人教版九年級歷史與社會上冊說課稿：第二單元 第一課 第一個社會主義國家的建立和發(fā)展

人教版九年級歷史與社會上冊說課稿：第二單元第一課第一個社會主義國家的建立和發(fā)展課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是圍繞著人教版九年級歷史與社會上冊第二單元第一課《第一個社會主義國家的建立和發(fā)展》進行。具體內(nèi)容包括：1917年十月革命爆發(fā)，標(biāo)志著第一個社會主義國家的誕生；蘇聯(lián)在斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革；二戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革與發(fā)展；蘇聯(lián)解體，兩極格局的終結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了世界歷史的演變，對資本主義制度有了初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解社會主義國家的建立和發(fā)展，進一步拓展學(xué)生的歷史知識視野。通過對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到社會主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展?jié)摿?，培養(yǎng)學(xué)生對社會主義事業(yè)的認同感。同時，通過分析蘇聯(lián)解體的歷史事件，使學(xué)生認識到社會主義事業(yè)發(fā)展的曲折性，增強學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的史料實證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時空觀念素養(yǎng)以及家國情懷。通過分析蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用史料進行實證研究，提高史料實證素養(yǎng)。同時，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠?qū)μK聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史事件進行解釋和分析，培養(yǎng)歷史解釋素養(yǎng)。此外，本節(jié)課還旨在幫助學(xué)生建立時空觀念，使學(xué)生能夠?qū)⑻K聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史事件放置在特定的時空背景下進行認識和理解。最后，通過學(xué)習(xí)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史，引導(dǎo)學(xué)生樹立家國情懷，增強對社會主義事業(yè)的認同感和使命感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）蘇聯(lián)的建立：1917年十月革命爆發(fā)，標(biāo)志著第一個社會主義國家的誕生。

（2）斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革：蘇聯(lián)在斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革，為蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

（3）二戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)：二戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，為蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭中的勝利提供了強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（4）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革與發(fā)展：二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革與發(fā)展，使蘇聯(lián)成為與美國相抗衡的超級大國。

（5）蘇聯(lián)解體，兩極格局的終結(jié)：蘇聯(lián)解體，兩極格局的終結(jié)，標(biāo)志著社會主義事業(yè)發(fā)展的曲折性。

2.教學(xué)難點：

（1）斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革：理解斯大林時期工業(yè)化和集體化改革的意義和影響，以及這一改革對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的作用。

（2）二戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)：如何理解二戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)在戰(zhàn)爭中的重要作用，以及這一建設(shè)對蘇聯(lián)的綜合國力提升。

（3）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革與發(fā)展：理解二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革與發(fā)展對蘇聯(lián)國際地位的提升，以及這一改革與蘇聯(lián)解體的關(guān)系。

（4）蘇聯(lián)解體，兩極格局的終結(jié)：如何理解蘇聯(lián)解體對世界歷史的影響，以及兩極格局的終結(jié)對世界政治格局的改變。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計算機等。

-歷史教學(xué)相關(guān)的書籍和資料。

-互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線歷史教育平臺、歷史數(shù)據(jù)庫等。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線課程平臺，用于發(fā)布課程資料和進行在線討論。

3.信息化資源：

-歷史教學(xué)視頻和紀(jì)錄片，如關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)視頻。

-歷史教學(xué)軟件和應(yīng)用程序，如時間線制作工具、歷史事件模擬軟件等。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：組織學(xué)生就蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史事件進行小組討論，促進學(xué)生思考和交流。

-案例分析：通過分析具體的蘇聯(lián)社會主義建設(shè)案例，使學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識。

-問題引導(dǎo)：提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的意義和影響。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的基本概念和背景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史故事或案例，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史背景、重要事件和影響，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握歷史分析方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗歷史分析方法的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生深入理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史背景和重要事件。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握歷史分析方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史背景和重要事件，掌握歷史分析方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的相關(guān)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史知識和分析方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史經(jīng)驗》一書，詳細介紹了蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷程和經(jīng)驗。

-《斯大林模式》一書，深入分析了斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革及其影響。

-《蘇聯(lián)解體的原因與后果》一文，詳細探討了蘇聯(lián)解體的原因和對其后世界政治格局的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以進一步閱讀以上提供的拓展閱讀材料，加深對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的理解。

-學(xué)生可以查找其他與蘇聯(lián)社會主義建設(shè)相關(guān)的資料，如歷史紀(jì)錄片、論文等，拓寬知識視野。

-學(xué)生可以進行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點，互相學(xué)習(xí)和交流。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的短文，表達對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的看法和理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.蘇聯(lián)的建立與社會主義制度的推廣

-重點知識點：1917年十月革命爆發(fā)，標(biāo)志著第一個社會主義國家的誕生。

-詞：社會主義制度，十月革命，蘇聯(lián)。

-句：蘇聯(lián)的建立為社會主義制度的推廣提供了實踐基礎(chǔ)。

2.斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革

-重點知識點：斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革，為蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

-詞：工業(yè)化，集體化，改革。

-句：斯大林時期的改革為蘇聯(lián)社會主義建設(shè)注入了強大的動力。

3.蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中的作用與戰(zhàn)后國際地位的提升

-重點知識點：二戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，為蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭中的勝利提供了強大的物質(zhì)基礎(chǔ)。

-詞：二戰(zhàn)，勝利，國際地位。

-句：蘇聯(lián)在二戰(zhàn)中的作用和戰(zhàn)后國際地位的提升，進一步鞏固了社會主義制度的地位。

4.蘇聯(lián)解體與兩極格局的終結(jié)

-重點知識點：蘇聯(lián)解體，兩極格局的終結(jié)，標(biāo)志著社會主義事業(yè)發(fā)展的曲折性。

-詞：解體，兩極格局，終結(jié)。

-句：蘇聯(lián)解體反映了社會主義事業(yè)發(fā)展的曲折性，對世界歷史產(chǎn)生了深遠的影響。八、教學(xué)反思與改進在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進行了深刻的教學(xué)反思，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。以下是我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和提出的改進措施。

1.學(xué)生參與度不足

在課堂討論和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不足，表現(xiàn)出被動學(xué)習(xí)的態(tài)度。這可能是由于學(xué)生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史事件缺乏興趣，或者對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握不足。

改進措施：

-增加與學(xué)生生活實際相關(guān)的案例和情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度。

-鼓勵學(xué)生提問和表達自己的觀點，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)內(nèi)容難度偏高

部分學(xué)生對蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的歷史事件和概念感到難以理解，尤其是對于斯大林時期的工業(yè)化和集體化改革等復(fù)雜問題。

改進措施：

-簡化教學(xué)內(nèi)容，將復(fù)雜的概念和事件分解成更小的部分，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

-提供更多實例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容。

-增加課堂練習(xí)和習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固