2025年統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版六年級(jí)語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

對(duì)這兩句詩理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這兩句詩的意思是：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾動(dòng)的泥丸。B.這兩句詩承接首聯(lián)“萬水千山只等閑”中的“萬水”兩個(gè)字，直言環(huán)境惡劣。C.這兩句詩運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，表現(xiàn)了紅軍藐視困難的英雄氣概和敢于戰(zhàn)勝一切困難的革命樂觀主義精神。2、下面詩句節(jié)奏劃分有誤的是（）A.日暮/漢宮/傳蠟燭B.輕煙/散入/五侯家C.河漢∕清∕且淺D.盈盈∕一水∕間3、給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。

明月別枝驚鵲。（）A.路邊的樹枝。B.橫斜的樹枝。4、下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A.嚴(yán)重的威脅B.清澈的湖水C.宏偉的設(shè)想D.聳立的山腰5、對(duì)下列句子所用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（排比）B.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（擬人）C.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（反問）D.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動(dòng)的衣裙。（擬人）6、（我一字一頓地念著“方﹣﹣老﹣﹣師”）句中破折號(hào)的用法是（）A.表示解釋說明B.表示遞進(jìn)C.表示語音延長D.表示話題轉(zhuǎn)換評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

yōu____久____靜____愁____美。

yí____式____留懷____轉(zhuǎn)____

qiàn道____鑲________夫____款8、我是拼音小能手。____________堅(jiān)韌青山咬定9、讀《最后的姿勢》下面一段話；在空白處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，體會(huì)其作用。

忽然，課桌搖晃起來____整棟樓房都搖晃起來____地震____他意識(shí)到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑____什么也不要拿____快同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場跑去。10、選詞填空。

寬闊遼闊。

寂寞而____的茫茫太空中；第一次響起了中國人的聲音。

____的錢塘江橫臥在眼前。11、給下列詞語選擇正確的讀音。

調(diào)（A.diàoB.tiáo）調(diào)____遣調(diào)____節(jié)。

沒（A.méiB.mò）沉沒____沒____有12、讀課文《種瓜得豆》；把下列詞語補(bǔ)充完整。

供不____樂不____發(fā)號(hào)____13、多音字組詞。

背bèi____bēi____藏cáng____zàng____稱chèn____chēng____評(píng)卷人得分三、問答題(共7題，共14分)14、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這句詩表達(dá)詩人什么樣的感情？15、分角色有表情地朗讀課文《奴隸英雄》，討論：貴族是怎樣對(duì)待奴隸的？斯巴達(dá)克起義的原因是什么？16、解釋“尷尬”：同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有遇到過什么尷尬事？17、根據(jù)課文《最佳路徑》回答。

這篇課文說了一件什么事？18、課外閱讀。

新春佳節(jié)之際；媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。

這是一幅國畫；畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。

我越看越著迷；似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。

這時(shí)；我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地笑了，反問我：“你屬什么呀？”我恍然大悟，搶著說：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎？”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

??！馬兒；你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。

寫出文章的中心思想。19、讀古詩《石灰吟》畫出節(jié)奏。

千錘萬鑿出深山；烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。20、讀《企盼世界和平的孩子》回答問題。

教授為什么說雷棣是位“優(yōu)秀的中國男孩”？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的孩子？評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)21、我們閱讀課外書，可以增長知識(shí)和寫作水平。22、讀課文《琥珀》，形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。23、讀課文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》判斷說法是否正確。

湯姆和哈克約定半夜去墓地是為了目睹一場斗殺。評(píng)卷人得分五、名著導(dǎo)讀(共3題，共6分)24、《昆蟲記》的作者是______國作家______，被譽(yù)為______。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。25、名著閱讀；閱讀下面語段，按要求答題。

湯姆奚落了他一番；給他兜頭潑了瓢冷水。尚未加盟的哈克現(xiàn)在站在了湯姆一邊。于是。

那個(gè)動(dòng)搖分子馬上為自己“辯護(hù)”；極力開脫自己，不想被膽小；想家的毛病損害了自家形象。叛亂總算暫時(shí)平定了下來。

夜色漸深；哈克打起盹來，不久便鼾聲大作。喬也跟著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。湯姆用胳膊肘支著頭，定睛看著他倆，很長時(shí)間，一動(dòng)不動(dòng)。最后，他雙膝撐地小翼翼地站起來，在草地里和篝火的閃亮處搜尋。他撿起幾塊半圓形的梧桐樹的白色薄皮，仔細(xì)看了看，最后選中兩塊中意的。然后他就在火堆旁跪下，用他那塊紅硯石在樹皮上吃力地寫了幾個(gè)字；他把一塊卷起來，放到上衣口袋里，另一塊放在喬的帽子里，他把帽子挪遠(yuǎn)了一點(diǎn)后又在里面放了些被小學(xué)生視為無價(jià)之寶的東西--一截粉筆；一個(gè)橡皮球；三個(gè)釣魚鉤和一塊叫做“純水晶球”的石頭。然后他就踮著腳尖，非常謹(jǐn)慎地從樹林中溜出去，直到后來他認(rèn)為別人已經(jīng)聽不見他的腳步，就立刻飛腳向沙灘那邊直跑過去。

（1）以上文段選自美國作家______的小說______。

（2）在《“海盜”生活》這個(gè)片段中；寫了三個(gè)小“海盜”清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的______；______酣暢心境。

（3）聯(lián)系洞中歷險(xiǎn)相關(guān)情節(jié)，說說你為什么喜歡湯姆。26、名著知識(shí)(1)《_______》、《______》這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考與感悟。(2)《三國演義》中司馬徽曾對(duì)劉備說：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下。”，其中臥龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)27、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學(xué)習(xí)中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實(shí)感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【解析】A、C對(duì)這兩句詩理解無誤；B.對(duì)這兩句詩理解有誤，翻譯：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸?！叭f水”兩個(gè)字，是說路途遙遠(yuǎn)。故選：B。2、C【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語調(diào)），不僅使語言生動(dòng)、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性。【解析】A、B、D正確。C.有誤，“河漢清且淺”意思是：銀河看起來又清又淺。故選：C。3、B【解析】出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。翻譯：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。別枝：橫斜的樹枝。故選：B。4、D【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘馕觥恐虚g為“的”，后面為名詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)。A、B、C搭配正確。D.搭配不當(dāng)，“聳立的山腰”應(yīng)為“聳立的山峰”。故選：D。5、D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘馕觥緼、B、C正確。D．不正確。故選：D。6、C【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)?！窘馕觥课乙蛔忠活D地念著“方﹣﹣老﹣﹣師”句子中的破折號(hào)表示語音的延長。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)7、悠幽憂優(yōu)儀遺疑移歉嵌纖欠【分析】【分析】悠：久，遠(yuǎn)，長：悠久。悠遠(yuǎn)。悠揚(yáng)。;在空中擺動(dòng)：悠蕩。晃悠。幽：隱藏，不公開的：幽會(huì)。幽居。憂：發(fā)愁：憂憤。憂懼。憂煩。憂惶。憂急。憂煎。優(yōu)：美好的，出眾的：優(yōu)良。優(yōu)等。儀：人的外表或舉動(dòng)：儀態(tài)。儀表。遺：丟失：遺失。遺落。疑：不信，猜度：疑惑。疑問。疑心。疑團(tuán)。疑慮。轉(zhuǎn)：旋轉(zhuǎn)：車輪飛轉(zhuǎn)。歉：覺得對(duì)不住人：歉意。歉疚。抱歉。道歉。鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊：鑲牙。欠：人在疲倦時(shí)張口出氣：打哈欠。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握8、jiānrènqīngshānyǎodìng【分析】【分析】堅(jiān)韌；漢語詞語之一，反義詞是脆，堅(jiān)指牢固；堅(jiān)固、強(qiáng)固有力而不易摧毀。堅(jiān)韌指在遭遇身體及精神困難、壓力時(shí)，堅(jiān)持而不放棄的忍受力。青山，青青的山。咬定，比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著不松口一樣。

【點(diǎn)評(píng)】“韌”四聲，不要拼錯(cuò)；青山，青青的山?！耙А比?，注意不要拼錯(cuò)。9、！【分析】【分析】本文主要寫了在地震來臨的瞬間；譚千秋老師張開雙臂，用自己的身體守護(hù)四名學(xué)生的感人事跡。這段話中，作者一連用了五個(gè)感嘆號(hào)，表示當(dāng)時(shí)情況的危急和譚老師的的沉著；冷靜。

【點(diǎn)評(píng)】感嘆號(hào)的用法和作用：（1）用于感嘆句的末尾。（2）用于語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾。（3）用于語氣強(qiáng)烈的反問句末尾。10、遼闊寬闊【分析】【分析】首先理解詞義，區(qū)別近義詞。寬闊：指寬敞、開闊。遼闊：遼遠(yuǎn)廣闊；寬廣空曠。根據(jù)句子的意思①“寂寞而____的茫茫太空中，第一次響起了中國人的聲音?！睓M線上應(yīng)填：遼闊。②“____的錢塘江橫臥在眼前?！睓M線上應(yīng)填：寬闊。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座。11、ABBA【分析】【分析】調(diào)；漢字，多音字：

tiáo；用于“調(diào)和”“調(diào)劑”“調(diào)教”“調(diào)侃”“調(diào)解”“調(diào)控”。

diào；用于“調(diào)動(dòng)”“調(diào)查”“調(diào)度”“調(diào)集”“調(diào)干”“腔調(diào)”“聲調(diào)”。

沒；漢字，多音字：拼音讀méi；mò，讀méi時(shí)的意思是不領(lǐng)有，不具有，不存在、或不及，不到，有多個(gè)以"沒"開頭的短語。讀mò時(shí)的本意是沉沒水中，還有消失不見，覆滅、敗亡、沒收、隱沒、衰敗等含義。在古文方言中還有多種含義。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、應(yīng)求可支施令【分析】【分析】供不應(yīng)求；供應(yīng)不能滿足需求。形容某種事物的需求量很大，但供應(yīng)不足的意思。樂不可支，快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點(diǎn)。發(fā)號(hào)施令，指發(fā)命令，下指示。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。13、背書背包礦藏寶藏稱心稱呼【分析】【分析】背bèi人體后面從肩到腰的部分：背脊。bēi人用背馱（tuó）東西；引申為負(fù)擔(dān)：背負(fù)。藏cáng隱避起來：埋藏。包藏。zàng儲(chǔ)放東西的地方：藏府。稱chèn適合：稱心。chēng量輕重：稱量（liáng）。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個(gè)字組合在一起。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。三、問答題(共7題，共14分)14、收復(fù)中原統(tǒng)一祖國的堅(jiān)強(qiáng)信念。【分析】【分析】《示兒》是陸游的絕筆。全詩情緒沉郁；悲壯；卻又洋溢著樂觀精神。詩人臨終之前心中不能了卻的，不是個(gè)人的生死，不是死后的家事，不是與親人訣別的痛苦，而是祖國領(lǐng)土的統(tǒng)一完整大業(yè)。全詩分兩部分，開頭兩句表現(xiàn)詩人生前“不見九州同”的悲憤，后兩句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！北磉_(dá)了詩人對(duì)收復(fù)中原統(tǒng)一祖國的堅(jiān)強(qiáng)信念。

【點(diǎn)評(píng)】這首詩應(yīng)該是陸游的絕筆。他在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸占著的中原領(lǐng)土和人民，熱切地盼望著祖國的重新統(tǒng)一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。15、貴族根本不把奴隸當(dāng)人看。他們?nèi)我赓I賣奴隸，殘忍虐待奴隸，用鐵鏈鎖，用鞭子打，整天逼著奴隸做苦工，還不給吃飽飯。他們不但殘殺奴隸，還叫奴隸們互相殘殺，供他們?nèi)?。奴隸主的殘酷壓迫使奴隸沒有人身自由，沒有生活保障，沒有生命保障。有壓迫，就有反抗。壓迫愈深，反抗愈強(qiáng)，于是，奴隸們在斯巴達(dá)克的啟發(fā)下覺醒了，組成了一支起義大軍?！痉治觥俊痉治觥抠F族根本不把奴隸當(dāng)人看。他們?nèi)我赓I賣奴隸；殘忍虐待奴隸，用鐵鏈鎖，用鞭子打，整天逼著奴隸做苦工，還不給吃飽飯。他們不但殘殺奴隸，還叫奴隸們互相殘殺，供他們?nèi)?。奴隸主的殘酷壓迫使奴隸沒有人身自由，沒有生活保障，沒有生命保障。有壓迫，就有反抗。壓迫愈深，反抗愈強(qiáng)，于是，奴隸們在斯巴達(dá)克的啟發(fā)下覺醒了，組成了一支起義大軍。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。16、在我們認(rèn)錯(cuò)人，說錯(cuò)話，做錯(cuò)事的時(shí)候，會(huì)讓人感到有點(diǎn)難堪，不自然?！痉治觥俊痉治觥繉擂?；通常在我們認(rèn)錯(cuò)人，說錯(cuò)話，做錯(cuò)事的時(shí)候，會(huì)讓人感到有點(diǎn)難堪，不自然。

【點(diǎn)評(píng)】回答第二問要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況作答，答案不唯一，符合要求即可。17、世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為最佳路徑?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講述了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋；后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為最佳路徑。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、反映了媽媽關(guān)心下一代的成長，希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。【分析】【分析】文章反映了媽媽關(guān)心下一代的成長；希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。19、千錘萬鑿/出深山，烈火焚燒/若等閑。粉骨碎身/全不怕，要留清白/在人間?！痉治觥俊痉治觥恳粋€(gè)完整的句子是由主語；謂語、賓語組成的。文言句子的朗讀停頓往往在主謂之間、動(dòng)賓之間。要正確劃分朗讀節(jié)奏；還是要準(zhǔn)確理解文句的意思，把握住其內(nèi)在的邏輯意義。

【點(diǎn)評(píng)】考查正確劃分朗讀節(jié)奏20、教授說他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，是因?yàn)樗趭^努力，自立自強(qiáng)，不依附于他人，靠自己的努力贏得成功，這種品質(zhì)是難能可貴的。【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；教授說他是個(gè)優(yōu)秀的孩子，是因?yàn)樗趭^努力，自立自強(qiáng)，不依附于他人，靠自己的努力贏得成功，這種品質(zhì)是難能可貴的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。四、判斷題(共3題，共9分)21、B【分析】【分析】搭配不當(dāng)；水平不能增長。應(yīng)當(dāng)在寫作水平前加上“提高”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修改病句的掌握情況。22、B【分析】【分析】根據(jù)課文《琥珀》我們可以得知形成一塊包裹著一只蒼蠅和蜘蛛的化石必須是一件非常湊巧的事。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。23、B【分析】【分析】由課文內(nèi)容得知：“湯姆和哈克約定半夜去墓地是為了練練膽量?！眳s意外目睹了一場斗殺。故答案錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。五、名著導(dǎo)讀(共3題，共6分)24、略

【分析】法國昆蟲學(xué)家法布爾（作者名）的代表作《昆蟲記》（著作名）；是譜寫昆蟲生命的詩篇．

答案：

法法布爾昆蟲的史詩樵葉蜂。

學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習(xí)概括名著內(nèi)容．

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】法；法布爾；昆蟲的史詩；樵葉蜂25、略

【分析】（1）選文寫的是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆；哈克和喬三個(gè)小海盜在杰克遜島的清晨生活；作者是美國著名作家馬克?吐溫。

（2）本題是對(duì)人物的把握和對(duì)名著內(nèi)容的理解。本段文字選自《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；作者是馬克﹒吐溫，三個(gè)小“海盜”是湯姆；喬和哈克?！白分?、嬉戲打鬧”在杰克遜島的清晨生活，充分表現(xiàn)了他們的自由自在、無拘無束。

（3）本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》人物和故事情節(jié)。在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中；湯姆最后是借助一條風(fēng)箏線找到的洞口從而得以脫險(xiǎn)，這個(gè)過程體現(xiàn)了他沉著勇敢的精神，以及在死亡面前表現(xiàn)出來的毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。

答案：

（1）馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

（2）自由自在；無拘無束。

（3）勇敢；沉著、聰明。

本題考查了學(xué)生對(duì)名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的人物形象；故事情節(jié)積累。解答此類題時(shí)；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，要注重積累。記住故事中的人物對(duì)答題很重要。

本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)、人物和故事情節(jié)。【解析】馬克吐溫；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；自由自在；無拘無束26、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來。此題比較簡單，根據(jù)識(shí)記回答即可。（1）冰心的詩集為《繁星》《春水》，她的詩歌主題包括三個(gè)方面。（2）《三國演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下。”，其中臥龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品?！窘馕觥浚?）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統(tǒng)（3）安徒生六、寫作題(共1題，共2分)27、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對(duì)過去人；事的回憶．“美好的”則是點(diǎn)明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學(xué)校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，表達(dá)出對(duì)童年的懷念和珍視之情；通過對(duì)所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點(diǎn)描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達(dá)出對(duì)家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當(dāng)；寫法上，建議采用以小見大；對(duì)比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動(dòng)活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時(shí)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，真切自然，打動(dòng)人心．小標(biāo)題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動(dòng)很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當(dāng)今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時(shí)常想著時(shí)光倒流．因?yàn)?，那般最為無暇，最為動(dòng)人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒