2024年華師大新版五年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版五年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面4個詞語中，哪個詞不是表現精神集中的詞語是（）。A.全神貫注B.鴉雀無聲C.一絲不茍D.目不轉睛2、下面每組詞語中有一組劃線的字的讀音是錯誤的，把它選出來（）。A.____（quán）骨____（áo）夜抽____（yē）保____（mǔ）B.收____（liǎn）勉____（qiǎng）青____（kē）功____（xūn）C.____（huó）面倔____（jiàng）____（āi）弱事____（jì）D.堵____（sè）____（nán）題蘆____（gǎn）____（bìn）角3、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細胞、并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。4、下面四句話中不是比喻句的是（）。A.山溪像綠玉帶一樣平靜。B.（孩子們）像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。C.是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中。D.樹冠像一座綠色的篷帳。5、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋（）。A.把運輸的東西從運輸工具上搬下來。B.把牲口身上拴的套解開取下來。C.把加在身上的東西取下來或去掉。D.解除；推卸。6、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位7、下面詞語搭配不當的選項是（）。A.悠閑的樣子B.神經松弛C.可笑的姿態(tài)D.目光緊張8、找出下面詞語中有錯別字一項A.胚胎禍患B.懲罰迷戀C.天賦繁殖D.細包癡迷9、假若你正忙于作業(yè)，一同學來問你題目，下列哪項回答最為恰當（）A.請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B.對不起，我自己的事還沒做完呢，你另請高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論好嗎？D.等我做完作業(yè)，你再來請教吧。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、寫出下列加下劃線的詞的近義詞。

主席仰頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的____。____11、修辭手法我知道。

叔父不讓我看閑書，怎么辦呢？我就偷偷藏在一個地方看閑書。____

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。____12、多音字組詞。

扇shān____shàn____著zhe____zháo____13、填字成詞。

喜____望________邊____涯。

____一息____騰騰。

____長____短昏迷____?14、寫出近義詞。

突然—____空隙—____爛漫—____

釋放—____忸怩—____感召—____15、回顧課文《晏子使楚》；根據句子的意思，填上恰當的字詞。

楚王只好____大開城門，迎接晏子。16、指出下列句子屬于什么句式。

A疑問句；B反問句；C感嘆句；D陳述句。

①“你是不是來幫助我的？”____

②過路的人趕緊跑過來幫忙。____

③“這里有14個孩子，都活著！快來人！”____

④《地震中的父與子》這個故事難道不感人嗎？____?17、多音字注音并組詞。

盡________________

量________________

散________________?評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)18、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。19、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、默寫(共4題，共36分)20、讀詩文《望天門山》；根據內容填空。

天門中斷楚江開，____。21、填一填。

大水淹了龍王廟——____②木匠帶枷——____?22、課文中有許多句子是對仗的；仿照例句，對出下面的對聯。

例：夜宿石崖之下；朝游峰洞之中。

①芝麻開花節(jié)節(jié)高，甘蔗出土，____

②風吹水面層層浪，____23、填一填。

①關公走麥城——____②鐵打的公雞——____評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共8分)24、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。25、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)26、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對成語的掌握。全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。鴉雀無聲；連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。一絲不茍，指做事認真細致，一點兒不馬虎。目不轉睛，眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力高度集中。

【點評】考查學生對成語的掌握，應注意積累這類詞語。2、C【分析】【分析】考查學生對拼音的熟悉程度。顴骨是面顱骨之一，位于面中部前面，眼眶的外下方，菱形，形成面頰部的骨性突起。顴骨共有四個突起，分別是：額蝶突，頜突，顳突和眶突。顴骨的顳突向后接顳骨的顴突，構成顴弓。是人面部重要的部位。夜，是一種現代生活經常聽到或者做到的一種現象。抽噎，指一吸一頓地哭泣，啜泣。保姆，叫家政服務員。收斂，漢語詞語，拼音為shōuliǎn，意為：輕放縱的程度。會聚于一點；向某一值靠近。減弱或消失等。勉強為漢語詞組，表達的意思為能力不夠，還盡力做、不是心甘情愿的、使人做他自己不愿意做的事、將就或湊合、不充足等。青稞，是禾本科大麥屬的一種禾谷類作物，因其內外穎殼分離，籽粒裸露，故又稱裸大麥、元麥、米大麥。功勛，功績。尤指對國家、人民做出的重大貢獻。倔強，（性情）剛強不屈：性格～ㄧ他有股～勁兒。也作倔犟。衰弱，讀“shuāiruò”；指身體的機能；精力衰退減弱。堵塞指對局中的一方采取棄子手段使對方子力自行堵塞其將（帥）出路，或運用堵象（相）眼，象（相）路，破壞雙象（相）聯絡的戰(zhàn)術。鬢角，是男士上承頭發(fā)，下接胡須的“中場地帶”

【點評】考查學生對拼音的掌握程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。3、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场薄＿@種依靠父母雙方提供性細胞；并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀薄O悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍薄項沒有錯別字。

【點評】題目考查學生對字形的掌握。4、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對修辭手法的運用的熟練程度。課文中運用了大量的修辭手法；第一句將“山溪”比喻成“綠玉帶”。第二句主要運用“比喻”手法，將“孩子”比喻“鴨子”，第四句運用比喻手法，將樹冠比作“蓬帳”

【點評】考查學生對修辭手法的掌握，需要重點掌握。5、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責任,要勇于承擔。卸：解除；不肯承擔。故選D。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據詞語所在具體語境來理解它的含義。6、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯系上下文的基礎上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。7、D【分析】【分析】考查學生對于語言表達的掌握。悠閑；悠，悠然；閑，自在，閑靜。意思為悠然自在，閑適自得，可搭配樣子。松弛，減低緊張程度或減小壓力，神經松弛。姿態(tài)，指容貌神態(tài)，物體呈現的樣子，風格，氣度等，可以是可笑的。緊張是人體在精神及肉體兩方面對外界事物反應的加強。不可以說目光緊張。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要掌握詞語搭配的技巧，就很快就能選出答案了。8、D【分析】【分析】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。A；B、C三項正確。D項“細包”應改為“細胞”。

【點評】這道題考查學生對字形的掌握，包—胞。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別。9、C【分析】【分析】本題主要考察的事學生對課文內容的掌握；只要學生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。二、填空題(共8題，共16分)10、留戀【分析】【分析】根據句子的意思來理解詞語。眷戀：思慕；愛戀。所以“眷戀”的近義詞是“留戀”。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。11、設問擬人【分析】【分析】設問句式：是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。擬人句式：就是把某件東西比喻成與人相同；根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物具有人一樣的言行；神態(tài)、思想和感情。

【點評】設問及擬人修辭方法12、扇動扇子看著著急【分析】【分析】“扇”這個字為多音字；shān搖動扇子或其它東西，使空氣加速流動成風：用扇子扇。shàn搖動生風取涼的用具：扇子。著zhe助詞，表示動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。zháo接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。13、出外無無奄奄熱氣三兩不醒【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。喜出望外，望：希望，意料。由于沒有想到的好事而非常高興。無邊無涯產生于近代，是個中性成語。形容范圍極為廣闊。?奄奄一息，奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。熱氣騰騰，指熱氣蒸騰的樣子。形容氣氛熱烈或情緒高漲。三長兩短；指意外的災禍或事故。特指人的死亡。昏迷不醒，神志昏沉,不省人事。

【點評】考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累，同時應注意理解詞語的意思。14、忽然縫隙浪漫開釋忸捏號召【分析】【分析】突然，表示事情發(fā)生得很急促；忽然；猝然；突然停止。空隙：指中間空著的地方。爛漫：顏色絢麗多彩，十分美麗，如山花爛漫。又解為光彩四射，絢麗多彩。釋放：字面意思是恢復被拘押者或服刑者的人身自由。忸怩：形容害羞，不好意思；不大方的樣子。感召：簡單點說就是人以群分，物以類聚。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、吩咐【分析】【分析】依據課文內容不難填空。“楚王只好吩咐大開城門；迎接晏子。”

【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解，鍛煉了學生的閱讀能力。16、ADCB【分析】【分析】疑問句是按照句子的語氣分出來的一個類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的。反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強。感嘆句一般是用來表示說話時的喜悅；驚訝等情感。

【點評】主要測試學生對四種句式的掌握。17、jìn盡力jǐn盡管liáng量筒liàng酒量sàn散開sǎn松散【分析】【分析】主要考查學生識記多音字的情況。"盡"；多音字，為"盡"和"盡"的簡化字，盡的俗字。有兩個讀音，jìn和jǐn。可做動詞，副詞和介詞。讀“jìn(盡)”表示：①完，完畢(動詞)也叫完蛋:彈盡糧絕|苦盡甘來|取之不盡。②死亡(動詞):自盡|同歸于盡。③達到極限(動詞):盡頭|盡善盡美。讀“jǐn(盡)，表示：①以某個范圍為界限(介詞):盡著這塊布裁。②把某些人或事物的順序放在最先(介詞):先盡著孩子吃。量，讀liáng，表示：1.現象；物體或物質的特性，其大小可用一個數和一個參照對象表示。2.確定、計測東西的多少、長短、高低、深淺、遠近等的器具:~具。~杯。~筒。~角器。3.用計測器具或其他作為標準的東西確定、計測:計~。測~。~度。~體溫。度~衡。4.估計，揣測:估~。思~(讀輕聲liang)。打~。量讀liàng，表示：1.能容納、禁受的限度:酒~。氣~。膽~。度~。2.數的多少:數~。質~。降雨~。限~供應。3.審度:~刑。~才錄用。~體裁衣(喻從實際情況出發(fā)辦事)。散，讀sàn分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～?！洹！А！荨Ｉ⒆xsǎn，表示沒有約束，松開：松～。～漫。懶～?！！??！濉！摹Ｅ^發(fā)。

【點評】學生應重點學會辨析多音字，這幾組詞語，學生易混淆，學生應注意辨析并加強反復識記并掌握它們的組詞。三、翻譯(共2題，共4分)18、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。“為設果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內容和大意，對于重點字詞的意思應理解。考查學生課文內容的熟悉程度，教師應重點強調?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。19、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。四、默寫(共4題，共36分)20、碧水東流至此回【分析】【分析】天門山似乎是由于水流的沖擊；而從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長江東流到此被天門山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

【點評】本題考查學生的默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯。21、不認自家人自作自受【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。大水淹了龍王廟——不認自家人。龍王：舊時迷信傳說中的水神；供祀龍王的廟叫龍王廟。水神被水淹了。①比喻本來是一家人或象家人一樣親密，但由于某種原因，翻臉不相認，變成了路人或仇人。②比喻某種原因造成誤會。又作“大水淹了龍王廟——自家人不認自家人”；意謂自作自受。高玉寶《高玉寶》第四章：“小胳膊要硬和大腿別勁，那可是木匠帶枷－－自作自受。”

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。22、節(jié)節(jié)甜雨打沙灘，點點坑【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。芝麻開花節(jié)節(jié)高,甘蔗出土節(jié)節(jié)甜，意指事業(yè)或學業(yè)越來越好,一步步達到頂峰.一次比一次好的意思。農村有種芝麻的，它的莖中間的“輸送管道”很粗，養(yǎng)份會先被下面的葉及果實吸收，所以開花時從下面往上面漸漸開。花朵像喇叭花，不過很小，大約1厘米左右，只有白色的，結成的果實和花很像，成熟后經陽光強烈照射會暴開。成熟后的主莖及分枝的中間都是空的。風雨；吹打、水面與沙灘、層層與點點、浪和坑等對仗工整。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。23、死到臨頭一毛不拔【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。敗走麥城，是漢建安二十四年，蜀漢將關羽在敗走麥城時為吳將截獲，被斬于臨沮的故事。后以“敗走麥城”比喻陷入絕境，形容事事能成功的人也有失敗的時候。鐵打的公雞，形容一毛不拔的人。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。五、詩歌鑒賞(共2題，共8分)24、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。25、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共9分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做