2025年蘇教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷377考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、實(shí)驗(yàn)時(shí)，不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是（）A.燒杯B.燒瓶C.試管D.量筒2、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（）A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光、放出熱量C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙D.硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成3、下列化學(xué)變化中屬于化合反應(yīng)的是（（）A.甲烷+氧氣二氧化碳+水B.蠟燭+氧氣二氧化碳+水C.氯酸鉀氯化鉀+氧氣D.紅磷+氧氣五氧化二磷4、rm{2017}年世界環(huán)境日的中國(guó)主題為“綠水青山就是金山銀山”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，淄博市多地已經(jīng)開始實(shí)行電動(dòng)公交出行，推廣太陽(yáng)能路燈，升級(jí)改造燃煤鍋爐。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是rm{(}rm{)}A.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B.盡量不使用一次性塑料袋購(gòu)物，減少“白色污染”C.植樹造林，增大綠化面積D.加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空5、氧元素與氫元素最本質(zhì)的區(qū)別是rm{(}rm{)}A.最外層電子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.電子層數(shù)不同D.核電荷數(shù)不同6、我們每天都生活在陽(yáng)光不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是()A.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜C.伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化D.爆炸7、如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可能觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（）A.B.C.D.評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、氧氣是空氣的主要成分之一；有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點(diǎn)燃的條件下鐵才能與氧氣反應(yīng)。

9、如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過程。

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)。

D.示意圖中的各物質(zhì)均屬于化合物。

10、在密閉容器中，rm{7.2g}碳與一定量氧氣恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}11、下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是()A.分子可以再分B.原子中原子核和質(zhì)子都帶正電C.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)D.分子不能由同種原子構(gòu)成12、小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為正確的是rm{(}rm{)}A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象B.從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量C.含有氧元素的化合物稱為氧化物D.書寫化學(xué)方程式時(shí)，生成物中只要有氣體生成就必須注明“rm{隆眉}”符號(hào)13、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對(duì)原子質(zhì)量不是原子的真實(shí)質(zhì)量；但可以比較原子的相對(duì)大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太?。皇褂貌环奖?，所以采用相對(duì)原子質(zhì)量。

C.相對(duì)原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個(gè)碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會(huì)有較大改變。

評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、“賣炭翁，伐薪燒炭南山中．滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑．賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”．白居易-《賣炭翁》詩(shī)中的“伐”屬于______變化，“炭”指的是______（具體物質(zhì)名稱），碳在真空環(huán)境中高溫條件下可以將氧化鎂中的鎂還原出來，并產(chǎn)生二氧化碳，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式______，反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為______．15、意大利有一“死狗洞”；游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)，小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，后來，科學(xué)家波曼爾發(fā)現(xiàn)洞內(nèi)濕漉漉的泥土中冒著氣泡（二氧化碳）．據(jù)此能說明的二氧化碳的性質(zhì)有：

（1）______；（2）______．16、甘油在印刷、化妝品等工業(yè)中常用作潤(rùn)濕劑，也可用來制造醫(yī)藥和炸藥rm{.}根據(jù)甘油的化學(xué)式rm{C_{3}H_{8}O_{3}}關(guān)于甘油的組成你能得出哪些信息？rm{(}任寫四條rm{)壟脵}______；

rm{壟脷}______；

rm{壟脹}______；rm{壟脺}______．17、海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖一所示；對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過。

請(qǐng)回答：

rm{(1)}采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理；與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的______操作相似。

rm{(2)}對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______rm{(}填“增大”、“減小”或“不變”rm{)}

rm{(3)}海水中含有大量的氯化鈉，圖二是氯化鈉的溶解度曲線，據(jù)此可知鹽場(chǎng)從海水中得到食鹽晶體利用的方法是______結(jié)晶rm{(}填“降溫”或“蒸發(fā)”rm{)}18、試根據(jù)圖中信息回答下列問題：

rm{(1)}投入幾小塊烘烤過的木炭rm{.}紅棕色會(huì)消失的原因是______；

rm{(2)}裝置中玻璃管的作用是______；

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小的原因______．19、分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子；下列物質(zhì)由分子直接構(gòu)成的是______；由原子直接構(gòu)成的是______；由離子直接構(gòu)成的是______．

rm{壟脵}氮?dú)鈘m{壟脷}鐵rm{壟脹}氯化鈉rm{壟脺}二氧化碳．20、寫出符合下列要求的化學(xué)方程式．

（1）一種物質(zhì)加熱生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)．____

（2）兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)．____

（3）兩種溶液之問的中和反應(yīng)．____

（4）兩種無色溶液之問的復(fù)分解反應(yīng)．____．21、用元素符號(hào)或化學(xué)式填空①5個(gè)二氧化碳分子____②氦氣____③3個(gè)鉀原子____④鈉離子____⑤4個(gè)硫酸根離子____⑥標(biāo)出NaClO中氯元素的化合價(jià)____22、用化學(xué)用語填空：

（1）在鹽酸溶液中，溶質(zhì)以____和____形成存在；在葡萄糖的水溶液中，溶質(zhì)以____形成存在；而溫度計(jì)中的銀白色金屬則是由____構(gòu)成．

（2）用下列四種元素：O、H、Ca、Cl按要求各寫一個(gè)符合要求的化學(xué)式：酸____，堿____，鹽____．評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共18分)23、化學(xué)不神秘，化學(xué)就在我們身邊rm{.}只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段；留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理．

rm{(1)}某同學(xué)對(duì)蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進(jìn)行了如下探究rm{.}請(qǐng)?zhí)顚懭绫砜崭瘛?/p>

rm{壟脵}取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結(jié)論：石蠟的密度比水______．

rm{壟脷}點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約rm{1s}后取出；可以看到火柴梗的______處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的______層溫度最高．

rm{壟脹}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧rm{.}片刻后取下燒杯；迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．

結(jié)論：石蠟燃燒生成了______；______．

原因：______．24、如圖所示是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖；回答下列問題。

（1）A；B為電源的正、負(fù)兩極；通電一段時(shí)間后，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有①______，通過現(xiàn)象判斷B為電源的②______（填“正”或“負(fù)”）極。

（2）電解水時(shí)；需要在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是______；打開Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

（3）電解水的符號(hào)表達(dá)式為______。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：

A；用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器；所以錯(cuò)誤．

B；燒瓶可用作較大量試劑的反應(yīng)容器或蒸餾實(shí)驗(yàn)；所以錯(cuò)誤．

C；試管用作少量試劑的反應(yīng)容器；所以錯(cuò)誤．

D；量筒是量度液體體積的儀器；所以正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)燒杯的用途判斷．

B；根據(jù)燒瓶的用途判斷．

C；根據(jù)試管的用途判斷．

D、根據(jù)量筒的用途判斷．2、A【分析】【解答】解：A；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成四氧化三鐵是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，放出熱量，故選項(xiàng)說法正確．

C；紅磷在空氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，故選項(xiàng)說法正確．

D；硫磺在空氣中燃燒；發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．

故選：A．

【分析】A；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)硫磺在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．3、D【分析】解：A、甲烷+氧氣二氧化碳+水；該反應(yīng)生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、蠟燭+氧氣二氧化碳+水；該反應(yīng)生成物是兩種，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；氯酸鉀→氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、紅磷+氧氣五氧化二磷；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

故選：D．

化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】D4、D【分析】解：rm{A}工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；可以防止水污染，故正確；

B；盡量不使用一次性塑料袋購(gòu)物；可以減少“白色污染”，故正確；

C；植樹造林；增大綠化面積可以凈化空氣，故正確；

D、將廢氣排放到高空，也不會(huì)減少污染氣體和rm{PM2.5}排放；也會(huì)造成空氣污染，故錯(cuò)誤；

故選：rm{D}

A；根據(jù)工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放；可以防止水污染解答；

B；根據(jù)減少“白色污染”的方法解答；

C；根據(jù)植樹造林；增大綠化面積可以凈化空氣進(jìn)行解答；

D、根據(jù)將廢氣排放到高空，也不會(huì)減少污染氣體和rm{PM2.5}排放解答。

環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染?！窘馕觥縭m{D}5、D【分析】解：元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，在原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)rm{.}核電荷數(shù)不同決定元素種類；不同種元素的本質(zhì)區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同．

故選D

根據(jù)元素定義解答；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱．

記住元素的概念是解答本題關(guān)?。窘馕觥縭m{D}6、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定rm{.}判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹緼.用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨；是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低水蒸汽冷凝成水滴，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；

B.久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜，是因?yàn)闅溲趸}與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣的緣故，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C.伴隨有發(fā)光；放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化；例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，故B錯(cuò)；

D.爆炸可能是化學(xué)變化；例如火藥爆炸；可能是物理變化，例如輪胎爆炸，故D錯(cuò)。

故選B。

【解析】rm{B}7、B【分析】解：A；蠟燭的火焰分為三層；將木條橫著插入火焰中，會(huì)觀察到外焰部分變黑明顯；

B；雖然空氣中含有二氧化碳?xì)怏w；但由于含量較低，故不會(huì)使澄清石灰水變渾濁；

C；蠟燭燃燒生成水；能使干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；

D；將蠟燭火焰剪掉；則蠟燭會(huì)熄滅；

故選：B。

A；根據(jù)蠟燭火焰分層解答；

B；根據(jù)空氣中二氧化碳含量低；不能使澄清的石灰水變渾濁解答；

C；根據(jù)蠟燭燃燒生成水解答；

D；根據(jù)滅火的原理解答．

本題考查的是常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．【解析】B二、多選題(共6題，共12分)8、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復(fù)燃，故可用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣；故選項(xiàng)說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項(xiàng)說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進(jìn)行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

9、AB【分析】

A；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個(gè)數(shù)均為9個(gè)原子，因此反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應(yīng)的微觀變化過程示意圖；反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結(jié)合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結(jié)果；故B正確．

C；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應(yīng)；故C不正確；

D；由圖示可知；反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構(gòu)成的，反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子，生成物是兩種化合物分子，在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進(jìn)行了重新組合．

10、BC【分析】【分析】本題考查的是利用化學(xué)方程式的計(jì)算，此題中因?yàn)樘己脱鯕夥磻?yīng)的方程式有兩個(gè)，所以要判斷最后所得氣體的質(zhì)量一般用的方法就是極端假設(shè)法，同學(xué)們只要掌握了這個(gè)方法就可以解決這一類的問題?！窘獯稹恳?yàn)橐阎荚谘鯕庵谐浞秩紵啥趸迹怀浞秩紵梢谎趸?，而此題最終生成的氣體可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒，計(jì)算出所得二氧化碳的質(zhì)量；然后假設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中不完全燃燒，計(jì)算出所得一氧化碳的質(zhì)量，那么最終氣體的質(zhì)量就在這兩個(gè)數(shù)值之間。設(shè)rm{7.2g}碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假設(shè)rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由計(jì)算可知，生成的氣體質(zhì)量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成氣體的質(zhì)量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故選BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}11、AB【分析】略【解析】rm{AB}12、AB【分析】解：rm{A}有的化學(xué)反沒有明顯的現(xiàn)象；化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)就不能能觀察到明顯的現(xiàn)象，故A正確；

B；從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量；故B正確；

C、含有氧元素的化合物不一定為氧化物，如rm{NaOH}是含氧化合物；不是氧化物，故C錯(cuò)誤；

D、書寫化學(xué)方程式時(shí)，反應(yīng)物質(zhì)中有氣體參加時(shí)，生成物中氣體的后面不用注明“rm{隆眉}”符號(hào)；故D錯(cuò)誤．

故選AB．

A；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象分析；

B；根據(jù)元素周期表的意義分析判斷；

C；根據(jù)氧化物的定義分析；

D；根據(jù)書寫化學(xué)方程的方法分析．

歸納整理是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的整理和學(xué)習(xí)有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)．【解析】rm{AB}13、AB【分析】

A、相對(duì)原子質(zhì)量是以一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個(gè)原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實(shí)質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很小；使用不方便，所以采用相對(duì)原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對(duì)原子質(zhì)量是以一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個(gè)原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯(cuò)誤；

D；電子的質(zhì)量非常??；可忽略不計(jì)，故原子得失電子后質(zhì)量不會(huì)有較大改變；故D說法錯(cuò)誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量是以一個(gè)碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；任何一個(gè)原子的真實(shí)質(zhì)量跟一個(gè)碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量；相對(duì)原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進(jìn)行解答．

三、填空題(共9題，共18分)14、略

【分析】解：《賣炭翁》詩(shī)中的“伐”，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，木柴隔絕空氣加強(qiáng)熱的生成了木炭；這里的“炭”指的是木炭，碳在真空環(huán)境中高溫條件下可以將氧化鎂中的鎂還原出來，并產(chǎn)生二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的方程式是：C+2MgO2Mg+CO2↑；在單質(zhì)碳中元素的化合價(jià)為0價(jià)；在二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為：由0價(jià)變?yōu)?4價(jià)．

故答為：物理；木炭；C+2MgO2Mg+CO2↑；由0價(jià)變?yōu)?4價(jià)．

根據(jù)“伐”的特征分析變化的類型；木柴隔絕空氣加強(qiáng)熱的生成了木炭；根據(jù)碳還原氧化鎂的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)化合價(jià)原則分析碳元素化合價(jià)的變化．

本題通過一首古詩(shī)詞考查了一些化學(xué)知識(shí)，難度不大，了解詩(shī)詞的含義是正確解題的前提；解答時(shí)還要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】物理；木炭；C+2MgO2Mg+CO2↑；由0價(jià)變?yōu)?4價(jià)15、略

【分析】解：游客牽著小狗進(jìn)入洞內(nèi)；小狗會(huì)暈倒在地，而人卻能安全出入，這說明二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸．

故填：（1）二氧化碳密度比空氣大．（2）二氧化碳不能供給呼吸．

小狗會(huì)暈倒在地；而人卻能安全出入，說明二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能供給呼吸．

本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)方面的知識(shí)，二氧化碳還有不能燃燒、不支持燃燒等方面的性質(zhì)．【解析】二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能供給呼吸16、略

【分析】解：根據(jù)甘油的化學(xué)式rm{C_{3}H_{8}O_{3}}可知，甘油由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成，每個(gè)甘油分子中有rm{3}個(gè)rm{C}原子，rm{8}個(gè)rm{H}原子，rm{3}個(gè)rm{O}原子，甘油分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個(gè)數(shù)比為rm{3}rm{8}rm{3}甘油中rm{C}rm{H}rm{O}元素質(zhì)量比為rm{9}rm{2}rm{12}．

故填：甘油由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成；每個(gè)甘油分子中有rm{3}個(gè)rm{C}原子，rm{8}個(gè)rm{H}原子，rm{3}個(gè)rm{O}原子；甘油分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個(gè)數(shù)比為rm{3}rm{8}rm{3}甘油中rm{C}rm{H}rm{O}元素質(zhì)量比為rm{9}rm{2}rm{12}．

化學(xué)式表示的意義：

表示一種物質(zhì)；表示該物質(zhì)的組成元素；表示一個(gè)分子；表示一個(gè)分子由幾個(gè)原子構(gòu)成等．

本題主要考查化學(xué)式的含義，解答時(shí)要注意理解宏觀組成和微觀構(gòu)成的區(qū)別．【解析】甘油由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成；每個(gè)甘油分子中有rm{3}個(gè)rm{C}原子，rm{8}個(gè)rm{H}原子，rm{3}個(gè)rm{O}原子；甘油分子中rm{C}rm{H}rm{O}原子個(gè)數(shù)比為rm{3}rm{8}rm{3}甘油中rm{C}rm{H}rm{O}元素質(zhì)量比為rm{9}rm{2}rm{12}17、過濾；增大；蒸發(fā)【分析】解：rm{(1)}采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，即海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的過濾操作rm{(}不溶于液體的固體與液體分離rm{)}相似。

rm{(2)}對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后；海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過，即溶質(zhì)不能通過淡化膜，加壓后的右側(cè)海水中溶質(zhì)不變，溶劑質(zhì)量減少，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大。

rm{(3)}由圖二是氯化鈉的溶解度曲線；氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，鹽場(chǎng)從海水中得到食鹽晶體利用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，利用陽(yáng)光和風(fēng)蒸發(fā)水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結(jié)晶出來。

故答案為：rm{(1)}過濾；rm{(2)}增大；rm{(3)}蒸發(fā)。

根據(jù)題意；膜分離技術(shù)的原理：對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過，據(jù)此分析加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)；溶劑、溶液的改變；結(jié)合氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，理解題意rm{(}加壓后水分子可以透過淡化膜，而海水中的各種離子不能通過淡化膜rm{)}加壓后溶液組成的改變是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥窟^濾；增大；蒸發(fā)18、略

【分析】解：rm{(1)}木炭具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，具有吸附性，吸附rm{NO_{2}}紅棕色消失；

rm{(2)}白磷的著火點(diǎn)很低；實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到導(dǎo)氣作用；

rm{(3)}高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應(yīng)后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量?。?/p>

故答案為：rm{(1)}木炭有吸附性，吸附rm{NO_{2}}紅棕色消失；

rm{(2)}引燃紅磷；使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入氣球中；

rm{(3)}高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；反應(yīng)后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量?。?/p>

rm{(1)}根據(jù)木炭具有吸附性；能吸附異味和色素進(jìn)行分析解答；

rm{(2)}白磷的著火點(diǎn)很低；實(shí)驗(yàn)中玻璃管的作用是引燃白磷，且起到導(dǎo)氣作用；

rm{(3)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律；結(jié)合高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，可依據(jù)已有的知識(shí)解答．【解析】木炭有吸附性，吸附rm{NO_{2}}紅棕色消失；引燃紅磷、使瓶?jī)?nèi)氣體進(jìn)入氣球中；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)后氧氣逸出，故剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量小19、略

【分析】解：rm{壟脵}氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)；是由氮分子構(gòu)成的．

rm{壟脷}鐵屬于金屬單質(zhì)；是由鐵原子直接構(gòu)成的．

rm{壟脹}氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．

rm{壟脺}二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．

故答案為：rm{壟脵壟脺}rm{壟脷}rm{壟脹}．

根據(jù)金屬；大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{壟脵壟脺}rm{壟脷}rm{壟脹}20、略

【分析】

（1）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合題目要求，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑

（2）碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，符合題目要求，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2；

（3）氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，為中和反應(yīng)，符合題目要求，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O；

（4）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉的反應(yīng)，符合題目要求，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

故答案為：（1）CaCO3CaO+CO2↑

（2）C+O2CO2

（3）NaOH+HCl═NaCl+H2O

（4）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

【解析】【答案】分解反應(yīng)是指有一種反應(yīng)物分解生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)．

化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)．

酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)為中和反應(yīng)；

由兩種化合物互相交換成分；生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)．

21、略

【分析】【解析】試題分析：根據(jù)化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義分析解答。（1）標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，故5個(gè)二氧化碳分子表示為5CO2；（2）氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式的，故其化學(xué)式為He。（3）標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，故3個(gè)鉀原子表示為3K；（4）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，且數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，“1”要省略；由于鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷，故表示為Na+；（5）標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故4個(gè)硫酸根離子表示為4SO42-；（6）標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，由于NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，故表示為考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【解析】【答案】①5CO2②He③3K④Na+⑤4SO42-⑥+122、略

【分析】

（1）酸堿鹽放入水中形成溶液時(shí)一般要發(fā)生電離過程；所以在鹽酸溶液中的氯化氫會(huì)以氫離子與氯離子的形式存在于溶液中，但在葡萄糖的水溶液中溶質(zhì)葡萄糖不會(huì)發(fā)生電離，所以葡萄糖則是以分子的形式存在于溶液中，溫度計(jì)中的銀白色金屬是汞，金屬一般由原子構(gòu)成；

（2）依據(jù)酸電離時(shí)會(huì)生成氫離子和酸根離子，堿一般是由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成，鹽則一般是由酸根離子和金屬離子構(gòu)成，所以O(shè)、