2025年粵教版選擇性必修2語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版選擇性必修2語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中，加點字的解釋有誤的一項是()A.____于會稽山陰之蘭亭會：恰逢。B.____可樂也信：誠，確實。C.雖無絲竹管弦之____盛：多，這里指“熱鬧”。D.感慨____之矣系：附著。2、對下列句式的判斷，不正確的一項是（）A.非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知（判斷句）B.又雜植蘭桂竹木于庭（介詞結(jié)構(gòu)后置）C.余自束發(fā)讀書軒中（省略句）D.且何謂閣子也（賓語前置）3、下列各句中加點的詞，沒有古今異義的一項是（）A.送子涉淇，至于頓丘B(yǎng).將子無怒，秋以為期C.匪來貿(mào)絲，來即我謀D.自我徂爾，三歲食貧4、下列句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.此世所以不傳也B.空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐C.自以為得其實D.酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪5、下列加點詞解釋正確的一項是（）A.號之“駝”（稱）名我固當(dāng)（恰當(dāng)）

碩茂（高大）早實以蕃（茂盛）B.移之官理（治）長人者（統(tǒng)治；治理）

煩其令（讓人厭煩）若甚憐焉（憐愛）C.而卒以禍（造成了災(zāi)禍）促爾耕（你們）

勖爾植（勉勵）早繅而緒（絲頭）D.字而幼孩（養(yǎng)育）遂而雞豚（成；養(yǎng)好）

故病且?。ㄉ。┮詾楣俳洌ㄨb戒）6、下列每組句子中對加點字詞的解釋完全正確的一項是（）A.危乎高哉危：危險。

開國何茫然茫然：模糊難知的樣子B.捫參歷井仰脅息參；井：均為星宿名；二者鄰近，分別是蜀和秦的分野（古人把地域與星宿分別對應(yīng)，稱為分野）

青泥何盤盤盤盤：盤旋曲折的樣子C.使人聽此凋朱顏凋：用作使動；使凋謝。

不與秦塞通人煙塞：阻塞D.以手撫膺坐長嘆撫膺：撫摸著雙腿。

連峰去天不盈尺去：距離7、下列加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.悟已往之不諫，知來者之可追可追：可以補救B.問征夫以前路，恨晨光之熹微征夫：出征的人C.悅親戚之情話，樂琴書以消憂情話：知心話D.聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑乘化：順隨自然8、下列各項中；句式與例句相同的一項是（）

例句：項脊軒，舊南閣子也A.又雜植蘭桂竹木于庭B.嫗，先大母婢也C.余自束發(fā)讀書軒中D.日過午已昏評卷人得分二、其他(共6題，共12分)9、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所以游目騁懷；足以極視聽之娛，信可樂也。

（2）固知一死生為虛誕；齊彭殤為妄作。

（3）農(nóng)人告余以春及；將有事于西疇。

（4）聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！10、解釋下列加點詞語在不同句子中的含義。

（1）①悟言一室之內(nèi)_____________

②固知一死生為虛誕_____________

③所以興懷，其致一也_____________

（2）①此地有崇山峻嶺，茂林修竹_____________

②況修短隨化，終期于盡_____________11、文化常識：判斷下列文化常識的的正誤。

（1）《離騷》是“楚辭”的代表作品，是我國古代最長的抒情詩，開創(chuàng)了我國浪漫主義創(chuàng)作手法的先河。_____

（2）“楚辭體”是楚地的詩歌形式，描寫楚地的風(fēng)土人情，具有濃厚的地方特色，以《離騷》為典型代表，故又稱“騷體”?！冻o》是由西漢劉向創(chuàng)作而成的。_____

（3）“回朕車以復(fù)路兮”中的“朕”是第一人稱代詞，我。秦始皇以后成為皇帝專用的自稱。_____

（4）考，稱已故的父親。普通人稱自己已故的父親為“先考”，稱自己已故的母親為“妣”“先妣”，而已故的父母就合稱為“考妣”。_____

（5）屈原是我國文學(xué)史上第一位偉大的詩人，他開創(chuàng)了詩歌由集體歌唱到個人創(chuàng)作的新時代。_____12、課外閱讀《茶館》全劇，觀看電視劇《茶館》，電視劇《茶館》的結(jié)尾是王利發(fā)火燒茶館并與之同歸于盡。你覺得與原劇本相比，哪個結(jié)尾好？為什么？13、《擬行路難（其四）》中，“瀉水置平地，各自東西南北流?！边@句話運用了什么表現(xiàn)手法？想說明什么哲理？14、翻譯下列句子。

（1）然吾居鄉(xiāng)；見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

（2）凡植木之性；其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

（3）雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實仇之；故不我若也。評卷人得分三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)15、登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.首句“了卻”二字，渲染出了詩人辦完公事后如釋重負(fù)的歡快心情，與“快閣”之“快”暗相呼應(yīng)。B.詩人登上快閣，在晚晴余輝里倚欄遠(yuǎn)眺，“倚晚晴”三字不僅傳神地寫出了詩人的情態(tài)，也為下句的描寫做了鋪墊。C.第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申為知音；這句話是說友人遠(yuǎn)離，自己早已沒有彈琴的興致。D.詩人即使見到美酒，眼中也不會流露出喜悅之色，一個“橫”字傳神地勾勒出詩人無可奈何、孤獨無聊的神情。16、客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯！

選出對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點明客至的時間、地點和來訪前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感?！暗姟?，表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。B.頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補足了首聯(lián)兩句。C.頸聯(lián)由頷聯(lián)虛寫客至轉(zhuǎn)入實寫待客。詩中的家常話語聽來十分親切，我們很容易從中感受到主人竭誠盡意的盛情和力不從心的歉疚，也可以體會到主客之間真誠相待的深厚情誼。D.全詩風(fēng)格看似安閑恬靜，其實充滿悲意。詩人通過描寫客至，旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞。17、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。和答元明黔南贈別①黃庭堅萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)?？朝云②往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)?？急雪脊令③相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。急雪脊令③

【注】①元明：黃大臨；黃庭堅長兄，字元明。紹圣二年（1095）黃庭堅被貶涪州別駕；黔州安置。長兄黃大臨萬里相送，二人分別后黃庭堅作此贈別詩。②朝云：化用楚襄王夢見神女的故事，隱寓自己往日的抱負(fù)只如登天之夢，已經(jīng)破滅。③脊令：鳥名，即鹡鸰。

本詩的頸聯(lián)廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。相并影，驚風(fēng)鴻雁不成行。18、閱讀下面的唐詩，完成下列各題。客至杜甫舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）。A．《客至》首聯(lián)寫詩人住所周圍綠水環(huán)繞，日日鷗鳥聚集，透露出春景的愜意和無人相依的寂寞心情，為下文表達(dá)客至的喜悅營造氛圍，景中含情。B．《客至》頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi)，從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻，增強了生活實感，表現(xiàn)了詩人喜客之至，待客之誠。C．《賓至》“老病人扶再拜難”寫自己老病，需人攙扶，不能盡禮，在致歉中隱含著詩人有客而來的喜悅。D．《賓至》一寫客，一寫己，在表現(xiàn)客人身份尊貴的同時，也表現(xiàn)出詩人的清高。(2)主人對“客”和“賓”各自表達(dá)了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩的尾聯(lián)簡要分析。19、閱讀下面這首唐詩，回答下列問題。詠懷古跡（其五）杜甫諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策①，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚②終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。[注]①紆籌策：曲折周密地展運策略。②祚：帝位。

(1)下列對這首詩解說不正確的一項是（）。A．首句時空共說，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。B．頷聯(lián)概括了諸葛亮的才能、功績，贊揚他如鸞鳳高翔，獨步云霄。C．頸聯(lián)用典，通過與伊尹、呂尚、蕭何、曹參等功臣比較，來盛贊諸葛亮的才能。D．全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。(2)從主題、表達(dá)方式等角度比較分析本詩與《蜀相》的異同。評卷人得分四、情景默寫(共3題，共30分)20、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中“____________________；____________________”兩句，回顧了“五丁開山”的傳說。

（2）李白《蜀道難》中“____________________；____________________”兩句，通過摹寫行人艱難行走的情態(tài)，側(cè)面表現(xiàn)蜀道的艱險。

（3）李白《蜀道難》中“____________________，____________________”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道艱險的描寫，轉(zhuǎn)入后文對人事的關(guān)注。21、補寫出下列句子的空缺部分。

（1）在《詩經(jīng)?氓》中，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗的句子是_______，_______。

（2）《詩經(jīng)?氓》中以“_______，_______”兩句回憶當(dāng)年戀愛時的情景；這與成語“青梅竹馬”的意境相仿。

（3）《詩經(jīng)?氓》中寫婚后女子多年承受勞苦，以“_______，_______”兩句突出她每天早起晚睡；沒有一天不是這樣的。

（4）《離騷》中寫詩人堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的句子是_______，_______。

（5）《離騷》中用鳥不合群來比喻說明自己絕不隨波逐流的兩句是_______，_______。

（6）蘇軾在《赤壁賦》中通過側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是：“_______，_______”。22、補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王勃《滕王閣序》一文寫景字字珠璣，尤其是“_______________，_______________”著力表現(xiàn)大自然的色彩變幻；突出秋日景物的特征，被前人譽為“寫盡九月之景”。

（2）在《陳情表》中，李密向晉武帝如實匯報了自己和祖母的年齡，其目的是為了說明“____________，_________________”；從而為下文提出贍養(yǎng)祖母終老作鋪墊。

（3）莊子的《逍遙游》開篇寫鯤、鵬形象時，極盡想象夸張之能事。鯤之大，“______________”鯤變化為鵬，振翅奮飛時，“______________”，遮天蔽日，聲勢浩大。評卷人得分五、語言表達(dá)(共4題，共24分)23、閱讀下面的文字；給“生物圈”下一個定義。

地球上有生物，這些生物往往有它們生活的范圍，也就有了生物圈。如果把地球比作蘋果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因為只有這個表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。24、下面的文段有四處語言表達(dá)存在問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①據(jù)《中國青年報》的一項調(diào)查顯示，新冠肺炎疫情發(fā)生以來，②至少98.0%左右的受訪者更加注重個人衛(wèi)生了。防疫期間，③受訪者養(yǎng)成了出門戴口罩、勤洗手和多通風(fēng)等好習(xí)慣。④通過這次疫情，使人們認(rèn)識到了文明生活方式的重要性。此前，⑤有關(guān)部門數(shù)次開展整治隨地吐痰，但未起到根治之效。⑥“公筷公勺”數(shù)十年前便已倡導(dǎo)，但難以撼動傳統(tǒng)習(xí)慣。25、給下面的這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過20個字）中新網(wǎng)2011年11月20日電在科學(xué)家們再次進行了一系列實驗證明后，一條重要的物理定律可能真的要被改寫，光速并不是宇宙速度的極限。今年9月22日，意大利格蘭薩索國家實驗室下屬的一個名為“OPERA”的實驗裝置，接收到來自歐洲核子研究中心的中微子。經(jīng)測算，中微子跑過這段732千米距離所用的時間，比光還快了60納秒（1納秒等于十億分之一秒）。這一結(jié)果給科學(xué)界帶來了巨大困惑，因為這與愛因斯坦狹義相對論中光速是宇宙速度的極限，沒有任何物質(zhì)的速度可以超越光速的理論相悖。10月，歐洲核子研究中心優(yōu)化了實驗方案并開始復(fù)核中微子超光速實驗，最終“新的測量方法沒有改變最初的結(jié)論”。但歐洲核子研究中心也表示，在中微子速度超越光速這一結(jié)論被駁倒或者被證實前，還需要進行更多的實驗觀察和獨立測試。26、下面這副對聯(lián)的上聯(lián)引用了鮑照《擬行路難（其二）》的詩句；請引用《擬行路難（其四）》的詩句擬寫下聯(lián)。

上聯(lián)：“如今君心一朝異；對此長嘆終百年”，婉轉(zhuǎn)深沉，流露棄婦哀怨悲苦意。

下聯(lián)：_________________________________________________評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)27、魯迅先生在《再論雷峰塔的倒掉》一文中說悲劇是“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，文學(xué)作品會通過對立和沖突，將美好的事物毀滅，展現(xiàn)動人心魄、撼人心靈的美感。請以《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》中的某一個人物為例，談?wù)勀銓Ρ瘎∶赖睦斫?。要求：結(jié)合作品內(nèi)容分析。150字左右。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】A項，“會：恰逢”錯誤，從句中來看，“會”應(yīng)為動詞，意思是“聚會，集會”。故選A。2、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式的能力。

A.“非”表否定判斷。判斷句；正確。

B.“于庭”作狀語修飾“雜植”；介詞結(jié)構(gòu)后置，正確。

C.讀書（于）軒中；省略介詞“于”，省略句，正確。

D.“何謂”意思是“什么叫做”；本句是疑問句，不是賓語前置。

故選D。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.至于：古義；到，到達(dá)；今義，表示另提一事，達(dá)到某種程度。

B.以為：古義；把當(dāng)作；今義，認(rèn)為。

C．貿(mào)絲：古今意思一致；都是換絲的意思。

D.三歲：古義；泛指多年；今義，指年齡。

故選C。4、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.所以：古義；表原因，的原因；今義，表示因果關(guān)系的連詞；實在的情由或適宜的舉動（限用于固定詞組中做賓語）。

B.空中：古義；中間是空的；今義，天空中。

C.其實：古義；其，那，指示代詞，實，事情真相；今義，實際上，事實上。

D.以為：認(rèn)為；古今同義。

故選D。5、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.早實以蕃：果實結(jié)得早而且多。蕃：多。

B.煩其令：不斷地發(fā)號施令。煩：繁多。

D.故病且怠：所以既困苦又疲乏。?。豪Э?。

故選C。6、B【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言文實詞意義和用法的能力。

A.“危”，高；

C.“塞”，山川險要的地方；

D.“撫膺”，撫摸著胸。

故選B。7、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生正確理解文言實詞含義的能力。

A.句意：認(rèn)識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回；知道未來的事還可以補救?？勺罚嚎梢匝a救。解釋正確。

B.句意：向行人打聽前面的路；遺憾的是天亮得太慢。征夫：行人。解釋錯誤。

C.句意：聽著親朋的知心話使我高興；以彈琴讀書為樂來消除我的憂愁。情話：知心話。解釋正確。

D.句意：姑且順隨自然；度到生命的盡頭。抱定樂安天命的主意，還有什么可猶疑的呢！乘化：順隨自然。解釋正確。

故選B。8、B【分析】【詳解】

本題考核理解常見文言句式的能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累；在課外文言文閱讀當(dāng)中，辨析特殊句式的特點，有時就需要結(jié)合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出句式特點。

本題：

例句：項脊軒；舊南閣子也，譯為：項脊軒就是舊的南邊的閣樓。也，判斷句。

A項；“又雜植蘭桂竹木于庭”譯為：在庭前我又種上蘭花；桂樹、竹子等。于，介詞，在。狀語后置句，正常語序為“于庭又雜植蘭桂竹木”。

B項；“嫗，先大母婢也”譯為：這位老媽媽,是伺候我死去的祖母的仆人。也，判斷句。

C項；“余自束發(fā)讀書軒中”譯為：我從十五歲起在軒中讀書。讀書（于）軒中，省略句。

D項；“日過午已昏”譯為：剛過中午,日光就昏暗了。日過午,日已昏。省略句。

故選B。二、其他(共6題，共12分)9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“所以”；用來?！膀G”，開暢；舒展。“極”，窮盡。“信”，實在。

（2）“固”；本來就?！耙弧?，意動用法，把看作一樣?！褒R”，意動用法，把看作相等。“為”，是。

（3）“事”；指耕種之事?！爱牎保锏?。“農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇”為狀語后置句，正常語序為“農(nóng)人以春及告余，將于西疇有事”。

（4）“聊”，姑且。“乘化”，順隨自然?！盎保旎?，指自然。“歸盡”，到生命的盡頭?！稗伞?，疑問代詞，什么?！窘馕觥浚?）借以縱目觀賞；開暢胸懷，足可以使耳目得到極大的樂趣，實在令人快樂呀。

（2）就知道把死與生等同起來的說法是不真實的；把長壽和短命等同起來的說法是虛妄之談。

（3）農(nóng)夫把春天到了這件事告訴我；將要到西邊的田里去春耕。

（4）姑且順隨自然的變化，走到生命的盡頭，樂天安命，還有什么可疑慮的呢？10、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實詞含義的能力。

（1）①“一”前省略介詞“于”；整句意思是“在一個室內(nèi)暢談自己的胸懷抱負(fù)”，可見“一”為數(shù)詞定語修飾“室”，一個。

②句意為“本來知道把生死等同的說法是不真實的”；可見“一”后接了賓語“死生”，意動用法。

③句意為“觸發(fā)人們情懷的原因；是他們的思想情趣是一樣的”，可見“一”，形容詞，“同樣的；一樣的”。

（2）①句意為“蘭亭這個地方有高峻的山峰；茂盛高密的樹林和竹叢”，可見“修”為高高的樣子。

②句意是“何況人壽的長短因著造化而定，終將以生命的結(jié)束為最終結(jié)局”，可見“修”，長、久、遠(yuǎn)的意思，這里指壽命長?！窘馕觥竣?數(shù)詞②.把看作一樣③.一樣的④.高高的⑤.（壽命）長11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

（1）楚辭是戰(zhàn)國時代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌?！峨x騷》是戰(zhàn)國時期詩人屈原創(chuàng)作的詩篇；是中國古代最長的抒情詩，也是“楚辭”的代表作品。全詩運用美人香草的比喻；大量的神話傳說和豐富的想象，形成絢爛的文采和宏偉的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)出積極的浪漫主義精神，開創(chuàng)了我國浪漫主義創(chuàng)作手法的先河。說法正確。

（2）“《楚辭》是由西漢劉向創(chuàng)作而成的”說法錯誤。楚辭是戰(zhàn)國時代以屈原為代表的楚國人創(chuàng)作的詩歌。漢武帝時；劉向整理古藉，把屈原；宋玉等人的作品編輯成書，定名《楚辭》。因此，《楚辭》是由劉向整理、編輯而成，并非由劉向“創(chuàng)作而成”。

（3）在先秦時期；“朕”只是“我”的一種說法而已。不僅尊貴的人能用，販夫走卒也可以自稱為“朕”。如屈原就曾在《楚辭·離騷》中說：“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸?！边@里，屈原就用朕來表示自己。秦始皇以后，成為皇帝專用的自稱。說法正確。

（4）“考妣”在古代稱已死的父母。父死后稱“考”；母死后稱“妣”。語出《禮記·曲禮下》：“生曰父，曰母，曰妻；死曰考，曰妣，曰嬪?！惫糯贡铣？逃小帮@考”“顯妣”“先考”“先妣”。說法正確。

（5）屈原是我國文學(xué)史上第一位偉大的詩人，屈原之前的詩歌，是《詩經(jīng)》這樣集體創(chuàng)作的作品；屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的新時代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。說法正確?！窘馕觥竣?√②.×③.√④.√⑤.√12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

探究《茶館》的結(jié)局應(yīng)結(jié)合人物形象塑造；環(huán)境、情節(jié)發(fā)展等方面分析；言之有理即可。

認(rèn)為電視劇的結(jié)尾好。劉麻子始終對茶館虎視眈眈；王利發(fā)那么失望，他把茶館一起帶走的心情也是可以理解的，而且確實也感到了畫面的沖擊力。如果是話劇，也沒有辦法點火，點了火也不好看。老舍原著中，王利發(fā)上吊自殺，表現(xiàn)的是他最后被社會逼到走投無路的地步，他連抗?fàn)幍牧庖矝]有?，F(xiàn)在電視劇的結(jié)局王利發(fā)放了一把火，是更詩意的表達(dá)，最后他豁出去了，他有自己的抗?fàn)幏绞?。光是一個上吊力度不夠，王利發(fā)一把火燒掉茶館，帶著遺憾；依戀離開，也是跟舊制度、舊社會決裂。這樣既有喻意，人物情緒也走到了這一步。

原劇本的結(jié)尾好。王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜，也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館，也繼承了他的處世哲學(xué)，即多說好話，多作揖。他膽小、自私，又精明、干練、善于應(yīng)酬，對不同的人采取不同的態(tài)度。比如對李三的苦處、康順子的遭遇等，他雖然也有同情，但是很有限度，決不會為了他們而損害自己的利益。對巡警、特務(wù)則不同，他明知是敲詐，卻巧于應(yīng)付，不敢表示一點不滿。對劉麻子之流，他雖然從心眼里厭惡，但仍然笑臉相迎，不愿得罪他們。但在黑暗的舊中國，盡管王利發(fā)善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營，不斷改良，卻無法抵御各種反動勢力的欺壓。他對此也抱有強烈的不滿，但表達(dá)得十分含蓄。比如當(dāng)唐鐵嘴說“感謝這個年月時”，他說：“這個年月還值得感謝！”蘊含著他的不滿、愁苦和憤恨。就是這樣一個精于處世的小商人，最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運。在惡勢力的壓榨下，走投無路的他最終選擇自殺更符合其性格，也更為合理。王利發(fā)的悲劇，是舊中國廣大市民生活命運的真實寫照?！窘馕觥縖示例一]電視劇的結(jié)尾好。王利發(fā)從逆來順受到一把火燒掉茶館，突出了其性格的變化，表現(xiàn)出了他的抗?fàn)幮裕姓鸷沉?；王利發(fā)帶著遺憾、依戀與茶館一同走向滅亡，是跟舊制度、舊社會的決裂，有利于更好地表現(xiàn)主題。

[示例二]原劇本的結(jié)尾好。王利發(fā)作為裕泰茶館的掌柜，是個本分的買賣人，他膽小自私，又精明干練、善于應(yīng)酬，但是他不敢跟社會較勁兒，只能俯首當(dāng)“順民”，逆來順受。在惡勢力的壓榨下，走投無路的他最終選擇自殺更符合其性格，也更為合理。13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法及情感態(tài)度的能力。

這句話的意思是：就像往平地上倒水，水會向不同方向流散一樣，人生貴賤窮達(dá)是不一致的。詩歌開篇便寫水瀉地面，四方流淌的現(xiàn)象。既沒有波濤萬頃的壯闊場面，也不見澄靜如練的幽美意境。然而，就在這既不神奇又不玄妙的普通自然現(xiàn)象里，詩人卻頓悟出了與之相似相通的某種人生哲理。作者運用的是以“水”喻人的比興手法，那流向“東西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社會生活中不同處境下高低貴賤的人?！八钡牧飨?，是地勢造成的，人的處境，是門第決定的。因此起首兩句，通過對瀉水的尋?，F(xiàn)象的描寫，形象地揭示出了現(xiàn)實社會里門閥制度的不合理性。詩人借水“瀉”和“流”的動態(tài)描繪，造成了一種令讀者驚疑的氣勢，曲折地表達(dá)了詩人由于激憤不平而一瀉無余的悲憤抑郁心情?！窘馕觥窟\用比喻手法。作者以“水”喻人，那流向“東西南北”不同方位的“水”，比喻了社會生活中高低貴賤不同處境的人?！八钡牧飨?，是地勢造成的；人的處境，是門第決定的。起首兩句，通過對瀉水的尋常現(xiàn)象的描寫，形象地揭示出了現(xiàn)實社會門閥制度的不合理性。14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）然；但是；居，住在；長人者，做官的；煩，多；卒，最終；禍，造成災(zāi)禍。

（2）凡；凡是；性，方法；本，樹根；培，培土；故，舊土；筑，搗土；密，結(jié)實。

（3）其實，這實際上；憂，擔(dān)心；仇，仇視；不我若，賓語前置，不如我?！窘馕觥浚?）但是我住在鄉(xiāng)里，看見那些做官的喜好多發(fā)政令，好像是很憐愛（百姓）啊，到頭來給他們造成了災(zāi)禍。（2）凡是種樹的方法，要使樹根舒展，培土要均勻，根上帶舊土，搗土要結(jié)實。（3）雖說是愛它，實際上是害它；雖說是擔(dān)心它，實際上是仇視它；所以他們都不如我。三、古代詩歌閱讀(共5題，共10分)15、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解分析詩歌內(nèi)容；鑒賞詩歌藝術(shù)手法的能力。

D.“即使見到美酒；眼中也不會流露出喜悅之色”錯誤，頸聯(lián)寫友人遠(yuǎn)離，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只好清樽美酒，聊以解憂了。句中“青眼”運用阮籍的典故，表示喜愛，詩人只有見到美酒，眼中才流露出喜色。

故選D。16、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。

D.“旨在突出內(nèi)心的苦悶寂寞”賞析錯誤；不是苦悶，是老朋友來訪的愉悅。

故選D。

《客至》是唐代大詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩，作于成都草堂落成之后。此詩前兩句描寫居處的景色，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔的心境；后六句寫有客來訪的欣喜以及誠懇待客，呼喚鄰翁對飲的場景。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境，自然渾成，一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細(xì)膩逼真，表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩句能力。

賞析詩句；首先要指出詩句運用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析詩句是如何運用該表達(dá)技巧的，最后指出詩句運用該表達(dá)技巧有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。

仔細(xì)閱讀頸聯(lián)“急雪脊令相并影；驚風(fēng)鴻雁不成行”，這是寫景，出句寫大雪紛飛中，但見鹡鸰鳥相互依傍，同時也是喻兄弟患難與共，這是運用比喻修辭手法。對句則寫驚風(fēng)中，大雁離散失群，飛不成行?！把阈小币彩乔行值苤猓蛯懢岸?，這一聯(lián)是賦筆，但賦中有比，同時從睹物興懷而言，則又是象中有興。詩人眼前的風(fēng)雪交加之景使他感嘆自己境遇的險惡；兄弟的離散，所以將雪稱作“急”，風(fēng)稱作“驚”，正反映了詩人觸景所生之情，運用的手法是觸景生情（寓情于景，借景抒情）。

柳宗元《登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史》中所寫的“驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻”，正為黃庭堅所借鑒。這一聯(lián)用典貼切，形象生動。對比鮮明，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。本題作答時，圍繞觸景生情（寓情于景，借景抒情）、比喻和對比三種手法，結(jié)合詩句具體內(nèi)容進行分析組織答案即可?！窘馕觥竣兕i聯(lián)觸景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”與“驚風(fēng)”凸顯眼前的風(fēng)雪交加之景，使詩人感嘆自己境遇的險惡、兄弟的離散，正反應(yīng)了詩人觸景所生之情。②運用比喻，大雪紛飛中，借相互依傍的鹡鸰鳥，恓惶的鴻雁來比喻兄弟患難與共。③運用對比，“脊令并影”既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離散的哀傷。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“隱含著詩人有客而來的喜悅”錯誤?！霸侔荨笨梢娍腿擞幸欢ǖ纳矸?；但一個“難”字明顯表現(xiàn)出詩人年邁多病，不勝應(yīng)酬之苦的不悅。

故選C。

（2）本題考查學(xué)生評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。

《客至》中；“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”意思是：若肯與隔壁的老翁一同對飲，就隔著籬笆將他喚來！詩人高聲呼喊著，請鄰翁共飲作陪。這一細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩逼真。可以想見，兩位摯友真是越喝酒意越濃，越喝興致越高，興奮；歡快，氣氛相當(dāng)熱烈。從中可以看出，對于朋友的到來，作者極為熱情，非常高興。

《賓至》中，“不嫌野外無借給，乘興還來看藥欄”意思是：你要是真的不嫌這野外沒有好酒好菜，以后高興時還可以來看看我的小園里芍藥花開。詩人特致歉意，兼邀貴客重來。詩人說：如果不嫌“野外”“供給”菲薄，還望“乘興”再“來看”花。這是客套話，也有送客之意。嘲諷之意，隱約可見了。再結(jié)合前文“老病人扶再拜難”“漫勞車馬駐江千”可知，詩人品性高潔，對前來的貴賓敬而遠(yuǎn)之?！窘馕觥?1)C

(2)《客至》尾聯(lián)寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩逼真，突出場景的歡快熱烈，表現(xiàn)了主人對客人的熱情；

《賓至》尾聯(lián)寫希望貴賓不嫌“野外無供給”，“乘興”再來看花，既表達(dá)了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現(xiàn)了主人對貴賓的敬而遠(yuǎn)之。19、略

【分析】【詳解】

（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容；思想情感、表達(dá)技巧等的能力。

D.“余句皆以抒情為主”錯誤；全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以議論為主，而非“抒情”。

故選D。

（2）本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和表達(dá)方式的能力。

主題：本詩“諸葛大名垂宇宙；宗臣遺像肅清高”凸顯諸葛亮名滿寰宇；萬世不朽的形象；“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”對其豐功偉績作出高度的評價；“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評價武侯超人的才智和膽略；“運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”并對諸葛亮凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，由此寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀?！妒裣唷吩娊栌斡[古跡，表達(dá)了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”借對諸葛亮出師未捷而身死的惋惜，抒發(fā)了自身的仕途失意悲哀。

表達(dá)方式：本詩“宗臣遺像肅清高”進入祠堂，瞻望諸葛遺像，不由肅然起敬，遙想一代宗臣，高風(fēng)亮節(jié)，更添敬慕之情。此句是詠古跡抒情，其余七句均是議論，“諸葛大名垂宇宙”評價諸葛亮名垂千古；“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹”評價諸葛亮的才能、功績；“運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞”評價其抱恨終身，英雄未遂平生志。不僅議論高妙，而且寫得極有情韻。《蜀相》頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”寫景，表現(xiàn)出武侯祠內(nèi)那春意盎然的景象；頸聯(lián)“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”議論，高度概括了諸葛亮的一生，贊揚其才能和忠心；尾聯(lián)抒情，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，表達(dá)了對他出師未捷而身死的惋惜之情。【解析】(1)D

(2)主題：相同之處，都借吟詠諸葛亮，表達(dá)了詩人對諸葛亮雄才大略、豐功偉績的稱頌，對其壯志未酬的人生表示了深切的同情。不同之處，本詩側(cè)重表現(xiàn)諸葛亮的才智膽略，而《蜀相》吊古傷己，在稱頌諸葛亮同時，寄寓了自己仕途失意的感慨。

表達(dá)方式：相同之處，都有議論抒情。不同之處，本詩除“遺像”句是詠古跡抒情外，余句皆以議論為主。而《蜀相》頷聯(lián)寫景，頸聯(lián)議論，尾聯(lián)抒情。四、情景默寫(共3題，共30分)20、略

【分析】【詳解】

本題考查默寫識記的能力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。解答此類試題時，如果是情境默寫，一定仔細(xì)斟酌提示語；默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字詞：崩，摧，捫，脅，膺，嗟。【解析】地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆其險也如此嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉21、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點字的寫法，如“沃若、晏、寐、靡、猶、鷙、壑、嫠”等，要理解字義去記憶?！窘馕觥竣?桑之未落②.其葉沃若③.總角之宴④.言笑晏晏⑤.夙興夜寐⑥.靡有朝矣⑦.亦余心之所善兮⑧.雖九死其猶未悔⑨.鷙鳥之不群兮⑩.自前世而固然?.舞幽壑之潛蛟?.泣孤舟之嫠婦22、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對詩文的記憶和理解能力。

（1）抓住題干中的提示信息“表現(xiàn)大自然的色彩變幻；突出秋日景物的特征”，可推斷填入句子“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，需要注意的字：潦；潭、凝。

（2）抓住題干中的提示信息“祖母的年齡”“為下文提出贍養(yǎng)祖母終老作鋪墊”可推斷填入句子“是臣盡節(jié)于陛下之日長；報養(yǎng)劉之日短也”，需要注意的字：陛；報。

（3）抓住題干中的提示信息“極盡想象夸張之能事”“遮天蔽日，聲勢浩大”，可推斷填入句子“不知其幾千里也，其翼若垂天之云”需要注意的字：翼、垂?！窘馕觥竣?潦水盡而寒潭清②.煙光凝而暮山紫③.是臣盡節(jié)于陛下之日長④.報養(yǎng)劉之日短也⑤.不知其幾千里也⑥.其翼若垂天之云五、語言表達(dá)(共4題，共24分)23、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生壓縮語段之下定義的能力。

下定義首先要找一個主干句，即“生物圈是”，篩選語段信息，可知“生物圈”是“地球上生物生活的范圍”，再找出其具體的“范圍”，是“地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里”，縮減而成“生物圈是地球上生活生存的地球表面層”；接著篩選其他重要信息，“這個表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命”，化為定語放到賓語前，即可形成答案：“生物圈”指的是地球上所有生物生存的有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命的地球表面層?！窘馕觥俊吧锶Α敝傅氖堑厍蛏纤猩锷娴挠锌諝?、水、土壤，能夠維持生物的生命的地球表面層。24、略

【分析】【詳解】