2025年新科版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【甲】孔子東游；見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近；而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠；而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋；及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼；及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”——《兩小兒辯日》【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡①意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知?！痹郛愔Ｃ魅占撼佳鐣?，告以此意，更重問之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見日，不見長安?！薄妒勒f新語》注：①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是（）

例句：我以日始出時去人近。

A.明帝問何以致泣。

B.告以此意；更重問之。

C.皆以美于徐公。

D.策之不以其道2、選出下面的詞語書寫正確的一項（）A.嫻熟______再接再厲______重巒疊障______混為一談B.屹立______嬌健______不可思議______金榜題名C.一拍既合______商酌______感激涕零______寬恕D.炫耀______儀態(tài)______莫名其妙______無暇顧及3、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.賢熟技能______陽光明媚______截然不同______不可思議B.渾身腫臟______翻箱倒柜______幼稚可笑______不慌不忙C.前所未聞______永無休止______張燈結(jié)彩______萬不得己D.荒無人煙______焉知非福______天涯海角______垂頭喪氣4、下列表述有誤的一項是（）A.《寒食》這首詩應(yīng)該用諷刺、勸諫的語氣誦讀。B.《寒食》這首詩采用的寫作方法是借古諷今。C.“纖纖（qiān）擢（zhuó）素手，札札（zá）弄機杼?！痹娋渲屑狱c字注音都正確。D.寒食節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃冷食和禁煙火。5、“燕山月似鉤”中“鉤”字的意思是（）A.形狀像鉤子的。B.古代的一種兵器，形似月牙。C.懸掛或探取東西用的器具，形狀彎曲，頭端尖銳。D.研究，探尋。6、選出對下列句子理解正確的一項。

姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保ǎ〢.這句話表現(xiàn)了姑娘對貝多芬音樂演奏會并不十分熱愛。B.這句話表現(xiàn)了姑娘對貝多芬音樂的癡迷和熱愛。C.這句話讓我們感受到了盲姑娘的善解人意也感受到淡淡的凄楚和酸澀，同時也可以看出姑娘對音樂的熱愛。7、“巍巍乎若太山”中，“若”字解釋為（）A.好像B.如果C.假如8、讀詩歌《有的人》；選擇合適的答案，填在括號里。

第二種“有的人”的本質(zhì)特征是（）A.克己奉公，任勞任怨。B.熱愛人民，為人民甘愿奉獻一切。C.埋頭苦干，不計名利。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、《出塞》中融抒情和議論為一體的句子是：____，表達了作者____的思想感情。10、比一比再組詞。

醋____熬____餃____拌____詢____

臘____傲____較____伴____循____11、根據(jù)意思填成語。

①耳朵都快震聾了，形容聲音很大。____

②哭不出聲來，形容十分悲痛。____

③聲勢或氣派令人敬畏。____12、閱讀《老人與海鷗》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這是關(guān)于____的一個細節(jié)描寫。____與____之間的配合是那么默契、和諧?！皰摺弊职裚___的樣子描繪得生動鮮活。13、形近字組詞。

何____河____

破____波____14、把下列詞語補充完整。

七嘴________紛紛惹是____15、寫出反義詞。

美麗—____保護—____冰冷—____16、給下面的字注音。

糶____米窩巢____

損____傷裱____糊17、填關(guān)聯(lián)詞；并指出關(guān)聯(lián)詞的類型。

____我們趙國武有廉頗，文有藺相如，____秦王不敢侵犯我國。類型：____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、讀課文《湯姆·索亞歷險記》判斷說法是否正確。

《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。19、我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。20、讀《頂碗少年》；根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的正誤。

《頂碗少年》這個故事發(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場。21、判斷正誤。

《十五從軍征》和《出塞》都是描寫邊塞美景的。22、判斷下面的說法是否正確。

“楊柳”指的是楊樹和柳樹。23、讀《各具特色的民居》；根據(jù)課文內(nèi)容進行判斷。

客家民居可以抗地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊。24、判斷正誤。

漢樂府是繼《詩經(jīng)》之后，古代民歌的又一次大匯集。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共10分)25、古詩賞析：

錢塘湖春行白居易。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）“亂花”的意思是______。

（2）對本詩理解分析不正確的一項是______

A．這首詩歌表達了作者對西湖早春美景的喜愛之情。

B．本詩線索是：詩人的行蹤；從孤山寺起到白沙堤終。

C．詩中體現(xiàn)了“早春”的詞語有：早鶯；新燕、亂花、白沙堤。

D．本詩中表明作者寓情于景的句子是：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。26、觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。(1)詩巧妙運用比喻，用“半畝方塘”比喻________，“鑒”寫出了方塘的________的特點?！疤旃庠朴啊北扔鱛_______。(2)賞析“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。(3)這首詩在寫作方法上有何特點？請簡要說說。評卷人得分五、默寫(共2題，共6分)27、按原文填空。

沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖____地在上面摩挲著，眼睛里____，像是見到____。28、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

____，____。____，____。評卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)29、以“在我的記憶深處”為題；寫一篇以記事為主的作文。

要求：不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲，500字左右。30、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風景的相遇請以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等。31、在日常生活中，我們會遇到各種各樣的等候?！坝屑s不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，是與友人約定的等候；“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，是對歸人的等候；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，是實現(xiàn)壯志的期待有時等候是焦急的，有時又是憂愁的，有時卻是甜蜜的這些等候是我們生活中的停頓，它演繹著生活的酸甜苦辣、悲歡離合。它讓我們的生活有了空白，有了深切的反省，有了新的滋味不管怎樣，我們的生活因為等候，有了色彩；因為這些看似單調(diào)的等候，變得豐富，變得沉靜。讓我們仔細體味這些別具意味的等候吧！以“等候____”為題，寫一篇作文。要求：①將題目補充完整；②文體不限，不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】此題考查學生對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。一詞多義指的是同一個詞具有兩個或兩個以上的不同意義這樣一種語言現(xiàn)象。一詞多義是語言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時需要在理解詞語基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。例句“以”是認為的意思。A.表連接，不翻譯；B.把；C.認為；D.按照。故選C?！窘馕觥緾2、D【解析】A．有誤。重巒疊嶂：連綿的山；山峰一個接著一個，連綿不斷。故“障”錯誤；B．有誤。矯健：是指強壯健力，英勇威武，身手敏捷。故“嬌”錯誤；C．有誤。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的節(jié)奏；比喻雙方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害關(guān)系，一下子就說到一起或結(jié)合在一起。故“既”錯誤。D．正確。故選：D。3、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A.有誤，嫻熟技能：老練，形容對某種事物或工作很熟練。B.有誤，渾身腫脹：全身浮腫。C.有誤，萬不得已：表示無可奈何。故“萬不得己”的“己”錯誤。D.正確。故選：D。4、C【分析】本題考查了學生對詩歌的鑒賞、對于詩中字音的掌握及對寒食節(jié)的了解，結(jié)合課內(nèi)學習及對平時的閱計積累完成?！窘馕觥俊逗场肥翘拼娙隧n翃創(chuàng)作的一首七言絕句：春城無處不飛花，寒食東風御柳斜，輕煙散入五侯家。譯文：暮春長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣。詩的前兩句寫的是白晝，后兩句則是寫夜晚：“日暮漢宮傳蠟燭?！薄叭漳骸本褪前?，實指唐朝的皇宮，同日封侯的五個外戚，暗指中唐以來受皇帝寵幸。這兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點燈，天還沒黑，除了皇宮。詩中用“傳”與“散”生動地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，如聞輕煙之味，是我國沿襲已久的習俗。詩人對這種腐敗的政治現(xiàn)象做出委婉的諷刺、勸諫的語氣讀、B、D正確。C．出自《迢迢牽牛星》，札札（zá）弄機杼，“纖”此處應(yīng)讀“xiān”。纖：[xiān]細?。骸珘m?！?。拉～。故選：C。5、B【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合時代背景資料，和詩詞表達的含義，結(jié)合已有的知識細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎岳钯R的《馬詩》，意思是：燕山之上懸掛著一輪如銀鉤的彎月。鉤，形似月牙。故選：B。6、C【解析】《月光曲》是一篇精讀課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。結(jié)合課文內(nèi)容可知，這句話我讓們感受到了盲姑娘的善解人意也感受到淡淡的凄楚和酸澀，同時也可以看出姑娘對音樂的熱愛。故選：C。7、A【解析】出自《伯牙鼓琴》。翻譯：就如同巍峨的太山。若：好像。故選：A。8、B【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。【解析】《有的人》這首詩歌通過對魯迅先生和他截然相反的“有的人有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，號召人們做真正有價值的人，為人民甘愿奉獻一切。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)9、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊關(guān)戰(zhàn)爭，讓人民早日安居樂業(yè)【分析】【分析】《出塞》中融抒情和議論為一體的句子是：但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山，表達了作者希望朝廷起任良將，早日平息邊關(guān)戰(zhàn)爭，讓人民早日安居樂業(yè)的思想感情。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解。體會作者希望朝廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭，使人民過上安定生活的心愿；也表達了作者對戍邊戰(zhàn)士久征未歸的同情。10、陳醋熬湯餃子雜拌詢問臘月驕傲比較伙伴循環(huán)【分析】【分析】（1）醋可組詞為陳醋；吃醋。故答案可為陳醋。

（2）熬可組詞為熬夜；熬湯。故答案可為熬湯。

（3）餃可組詞為餃子；水餃。故答案可為餃子。

（4）拌可組詞為雜拌；攪拌。故答案可為雜拌。

（5）詢可組詞為詢問；咨詢。故答案可為詢問。

（6）臘可組詞為臘月；臘梅。故答案可為臘月。

（7）傲可組詞為驕傲；傲骨。故答案可為驕傲。

（8）較可組詞為比較；相較。故答案可為比較。

（9）伴可組詞為伙伴；同伴。故答案可為伙伴。

（10）循可組詞為循環(huán)；遵循。故答案可為循環(huán)。

【點評】考查形近字辨析及組詞。11、震耳欲聾泣不成聲氣勢磅礴【分析】【分析】震耳欲聾：耳朵都快震聾了；形容聲音很大。泣不成聲：哭不出聲來，形容十分悲痛。氣勢磅礴：聲勢或氣派令人敬畏。

【點評】考查對詞義的掌握。12、老人給海鷗喂食老人海鷗海鷗吃食【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“海鷗”的“鷗”字，不要寫成“歐”。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。13、何時河水破碎波濤【分析】【分析】何為單人旁；河為三點水旁，這個兩個字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混；破為石字旁，波為三點水旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、八舌議論生非【分析】【分析】七嘴八舌；形容人多口雜。議論紛紛，形容意見不一，議論很多。惹是生非，惹：引起；非：事端。招惹是非，引起爭端。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。15、丑陋傷害火熱【分析】【分析】美麗：美好艷麗；好看。保護：指盡力照顧，使自身（或他人；或其他事物）的權(quán)益不受損害。冰冷：形容很冷。丑陋：指相貌或樣子難看。多局限于指外表、長相；也可指內(nèi)心、行為丑惡?；馃幔合窕鹨粯訜?～的太陽。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解16、tiàocháosǔnbiǎo【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的；做起來并不難。要注意“糶tiào米”的“糶”不要讀成形近字“祟suì”；“損傷”的“損”聲母是平舌音s，不是翹舌音sh。

【點評】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。17、因為所以因果關(guān)系【分析】【分析】因果關(guān)系：一個分句表示原因或根據(jù),另一個分句表示結(jié)果或推論。關(guān)聯(lián)詞有：因為所以；由于因此；既然那么。例句：a、由於弟弟粗心大意,因此做錯了兩道數(shù)學題。b；因為志文的腿摔壞了,所以需要用拐杖來走路。

【點評】本題的解題關(guān)鍵是前后兩個句子在句意上的關(guān)系，然后選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。三、判斷題(共7題，共14分)18、A【分析】【分析】《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫。故答案正確。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。19、B【分析】【分析】搭配不當；水平不能增長。應(yīng)當在寫作水平前加上“提高”。

【點評】考查學生對修改病句的掌握情況。20、A【分析】【分析】本題在認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案?！俄斖肷倌辍肥亲髡呋貞浀陌l(fā)生在二十多年前的上海大世界露天劇場的一個故事。這是對的。所以答案正確.

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。21、B【分析】【分析】錯誤?！妒鍙能娬鳌愤@首樂府詩描述的是一位少年從征65年后返回故里的情景。一位衣衫襤褸；鬢發(fā)全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾經(jīng)是那么熟悉；而今卻家破人亡的，絕望地望著東方這首詩通過主人公的遭遇揭示了封建兵役制度給勞動人民造成的苦難?！冻鋈芬辉娒枥L了邊關(guān)無良將駐守，致使匈奴頻繁入侵的情況，表達了詩人對戰(zhàn)亂的痛恨和對良將的思慕。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解。理解戰(zhàn)爭給人民帶來的災難和不幸，加強對和平生活的熱愛。22、B【分析】【分析】錯誤。羌笛何須怨楊柳；春風不度玉門關(guān)：楊柳”指的是《折楊柳》。全句意思：意思是羌笛何須吹著悲傷的《折楊柳》曲呢，要知道春天的風是吹不到玉門關(guān)來的。

【點評】主要考查學生對詩句的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學生學習古詩的興趣。23、A【分析】【分析】本題在認真領(lǐng)會課文的內(nèi)容后；就會不難填出正確答案。課文第二段“他們的居住地大多在偏僻；邊遠的山區(qū)，為了防備盜匪的騷擾和當?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史，經(jīng)受無數(shù)次地震撼動、風雨侵蝕以及炮火攻擊而安然無恙，顯示了傳統(tǒng)建筑文化的魅力?！彼越o出的句子正確。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。24、A【分析】【分析】正確。漢樂府是繼《詩經(jīng)》之后；古代民歌的又一次大匯集，不同《詩經(jīng)》的浪漫主義手法，它開詩歌現(xiàn)實主義新風。漢樂府民歌中女性題材作品占重要位置，它用通俗的語言構(gòu)造貼近生活的作品，由雜言漸趨向五言，采用敘事寫法，刻畫人物細致入微，創(chuàng)造人物性格鮮明，故事情節(jié)較為完整，而且能突出思想內(nèi)涵著重描繪典型細節(jié)，開拓敘事詩發(fā)展成熟的新階段，是中國詩史五言詩體發(fā)展的一個重要階段。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。四、詩歌鑒賞(共2題，共10分)25、略

【分析】（1）本題考查重點詞語的理解與掌握．亂花的意思是紛繁的花．

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容和感情的理解與掌握．詩中體現(xiàn)早春的詞語有：早鶯；新燕、亂花、白楊．故選C．

答案：

（1）紛繁的花（2分）

（2）C（2分）

譯文：

從孤山寺的北面到賈亭的西面；湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上的波瀾連成一片．

幾處早出的黃鶯爭著飛向陽光溫暖的樹木上棲息；誰家新來的燕子銜著泥在筑巢．

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛；淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄．

我最喜愛西湖東邊的美景；總觀賞不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤．

這是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】紛繁的花；C26、略

【分析】本題考查學生對詩句內(nèi)容的理解能力。古人作詩講究煉字，用簡潔的語言展現(xiàn)復雜的內(nèi)容。答題時結(jié)合詩句，理解意思即可。用“半畝方塘”比喻書；鑒”寫出了方塘清澈的特點；“天光云影”比喻書中內(nèi)容。

本題考查學生賞析詞語的能力。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。示例：只有不斷學習新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達到新境界。?

本題考查學生對詩歌表達技巧的理解能力。首先要了解常見的寫作手法：托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯等。結(jié)合具體句子進行分析。這首詩借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。【解析】【小題1】書清澈書中內(nèi)容【小題2】只有不斷學習新知識，不斷注入新鮮血液，不斷創(chuàng)新，才能達到新境界?！拘☆}3】借景喻理，前兩句寫景，后兩句議論。一問一答，形象地表達了詩人深切而獨特的讀書感受，暗含哲理。五、默寫(共2題，共6分)27、久久淚光閃閃久別重逢的老朋友【分析】【分析】沒想到；嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解。28、故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流【分析】【分析】故人西辭黃鶴樓；煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【點評】本題主要考查學生的背誦、默寫能力。默寫時不要把字寫錯。六、寫作題(共3題，共30分)29、略

【分析】

【審題立意】題目限定了本題應(yīng)創(chuàng)作一篇回憶性的文章。在我們每個的記憶深處；總會有一些人或一些事，它們或是給我們以感動，或是給我們以反思，這個題目貼近學生生活，容易打開思路。

【思路點撥】本文可寫作記敘文；寫記憶深處的一個人，與這個人有關(guān)的一件事。也可寫作抒情散文，表現(xiàn)自己對記憶深處某個人或某件事的感情。事宜小不宜大，要真實感人，貼近生活。

【文體選擇】記敘文或抒情散文均可；但后者對文字功底要求較高，不建議選擇。

【細節(jié)描寫】細節(jié)描寫；可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出，不能為了細節(jié)而細節(jié)。

本文以一句比喻句開篇，引入回憶，顯示了作者的語言功底。敘事多以對話描寫為主，兼以語言和神態(tài)描寫，細致刻畫了人物性格。最后情節(jié)的發(fā)展有出人意料之處，使我的市儈與小姑娘的善良形成了鮮明的對比?！窘馕觥俊臼纠?/p>

在我的記憶深處往事像一條小溪；匯進大海。在記憶的海洋里，有一位普通的小姑娘她永遠留在我的記憶深處。

那是一天下午；我放學回家，這時烏云密布，狂風四起，天空像一口黑鍋向我們罩下來。媽媽趕著回家收衣服，從口袋里掏出五元錢，要我去買白菜。我高興的答應(yīng)了，飛快地向菜市場跑去。

不知是刮風還是天氣寒冷的緣故；往日人山人海；熱鬧非凡的菜市場，今天卻異常冷清。

我問了幾家菜價；可賣菜的卻像開會商量過似的，家家開口便是2元一把，一分錢不能讓。正當我遲疑不定時，一個清脆的聲音怯生生地說：”小姐姐，買我的菜吧！又鮮又嫩個，只要1.5元一把?！拔乙豢?，這白菜確實不錯，綠油油的，再看看賣菜的，原來是一位小妹妹，頂多9來歲，頭上扎著兩個羊角辮，一雙水靈靈的大眼睛里透著一絲憂慮。

“小姐姐；你買嗎？“小妹妹滿懷希望地望著我，我裝著要走的樣子，說：”能不能便宜點，我買兩把。“我學著媽媽的樣子討價還價。小妹妹趕緊跑過來擋住我，狠了狠心說：”那兩把2.5元?！啊背伞拔覐澫卵x菜，”姐姐，你看這菜多新鮮，是剛從地里摘的?！拔衣犃诵南耄盒∶妹眠€真厲害，竟然會王婆賣瓜--自賣自