浙江省歷史與社會(huì)九年級(jí)人教版上冊(cè) 2.5.4 紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議 說(shuō)課稿

浙江省歷史與社會(huì)九年級(jí)人教版上冊(cè)2.5.4紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議說(shuō)課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：浙江省歷史與社會(huì)九年級(jí)人教版上冊(cè)2.5.4紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入探討紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議這一重要?dú)v史事件，通過(guò)分析長(zhǎng)征的背景、過(guò)程及其歷史意義，以及遵義會(huì)議的召開(kāi)背景、會(huì)議內(nèi)容和歷史作用，使學(xué)生了解我國(guó)革命歷程中的這一重要階段，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征與遵義會(huì)議，學(xué)生將能夠運(yùn)用時(shí)空觀念分析歷史事件，理解長(zhǎng)征的歷史意義和遵義會(huì)議在黨的歷史轉(zhuǎn)折中的重要作用；發(fā)展史料實(shí)證能力，通過(guò)史料解讀和批判性思維，形成對(duì)歷史事件的基本判斷；同時(shí)，通過(guò)感悟紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和革命先輩的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解歷史事件的基本脈絡(luò)。他們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命歷史有了初步的認(rèn)識(shí)，但長(zhǎng)征與遵義會(huì)議的具體細(xì)節(jié)和深遠(yuǎn)影響可能還較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備了一定的資料搜集和解讀能力，但分析歷史事件的能力尚需提升。素質(zhì)方面，學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，但可能缺乏深入持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對(duì)歷史學(xué)習(xí)重視不足，對(duì)深層次歷史思考缺乏耐心的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和吸收。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)深入思考的習(xí)慣，從而提高對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版《歷史與社會(huì)》九年級(jí)上冊(cè)，確保每位學(xué)生配備教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備紅軍長(zhǎng)征路線圖、遵義會(huì)議照片、相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段等，以多媒體形式展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀感受。

3.教室布置：將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和分享，促進(jìn)互動(dòng)交流。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括紅軍長(zhǎng)征的歷史背景資料、遵義會(huì)議的相關(guān)信息，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解長(zhǎng)征的原因、過(guò)程及遵義會(huì)議的意義。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“紅軍長(zhǎng)征的起因是什么？”“遵義會(huì)議在黨的歷史上起到了什么作用？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀相關(guān)資料，對(duì)長(zhǎng)征和遵義會(huì)議有初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考教師提出的問(wèn)題，形成自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題通過(guò)微信提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和反饋。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)歷史的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放紅軍長(zhǎng)征的紀(jì)錄片片段，引入新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解長(zhǎng)征的路線、重要戰(zhàn)役和遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容及其歷史意義。

-組織課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析遵義會(huì)議對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的影響。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和思考。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析歷史事件。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的歷史意義，掌握分析歷史事件的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與長(zhǎng)征和遵義會(huì)議相關(guān)的作業(yè)，如撰寫短文，分析遵義會(huì)議的歷史作用。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的歷史書(shū)籍、網(wǎng)站鏈接和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的理解，提升歷史素養(yǎng)。

-通過(guò)反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我提升的能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）紅軍長(zhǎng)征相關(guān)書(shū)籍：《長(zhǎng)征：人類歷史上的偉大奇跡》、《長(zhǎng)征日志：一個(gè)紅軍戰(zhàn)士的心路歷程》等書(shū)籍，可以幫助學(xué)生更深入地了解長(zhǎng)征的歷史細(xì)節(jié)和背后的故事。

（2）遵義會(huì)議相關(guān)書(shū)籍：《遵義會(huì)議：歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)》、《遵義會(huì)議前后》等書(shū)籍，詳細(xì)記錄了遵義會(huì)議的背景、過(guò)程和影響。

（3）紀(jì)錄片：《長(zhǎng)征》、《遵義會(huì)議》等歷史紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料生動(dòng)展現(xiàn)長(zhǎng)征的艱苦卓絕和遵義會(huì)議的歷史意義。

（4）文學(xué)作品：毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》、王樹(shù)增的《長(zhǎng)征》等文學(xué)作品，從文學(xué)角度詮釋了長(zhǎng)征的精神內(nèi)涵。

（5）學(xué)術(shù)論文：關(guān)于長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的學(xué)術(shù)論文，如《遵義會(huì)議的歷史意義及其對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的影響》等，提供了學(xué)術(shù)層面的深入分析。

2.拓展建議

（1）深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生選擇上述書(shū)籍進(jìn)行深入閱讀，了解長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的歷史背景、過(guò)程及其深遠(yuǎn)影響。

（2）觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看《長(zhǎng)征》、《遵義會(huì)議》等紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，讓學(xué)生更加直觀地感受歷史。

（3）文學(xué)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文學(xué)作品，感受長(zhǎng)征精神在文學(xué)作品中的體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

（4）學(xué)術(shù)探討：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的研究動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和批判性思維。

（5）實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀遵義會(huì)議會(huì)址，實(shí)地感受歷史現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)感。

（6）主題活動(dòng)：舉辦以長(zhǎng)征和遵義會(huì)議為主題的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、情景劇表演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中深入學(xué)習(xí)歷史。

（7）寫作訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于長(zhǎng)征和遵義會(huì)議的論文或心得體會(huì)，提升學(xué)生的歷史思維能力和寫作能力。

（8）討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和研究成果，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.紅軍長(zhǎng)征

①長(zhǎng)征原因：第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫轉(zhuǎn)移。

②長(zhǎng)征過(guò)程：重要戰(zhàn)役和事件，如四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋等。

③長(zhǎng)征意義：長(zhǎng)征勝利的歷史意義，如粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的圍剿，保存了革命力量，為后來(lái)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ)。

2.遵義會(huì)議

①會(huì)議背景：長(zhǎng)征