2024年滬教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】唐太宗李世民是中國(guó)杰出的統(tǒng)治者﹐他在位期間()

①重用敢于直諫的魏征﹐虛心納諫②委派工匠李春設(shè)計(jì)并主持修建趙州橋③把文成公主嫁給松贊干布﹐增進(jìn)了漢藏友好關(guān)系④派遣鑒真東渡日本﹐傳播唐文化A.①②B.①③C.②④D.③④2、元朝漕運(yùn)、海運(yùn)的交匯處是（）A.杭州B.劉家港C.大都D.直沽3、假如時(shí)光倒流到兩千多年前，你認(rèn)為最合適擔(dān)當(dāng)央視《今日說法》欄目主持人的是（）A.孟子B.墨子C.老子D.韓非子4、唐朝負(fù)責(zé)審核的部門是（）A.丞相B.中書省C.尚書省D.門下省5、元朝建立后，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制中央集權(quán)制度，在中央（）A.由中書省掌管全國(guó)的行政事務(wù)B.設(shè)置丞相掌管全國(guó)的軍事C.在宰相之下設(shè)置副宰相若干人D.由太尉負(fù)責(zé)監(jiān)察事物6、“（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”（蘇轍：《欒城集》）。出現(xiàn)該局面的主要原因是A.民族融合加強(qiáng)B.宋、遼邊境開設(shè)榷場(chǎng)C.宋遼訂立澶淵之盟D.岳家軍的抵抗7、【題文】與北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)不包括（）A.遼B.西夏C.金D.蒙古8、現(xiàn)存世界最早的雕版印刷品是（）A.《論衡》B.《金剛經(jīng)》C.《千金方》D.《內(nèi)經(jīng)》9、距今5000年的炎帝部落和黃帝部落分布于（）A.黃河流域B.珠江流域C.長(zhǎng)江流域D.淮河流域評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、請(qǐng)寫出下列詩句的作者。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流——____

(2)朱門酒肉臭，路有凍死骨——____

(3)亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪——____

(4)和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅——____11、李世民于626年繼承皇位，改年號(hào)為“____”，他就是歷史上有名的____。他明白治理好國(guó)家的關(guān)鍵是____，他知人善任，盡量做到____、____。12、為加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)一，秦始皇在地方推行______，漢武帝頒布______，削弱了諸侯國(guó)的力量。13、下圖是明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家____，他寫出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《____》。

14、中國(guó)歷史上唯一的女皇帝______。15、總結(jié)“望、聞、問、切”四診法的是______。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲?！备鶕?jù)詩歌內(nèi)容，據(jù)此判斷作者生活的歷史時(shí)期應(yīng)是南宋與遼、西夏對(duì)峙的時(shí)期。17、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩巨變，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，制度變革和學(xué)術(shù)繁榮成為這一時(shí)期的主要特征。（）18、公元前206年，漢高祖劉邦定都咸陽，建立西漢。（）19、北京人生活在距今約70萬一20萬年，是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。（）20、唐朝采取一系列措施，將中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度。評(píng)卷人得分四、辨析題(共2題，共12分)21、學(xué)習(xí)完《三國(guó)鼎立局面的形成》一課后；七年級(jí)二班的同學(xué)們對(duì)這一時(shí)期的各路英雄好漢議論紛紛，貶褒不一。下面是幾個(gè)好朋友的一段對(duì)話：

張明：我爺爺是個(gè)京劇迷；常看三國(guó)戲。他對(duì)我說，曹操長(zhǎng)著大白臉；三角眼，是個(gè)大奸臣、大壞蛋。

李剛：不能這么說。京劇中的曹操與歷史上真實(shí)的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個(gè)很有作為的人；可以說是個(gè)英雄。

王華：生活在三國(guó)時(shí)期的曹操文武雙全；足智多謀，他沒有完成統(tǒng)一大業(yè)真是遺憾。

你認(rèn)為他們誰說得對(duì)？為什么？22、例題：東方六國(guó)再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻是在桂陵之戰(zhàn)后。

錯(cuò)誤：在桂陵之戰(zhàn)后。

理由：無力抵御秦軍的進(jìn)攻是在長(zhǎng)平之戰(zhàn)后。

桂陵之戰(zhàn)是孫臏圍魏救趙大敗魏軍的戰(zhàn)役。

下圖是生活在黃河流域半坡原始居民居住的房子。

評(píng)卷人得分五、材料題(共2題，共4分)23、（一）閱讀材料，回答問題：材料一：唐中宗時(shí)，尺帶珠丹與唐和親，并上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“和同一家”。唐穆宗時(shí)雙方訂立盟約，刻會(huì)盟碑，至今屹立在大昭寺門前。——人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)材料二：元朝疆域示意圖請(qǐng)回答：（1）材料一反映的是唐與當(dāng)時(shí)哪個(gè)民族的友好往來？請(qǐng)舉出雙方“和親”的另一史實(shí)。（2）材料二圖中的琉球是今天的什么地區(qū)？元朝政府是如何進(jìn)行管理的？（3）依據(jù)材料二，說說元朝政府管理西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是什么？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)置有什么重要意義？

（二）閱讀材料，回答問題：材料一：自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書刊，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等。——李燾：《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料二：考之前代，北方奄有中夏（意為北方少數(shù)民族完全占據(jù)中原），必行漢法，可以長(zhǎng)久。故魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其它不能實(shí)行漢法，皆亂亡相繼，史冊(cè)具載，昭昭可見也。國(guó)家仍處遠(yuǎn)漠，無事論此，比若今日形勢(shì)，非用漢法不可也。——（元）許衡：《魯齋遺書》請(qǐng)回答：（1）材料一中的“契丹”和“拓跋”分別建立的什么政權(quán)？（2）材料二說明的是一個(gè)什么問題？（3）上述材料反映了少數(shù)民族政權(quán)在哪些方面仿效“漢法”？這些仿效措施在當(dāng)時(shí)起了什么作用？24、根據(jù)圖片和材料中的信息，回答問題。圖（1）圖（2）材料一：圖（1）中的他在12年里，經(jīng)歷5次東渡失敗，雙目失明，終于在753年第6次東渡成功，弘揚(yáng)中華文化。材料二：如圖（2）貞觀三年（公元629年），只身一人西行取經(jīng)，他歷盡千難萬險(xiǎn)，取得真經(jīng)，其間歷時(shí)17年，行程5萬華里。（1）說出圖中兩個(gè)歷史人物是誰？材料中分別講述的是唐朝中的哪兩件大事？（2）這兩個(gè)歷史人物都在某些領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)，說說哪些是他們共同的貢獻(xiàn)？（3）由這兩件事情可知，唐朝實(shí)行怎樣的對(duì)外政策？（4）他們所具有的哪些優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：本題考查唐太宗李世民統(tǒng)治的相關(guān)知識(shí)；①③兩項(xiàng)是他在位期間采取的用人措施和民族政策；工匠李春設(shè)計(jì)并主持修建趙州橋是在隋朝時(shí)，②錯(cuò)誤；派遣鑒真東渡日本﹐傳播唐文化是唐玄宗時(shí)期的事，④項(xiàng)錯(cuò)誤；答案為B。

考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)歷史七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·貞觀之治【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)元朝漕運(yùn)從杭州到大都；元朝的海運(yùn)從劉家港到大都，二者終點(diǎn)都是大都。

【點(diǎn)評(píng)】本題考察了學(xué)生的識(shí)圖和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、分析能力。3、D【分析】《今日說法》是一檔法制節(jié)日；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，法家學(xué)派的創(chuàng)始人韓非子主張法治，建立中央集權(quán)專制，用嚴(yán)酷的刑罰鎮(zhèn)壓反抗．因此最合適擔(dān)當(dāng)《今日說法》欄目主持人的是韓非子．

故選D．

本題考查的是百家爭(zhēng)鳴．韓非是戰(zhàn)國(guó)末期法家的代表人物；他主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法治，主張建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家．

本題難度一般，解答本題的關(guān)鍵是掌握諸子百家的思想主張．【解析】【答案】D4、D【分析】唐朝負(fù)責(zé)審核的部門是門下省．唐朝沿用隋朝的三省六部制；并進(jìn)一步完善．唐朝三省指的是中書省；門下省、尚書?。》止っ鞔_，中書省負(fù)責(zé)草擬和頒布皇帝的詔書；門下省負(fù)責(zé)審核政令；尚書省“無事不總”，負(fù)責(zé)執(zhí)行國(guó)家的政令．

故選D．

本題以唐朝負(fù)責(zé)審核的部門為依托；考查三省六部制．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．識(shí)記與靈活掌握三省六部制各個(gè)省的職能．【解析】【答案】D5、A【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；元朝建立后，忽必烈在漢族知識(shí)分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央，由中書省掌管全國(guó)的行政事務(wù)，下設(shè)吏；戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項(xiàng)政務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù)，調(diào)度全國(guó)的軍隊(duì)；設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)，A項(xiàng)符合題意；BD兩項(xiàng)是秦朝采取的措施；C項(xiàng)是宋朝采取的措施；由此分析BCD三項(xiàng)不符合題意。

故選：A。

本題以元朝建立后；參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制中央集權(quán)制度為依托，考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立與統(tǒng)一以及鞏固統(tǒng)一的措施。【解析】A6、C【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)宋遼訂立澶淵之盟相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記，材料中“蕃”指的是契丹族，“與朝廷和好年深”是從1005年的澶淵之盟開始，澶淵之盟是宋朝“守內(nèi)虛外”政策的必然產(chǎn)物，宋朝的妥協(xié)使遼國(guó)得到很多好處。但是，“澶淵之盟”后宋遼邊境出現(xiàn)了平穩(wěn)的局面。故選C。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌·澶淵之盟【解析】【答案】C7、D【分析】【解析】

試題分析：此題考查的是宋；遼、元和金政權(quán)的相關(guān)史實(shí)。學(xué)生首先要注意的是此題是否定式的選擇題；讓選擇不正確的。10世紀(jì)初，契丹首領(lǐng)阿保機(jī)，建立契丹國(guó)，后改國(guó)號(hào)為遼；那是中原政權(quán)唐朝已經(jīng)滅亡，黃河流域出現(xiàn)了五代。960年后周大將趙匡胤建立北宋。北宋建立后，對(duì)遼用兵失敗。雙方簽訂澶淵之盟。那時(shí)候西夏黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏。遼宋時(shí)期，女真族首領(lǐng)阿骨打建立金。金先滅了遼，又于1127年滅掉北宋。北宋皇帝的弟弟同年稱帝，定都臨安，史稱南宋。1206年，鐵木真建立蒙古國(guó)，被尊稱為成吉思汗。他死后，忽必烈繼承捍衛(wèi)。1271年定國(guó)號(hào)為元。所以元朝和北宋沒有并立的時(shí)期，故此題選擇答案D。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代；人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立。【解析】【答案】D8、B【分析】【分析】閱讀題文所給提示信息：“世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品”；因?yàn)榻滩奶峁啊督饎偨?jīng)》雕印于唐朝，公元868，具有確切的日期，是世界上現(xiàn)存最早的”。只有選項(xiàng)B符合題意，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查與雕版印刷品相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。9、A【分析】【分析】距今約五千年；生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝；黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為中華民族“人文初祖”。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查炎帝部落和黃帝部落的分布。二、填空題(共6題，共12分)10、李白杜甫蘇軾李清照【分析】【分析】依據(jù)課本詩詞作答。

【點(diǎn)評(píng)】考查宋詞元曲11、貞觀唐太宗選賢用能唯才是舉兼收并用【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)唐太宗的用人和納諫史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第2課唐太宗與貞觀之治；第二子目唐太宗的用人和納諫中的內(nèi)容：“李世民于626年繼承皇位，改年號(hào)為“貞觀”，他就是歷史上有名的唐太宗。他明白治理好國(guó)家的關(guān)鍵是選賢用能，他知人善任，盡量做到唯才是舉；兼收并用?！笨芍?，故填貞觀唐太宗選賢用能唯才是舉兼收并用。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查唐太宗的用人和納諫史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查唐太宗的用人和納諫的概況和影響。12、略

【分析】秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度；在地方推行郡縣制．分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)．為加強(qiáng)中央集權(quán)，政治上，漢武帝接受主父偃建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)．

故答案為：

郡縣制；推恩令．

本題主要考查秦始皇和漢武帝在政治上加強(qiáng)中央集權(quán)的措施．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握秦漢時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施．【解析】郡縣制；推恩令13、李時(shí)珍《本草綱目》【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)李時(shí)珍及《本草綱目的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著有《本草綱目》，這是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化·古典科技巨著的涌現(xiàn)。14、略

【分析】中國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天；她本是唐高宗的皇后，唐高宗體弱多病，唐高宗后期武則天逐漸掌握大權(quán)，后來自己做了皇帝，改國(guó)號(hào)為周．

故答案為：

武則天．

本題考查女皇武則天．

本題考查女皇武則天，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】武則天15、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)，能用針灸；按摩、湯藥治療，他總結(jié)出來的望聞問切四種診斷疾病的方法，一直為中醫(yī)沿用。

故答案為：扁鵲。

本題以“望；聞、問、切”四診法為切入點(diǎn)；考查扁鵲的相關(guān)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)家扁鵲的醫(yī)學(xué)成就?！窘馕觥勘怡o三、判斷題(共5題，共10分)16、×【分析】【分析】本題主要考查閱讀分析文學(xué)作品的能力。“山外青山樓外樓；西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)日曛得游人醉，直把杭州當(dāng)汴洲。”這首詩出自南宋詩人林升的《題都城臨安邸》，詩中的杭州和汴州分別指南宋都城臨安和北宋都城東京，該詩諷刺了南宋統(tǒng)治者在金滅北宋之后，占領(lǐng)宋朝半壁江山的情況下，不思收復(fù)失地，整日醉生夢(mèng)死，過著茍且偷安的生活，由此可見，作者是生活的歷史時(shí)期是南宋與金；西夏對(duì)峙時(shí)期。故本題錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?民族政權(quán)并立的時(shí)代。17、√【分析】【分析】本題考查百家爭(zhēng)鳴。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；由于廣泛使用鐵農(nóng)具和牛耕，耕地面積和農(nóng)業(yè)產(chǎn)量大幅度提高，井田制中“千耦其耕”的奴隸集體耕種的方式已經(jīng)不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，而分散的，一家一戶制的封建經(jīng)濟(jì)形式興起了。新興地主階級(jí)為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，掀起的變法運(yùn)動(dòng)，期中以秦國(guó)的商鞅變法最為徹底。通過變法，封建制度確立起來。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派著書立說，發(fā)表見解，并相互辯論，形成了百家爭(zhēng)鳴的繁榮局面。在“百家爭(zhēng)鳴”的過程中，各家學(xué)派相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了中國(guó)思想文化兼容并包和寬容開放的特點(diǎn)。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】要注意理解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)特點(diǎn)。18、×【分析】【分析】本題主要考查西漢政權(quán)的建立。公元前202年；劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握西漢政權(quán)的建立。19、×【分析】【分析】生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類。北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里；但不是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了遠(yuǎn)古北京人。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記北京人的生活年代與地位。20、×【分析】本題主要考查了北宋的統(tǒng)治。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋太祖在軍事、行政、財(cái)政等方面采取了一系列措施，把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，使皇權(quán)大大加強(qiáng)。故本題錯(cuò)誤，為F?！窘馕觥縁四、辨析題(共2題，共12分)21、李剛說得對(duì)。張明把曹操看作大奸臣的典型是不公正的。曹操是我國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家。他兼并群雄，統(tǒng)一北方，使北方人民擺脫了戰(zhàn)亂之苦；他重視發(fā)展生產(chǎn)，重視人才，很有政治韜略。雖然他也有多疑兇殘等缺點(diǎn)，但主流上是功大于過的，應(yīng)肯定其功業(yè)。曹操生活在東漢末年，故王華的說法錯(cuò)誤?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生的理解分析能力。本題主要是評(píng)價(jià)歷史人物曹操，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，李剛說得對(duì)。曹操一生致力于國(guó)家的統(tǒng)一，是偉大的政治家、軍事家。雖然也有殘暴的一面，但總體來看是功大于過的。評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)一分為二，辯證地看問題。故張明說法太片面。曹操自始至終生活在東漢末年，所以王華的說法也是錯(cuò)誤的。22、錯(cuò)誤：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是半坡居民的房屋。

理由：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋。【分析】【分析】題干給出的圖片是干欄式房屋；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活。

故答案為：錯(cuò)誤：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是半坡居民的房屋。

理由：下圖所示的民居（或干欄式房屋）是河姆渡居民的房屋；半地穴式房屋是半坡居民的房屋。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了河姆渡、半坡原始居民。五、材料題(共2題，共4分)23、略

【分析】（一）（1）本題主要考查唐與吐蕃的關(guān)系。分析材料一“唐中宗時(shí)，尺帶珠丹與唐和親，并上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“和同一家”。”可知材料一反映的是唐與當(dāng)時(shí)吐蕃民族的友好往來。唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，帶去了許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書籍，大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步，奠定了漢藏友好交往的基礎(chǔ)。（2）本題主要考查元朝對(duì)琉球的管理。觀察材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知琉球即今天的臺(tái)灣。元朝加強(qiáng)了對(duì)琉球的管轄。設(shè)澎湖巡檢司，對(duì)澎湖和琉球進(jìn)行管轄，這大大加強(qiáng)了大陸和臺(tái)灣的聯(lián)系。（3）本題主要考查元朝對(duì)西藏的管理。觀察材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知當(dāng)時(shí)元朝政府設(shè)立了宣政院管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，這標(biāo)志著西藏正式歸屬中央政府管轄。（二）（1）本題以《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》為依托，考查遼、西夏建立相關(guān)知識(shí)。據(jù)材料一“自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書刊，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令。是二敵所為，皆與中國(guó)等”可知，材料一中的“契丹”和“拓跋”分別建立的政權(quán)是遼、西夏。契丹族的耶律阿保機(jī)于公元916年即皇帝位，成立了契丹國(guó)，契丹于938年改國(guó)號(hào)為遼。公元1038年黨項(xiàng)族元昊稱帝，西夏正式建國(guó)。（2）本題以《魯齋遺書》為依托，考查遼、西夏學(xué)習(xí)漢法的相關(guān)知識(shí)。材據(jù)料二“考之前代，北方奄有中夏（完全占據(jù)中原），必行漢法，可以長(zhǎng)久。故魏、遼、金能用漢法，歷年最多，其它不能實(shí)行漢法，皆亂亡相繼，史冊(cè)具載，昭昭可見也。國(guó)家仍處遠(yuǎn)漠，無事論此，比若今日形勢(shì)，非用漢法不可也”可知，材料說明北方游牧民族政權(quán)占據(jù)中原后，要想統(tǒng)治穩(wěn)定、長(zhǎng)久，必須實(shí)行漢族的統(tǒng)治制度。（3）本題主要考查少數(shù)民族政權(quán)學(xué)習(xí)漢法的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，少數(shù)民族政權(quán)仿效“漢法”的措施有，任用漢人為官；學(xué)習(xí)漢族的政治制度；學(xué)習(xí)漢族傳統(tǒng)文化；學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗。促進(jìn)了民族融合；少數(shù)民族政權(quán)仿效“漢法”促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展?！窘馕觥浚ㄒ唬?）吐蕃；文成公主入藏或文成公主嫁給松贊干布。（2）臺(tái)灣；設(shè)置澎湖巡檢司。（3）宣政院；西藏正式成為中央管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域。（二）（1）遼、西夏。（2）北方游牧民族