2024年北師大版高一語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版高一語文上冊(cè)月考試卷960考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句中加點(diǎn)詞語的意義，相同的一項(xiàng)是（）A.還部白府君便可白公姥，及時(shí)相遣歸B.下官奉使命，言談大有緣雖與府吏要，渠會(huì)永無緣C.便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)登即相許和，便可作婚姻D.交語速裝束，駱驛如浮云雜彩三百匹，交廣市鮭珍2、下列各句中加點(diǎn)字的詞類活用類型不同于其他三項(xiàng)的是（）A.子孫____萬世之業(yè)B.____之以桑C.有____卷天下D.填然____之3、下列短語歸類有錯(cuò)的一項(xiàng)是：（）A.并列：聽說讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快B.偏正：新的語法大操場(chǎng)上跟我們學(xué)非常激動(dòng)C.動(dòng)賓：復(fù)習(xí)短語洗熱水擦干凈送我一首小詩D.補(bǔ)充：熱起來做下去疼得發(fā)紫讀兩遍擺整齊4、對(duì)下列各句中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.____相與謀劫單于母閼氏歸漢陰：陰謀B.虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，私____勝曰候：拜見C.而____系張勝。收：逮捕D.又非親屬，何謂相____坐：定罪，治罪5、依次填入下段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項(xiàng)是()他占有，挑選。看見魚翅，并不就拋在路上以顯示其“平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣吃掉，只是不用它來宴大賓；看見鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售存膏，售完即止”的玄虛。________炮槍和煙燈，________形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國粹，________背著周游世界，一定會(huì)有人看，________我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。A.因?yàn)殡m然但是所以B.只有雖然倘使但C.雖然但是只要但D.只有因?yàn)樗砸虼?、下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A.腦梗塞的發(fā)病和高血壓、動(dòng)脈硬化密切相關(guān)，其致病的主要原因是不健康的生活方式，如高熱量食飯、吸煙、大量飲酒、少運(yùn)動(dòng)等。B.禁止在公共場(chǎng)所吸煙，防止傳播二手煙，特別是勸阻有煙癮的青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有極其重要的意義。C.同樣是講述歷經(jīng)磨難而成功的學(xué)霸故事，《愛樂之城》不像《爆裂鼓手》那樣，看上去溫情其實(shí)慘烈，成為本屆奧斯卡的最大贏家。D.文藝是鑄造靈魂的工程，承擔(dān)著以文化人、以文育人，應(yīng)該用獨(dú)到的思想啟迪人的心靈，傳遞向善向上的價(jià)值觀。7、填入下面文段空白處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

______是修繕______重建，對(duì)廢墟來說，要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的文化遺跡之一，_______把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，該是多么得不償失。大清王朝不見了，熊熊火光不見了，民族的郁忿不見了，歷史的感悟不見了，抹去了昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢(mèng)。_______，收拾來的又________前夜殘夢(mèng)，________今日的游戲。A.或者或者因?yàn)殡m然不是就是B.也許也許如果但是僅是不是C.不論還是即使所以僅是不是D.不管還是如果但是不是只是評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、“我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形?；鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火”一句“火”指的是____9、卿所諫前后二百余事；皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！在橫線中填出現(xiàn)代漢語的意思。

____10、《送東陽馬生序》中作者回憶“從師”經(jīng)歷中感嘆歲月艱辛的句子是：____，____，____。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。11、它漸漸失去了____的顏色，變成____，變成____，枝條變成____，變成____，好像病了的孩子。12、《桃花源記》中，表現(xiàn)“村中人”熱情待客的語句是：____，____；____，____。13、春花秋月何時(shí)了，往事知多少？____，____。評(píng)卷人得分三、問答題(共7題，共14分)14、讀課文《肖邦故園》，作者對(duì)肖邦、肖邦之家以及肖邦的音樂，分別表達(dá)了什么樣的情感？15、以“愛心”為陳述對(duì)象；分別以“泉水”“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。

愛心是一片照射在冬日的陽光；使貧困交迫的人感到人間的溫暖；

答：16、提取下列材料的要點(diǎn)；整合成一個(gè)單句，為“形式美”下定義。

①構(gòu)成事物外形的物質(zhì)材料具有自然屬性（色；形、聲）。

②這種自然屬性（色；形、聲）以及它們的組合規(guī)律（如整齊、比例、對(duì)稱、均衡、反復(fù)、節(jié)奏、多樣的統(tǒng)一等）呈現(xiàn)出一種審美特征。

③這種審美特征就是形式美。17、讀課文《肖邦故園》，為什么說故園的“一切都成為往事了”“只有音樂長(zhǎng)存”？18、肖邦臨終前的最后一組瑪祖卡曲為什么會(huì)跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸“相距甚遠(yuǎn)”但又與那片土地“有著千絲萬縷的聯(lián)系”？19、讀《麥當(dāng)勞中的中國文化表達(dá)》，為什么說麥當(dāng)勞來中國有“本土化”的傾向？20、《肖邦故園》中多處用通感的修辭手法，以音樂來比喻景色，作者這樣寫有什么用意？評(píng)卷人得分四、名著導(dǎo)讀(共1題，共4分)21、《紅樓夢(mèng)》，賈寶玉隨賈母到寧國府賞玩，困累了，便在賈珍兒媳____的臥室里睡午覺，夢(mèng)游____。評(píng)卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共24分)22、閱讀下面課外文言文語段；完成下列各題。

①晉王羲之，字逸少，曠子也，七歲善書。十二見前代筆說于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之使待成人恐蔽兒幼令也?！备赶玻炫c之。不盈期月；書便大進(jìn)。

衛(wèi)夫人④見，語太常王策曰：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智?！绷魈樵唬骸按俗颖乇挝崦?”晉帝時(shí)；祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。三十三，書《蘭亭序》，三十七，書《黃庭經(jīng)》．書訖，空中有語：“卿書感我而況人乎！吾是天臺(tái)丈人”。自言真勝鐘繇。羲之書多不一體。

（節(jié)選自唐朝?張懷瓘《書斷?王羲之》）

②羲之幼訥于言，人未之奇。年及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱，尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì)，以為飄若浮云，矯若游龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時(shí)陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰：“王氏諸少并佳，然聞信至；咸自矜持。惟一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞?！辫b曰：“正此佳婿邪！”訪之，乃羲之也，遂以女妻之。

王羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭；羲之自為序以申其志。

（節(jié)選自《晉書?王羲之傳》）

③王右軍【注】年減十歲時(shí)，大將軍甚愛之，恒值帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾錢鳳入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺，既聞所論。知無活理，乃剔吐污面褥，詐孰眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：”不得不除之！“及開帳乃，見吐唾縱橫，信其實(shí)孰眠；于是得全。于時(shí)稱其有智。

（選自《世說新語?假譎》）

【注釋】：王羲之。

（1）下列語句中“信”字解釋為“實(shí)在”的一項(xiàng)是______

A．然聞信至（《晉書?王羲之傳》）

B．信其實(shí)孰眠（《世說新語?假譎》）

C．信可樂也（《蘭亭集序》）

D．信誓旦旦（《氓》）

（2）下列語句中的加點(diǎn)字與例句“則物與我皆無盡也”的“與”字；意思相同的一項(xiàng)是______

A．遂與之。

B．裕亦目羲之與王承；王悅為王氏三少。

C．嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭。

D．相與大驚曰。

（3）選文①中衛(wèi)夫人所說王羲之“有老成之智”指的是______

A．王羲之的書法技藝成熟；。

B．王羲之雖然年少；但是很有思志向。

C．王羲之淡泊名利；性喜自然。

D．王羲之處世的智慧；善于機(jī)變。

（4）結(jié)合選文②中的“嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭；羲之自為序以申其志?！毕铝袑?duì)王羲之的“志”理解不正確的一項(xiàng)是______

A．淡泊名利B．成為書圣。

C．遠(yuǎn)離仕途D．寄情山水。23、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

先妣事略。

歸有光。

先妣周孺人；弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年，生女淑靜；淑靜者大姊也。期而生有光。又期而生女子，殤一人，期而不育者一人。又逾年，生有尚，妊十二月。逾年，生淑順。一歲，又生有功。

有功之生也；孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦!”老嫗以杯水盛二螺進(jìn)，曰：“飲此后妊不數(shù)矣。”孺人舉之盡，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉于是家人延畫工畫出二子命之曰鼻以上畫有光鼻以下畫大姊以二子肖母也

孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行；太學(xué)生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里，由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以貲雄，敦尚簡(jiǎn)實(shí)；與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。

孺人之吳家橋，則治木棉；入城，則緝纟盧；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。____冬月壚火炭屑，使婢子為團(tuán)，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然。遇童奴有恩；雖至棰楚，皆不忍有后言。____家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)。每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留；有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》。即熟讀；無一字齟齬，乃喜。

孺人卒；母何孺人亦卒，周氏家有羊狗之痾，舅母卒，四姨歸顧氏又卒，死三十人而定；惟外祖與二舅存。

孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子。十六年而有婦；孺人所聘者也。期而抱女。撫愛之，益念孺人，中夜與其婦泣。追惟一二仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎痛哉!

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．傷哉/于是家人延畫工/畫出二子/命之/曰鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/

B．傷哉/于是家人延畫工畫/出二子/命之/曰鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/

C．傷哉/于是家人延畫工/畫出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/

D．傷哉/于是家人延畫工畫/出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說；不正確的一項(xiàng)是______

A．先；指已經(jīng)去世，如思厥先祖父；妣，母親，考妣，父親和母親，多指去世的父母。

B．諱；按禮對(duì)君主；尊長(zhǎng)的名字避開，不直稱而又不得不說。

C．《孝經(jīng)》；六經(jīng)之一；六經(jīng)指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《孝經(jīng)》《春秋》。

D．古之“學(xué)官”；指的是古代學(xué)校的官舍。這里的“學(xué)官”指官府辦的學(xué)校。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．為了免除多育之苦；孺人接受了老嫗所獻(xiàn)的民間偏方，飲盡盛二螺的杯水，不料落下了喑啞的后遺癥。

B．歸有光的外祖父周行與其母何氏；世代居住在吳家橋，距離縣城東南面三十里。

C．“諸兒見家人泣；則隨之泣。然猶以為母寢也?！边@是用兒時(shí)的無知來反襯今日的深切悲痛?！凹抑腥寺剠羌覙蛉酥?，皆喜”從側(cè)面道出了母親的為人寬厚。

D．歸有光于文中特別說明；大姊的歸宿為“孺人所許聘者也”，自己所娶亦是“孺人所聘者也”，以這種念念不忘的口吻，表達(dá)了對(duì)母親的深切思念。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①孺人不憂米鹽；乃勞苦若不謀夕。

②吳家橋歲致魚、蟹、餅餌，率人人得食。24、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

（一）

金谷詩序。

石崇。

余以元康六年，從太仆卿出為使持節(jié)監(jiān)青、徐諸軍事、征虜將軍。有別廬在河南縣界金谷澗中，或高或下，有清泉茂林，眾果、竹、柏、藥草之屬，莫不畢備。又有水碓、魚池、土窟，其為娛目歡心之物備矣。時(shí)征西大將軍祭酒王詡當(dāng)還長(zhǎng)安，余與眾賢共送往澗中，晝夜游宴，屢遷其坐，或登高臨下，或列坐水濱。時(shí)琴、瑟、笙、筑，合載車中，道路并作；及住，令與鼓吹遞奏。____。感性命之不永；懼凋落之無期，故具列時(shí)人官號(hào)；姓名、年紀(jì)，又寫詩著后。后之好事者，其覽之哉!

（二）

石崇傳（節(jié)選）

崇字季倫；少敏惠，勇而有謀。苞（西晉開國元?jiǎng)资?，石崇父）臨終，分財(cái)物與諸子，獨(dú)不及崇。其母為言，苞曰：“此兒雖小，后自能得?！蹦甓?，為修武令，有能名。

崇穎悟有才氣；而任俠無行檢。在荊州，劫遠(yuǎn)使商客，致富不貲。征為大司農(nóng)，以征書未至擅去官免。頃之，拜太仆，出為征虜將軍，假節(jié)；監(jiān)徐州諸軍事，鎮(zhèn)下邳。崇有別館在河陽之金谷，一名梓澤，送者傾都，帳飲于此焉。至鎮(zhèn)，與徐州刺史高誕爭(zhēng)酒相侮，為軍司所奏，免官。復(fù)拜衛(wèi)尉，與潘岳諂事賈謐。謐與之親善，號(hào)曰“二十四友”。廣城君（晉賈充妻郭槐，司馬衷即位后，封為“廣城君”）每出，崇降車路左，望塵而拜，其卑佞如此。

及賈謚誅，崇以黨與免官。時(shí)趙王倫專權(quán)，崇甥歐陽建與倫有隙。崇有妓曰綠珠，美而艷，善吹笛。孫秀使人求之。崇時(shí)在金谷別館，方登涼臺(tái)，臨清流，婦人侍側(cè)。使者以告。崇盡出其婢妾數(shù)十人以示之，皆蘊(yùn)蘭麝，被羅觳，曰：“在所擇。”使者曰：“君侯服御麗則麗矣，____”崇勃然曰：“綠珠吾所愛；不可得也。”使者曰：“君侯博古通今，察遠(yuǎn)照邇，愿加三思?！背缭唬骸安蝗??！笔拐叱龆址?，崇竟不許。秀怒，乃勸倫誅崇；建。崇、建亦潛知其計(jì)，乃與黃門郎潘岳陰勸淮南王允、齊王囧以圖倫、秀。秀覺之，遂矯詔收崇及潘岳、歐陽建等。崇正宴于樓上，介士到門。崇謂綠。

珠曰：“我今為爾得罪?！本G珠泣曰：“當(dāng)效死于官前?！币蜃酝队跇窍露?。崇曰：“吾不過流徙交；廣耳?！奔败囕d詣東市；崇乃嘆曰：“奴輩利吾家財(cái)?！笔照叽鹑眨骸爸?cái)致害，何不早散之？“崇不能答。崇母兄妻子無少長(zhǎng)皆被害，死者十五人，崇時(shí)年五十二。

（《晉書。石崇傳》）

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

A．其為娛目歡心之物備矣備：完備。

B．與潘岳諂事賈謐諂事：逄迎侍奉。

C．使者出而又反，崇竟不許竟：竟然。

D．知財(cái)致害；何不早散之致：招來。

（2）下列各組句了巾；加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是______

A．余以元康六年猶不能不以之興懷。

B．感性命之不永及其所之既倦；情隨事遷。

C．崇、建亦潛知其計(jì)既其出；則或咎其欲出者。

D．因自投于樓下而死于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。

（3）下列文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是______

A．太仆：官名。始于春秋時(shí)。秦漢沿置；為九卿之一。掌皇帝的輿馬和馬政。

B．使持節(jié)：魏晉南北朝時(shí)；掌地方軍政的官往往加使持節(jié)的稱號(hào)，給以誅殺中級(jí)以下官吏之權(quán)。次一等的稱持節(jié)，得殺無官職的人。再次稱假節(jié)，得殺犯軍令的人。

C．祭灑：漢魏以后官名。漢代有博士祭酒；為博士之首。西晉改設(shè)國子祭酒，隋唐以后稱國子監(jiān)祭酒，為主管祭祀的官員。清末始廢。后亦以泛稱武林或商界的首腦人物。

D．帳飲：在郊野張?jiān)O(shè)帷帳；宴飲送別。唐楊炯《送徐錄事》詩序：“臨御溝而帳飲，就離亭而出宿?！彼瘟馈队炅剽彙吩~：“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。

（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析；不正確的一項(xiàng)是______

A．元康六年；為了給征西大將軍王詡餞行，石崇在金谷園舉行盛宴，邀集蘇紹；潘岳等30位名士，以為文酒之會(huì)。其后，石崇留下轟動(dòng)一時(shí)的《金谷詩序》。

B．石崇的《金谷詩序》與《蘭亭集序》；都是詩集的序言，可以看做書序。

C．石崇聰明有才氣；但行為不檢點(diǎn)。任荊州刺史時(shí)競(jìng)搶劫遠(yuǎn)行商客，取得巨額財(cái)物，以此致富。后來被征召為大司農(nóng)，囚征召的詔書未到他就擅離職守而被免職。

D．石崇富可敵國；權(quán)傾朝野，卻因?yàn)閷櫦ЬG珠而招來殺身之禍。雖然他諂事賈謐的行徑令人不齒，但是能夠?yàn)榱藧矍椴幌б凰?，也還是令人同情的。

（5）《蘭亭集序》作于《金谷詩序》之后；蘇東坡有如下評(píng)論：“蘭亭之會(huì)或以比金谷，而以逸少比季倫，逸少聞之甚喜。金谷之會(huì)皆望塵之友也；季倫之于逸少，如鴟鳶之于鴻鵠。”不僅王王羲之與石崇的人品有高下之分，對(duì)照兩文，雖有某些相似的筆法，但其境界顯然也是后來居上。

請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容分析這兩篇“序”的不同。

（答題時(shí)；可把《蘭亭集序》）簡(jiǎn)稱《蘭》，把《金谷詩序》簡(jiǎn)稱《金》）

（6）把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

①遂各賦詩以敘中懷；或不能者，罰酒三斗。

②然本受命指索綠珠，不識(shí)孰是？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】A項(xiàng)均為“告訴”；譯：回到郡里告訴太守；就可以告訴婆婆，及時(shí)把我休回家。

B項(xiàng)緣分；譯：我奉命說媒，商議這樁婚事談得很有緣分；機(jī)會(huì)，譯：雖然和府吏有約定，但永遠(yuǎn)沒有相聚的機(jī)會(huì)了。

C項(xiàng)；相互，譯：吉日就在這個(gè)月內(nèi)，六合正好合適；他，譯：可以馬上答應(yīng)他，可以結(jié)為婚姻。

D項(xiàng)交談；譯：彼此相互傳話快快去籌辦，來往的人連續(xù)不斷象天上的云；漢代郡名，交州，譯：各種花色的綢緞三百匹，還派人到交州和廣州購來山珍海味。

故選A

考查一詞多義。

文言文中“相”的意思：

1；相xiàng

①＜動(dòng)＞仔細(xì)看；觀察?！队喒怼罚骸安畼穼W(xué)相馬?！?/p>

②＜名＞相貌。《孔雀東南飛》：“兒已薄祿相；幸復(fù)得此婦?！?/p>

③＜動(dòng)＞幫助；輔助?！队伟U山記》：“至于幽暗昏惑而物以相之；亦不能至也?！?/p>

④＜名＞幫助別人的人?！都臼蠈⒎N臾》：“危而不持；顛而不扶，則將用彼相矣?！?/p>

⑤＜名＞輔佐君王的大臣；宰相?！读H藺相如列傳》：“且庸人尚羞之；況于將相乎？”

【又】＜名使動(dòng)＞使當(dāng)宰相?！顿Y治通鑒?周紀(jì)一》：“魏置相；相田文?！?/p>

⑥＜名＞主持禮節(jié)儀式的人?！蹲勇?；曾晳、冉有、公西華侍坐》：“宗廟之事。如會(huì)同；端章甫，愿為小相焉?！?/p>

2；相xiāng

①＜副＞互相?！蛾惽楸怼罚骸盁︽萘?；形影相吊。”

②＜副＞表示動(dòng)作偏向一方。《孔雀東南飛》：“便可白公姥；及時(shí)相遣歸?！?/p>

③＜副＞遞相；相繼?！队?xùn)儉示康》：“吾本寒家；世以清白相承?！?/p>

【相與】⒈一起；共同。⒉交往；結(jié)交。

【相得】關(guān)系融洽。【解析】A2、C【分析】A．名詞作動(dòng)詞；稱帝為王；

B．名詞作動(dòng)詞；種植；

C．名詞作狀語；像席子一樣；

D．名詞作動(dòng)詞；擊鼓；

故選：C。

本題考查的是文言實(shí)詞的詞類活用現(xiàn)象．解答此類題目時(shí)；首先辨別詞語的詞性，然后再看其在句中的位置和前后詞語的詞性，最后辨別該位置需要一個(gè)什么詞性的詞語，由此確定其活用類型．

名詞活用作動(dòng)詞：

1；兩個(gè)名詞連用；或名詞和代詞連用，它們?nèi)绻皇遣⒘嘘P(guān)系或修飾關(guān)系，那么其中必有一個(gè)名詞活用為動(dòng)詞．例如：①五十者可以衣帛矣．②驢不勝怒，蹄之．

2；如果名詞放在助動(dòng)詞、副詞的后面或助詞“所”“者”的前面；那么這個(gè)名詞就活用為動(dòng)詞．例如：①假舟輯者，非能水也，而絕江河．②非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣．

3；謂語后面的介詞結(jié)構(gòu)通常作主語；名詞后面如果接上了介詞結(jié)構(gòu)，那么這個(gè)名詞就要活用為動(dòng)詞．例如：①樹之以桑．②浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸．

4；名詞與連詞“而”連接時(shí)；活用為動(dòng)詞．例如：①孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之．②項(xiàng)籍之解而東，高帝亦欲罷兵歸國．

5、名詞還有使動(dòng)用法和意動(dòng)用法，識(shí)別使動(dòng)用法和意動(dòng)用法要結(jié)合上下文的語言環(huán)境．例如：①闕秦以利晉．②不如吾聞而藥之也．【解析】C3、C【分析】本題考查學(xué)生把握短語結(jié)構(gòu)類型的能力。短語按結(jié)構(gòu)分類：并列、主謂、動(dòng)賓、偏正、主謂、補(bǔ)充、方位、介賓等等。要熟悉每一類短語類型的特點(diǎn)，準(zhǔn)確辨析。本題中，C.“擦干凈”屬于動(dòng)補(bǔ)短語。故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】第一句的“陰”作“相與謀”的狀語，是“暗中、私下里”的意思?！窘馕觥緼5、B【分析】“形式和印度、波斯、阿剌伯的煙具都不同”與“確可以算是一種國粹”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系?！氨持苡问澜纭迸c“一定會(huì)有人看”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系?！窘馕觥緽6、A【分析】A．正確。

B．不合邏輯；“勸阻有煙癮的青少年戒煙”中“勸阻戒煙”否定失當(dāng)，可將“戒煙”改為“吸煙”，或去掉“阻”。

C．表意不明；“看上去溫情其實(shí)慘烈，成為本屆奧斯卡的最大贏家”主語不明，可以是《愛樂之城》，也可以是《爆裂鼓手》，可將其移至《愛樂之城》之后。

D．成分殘缺；“承擔(dān)著以文化人；以文育人”中，“承擔(dān)”缺少賓語中心詞，可在后面加“的責(zé)任”。

故選：A

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E．

解答時(shí)首先要明確語病的類別；主要是考綱中規(guī)定的六種類型。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。①找出主干，先找出句子的主；謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語（定、狀、補(bǔ)）是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會(huì)語意。如果結(jié)構(gòu)沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。

否定失當(dāng)一般有兩種情況：一是不；沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失當(dāng)；二是“杜絕”“忌”等否定詞的誤用造成否定失當(dāng)。

例1．為了防止這類事故不再發(fā)生；我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

“防止不再”構(gòu)成雙重否定；雙重否定等于肯定。這等于說，為了讓交通事故再次發(fā)生。應(yīng)改為“為了防止這類交通事故再次發(fā)生”

例2．國務(wù)院臺(tái)辦新聞發(fā)言人指出：臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)“XX功”邪教組織利用設(shè)置在臺(tái)灣的發(fā)射裝置攻擊鑫諾衛(wèi)星事件應(yīng)立即采取措施予以查處，并杜絕類似事件不再發(fā)生?！窘馕觥緼7、D【分析】“修繕”與“重建”之間是并列關(guān)系；而且“重建”前面要有動(dòng)詞“是”，所以排除AB．“收拾來的又________前夜殘夢(mèng)，________今日的游戲”與前面的內(nèi)容之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以第四處應(yīng)該使用“但是”，排除C；

故選：D。

本題考查復(fù)句間的關(guān)系；注意掌握常見關(guān)聯(lián)詞和副詞，以此來判斷復(fù)句關(guān)系。

常見的關(guān)聯(lián)詞語：

1．并列復(fù)句：既又；不是而是；是不是；一方面一方面；有時(shí)有時(shí)；還；也；同樣；

2．承接復(fù)句：

就；便；才；又；于是；然后；接著；首先（起初）然后；從而；

3．遞進(jìn)復(fù)句：

不但（不僅；不只、不光）而且（還；也，又）；尚且何況（更不用說，還）

4．選擇復(fù)句：

與其不如；寧可也不；或者或者；不是就是；要么要么；或許或許；可能可能；也許也許；

5．轉(zhuǎn)折復(fù)句：

雖然（雖；盡管）但是（但、可是、卻、而、還是）；但是；但；然而；只是；不過；倒；竟然；

6．假設(shè)復(fù)句：

如果（假如；倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就）；即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）也（還、還是）；再也。；

7．因果復(fù)句：

因?yàn)椋ㄒ颍┧裕ū悖挥捎谝蚨?；因此；故此；故而；之所以是因?yàn)椋?/p>

推論因果一個(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提；后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，不一定是事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：既然（既是）就（那就；便、又何必）。

8．條件復(fù)句：只要就；只有才；除非才（不）；無論（不管；不論）都。

9．解說復(fù)句：

為了；以便；以；用以；好；為的是；以免；免得；省得。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)8、喻指詩人對(duì)祖國火一般的熱情。【分析】分析：“火”之熱與作者對(duì)祖國之內(nèi)心的熱情有相似之處；由此可知“火”喻指詩人對(duì)祖國火一般的熱情。

點(diǎn)評(píng)：意象是作者所描寫的寄寓情感的事物，它是客觀的物也是作者抒情的憑借，理解它寄寓作者的情感是關(guān)鍵。9、你所諫諍的事情前后有兩百多件，都很稱合我的心意。若不是你忠誠為國，哪里能夠這樣？【分析】【分析】翻譯文言語句要遵循“信達(dá)雅”的原則；就是要在句子通順的情況下，做到尊重文言文語句的本意，而且要在前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上做到有文采。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把文言文中出現(xiàn)的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語的能力，做此類題時(shí)，要首先找出句子中的重要實(shí)虛詞，以及文言現(xiàn)象，比如通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義以及特殊句式中的判斷句、省略句、賓語前置句、定語后置句、介賓后置句以及被動(dòng)句等等，先準(zhǔn)確翻譯這些再通句翻譯，做到無錯(cuò)別字，沒有語病，就好了。10、寓逆旅主人日再食無鮮肥滋味之享【分析】本句要注意“寓”“再”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。11、青蒼柔綠嫩黃細(xì)瘦嬌弱【分析】本題考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)掌握情況和課文理解情況。學(xué)生應(yīng)該在熟讀課文，熟記常識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)課文涵蓋的知識(shí)進(jìn)行梳理。12、便要還家設(shè)酒殺雞作食余人各復(fù)延至其家皆出酒食【分析】本句要注意“要”“延”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。13、小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中【分析】“東”“堪”為易錯(cuò)字。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。三、問答題(共7題，共14分)14、作者對(duì)肖邦是仰慕、崇敬，對(duì)肖邦之家是帶著驚訝和柔情，對(duì)肖邦的音樂是熱愛和理解?！痉治觥俊痉治觥空页鲫P(guān)鍵詞句可知：作者對(duì)肖邦是仰慕；崇敬；對(duì)肖邦之家是帶著驚訝和柔情，對(duì)肖邦的音樂是熱愛和理解。

【點(diǎn)評(píng)】做此類型題需要同學(xué)們能在原文中找到相關(guān)的文段并且找出關(guān)鍵的詞句，最后用自己的話總結(jié)。15、愛心是一股流淌在沙漠里的泉水；使口渴難忍的人感到生命的再生愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨(dú)無依的人獲得心靈的慰籍。

愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好【分析】這個(gè)題目限制較大，它規(guī)定了本體和喻體，要同學(xué)們?cè)谟邢薜目臻g內(nèi)發(fā)揮。同時(shí)，還要讓再造的句子跟所給的句式相同，才能構(gòu)成排比。16、形式美是指構(gòu)成事物外形的物質(zhì)材料的自然屬性（色、形、聲）以及它們的組合規(guī)律（如整齊、比例、對(duì)稱、均衡、反復(fù)、節(jié)奏、多樣的統(tǒng)一等）所呈現(xiàn)出來的審美特征?！痉治觥勘鞠露x的格式為“形式美是”或“就是形式美”。17、受過故園風(fēng)物陶冶的肖邦的音樂，以其高超的藝術(shù)價(jià)值，永遠(yuǎn)回響在人們的耳邊，回響在故園的風(fēng)物當(dāng)中，永遠(yuǎn)受到人們的景仰和膜拜?！痉治觥俊痉治觥渴苓^故園風(fēng)物陶冶的肖邦的音樂；以其高超的藝術(shù)價(jià)值，永遠(yuǎn)回響在人們的耳邊，回響在故園的風(fēng)物當(dāng)中，永遠(yuǎn)受到人們的景仰和膜拜，所以這樣說。

【點(diǎn)評(píng)】此題實(shí)際是要同學(xué)分手文章的主題，需要同學(xué)們能把握全文，在找出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上用自己的話概括。18、異國的生活、坎坷的經(jīng)歷所產(chǎn)生的萬種離情、一懷愁緒凈化了兒時(shí)家園的畫面，但在肖邦生命的末日，故鄉(xiāng)的朦朧景色又回到了他的心中，對(duì)那片土地的情感也就熔鑄進(jìn)他的音樂中?！痉治觥繌娜牡拿枋鰜砜葱ぐ町悋纳?；坎坷的經(jīng)歷所產(chǎn)生的萬種離情、一懷愁緒凈化了兒時(shí)家園的畫面；但在肖邦生命的末日，故鄉(xiāng)的朦朧景色又回到了他的心中，對(duì)那片土地的情感也就熔鑄進(jìn)他的音樂中。

【點(diǎn)評(píng)】此題實(shí)際是要同學(xué)分手文章的主題，需要同學(xué)們能把握全文，在找出關(guān)鍵詞句的基礎(chǔ)上用自己的話概括。19、（1）員工絕大多數(shù)是中國人。（2）原材料大部分產(chǎn)自本地。（3）積極主動(dòng)參與社區(qū)活動(dòng)（4）與地方學(xué)校以及街道組織建立特殊關(guān)系。（5）專門在店堂內(nèi)設(shè)置“情人角”來適應(yīng)中國年輕戀人的需要。（6）為兒童顧客設(shè)置“兒童樂園”?！痉治觥俊痉治觥空谊P(guān)鍵詞句；概括為：（1）在麥當(dāng)勞，菜單品種少，價(jià)格差別小，消費(fèi)差異不大，服務(wù)無大差別。（2）低收入者不顯窮，高收入者難以顯富。

【點(diǎn)評(píng)】找關(guān)鍵句關(guān)鍵詞，概括總結(jié)。20、肖邦的音樂受過故園風(fēng)物的滋養(yǎng)，故園的風(fēng)物中有音樂的余韻?！痉治觥俊痉治觥柯犞榧薜男√崆偾?；走在林陰小道上，踩著沙沙作響的樹葉，這一切令人思緒萬千，耳邊回蕩起音樂的旋律，這是多么美的享受，肖邦的音樂受過故園風(fēng)物的滋養(yǎng)，故園的風(fēng)物中有音樂的余韻。

【點(diǎn)評(píng)】做此類型題需要同學(xué)們知道各類修辭手法的表達(dá)效果，并能結(jié)合課文說出來。這就要求同學(xué)們平時(shí)要多記有關(guān)修辭手法的表達(dá)效果的內(nèi)容，多讀文學(xué)作品多欣賞其表達(dá)技巧。四、名著導(dǎo)讀(共1題，共4分)21、略

【分析】本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，要注意識(shí)記以下內(nèi)容：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)《紅樓夢(mèng)》相關(guān)內(nèi)容作答即可?！窘馕觥壳乜汕涮摶镁澄濉⑽难晕拈喿x(共3題，共24分)22、略

【分析】（1）CA．可是一聽到有信使來．信：信使；B．就相信他真的睡得很熟．信：相信；C．實(shí)在是快樂呀！信：實(shí)在；D．誓言說得真實(shí)可信．信：誠實(shí)的．

（2）B例句：連詞；表并列，和；A．動(dòng)詞，給；B．連詞，表并列；C．介詞，跟，和；D．這里與“相”連用，“互相”的意思．

（3）A根據(jù)前文“此兒必見用筆訣；近見其書”可知，這里是指“王羲之的書法技藝成熟”．

（4）B“成為書圣”于文無據(jù)．

答案：

（1）C

（2）B

（3）A

（4）B

參考譯文：

王羲之；晉朝人，字逸少，是王曠的兒子．王羲之七歲時(shí)就擅長(zhǎng)書法．十二歲時(shí)，在他父親枕中看到一部前代人談?wù)摃ǖ臅豆P說》，悄悄取出來讀，被他父親發(fā)現(xiàn)．父親問：“你為什么偷看我的秘籍”羲之笑而不答．母親問：“你看的是用筆法？”父親見他年歲還小，恐怕他不能理會(huì)，對(duì)他說：“待你長(zhǎng)大成人，我教你書法．”羲之俯身下拜，說：“爸爸，這本書法秘籍，現(xiàn)在就讓孩兒一用吧．等到成人再用它，那不是耽誤了孩兒幼年才華的發(fā)展了嗎？”父親大喜，于是將秘籍交給羲之使用．不到一個(gè)月的工夫，王羲之的書法就大有長(zhǎng)進(jìn)．王羲之的老師衛(wèi)夫人見到這種情形，對(duì)太常王策說：“羲之這孩子一定是正在讀用筆訣．近些日子，我看他的書法，很有些老成大器．”衛(wèi)夫人激動(dòng)得流著眼淚說：“這孩子將來一定能遮住我的名聲啊！”晉帝時(shí)，更換祭北郊文的祝板．工匠們刻的字，王羲之書寫的，筆鋒入木三分．王羲之三十三歲書寫《蘭亭序》，三十七歲書寫《黃庭經(jīng)》．王羲之的書法多數(shù)都不是一種字體．

王羲之小時(shí)候不善言談；人們看不出他有什么超人之處．長(zhǎng)大后，他很善于辯論，并且以性情耿直而著稱．他特別擅長(zhǎng)隸書，是古今以來的第一人，人們稱贊他的書法筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”的伯父王敦；王導(dǎo)都很看重他．當(dāng)時(shí)陳留（今河南開封附近）人阮裕在當(dāng)時(shí)享有盛名，而阮裕也看重王羲之，把他和王悅、王承視為王家三位少年英才．有一次，太尉郗鑒派門生來見王導(dǎo)，想在王家子弟中選位女婿．王導(dǎo)讓來人到東邊廂房里去看王家子弟．門生回去后，對(duì)郗鑒說：“王家子弟個(gè)個(gè)不錯(cuò)，可是一聽到有信使來，都顯得拘謹(jǐn)不自然．只有一個(gè)人坐在東床上，坦腹而食，若無其事．”郗鑒說：“這正是我要選的佳婿．”一打聽，原來是王羲之．郗鑒就把女兒嫁給了他．

羲之很喜歡服藥頤養(yǎng)性情；不喜歡在京城，剛到浙江，便有終老于此的志向．會(huì)稽山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美，名士薈萃．謝安未做官時(shí)就住在這里．還有孫綽；李充等人，皆以文章蓋世，他們都在這里建有住宅，與王羲之情投意合．王羲之曾和一群好友在會(huì)稽山陰的蘭亭宴集，并親自作序，來抒發(fā)自己的志向．

右軍將軍王羲之不滿十歲的時(shí)候；大將軍王敦很喜愛他，常常安排他在自己的床帳中睡覺．有一次王敦先出帳，王羲之還沒有起床．一會(huì)兒，錢鳳進(jìn)來，屏退手下的人，商議事情，一點(diǎn)也沒想起羲之還在床上，就說起叛亂的計(jì)劃．王羲之醒來，已經(jīng)聽到了他們的談?wù)摚椭罌]法活命了，于是摳出口水，把頭臉和被褥都弄臟了，假裝睡得很熟．王敦商量事情到中途，才想起王羲之還沒有起床，彼此十分驚慌，說：“不得不把他殺了．”等到掀開帳子，才看見他吐得到處都是，就相信他真的睡得很熟，于是才保住了命．當(dāng)時(shí)人們都稱贊他有智謀．

（1）本題考查一詞多義．

（2）本題考查文言虛詞．

（3）本題考查理解文中重要詞語的能力．

（4）本題考查篩選并整合信息的能力．

完成文言文閱讀要注意以下幾點(diǎn)：

1．把握整體；觀照局部．文本中的時(shí)；地、人、事、情、理等要弄清，文本的各個(gè)局部之間的關(guān)系要弄清，各個(gè)局部與整體的關(guān)系要弄清，整體的中心意思要弄清．

2．審讀題干；明確指向．題干中的所有要求不能遺漏．題干常出現(xiàn)的詞，“分析”“概括”“理解”及其先后順序都要認(rèn)真思考；選“是”還是選“非”要看清楚；是分析原因還是概括品質(zhì)，切勿馬虎．

3．重視注釋，尋求“外援”．文后注釋絕非可有可無，關(guān)于人物和事件背景的注釋，往往關(guān)系到考生對(duì)選項(xiàng)正誤的判斷．【解析】C；B；A；B23、D；C；B【分析】（1）根據(jù)句意斷句?！把赢嫻ぁ笔钦f請(qǐng)畫工；請(qǐng)來做什么？沒有表述完整，不能在此斷句，應(yīng)是“延畫工畫”，請(qǐng)來畫工為先母畫遺像，在“工畫”后斷句，排除AC；“曰”是虛詞，在其后一般需要斷句，表示要說話了，所以排除B，選D項(xiàng)。這段話翻譯為：真是傷心啊!接著，家里請(qǐng)來畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前，對(duì)他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫。”因?yàn)檫@兩個(gè)孩子面容象母親。

（2）C．“《孝經(jīng)》；六經(jīng)之一”表述有誤。《孝經(jīng)》是十三經(jīng)之一，而“六經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《樂經(jīng)》《春秋》。

（3）B．“歸有光的外祖父周行與其母何氏”分析有誤。據(jù)原文“孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行；太學(xué)生；母何氏?！笨芍昂问稀蹦巳嫒酥讣醋髡叩耐庾婺?。

（4）①“憂”；為動(dòng)用法，為而憂愁；“若”，像。句子翻譯為：孺人不需為柴米油鹽而憂愁，卻終日勞苦得像是朝不謀夕一樣。

②“致”；送；“率”，總是；“食”，吃。句子翻譯為：吳家橋每年要送來魚；蟹、糕餅，總是人人可以吃到。

答案：

（1）D

（2）C

（3）B

（4）①孺人不需為柴米油鹽而憂愁；卻終日勞苦得像是朝不謀夕一樣。

②吳家橋每年要送來魚；蟹、糕餅；總是人人可以吃到。

參考譯文：

先母周孺人；弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姊。過一年，生下我，又一年生下一男一女，一個(gè)生下就死了，另一個(gè)也只活了一年。又過了一年，生下有尚，懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順，過一年生有功。

有功生下以后；先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對(duì)幾個(gè)女傭說：“孩子這樣多，我真苦死了。”有一個(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會(huì)常懷孕了。”先母舉起杯，把水一氣喝完，從此失聲變啞，不能說話。

正德八年五月二十三日；孺人病故。兒女都還小，看見家里大人哭，也跟著哭，但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊!接著，家里請(qǐng)來畫工為先母畫遺像，把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前，對(duì)他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币?yàn)檫@兩個(gè)孩子面容象母親。

先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行；是太學(xué)生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過千墩浦，到南直橋，沿著小河往東就到。村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)楦挥卸雒?，為人忠厚正直。外祖父常常和和氣氣和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛。

先母到吳家橋娘家；就做棉花活。進(jìn)城回婆家，就搓麻捻線，常常點(diǎn)盞小燈，勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西。家里不缺吃食，先母卻終日勞苦象是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑，叫丫環(huán)做成炭團(tuán)，一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補(bǔ)補(bǔ)，間間房里干干凈凈。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責(zé)打了，背后也不忍心責(zé)怪她。吳家橋每年要送來魚；蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個(gè)個(gè)都?xì)g喜。我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學(xué)塾里過夜，我心里舍不得和他分開，但是卻不能留住，必定要趕回家。先母常在半夜醒來，叫我低聲背誦《孝經(jīng)》，要我背誦得沒有一個(gè)字錯(cuò)漏，她才高興。

孺人故世以后；外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故；四姨媽嫁在顧家，又病故；一連死了三十個(gè)人才停止。只有外祖父和二舅還健在。

孺人故世十一年后；大姊淑靜嫁給王三接，這婚事是孺人生前應(yīng)允的。故世十二年后，我補(bǔ)上了生員，十六年后，我娶妻，婚事也是孺人生前給我訂定的。一年以后我有了個(gè)女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛象是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人么!天啊，多么悲痛啊!

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題的關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并安現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

掌握正確的閱讀文言文的方法--遵循三個(gè)步驟：

在考試過程中；不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：

第一步：初讀全文；整體感知，把握