2025年外研版2024七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024七年級歷史上冊月考試卷227考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、《禮記》所謂“天下為公，選賢任能”的社會局面，主要反映的是A.夏商周時期B.半坡原始居民時期C.北京人時期D.堯舜時期2、火的使用經歷一個極其漫長的過程，從恐懼到認識，從認識到使用，從使用天然火到人工取火．我國古代哪一原始居民掌握了人工取火技術（）A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍田人3、明朝的“八股取士”和清朝“文字獄”的根本目的是（）A.防止人民反抗B.壓制知識分子C.鞏固封建統(tǒng)治D.統(tǒng)一思想4、假如穿越時光隧道，回到南宋都城臨安（今杭州），你有可能看到的現(xiàn)象是()A.老百姓吃的是占城稻大米飯B.許多回族商人在夜市賣葡萄C.外國使團隨鄭和船隊來臨安D.許多知識分子不敢過問政治5、有人說：“隋朝，猶如一顆流星劃過歷史的夜空，時間雖然短暫卻光芒四射．”下列選項中，能體現(xiàn)隋朝“光芒四射”成就是（）A.都江堰B.萬里長城C.絲綢之路D.大運河6、唐太宗是我國歷史上杰出的地主階級政治家。他推行開明務實的政策，貞觀年間出現(xiàn)“貞觀之治”。有關出現(xiàn)“貞觀之治療”的原因錯誤的是（）A.唐太宗注意吸取隋亡教訓，勤于政務B.唐太宗重視納諫，善于用人，提高行政效能C.輕徭薄賦，一定程度上保證農時D.提拔姚祟、宋璟等一批有才干的人評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、請寫出試題中錯誤的事實或觀點，并簡要說明理由。（6分）河姆渡聚落是長江流域氏族聚落的代表，居民主要種植粟。錯誤：。理由：。8、我國歷史上唯一的女皇帝是______，她的統(tǒng)治時期史稱有______。9、寫出相對應的向漢武帝提出建議的大臣的名字。

為削弱諸侯王的勢力，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國：____

提出“罷黜百家，獨尊儒術”____

10、宋朝時期為了加強對海外貿易的管理，在主要港口設立的機構是______。清朝實行嚴厲禁海政策，規(guī)定只能由政府特許的“______”統(tǒng)一經營管理貿易。11、武則天是____歷史上____的____皇帝。12、如右圖，公元五世紀末北魏孝文帝力排眾議，遷都于____。

13、戰(zhàn)國時期，七國都擁有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了一些著名的戰(zhàn)役，如______、______、______。14、公元前______年，商鞅在______支持下變法，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的______國家。15、______是中國人民禁煙運動的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)16、宋代從國外引進的優(yōu)良水稻品種叫占城稻。()17、北朝賈思勰的《齊民要術》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農業(yè)科學著作。（）18、從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，“合久必分，分久必合”是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。（）19、人們常稱北京一帶為燕薊之地、山東為齊魯大地、山西為三晉之地主要源于世襲制。______（判斷對錯）20、“天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相形?！边@種辯證法思想出自《道德經》。______（判斷對錯）21、唐朝重視加強對西域的管轄，先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。______（判斷對錯）22、住半地穴式房屋的原始居民是河姆渡人。______（判斷對錯）23、東晉后期政治黑暗的最突出表現(xiàn)是外戚與宦官交替專權。______（判斷對錯）24、北朝時期，山西太原的云岡石窟和河南開封的龍門石窟是著名的兩大石窟。______（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共3題，共15分)25、連線題（每個2分，共16分）26、（1）（2）27、【題文】今天的許多傳統(tǒng)節(jié)日，在宋代就已經有了，請將古詩與節(jié)日用線連起來。評卷人得分五、改錯題(共1題，共6分)28、在歷史活動課上；兩位學生就“如何看待學生上課說話現(xiàn)象”進行角色扮演，展開辯論，表達他們對諸子百家思想的理解。請你判斷哪一個是錯誤的，并簡要說明理由。

評卷人得分六、識圖題(共4題，共16分)29、閱讀下列圖片；回答問題。

（1）圖1人物是誰？（2）圖2和圖3反映的是他為鞏固統(tǒng)治在經濟上和文化上采取的什么措施？（3）圖1人物能夠取得如此成就，離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，請列舉兩例為他成就偉業(yè)奠定基礎的歷史事件。（4）圖4中兩位詩人對圖1人物的評價有什么不同？30、以下是“戰(zhàn)國七雄”示意圖。

請按照“東南西北上中下”方位寫出對應的七個國家：_________________31、下圖為《元朝形勢圖》，完成下列問題：

（1）A.元朝時正式納入中國版圖的地區(qū)B.元朝都城（2）元朝疆域范圍有何特點？32、《國家寶藏》是故宮600年之際，中央電視臺與故宮博物院、河南博物院等九家國家級重點博物館，聯(lián)合打造的文博探索類綜藝節(jié)目。節(jié)目播出后，引起了巨大反響。讓人們對文物和歷史產生更加濃厚的興趣。根據(jù)以下材料和所學歷史知識回答問題。

圖一：北宋王希孟《千里江山圖》圖二北宋張擇端《清明上河圖》（1）《國家寶藏》第一件登場的國寶是《千里江山圖》，節(jié)目中對該國寶的介紹有：國寶本身呈現(xiàn)、明星精彩演繹國寶的前世今生、專家點評介紹和001號講解員的講述等幾個環(huán)節(jié)，請問對于我們認識國寶最有價值的信息來源應當是上述哪種方式？為什么？（2）對比圖一和圖二，你認為兩幅畫作在表現(xiàn)內容上有何差異？哪一副作品更能代表宋代歷史發(fā)展的狀況？為什么？（3）這次節(jié)目的制作是為了慶祝故宮600年。故宮的建成與哪一歷史事件有直接關系？我們在故宮中除了能夠從文物展覽中汲取歷史知識，還能從哪些方面汲取歷史知識？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：本題考查的是華夏之祖的相關知識，通過所學知識，我們知道：在堯舜禹時期，通過推選部落聯(lián)盟首領的方式，我們稱之為禪讓制，所以答案是D?？键c：人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖【解析】【答案】D2、C【分析】山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里；他們使用打制石器，但已經掌握了磨光和鉆孔技術；已會人工取火．

故選C．

本題考查了山頂洞人的生產生活狀況．

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用山頂洞人的生產生活狀況．【解析】C3、C【分析】科舉制度是隋朝開始創(chuàng)立的選拔人才的考試制度；為士子創(chuàng)造了一個公平競爭的機會，老百姓也可以讀書通過考試來做官，有利于選拔人才．但明清時期為鉗制人民的思想，鞏固封建統(tǒng)治，科舉考試只限于八股文，科舉考試只需在四書五經范圍內命題，不準發(fā)揮自己的見解，鉗制了人們的思想，摧殘了文化．清朝統(tǒng)治者為了加強思想控制，實行文字獄，文字獄造成了社會恐怖，摧殘了人才，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步．所以明朝的“八股取士”和清朝“文字獄”的根本目的是鞏固封建統(tǒng)治．

故選C．

本題主要考查了明清科舉制的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記明清科舉制的相關知識點．【解析】C4、A【分析】【分析】依據(jù)已學知識可知；北宋從越南引進了優(yōu)良品種占城稻，很快得到推廣，所以南宋都城臨安老百姓吃的是占城稻大米飯是符合歷史事實的。許多回族商人在夜市賣葡萄不可能看到，因為回族的形成是在元朝。外國使團隨鄭和船隊來臨安不可能發(fā)生，因為鄭和是明朝人。許多知識分子不敢過問政治指的是明朝八股取士的影響。故選A。

【點評】本題主要考查南宋的相關知識點。5、D【分析】隋朝的大運河；促進了南北交通的聯(lián)系，最能體現(xiàn)隋朝“光芒四射”．

故選D．

本題考查的是大運河．

本題旨在考查運用所學知識進行判斷分析的能力．【解析】D6、D【分析】本題考查貞觀之治出現(xiàn)的原因。唐太宗年號貞觀，他在位期間，非常注重吸取隋亡的教訓，重視農業(yè)生產，輕徭薄賦，注意“戒奢從簡”，整頓吏治，任用賢才和虛心納諫。通過這些措施，使唐朝政治比較清明，經濟發(fā)展較快，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。D提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人，不正確，武則天提拔姚崇、宋璟等一批有才干的人。故選D。

【解析】D二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【解析】試題分析：河姆渡原始居民，距今約七千年，是長江流域農耕文化的代表，最早種植水稻?？键c：河姆渡原始居民【解析】【答案】錯誤：種植粟理由：河姆渡原始居民，最早種植水稻。8、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對女皇武則天史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第3課氣度恢宏的隆盛時代，第一子目女皇武則中的內容：“武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。武則天統(tǒng)治時期，注重減輕農民負擔，采取各種措施促進社會生產繼續(xù)發(fā)展。當時，人口明顯增長，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有‘貞觀遺風’，為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎。”可知，故填武則天“貞觀遺風”。考點：女皇武則天【解析】【答案】武則天“貞觀遺風”9、主父偃董仲舒【分析】漢武帝采取董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，采取了董仲舒的建議頒布推恩令，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。

【點評】本題主要掌握兩個比較有名的大臣，主父偃和董仲舒，關鍵要分清二者的一個在政治方面一個在思想方面。10、略

【分析】根據(jù)所學知識可知；宋朝時，為了鼓勵海外貿易，加強對海外貿易的管理，設立專門管理海外貿易的機構市舶司；清朝實行閉關鎖國政策，規(guī)定只能由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經營管理貿易．

故答案為：

市舶司；廣州十三行．

本題主要考查了宋代南方經濟發(fā)展和清朝閉關鎖國政策的有關內容．

本題注重考查學生的識記能力，注意準確識記市舶司和廣州十三行的有關內容．【解析】市舶司；廣州十三行11、中國唯一女【分析】【分析】本題考查的武則天的歷史地位；是我國歷史上唯一的女皇帝。

【點評】此題較為簡單，識記基礎知識點12、洛陽【分析】【分析】本題主要考查北魏孝文帝遷都的地點；學生應掌握好基礎知識。

【點評】考查學生記憶能力。13、略

【分析】戰(zhàn)國時期；七國都擁有強大的軍隊，相互之間展開戰(zhàn)爭，出現(xiàn)了一些著名的戰(zhàn)役，如桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)都發(fā)生于戰(zhàn)國（公元前475-公元前221年）時期．公元前4世紀中期，魏趙交戰(zhàn)，齊派孫臏率軍救趙，齊軍在桂陵大敗魏軍．公元前4世紀中期，齊魏交戰(zhàn)，魏國在馬陵遭到齊國的埋伏，此后，魏國大大削弱，齊國強大起來．公元前260年，秦趙之間進行了長平之戰(zhàn)，從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻．

故答案為：

桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)．

本題考查戰(zhàn)國時期的重要戰(zhàn)役；知道桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)都發(fā)生于戰(zhàn)國（公元前475-公元前221年）時期．

本題考查戰(zhàn)國時期的重要戰(zhàn)役，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識．【解析】桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)；長平之戰(zhàn)14、略

【分析】公元前356年；商鞅在秦孝公的支持下，開始實行變法．法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣．獎勵耕戰(zhàn)，生產糧食布帛多的人可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予田宅和爵位，廢除沒有軍功的舊貴族的特權．建立縣制，由國君直接派官吏治理．經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎．

故答案為：356；秦孝公；封建．

本題考查商鞅變法的相關知識；把握商鞅變法的時間；支持者、影響．

本題以商鞅變法為背景，考查的是學生對商鞅變法的時間、支持者及影響的有關知識的記憶、理解能力．【解析】356；秦孝公；封建15、虎門銷煙【分析】鴉片流毒給中華民族帶來深重災難。1839年6月3日；林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當眾銷毀，虎門銷煙是禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。

故答案為：

虎門銷煙。

本題主要考查林則徐領導的虎門銷煙的相關史實?！捌埨麌疑酪?；豈因禍福避趨之”是林則徐的名言。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握林則徐領導的虎門銷煙的相關史實。【解析】虎門銷煙三、判斷題(共9題，共18分)16、√【分析】本題考查的是占城稻。占城稻是宋代從國外引進的優(yōu)良水稻品種?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、√【分析】【分析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農學家；著有《齊民要術》，這是我國現(xiàn)存第一部完整的農業(yè)科學著作，在世界農學史上占有重要地位。故答案為：正確。

【點評】本題主要考查北朝賈思勰的《齊民要術》。本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記三國兩晉南北朝時期的科學成就的相關史實。18、×【分析】本題考查的是我國分裂之后的統(tǒng)一的相關知識點。從春秋戰(zhàn)國時期的分裂到秦朝的統(tǒng)一，從魏晉南北朝時期的分裂到隋朝的統(tǒng)一，從遼宋夏金時期的分裂到元朝的統(tǒng)一，由此可知統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。故題目錯誤。故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】西周分封制中；燕國地處今天的北京市等地區(qū)；齊國和魯國地處今天的山東省等地區(qū)；晉國地處今天的山西省等地區(qū)；戰(zhàn)國初期，晉國的韓；趙、魏三家大夫瓜分了晉國，分別建立了韓國、趙國和魏國，歷史上稱之為三家分晉。因此人們常稱北京一帶為燕薊之地，山東為齊魯大地，山西為三晉之地。

故答案為：

×。

本題考查西周的分封制；掌握相關的基礎知識。

本題考查西周的分封制，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥俊?0、√【分析】材料“天下皆知美之為美；惡已；皆知善，斯不善矣。有無之相生也，難易之相成也，長短之相刑也”出自《道德經》，反映的是老子樸素辯證法的思想。

故答案為：√。

本題以“天下皆知美之為美；惡已；皆知善，斯不善矣。故有無相生，難易相成，長短相形。”為切入點，考查老子的思想主張。

注意對材料的解讀，識記老子的主要思想及其著作?！窘馕觥俊?1、√【分析】結合所學可知；唐朝重視加強對西域的管轄，唐太宗與武則天先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。

故答案為：

√。

本題主要考查維護國家主權和領土完整；實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的相關史實。唐太宗與武則天先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。

本題主要考查維護國家主權和領土完整，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的相關史實?！窘馕觥俊?2、×【分析】住半地穴式房屋的原始居民是半坡人。生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民；普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。河姆渡人住干欄式房屋。

故答案為：×。

本題考查了半坡原始居民的生活。需比較識記半坡和河姆渡原始居民的生活。

本題考查學生對基礎知識的識記能力。需要準確識記半坡和河姆渡原始居民的生產生活狀況。【解析】×23、×【分析】東漢中期以后；由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。東晉后期政治黑暗的最突出表現(xiàn)是外戚與宦官交替專權，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了外戚與宦官交替專權。公元25年；皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記東漢外戚與宦官交替專權的原因與影響?！窘馕觥俊?4、×【分析】南北朝時期；統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟，雕造佛像，其中最著名的是山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟。石窟佛像，繼承了秦漢以來我國雕塑藝術的優(yōu)良傳統(tǒng)，也吸收了外來佛教造型藝術的特點，堪稱宏偉精巧的雕刻藝術品。題干說法錯誤。

故答案為：×。

本題考查三國兩晉南北朝石窟藝術。注意掌握相關基礎知識。

本題考查運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握三國兩晉南北朝科技、文化和藝術成就。【解析】×四、連線題(共3題，共15分)25、略

【分析】試題分析：周武王通過牧野之戰(zhàn)滅商，建立西周；趙括紙上談兵，以致秦趙長平之戰(zhàn)趙軍大??；齊恒公通過葵丘會盟確立其霸主地位；苻堅在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗，甚至草木皆兵；項羽破釜沉舟，在巨鹿之戰(zhàn)中消滅秦軍主力；周平王在西周滅亡后，遷都洛邑，東周開始；劉備三顧茅廬，請諸葛亮出山；商鞅變法，通過立木賞金，樹立政府變法的威信?？键c：人教版七年級上冊·國家的產生和社會的變革·夏、商、西周的興亡；人教版七年級上冊·國家的產生和社會的變革·大變革的時代；人教版七年級上冊·國家的產生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭；人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”、“伐無道，誅暴秦”；人教版七年級上冊·政權分立與民族融合·三國鼎立?！窘馕觥俊敬鸢浮?6、略

【分析】（1）本題主要考查了古代史上的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗，故紙上談兵出自于長平之戰(zhàn)；商朝晚期，紂王暴政。周部族逐漸強大，決定推翻商紂統(tǒng)治，公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)。商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都。商紂逃到鹿臺自焚而死，商朝滅亡。武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京。歷史上叫做西周。故臨陣倒戈出自于牧野之戰(zhàn)；公元前354年，勢力強大的魏國進攻趙國，魏國將軍龐涓指揮大軍包圍了趙國的都城邯鄲。第二年，趙國向齊國求援，齊國任命田忌為將，孫臏為軍師，率軍八萬前往救援。田忌本來打算帶領軍隊直接去趙國與魏軍作戰(zhàn)，孫臏認為，魏國的精兵都在攻打趙國，國內空虛，主張采取避實擊虛的靈活戰(zhàn)術，向魏國的國都大梁（今河南開封）進軍，造成兵臨城下，大軍壓境之勢。田忌采納了孫臏的計謀，率軍進攻魏國。龐涓得知消息，非常著急，丟掉糧草輜重，星夜從趙國撤軍回國。孫臏預先在魏軍回國的必經之地掛陵（今河南長垣西北）設下埋伏，當龐誤用率領長途跋涉、疲憊不堪的魏軍經過時，齊軍突然出擊，大敗魏軍。這場戰(zhàn)役又稱為“桂陵之戰(zhàn)”。在戰(zhàn)史上，把這種作戰(zhàn)方法叫做“圍魏救趙”，故圍魏救趙出自于桂陵之戰(zhàn)；公元前342，魏國進攻韓國，韓國也向齊國求救。次年，齊國仍以孫臏為軍師，出兵圍魏救韓。魏國又派龐涓帶兵10萬迎戰(zhàn)。孫臏主動后撤，采用減灶計（第一天，在撤出營地留下的軍灶，足夠10萬人吃飯用；第二天留下的軍灶只5萬人吃飯用，第三天只夠3萬人吃飯用）。龐涓察看軍灶變化，以為齊軍大量逃亡。于是，他輕敵猛進，追到馬陵。那時天已大黑，魏軍點火，見一棵樹上寫著“龐涓死于此樹之下”。這時齊軍萬箭齊發(fā)，魏軍主力被殲滅，龐涓拔劍自刎。從此，魏國大大削弱，齊國強大起來，孫臏名揚天下，故減灶誘敵出自于馬陵之戰(zhàn)。（2）本題主要考查了春秋爭霸和孔子的相關內容。問鼎中原出自《左傳》，春秋時楚莊王北伐晉國時，并向周天子的使者詢問九鼎的重量，大有奪取周朝天下之勢，故問鼎中原和晉楚爭霸有關系；公元前496年，吳王闔閭派兵攻打越國，但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負重伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。其實勾踐并沒有放棄報復仇之心，他表面上對吳王服從，但暗中訓練精兵，強政勵治并等待時機反擊吳國。艱苦能鍛煉意志，安逸反而會消磨意志。勾踐害怕自己會貪圖眼前的安逸，消磨報仇雪恥的意志，所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。他晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪），又在屋里掛了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去的恥辱，勾踐在越人同心協(xié)力之下把越國強大起來，最后找到時機，滅亡吳國。故臥薪嘗膽和吳越爭霸有關；齊桓公執(zhí)政以來，在管仲的輔佐下，經過了內政、經濟、軍事等多方面改革，有了雄厚的物質基礎和軍事實力，適時打出了“尊王攘夷”的旗幟，以諸侯長的身份，挾天子以伐不服，成為春秋時期第一位霸主。故尊王攘夷和春秋首霸有關系；孔子名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，著名的思想家、教育家和儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃雍苤匾晫W生的“因材施教”，他根據(jù)每個人的特點，分別用不同的方法進行教育。故因材施教和孔子有關系。【解析】（1）紙上談兵——長平之戰(zhàn)；臨陣倒戈——牧野之戰(zhàn)；圍魏救趙——桂陵之戰(zhàn)；減灶誘敵——馬陵之戰(zhàn)（2）問鼎中原——晉楚爭霸；臥薪嘗膽——吳越指之爭；因材施教——孔子；尊王攘夷——春秋首霸27、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查宋朝的社會生活。學生中有種重視洋節(jié)輕視中國傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象；對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學生更要明白其來源與習俗。左邊的詩句中包含了節(jié)日的名稱及習俗，結合所學及現(xiàn)在的節(jié)日習俗學生可以完成此題。

考點：人教新課標七年級下冊·經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·萬千氣象的宋代社會風貌【解析】【答案】

五、改錯題(共1題，共6分)28、略

【分析】

本題考查百家爭鳴．需要掌握儒家；法家、道家的思想主張．解題的關鍵是對題干兩位學生言論的分析；結合儒家、法家、道家的思想主張解答即可．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記韓非的思想主張．【解析】墨子是墨家的代表人物；主張兼愛非攻，孔子是儒家思想的代表，主張以德治國，小歷的“以德教化”體現(xiàn)的是儒家的德治思想；戰(zhàn)國時期法家學說的集大成者是韓非，主張法治和改革，強調建立君主專制中央集權的封建國家．小史的“嚴格懲罰”體現(xiàn)的是法家的嚴刑酷法的思想；故小歷的觀點錯誤，小史的觀點正確．

故答案為：

小歷的觀點錯誤；小史的觀點正確．

墨子是墨家的代表人物，主張兼愛非攻，孔子是儒家思想的代表，主張以德治國，小歷的“以德教化”體現(xiàn)的是儒家的德治思想；戰(zhàn)國時期法家學說的集大成者是韓非，主張法治和改革，強調建立君主專制中央集權的封建國家．小史的“嚴格懲罰”體現(xiàn)的是法家的嚴刑酷法的思想．六、識圖題(共4題，共16分)29、略

【分析】（1）本小題考查的是對秦始皇形象的認識。圖1中的人物是秦王嬴政，即后來的秦始皇。根據(jù)所學知識，從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家秦朝。他創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，秦王嬴政自稱始皇帝，史稱秦始皇。從圖1看，他是秦始皇。（2）本小題考查的是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，在經濟上秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢，同時，統(tǒng)一度量衡，對尺寸、升斗、斤兩，作出整齊劃一的規(guī)定；在文化上統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，廢除原來六國的文字。（3）本題考查為秦朝的建立和發(fā)展奠定基礎的事件，主要考查分析問題的能力。秦始皇能夠取得如此成就離不開他的先祖為他創(chuàng)造的良好條件，例如：商鞅變法使秦國經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力得到加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最強大的封建國家，為統(tǒng)一全國奠定了基礎；長平之后，使東方六國再也無力抵御秦軍的進攻；都江堰的修改使成都平原成為“天府之國”，促進了秦國經濟的發(fā)展，為秦統(tǒng)一六國奠定了堅實的物質基礎。（4）本小題考查學生理解材料的能力。分析圖4中材料可知，李白認為“秦王掃六合，虎視何雄哉”，是對秦王統(tǒng)一六國是持褒揚的態(tài)度；胡曾認為“秦皇何事苦蒼生”“不知禍起蕭墻內”，是對秦王的貶責。

【解析】（1）秦始皇（嬴政）。（2）經濟上：統(tǒng)一貨幣文化上：統(tǒng)一文字。（3）商鞅