9、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

一（篇）文章。

一____樹(shù)葉一____綠草一____巖石。

一____音符一____山風(fēng)一____小曲10、我是拼音小能手。____________始終沉思顧惜11、積累與拓展。

①“嫦娥奔月”是我國(guó)古代的神話(huà)傳說(shuō)，請(qǐng)你在寫(xiě)2個(gè)人與自然關(guān)系的神話(huà)傳說(shuō)：____

②“鯤鵬展翅”中的“鯤”是指古代傳說(shuō)的____，傳說(shuō)鯤后來(lái)變成一只大鳥(niǎo)，名字叫做____。由此產(chǎn)生一個(gè)成語(yǔ)叫做“____”，用來(lái)比喻前程遠(yuǎn)大。12、按拼音寫(xiě)漢字。wēiwǔguǒránwēirán____________評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、讀《浪淘沙》判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“萬(wàn)仞”形容數(shù)目很大，不使確數(shù)。14、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說(shuō)法是否正確。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫。15、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“楊柳”指的是楊樹(shù)和柳樹(shù)。16、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行判斷。

客家民居可以抗地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊。17、判斷正誤：詩(shī)歌按表達(dá)方式可以分為抒情詩(shī)和敘事詩(shī)，《有的人》屬于抒情詩(shī)。18、小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對(duì)困難要有頑強(qiáng)的意志。19、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！边@兩句用對(duì)偶的手法寫(xiě)出了夏夜特有的景象。評(píng)卷人得分四、閱讀(共2題，共18分)20、《看云識(shí)天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱(chēng)，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)"的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)："東虹轟隆西虹雨。"意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門(mén)，晚霞行千里"的諺語(yǔ)。(1)23、指出文中A、B、C、D句的說(shuō)明方法（4分）(2)24、文段二中引用的諺語(yǔ)較多，也構(gòu)成了寫(xiě)作上的鮮明特色，試分析其作用。（3分）21、《看云識(shí)天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱(chēng)，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當(dāng)卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)"的說(shuō)法。說(shuō)明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì)變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)："東虹轟隆西虹雨。"意思是說(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門(mén)，晚霞行千里"的諺語(yǔ)。(1)18、文段一采用的說(shuō)明順序是從現(xiàn)象到本質(zhì)的____順序，____是說(shuō)明的現(xiàn)象，____是說(shuō)明的本質(zhì)。（3分）(2)19、文段一中劃線(xiàn)的“一般”能否刪掉？為什么？（3分）評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共1題，共3分)22、課內(nèi)文言文閱讀。

兩小兒辯日①孔子?xùn)|游；見(jiàn)兩小兒辯日，問(wèn)其故。

②一兒曰：“____；而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

③一兒以日初出遠(yuǎn)；而日中時(shí)近也。

④一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋；及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

⑥孔子不能決也。

⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

（1）作者相傳是______時(shí)期的列子。

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

我以日始出時(shí)去人近。

（3）下列對(duì)文章主旨理解有誤的一項(xiàng)是______

A．看問(wèn)題的角度不同；結(jié)論也會(huì)不同。B．宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境。

C．要善于觀(guān)察，獨(dú)立思考，追求真理。D．批評(píng)了孔子一類(lèi)的學(xué)術(shù)權(quán)威的無(wú)知。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】B項(xiàng)中；“智取生辰綱”，是晁蓋，吳用，阮家三兄弟，劉唐，公孫勝，白勝等人，沒(méi)有魯智深名著考查的內(nèi)容越來(lái)越深入，不只是作者；人物性格、主題、評(píng)價(jià)，更涉及到一些細(xì)節(jié)、故事內(nèi)容。所以我們平時(shí)要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關(guān)情節(jié)，并知道其前因后果、來(lái)龍去脈，否則越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)考查的需要。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。2、A【解析】B、C、D正確。A選項(xiàng)有誤，作者寫(xiě)了宅院里的丁香、校園里的丁香以及斗室外的丁香。并沒(méi)有花大量筆墨寫(xiě)斗室外的三棵白丁香。故選：A。3、B【解析】“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”出自《伯牙鼓琴》，意思是：琴?gòu)椬嗟暮脴O了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。故選：B。4、B【解析】從“皺起”“臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮”可知此句是神態(tài)描寫(xiě)。故選：B。5、B【解析】《夏天里的成長(zhǎng)》寫(xiě)了夏天里萬(wàn)物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象，并抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。故這篇課文是圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)?！边@句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)6、聽(tīng)見(jiàn)，看見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)回頭胡亂，隨便【分析】【分析】聞：在文中的意思是聽(tīng)見(jiàn)；看見(jiàn)，聽(tīng)說(shuō)。今專(zhuān)指用鼻子嗅；卻：在文章的意思是再，還，回頭。今義專(zhuān)指意義上的轉(zhuǎn)折。漫：在文中是胡亂，隨便的意思。今義為：水向四面八方流淌。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于古今異義詞，我們要聯(lián)系課文來(lái)理解它在句中的意思。7、蜘蛛松脂知識(shí)指示【分析】【分析】蜘蛛；節(jié)肢動(dòng)物門(mén)，蛛形綱，蜘蛛目，所有種的通稱(chēng)。知識(shí)，是通過(guò)學(xué)習(xí)；實(shí)踐或探索所獲得的認(rèn)識(shí)、判斷或技能。松脂，松油，為淡黃色或深褐色液體，有松根油的特殊氣味，可用鐵、軟鋼、銅或鋁制容器貯存，松油的乳化作用強(qiáng)。指示，上級(jí)對(duì)下級(jí)或長(zhǎng)輩對(duì)晚輩說(shuō)明處理某項(xiàng)問(wèn)題的原則和方法。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。8、老舍小說(shuō)家戲劇家舒慶春舍予滿(mǎn)《駱駝祥子》《龍須溝》《茶館》人民藝術(shù)家內(nèi)蒙風(fēng)光【分析】分析：老舍（1899年～1966年）；現(xiàn)代著名小說(shuō)家；戲劇家。原名舒慶予，字舍予，滿(mǎn)族人。老舍出生于北京一個(gè)城市貧民家庭。1918年畢業(yè)于北京師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)中小學(xué)教員?！拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)中，他開(kāi)始用白話(huà)創(chuàng)作。1924年赴英講學(xué)，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1930年回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，代表作、著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》問(wèn)世。1946年赴美國(guó)講學(xué)并進(jìn)行創(chuàng)作，近百萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《四世同堂》問(wèn)世。1949年年底回到祖國(guó)，先后寫(xiě)了《龍須溝》、《西望長(zhǎng)安》、《茶館》、京劇《十五貫》等23個(gè)劇本。1951年北京市人民政府授予他“人民藝術(shù)家”的光榮稱(chēng)號(hào)?！恫菰愤@篇課文摘自老舍寫(xiě)的訪(fǎng)問(wèn)記《內(nèi)蒙風(fēng)光》。

點(diǎn)評(píng)：本題鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，還要對(duì)作者有所了解。9、片叢塊個(gè)陣首【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。10、shǐzhōngchénsīgùxī【分析】【分析】始終；有始有終。沉思，認(rèn)真；深入地思考。顧惜，照顧憐惜。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、愚公移山、后羿射日、女?huà)z補(bǔ)天大魚(yú)鵬鵬程萬(wàn)里【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、威武果然巍然【分析】【分析】威武；威力強(qiáng)大，有氣勢(shì)。果然，與事實(shí)想的一樣，不出意料。巍然，形容山或建筑物雄偉的樣子。使用舉例：～屹立；大橋～橫跨在長(zhǎng)江之上。

【點(diǎn)評(píng)】“威武”注意書(shū)寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)成“魏武”；“果然”注意書(shū)寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)成“郭然”；“巍”上下結(jié)構(gòu)，下面是一個(gè)“魏”。三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【分析】正確。黃河遠(yuǎn)上白云間；一片孤城萬(wàn)仞山?！叭f(wàn)仞”形容數(shù)目很大，不使確數(shù)。全句意思：遼闊的高原上，黃河奔騰而來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來(lái)的一般,在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。14、A【分析】【分析】《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫。故答案正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。15、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。羌笛何須怨楊柳；春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)：楊柳”指的是《折楊柳》。全句意思：意思是羌笛何須吹著悲傷的《折楊柳》曲呢，要知道春天的風(fēng)是吹不到玉門(mén)關(guān)來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。16、A【分析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后；就會(huì)不難填出正確答案。課文第二段“他們的居住地大多在偏僻；邊遠(yuǎn)的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D，便建造了營(yíng)壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?，宏偉壯觀(guān)。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無(wú)數(shù)次地震撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無(wú)恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力?！彼越o出的句子正確。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問(wèn)題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。17、A【分析】【分析】詩(shī)歌按表達(dá)方式可以分為抒情詩(shī)和敘事詩(shī)；《有的人》屬于抒情詩(shī)。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、A【分析】【分析】小草以頑強(qiáng)的生命力啟示人們面對(duì)困難要有頑強(qiáng)的意志。19、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！边@兩句用對(duì)偶的手法寫(xiě)出了夏夜特有的景象。天空中輕云飄拂，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山間細(xì)雨飄灑。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的分析能力，體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。四、閱讀(共2題，共18分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的把握能力。常考的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方。A句“有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法；B句“兩千米”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，C句“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”，運(yùn)用引用的說(shuō)明方法；D項(xiàng)“雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹”運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法。

本題考査對(duì)寫(xiě)作特色的理解把握。說(shuō)明文語(yǔ)言在準(zhǔn)確的前提下，有的平實(shí)，有的生動(dòng)。解答此類(lèi)題目，須整體感知全文，從內(nèi)容和效果方面作答。文中引用的諺語(yǔ)較多，讀起來(lái)朗朗上口并便于記憶；使文章鮮明生動(dòng)；使說(shuō)明內(nèi)容簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。【解析】【小題1】A打比方；B列數(shù)字；C作引用（引用）；D作詮釋?zhuān)?分）【小題2】①使文章鮮明生動(dòng)；②讀起來(lái)朗朗上口并便于記憶；③使說(shuō)明更簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。（3分）21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明順序和說(shuō)明內(nèi)容的掌握能力。學(xué)生應(yīng)整體感知文本內(nèi)容，抓住相關(guān)語(yǔ)句來(lái)提煉概括即可。本題容易，是所學(xué)課文，此知識(shí)點(diǎn)教師會(huì)重點(diǎn)講到。熟悉常見(jiàn)的說(shuō)明順序，時(shí)間順序，空間順序，邏輯順序。這里從現(xiàn)象到本質(zhì)是“邏輯順序”；說(shuō)明的現(xiàn)象是“云的形態(tài)”；說(shuō)明的本質(zhì)“云和天氣變化的關(guān)系”。

本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的掌握情況。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾、限制性詞語(yǔ)的選用上。主要是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)等方面的修飾限制性詞語(yǔ)?；卮鸫祟?lèi)題目的方法一般包括這樣幾個(gè)方面：首先表態(tài)，接著從正面解析該詞語(yǔ)的本義及在句中的用法，再?gòu)姆疵嬲f(shuō)明如果去掉該詞會(huì)出現(xiàn)什么情況，最后表明該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。此題可答為：不能刪。“一般”表示通常情況，起限制作用，如果刪掉，就不符合實(shí)情，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘馕觥俊拘☆}1】邏輯；云的形態(tài)；云和天氣變化的關(guān)系（3分）【小題2】不能刪?！耙话恪北硎就ǔＧ闆r，起限制作用，如果刪掉，就不符合實(shí)情，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3