2025年粵教新版高二生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版高二生物上冊(cè)月考試卷80考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】取相同長(zhǎng)度；去除尖端的小麥胚芽鞘切段；分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后，逐一測(cè)量其長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖。以下敘述正確的是（）

A.濃度大于10mg/L，會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明生長(zhǎng)素對(duì)切段生長(zhǎng)作用具有兩重性C.促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1mg/L～10mg/L之間D.濃度為0.1mg/L時(shí)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)偏差較大，在做原始記錄時(shí)該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄2、關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力B.突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)C.突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化3、下列關(guān)于基因突變的說法正確的是（）A.如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因aB.通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌C.基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代D.基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對(duì)生物是有利的4、某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（）A.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照組B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多支插條C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大，遮陰環(huán)境D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同5、下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是A.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來共同維持的C.在正常情況下，組成內(nèi)環(huán)境的各種成分是一樣的D.在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)6、如圖是某些信息傳遞機(jī)制的模式圖；箭頭表示信息傳遞方向．下列敘述正確的是（）

A.若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以電信號(hào)傳送的B.若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺，則c分泌的激素對(duì)a分泌d，b分泌e具有抑制作用C.若圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中D.若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)，則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺7、在制作饅頭時(shí)，可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請(qǐng)問這兩種方法中，饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（）A.后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少B.后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少C.前者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少D.兩者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、流感是一種由流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同的亞型，現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)，卻患了流感?？赡艿脑蚴牵ǎ〢.流感病毒發(fā)生了突變B.抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短C.流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損9、圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說法正確的是（）

A.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳遞是單方向的B.切斷d，刺激b，會(huì)引起效應(yīng)器收縮C.興奮在結(jié)構(gòu)c處的傳遞速度和結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)速度相同D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)10、下列對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，正確的是（）A.感受器受到刺激后，不一定興奮B.神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位不一定是外負(fù)內(nèi)正D.反射活動(dòng)中，脊髓中的低級(jí)中樞都受大腦皮層中的高級(jí)中樞調(diào)控11、下圖表示植物細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸的部分生理過程，據(jù)圖分析____的是()A.過程①②代表光合作用B.過程③④代表有氧呼吸C.產(chǎn)生ATP的只有①③過程D.消耗ATP的有②④過程12、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，錯(cuò)誤的是A.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益B.若在果樹間間作綠肥類雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對(duì)果樹的危害C.飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低D.建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ胗幸娴牟糠?3、如圖表示基因型為Rr的生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.D時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的分離，非同源染色體自由組合B.在L時(shí)期基因組成可能為RR、rrC.在F時(shí)期發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍D.在I時(shí)期DNA與染色體之比為2：1評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類？血漿____、組織液____、細(xì)胞內(nèi)液____．

（2）相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來說，相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的____．

（3）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是____．經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要作用是____，參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____

（4）正常人體內(nèi)B的pH相對(duì)保持穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì)，最主要的是____．15、胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素；其釋放受到機(jī)體精確調(diào)控．

（1）人體內(nèi)胰島素釋放通路是：餐后血糖升高，葡萄糖由細(xì)胞膜上的____蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過____過程產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進(jìn)而抑制了鉀離子的外流，使細(xì)胞膜內(nèi)的電位____，打開電壓依賴性的Ca2+通道，升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度，促進(jìn)胰島素分子以____的方式釋放到細(xì)胞外．

（2）研究發(fā)現(xiàn)，高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸，為研究谷氨酸的作用機(jī)理，科研人員將三組數(shù)目相等的小鼠離體胰島進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖1所示（CQNX為谷氨酸受體阻斷劑）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在高濃度葡萄糖條件下，____．由此推測(cè)，谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的____結(jié)合發(fā)揮作用．

（3）科研人員進(jìn)一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞，檢測(cè)細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度；結(jié)果如圖2所示．

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，谷氨酸能夠____正常小鼠胰島B細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度．

②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導(dǎo)致Ca2+通道____．

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過____實(shí)現(xiàn)的．16、如圖是根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的原理圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A的作用是______．

（2）圖中表明，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí)，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是______，被激活的酶X的直接作用是______，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)．能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)的另一種植物激素是______．

（3）不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是______．

（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間，圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部______側(cè)更明顯．若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，可取彎曲處作______（橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度．判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象______（能/不能）說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．17、如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。(1)淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起，說明細(xì)胞膜具有____。此過程，常用____作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是____。(2)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖，鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得雜種細(xì)胞。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法(不考慮機(jī)械方法)，從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞。方法：____。(3)雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是____分裂，其遺傳性狀____。(4)單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原(病原體或癌變細(xì)胞等)并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了____。18、近年來，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請(qǐng)分析回答下列問題：（1）在果醋制作時(shí)，醋酸菌在糖源不充足時(shí)，利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式：____________________。（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。用鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制__________；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在_______%左右。（3）制作泡菜的原理是_______________________。蔬菜在腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生_______反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_______色染料。19、褪黑素（MLT）是機(jī)體分泌的一種激素；主要通過下丘腦﹣垂體﹣性腺軸對(duì)動(dòng)物生殖產(chǎn)生一定影響．

（1）機(jī)體內(nèi)的MLT由腺體分泌后，經(jīng)____運(yùn)輸?shù)较虑鹉X，對(duì)下丘腦分泌的____激素產(chǎn)生影響；進(jìn)而影響垂體細(xì)胞對(duì)催乳素（PRL）和促黃體素（LH）等相關(guān)促性腺激素的分泌．

（2）科研人員通過體外培養(yǎng)；研究單獨(dú)使用不同濃度MLT以及不同濃度MLT和hCG（人絨毛膜促性腺激素）共同使用對(duì)蒙古母羊垂體細(xì)胞分泌激素的影響．實(shí)驗(yàn)過程中每24小時(shí)更換一次培養(yǎng)液，并且分別在24h時(shí)；48h時(shí)測(cè)定激素含量，結(jié)果如下．

表母羊垂體細(xì)胞對(duì)MLT和hCG處理的反應(yīng)。結(jié)果。

處理LH含量（mIU/ml）PRL含量（uIU/ml）24h時(shí)48h時(shí)24h時(shí)48h時(shí)48h時(shí)對(duì)照組（只用細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)）15.7914.78127.74115.6110pg/ml的MLT15.2815.5185.7791.55100pg/ml的MLT13.4014.3993.5396.321000pg/ml的MLT14.0414.5696.6998.8710IU/ml的hCG167.2626153.5595.2194.5010pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG149.40165.7274.388.20100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG170.70155.8079.95101.501000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG155.71156.96107.61111.97分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：

①M(fèi)LT對(duì)垂體細(xì)胞分泌LH的影響不顯著，是因?yàn)榇贵w細(xì)胞膜上缺少____．

②MLT和hCG對(duì)垂體細(xì)胞分泌PRL的作用分別是____（答“促進(jìn)”或“抑制”或“無明顯作用”）．當(dāng)用MLT和hCG共同作用于垂體細(xì)胞時(shí)，隨著____，PRL的分泌呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，表明MLT和hCG可相互作用，從而影響PRL的分泌．20、興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響；研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是____．

（2）靜息電位水平是影響細(xì)胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位是以細(xì)胞膜的____側(cè)為參照，并將該側(cè)電位水平定義為0mV．據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?5mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平____．

（3）在缺氧處理20min時(shí)，給予細(xì)胞25pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激____（能/不能）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是____．

（4）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在____合成．在無氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，對(duì)細(xì)胞通過____方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一．評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)21、興奮傳導(dǎo)過程是一個(gè)耗能過程。22、在人的心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量跟其他細(xì)胞是相同的．評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共10分)23、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測(cè)？為什么？24、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共6分)25、已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α—淀粉酶，用GA(赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α—淀粉酶。為驗(yàn)證這一結(jié)論，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：。試管號(hào)GA溶液(mL)緩沖液(mL)蒸餾水(mL)種子實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果步驟1步驟2步驟1步驟21011萌發(fā)的大麥種子25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入____25℃保溫10分鐘后各試管中分別加入____++20.210.8未萌發(fā)的大麥種子++++30.210.8不加種子++++++++注：實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。請(qǐng)回答：（1）①處應(yīng)加入_________，利用了酶的_______特性的原理。由實(shí)驗(yàn)步驟可知，大麥種子產(chǎn)生的α—淀粉酶發(fā)揮活性的最適溫度是_________。（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，②處加入的是等量的_____（填“斐林試劑”或“碘液”)，原因是_________________________________。（3）設(shè)置試管3作對(duì)照的主要目的是________。26、甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來說生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度________；對(duì)于同一器官來說，生長(zhǎng)素的作用具有__________性。(2)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于________mol/L，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。Ⅰ.實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ.下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過程。Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋：①裝置內(nèi)胚芽鞘________生長(zhǎng)，表明：_____________________________________________________②③裝置內(nèi)胚芽鞘________生長(zhǎng)，表明：___________________________________________________________________27、光合促進(jìn)劑是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑；具有與生長(zhǎng)素類似的作用。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來探究其生理作用，其實(shí)驗(yàn)過程如下：

實(shí)臉材料：生長(zhǎng)狀況枏?fù)议L(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。實(shí)臉步驟：步驟一：選取生長(zhǎng)狀況相同的長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若于株平均分為甲；乙、丙、丁四組。

步驟二：給予甲；丙兩組噴灑_______________；給予乙、丁兩組噴灑_________蒸餾水。

步驟三：將四組番茄放置于_____________________的條件下培養(yǎng)；觀察四組橋茄的葉片顏色，并測(cè)量計(jì)算每組番茄的____________；待成熟后計(jì)算座果數(shù)量以及單果重量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示。植抹生長(zhǎng)狀況；產(chǎn)量記錄表。

?。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)冋答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)遵循的實(shí)驗(yàn)原則有_____________________、__________________等。（2）據(jù)表分析，推斷光合促進(jìn)劑增加蕃茄產(chǎn)量的原因是：能促進(jìn)__________________（物質(zhì)）的合成，提高了光能利用率，促進(jìn)了植株生長(zhǎng)，進(jìn)而提髙座果數(shù)和平均單果重。（3）若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a，則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí)，蕃茄產(chǎn)量_________（會(huì)/不會(huì)/不一定）降低，因?yàn)開_________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】

試題分析:濃度大于10mg/L時(shí)；長(zhǎng)度依然大于濃度為0的時(shí)候，應(yīng)該是促進(jìn)；故A正確；該實(shí)驗(yàn)所有數(shù)據(jù)只能說明生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即使偏差較大也應(yīng)該保留，尊重客觀事實(shí)，故BD錯(cuò)誤；從圖中可知促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1mg/L～10mg/L之間，故C正確。

考點(diǎn)：本題旨在考查生長(zhǎng)素的兩重性，要求學(xué)生會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】【解答】解：A；突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力；A正確；

B；突觸前神經(jīng)元在興奮時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)；B錯(cuò)誤；

C；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；C正確；

D；遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化；導(dǎo)致突觸后膜興奮或抑制，D正確．

故選：B．

【分析】神經(jīng)遞質(zhì)是一種有機(jī)小分子物質(zhì)，通常存在于突觸前膜的突觸小泡中，通過胞吐的方式由突觸前膜釋放出來作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制，神經(jīng)遞質(zhì)作用后會(huì)迅速被分解．3、D【分析】【解答】解：A；基因突變具有不定向性；顯性基因A發(fā)生突變，可能產(chǎn)生多種復(fù)等位基因，A錯(cuò)誤；

B；人們培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌的過程是通過基因工程實(shí)現(xiàn)的；不能通過基因突變實(shí)現(xiàn)，B錯(cuò)誤；

C；發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變不能通過有性生殖傳遞給后代；C錯(cuò)誤；

D；基因突變能產(chǎn)生新基因；是生物變異的根本來源，由于基因突變具有不定向性，可能會(huì)產(chǎn)生對(duì)生物生存有利的變異，D正確．

故選：D．

【分析】閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變的特點(diǎn)，誘變育種和基因工程育種，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．4、A【分析】解：A；在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組；這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍，在正式實(shí)驗(yàn)中，不需要設(shè)置空白對(duì)照，不同濃度生長(zhǎng)素類似物處理組之間形成相互對(duì)照，A錯(cuò)誤；

B；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性；每組需要取多支插條，B正確；

C；浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大；遮陰環(huán)境，C正確；

D；用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條；生根數(shù)量可能相同，D正確．

故選：A．

該實(shí)驗(yàn)的目的是“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”；則自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，因變量是插條生根的情況，可通過插條的生根數(shù)目或生根的平均長(zhǎng)度來判斷，無關(guān)變量有插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度；生長(zhǎng)素類似物處理插條的時(shí)間等，據(jù)此答題．

本題考查生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)分析，屬于理解層次，要求學(xué)生正確分析生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．【解析】【答案】A5、D【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、意義和調(diào)節(jié)機(jī)制，人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限度的，對(duì)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念的理解是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)在神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，運(yùn)動(dòng)時(shí)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一般不會(huì)被破壞，A錯(cuò)誤；B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)的共同作用下，通過機(jī)體的各器官，系統(tǒng)的分工合作，協(xié)調(diào)統(tǒng)一而實(shí)現(xiàn)的，B錯(cuò)誤；C.在正常情況下；內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持相對(duì)穩(wěn)定的，C錯(cuò)誤；

D.在正常情況下；內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中，但都保持在適宜的范圍內(nèi)，D正確。

故選D。【解析】D6、B【分析】解：A；該圖可表示反射??；其中信息傳遞方式有局部電流和化學(xué)信號(hào)兩種，A錯(cuò)誤；

B、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則d為促甲狀腺激素釋放激素，e為促甲狀腺激素，c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用；B正確；

C、該圖如果表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程，則a為DNA，b為RNA；c為蛋白質(zhì)，d為轉(zhuǎn)錄，e為翻譯，轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中，C錯(cuò)誤；

D；若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié)；則c為效應(yīng)器，為傳出神經(jīng)和它支配的皮膚和汗腺等，D錯(cuò)誤．

故選：B．

在興奮傳導(dǎo)的過程中；神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)以電信號(hào)的形式進(jìn)行，而在兩個(gè)神經(jīng)元之間會(huì)發(fā)生電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)之間的轉(zhuǎn)變．

下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素；垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素．而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔?，?dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)，會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌．

本題考查信息傳遞過程，理解所學(xué)知識(shí)并能進(jìn)行從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；并能夠利用所學(xué)知識(shí)通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．【解析】B7、A【分析】【解析】【答案】A二、多選題(共6題，共12分)8、ABC【分析】解：A；流感病毒屬RNA病毒；RNA為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，很容易發(fā)生突變，故A正確；

B；抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。第一次注射疫苗產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短；對(duì)繼發(fā)性流感也不起作用，故B正確；

C；流感病毒發(fā)生變異后；已有的抗體不能消滅它，故C正確；

D；流感病毒不會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng)；故D錯(cuò)誤。

故選：ABC。

流感病毒屬RNA病毒；RNA為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，很容易發(fā)生突變，若用某種流感疫苗去預(yù)防所有的流感就會(huì)不起作用。另外，即使是同一種病毒，也沒變異，但第一次注射疫苗產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短，對(duì)繼發(fā)性流感也不起作用?？贵w與抗原的結(jié)合是特異性的。流感病毒發(fā)生變異后，已有的抗體不能消滅它，有可能是抗體在人體內(nèi)存留時(shí)間短，流感病毒不會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng)。

本題考查免疫相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。【解析】ABC9、AB【分析】【分析】本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)和功能、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。【解答】A.由于興奮在突觸處傳遞是單向的，故正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是單向的；A正確；

B.切斷d（傳入神經(jīng)）、刺激b（傳出神經(jīng)）；信號(hào)能夠到達(dá)效應(yīng)器，所以會(huì)引起效應(yīng)器收縮，B正確；

C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度不相同，在結(jié)構(gòu)c傳遞速度慢，在結(jié)構(gòu)b傳導(dǎo)速度快，C錯(cuò)誤；D.Ⅱ處屬于突觸后膜，發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，D錯(cuò)誤。故選AB。

【解析】AB10、AC【分析】【分析】本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)；要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過程，掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

【解答】A.刺激強(qiáng)度小于閾值不能引發(fā)電位產(chǎn)生；只有刺激強(qiáng)度達(dá)到一定的閾值才能產(chǎn)生動(dòng)作電位，A正確；

B.神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿等小分子物質(zhì)，不是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤;C.興奮性遞質(zhì)與受體結(jié)合后；突觸后膜的電位是外負(fù)內(nèi)正；抑制性遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位還是外正內(nèi)負(fù)，所以不一定是外負(fù)內(nèi)正，C正確；

D.非條件反射活動(dòng)中，脊髓中的低級(jí)中樞不受大腦皮層中的高級(jí)中樞調(diào)控，神經(jīng)中樞是脊髓，D錯(cuò)誤。故選AC。【解析】AC11、CD【分析】【分析】本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化，有氧呼吸的過程，意在考查考生的識(shí)記能力和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的能力?！窘獯稹?/p>

A.過程①代表光反應(yīng)，②暗反應(yīng)，所以①②代表光合作用，A正確；④代表有氧呼吸第三階段，所以B.③過程表示有氧呼吸第一、二階段，C.產(chǎn)生ATP的有①③④過程，C錯(cuò)誤；過程③④代表有氧呼吸，B正確；D.消耗ATP的有②過程，D錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥緾D12、BCD【分析】【分析】本題主要考查能量流動(dòng)的特點(diǎn)及實(shí)踐意義，生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，大大提高能量的利用率，但不改變能量傳遞效率。生態(tài)系統(tǒng)成分越單純，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然。生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的意義：可以幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牡胤??！窘獯稹緼.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用；能量多級(jí)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益，A正確；

B.果樹間種植綠肥類雜草；不能控制害蟲的數(shù)量，B錯(cuò)誤；

C.食物鏈延長(zhǎng)；使得能量散失，生態(tài)系統(tǒng)中能量利用效率會(huì)降低，但能量傳遞效率不變，C錯(cuò)誤；

D.建沼氣池處理垃圾；糞便和植物枝葉；目的實(shí)現(xiàn)廢棄物的再利用，必需依賴分解者實(shí)現(xiàn)，D錯(cuò)誤。

故選BCD。

【解析】BCD13、BD【分析】解：A；D為有絲分裂后期；此時(shí)細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體自由組合，A錯(cuò)誤；

B、L為減數(shù)第二次分裂后期，由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此此時(shí)基因組成可能為RR、rr；B正確；

C；F為減數(shù)第一次分裂間期；此時(shí)有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，但沒有染色體加倍的過程，C錯(cuò)誤；

D；I為減數(shù)第一次分裂后期；此時(shí)每條染色體含有2個(gè)DNA分子，即DNA與染色體之比為2：1，D正確．

故選：BD．

分析曲線圖：圖示表示基因型為Rr的二倍體生物某器官細(xì)胞核中DNA含量的變化曲線；其中A表示有絲分裂間期；B表示有絲分裂前期；C表示有絲分裂中期；D表示有絲分裂后期；E表示有絲分裂末期；F表示減數(shù)第一次分裂間期；G表示減數(shù)第一次分裂前期；H表示中期；I表示后期；J表示減數(shù)第二次分裂前期；K表示減數(shù)第二次分裂中期；L表示減數(shù)第二次分裂后期；M表示減數(shù)第二次分裂末期．

本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．【解析】BD三、填空題(共7題，共14分)14、BDCA主動(dòng)運(yùn)輸為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體H2CO3與NaHCO3【分析】【解答】解：（1）由圖可知；B是血漿，D是組織液，C是細(xì)胞內(nèi)液．

（2）A為消化液；屬于外界環(huán)境．

（3）若①是淀粉；則②是葡萄糖，葡萄糖進(jìn)入血漿的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．葡萄糖是主要能源物質(zhì)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

（4）血漿中有多對(duì)緩沖物質(zhì)，主要的緩沖物質(zhì)是H2CO3與NaHCO3；可調(diào)節(jié)PH相對(duì)穩(wěn)定．

【分析】?jī)?nèi)環(huán)境包括血漿、組織液和淋巴等．由圖可知，A是消化液，B是血漿，C是細(xì)胞內(nèi)液，D是組織液，15、載體有氧呼吸升高胞吐谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過程（谷氨酸）受體升高（持續(xù)）開放K+通道【分析】【解答】（1）餐后血糖升高，葡萄糖由細(xì)胞膜上的載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)到胰島B細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)過有氧呼吸過程產(chǎn)生大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，進(jìn)而抑制了鉀離子的外流，使細(xì)胞膜內(nèi)的電位升高，打開電壓依賴性的Ca2+通道，升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度；促進(jìn)胰島素分子以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．

（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知；加入谷氨酸的乙組胰島素分泌增加，加入CNQX一組胰島素分泌減少，故說明在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過程．由此推測(cè)，谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的受體結(jié)合發(fā)揮作用．

（3）據(jù)圖2結(jié)果可知，加入谷氨酸后，正常小鼠細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度升高，而K+通道基因敲除小鼠Ca2+濃度未升高，故說明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過K+通道實(shí)現(xiàn)的．

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，谷氨酸能夠升高正常小鼠胰島B細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度，細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度升高；

②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比，細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠，從胰島素釋放通路分析，是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用，導(dǎo)致Ca2+通道（持續(xù)）開放．

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過K+通道實(shí)現(xiàn)的．

【分析】圖1曲線表明；加入谷氨酸的乙組胰島素分泌增加，加入CNQX一組胰島素分泌減少，故說明在高濃度葡萄糖條件下，谷氨酸能促進(jìn)胰島素的分泌，CNQX可抑制這一過程．

圖2結(jié)果可知，加入谷氨酸后，正常小鼠細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強(qiáng)度升高，而K+通道基因敲除小鼠Ca2+濃度未升高，故說明谷氨酸對(duì)胰島B細(xì)胞的作用是通過K+通道實(shí)現(xiàn)的．16、略

【分析】解：（1）觀察圖示過程可知：圖中結(jié)構(gòu)A的作用是將H+從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁中．

（2）圖中表明，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度由低升至最適時(shí)，H+從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁中的數(shù)量增多；從而使酶X所處環(huán)境溶液pH下降．圖中顯示，被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈，使多糖鏈斷裂，從而使細(xì)胞壁松散，最終使細(xì)胞伸長(zhǎng)．植物體內(nèi)的赤霉素也能促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)．

（3）由于該細(xì)胞具有大的液泡；是已高度分化，不能再進(jìn)行有絲分裂，所以不能用圖中這種細(xì)胞作為觀察有絲分裂的材料．

（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時(shí)間；使生長(zhǎng)素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，因而圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部背光側(cè)更明顯．若要在細(xì)胞水平上進(jìn)行驗(yàn)證，可取彎曲處作縱切制成裝片，用顯微鏡觀察并測(cè)量相應(yīng)細(xì)胞長(zhǎng)度．由于向光側(cè)和背光側(cè)均為促進(jìn)作用，故沒有體現(xiàn)兩重性．

故答案為：

（1）將H+從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁（將H+出細(xì)胞/運(yùn)輸H+1分）

（2）下降水解連接纖維素分子的多糖鏈赤霉素。

（3）細(xì)胞已高度分化；不能再進(jìn)行有絲分裂。

（4）背光縱切不能。

根據(jù)題意和圖示分析可知：H+的運(yùn)輸需消耗能量；故運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體協(xié)助．細(xì)胞膜有保護(hù)；控制物質(zhì)進(jìn)出和信息傳遞的功能．單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向背光側(cè)，故背光側(cè)生長(zhǎng)快，縱切后可看出細(xì)胞的伸長(zhǎng)，由于向光側(cè)和背光側(cè)均為促進(jìn)作用，故沒有體現(xiàn)兩重性．赤霉素也能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，且還有解除種子休眠的作用．

本題考查生長(zhǎng)素和赤霉素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力，試題難度中等．【解析】將H+從細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)送到細(xì)胞壁；下降；水解連接纖維素分子的多糖鏈；赤霉素；細(xì)胞已高度分化，不能再進(jìn)行有絲分裂；背光；縱切；不能17、（1）具有流動(dòng)性聚乙二醇(或滅活病毒)具有無限增殖能力，能產(chǎn)生特異性抗體（2）培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞（3）有絲保持不變(穩(wěn)定)（4）抗原與抗體之間結(jié)合的高度特異性【分析】【分析】本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解單克隆抗體制備的相關(guān)過程。【解答】（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起，說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性。此過程，常用聚乙二醇或滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是具有無限增殖能力，能產(chǎn)生特異性抗體。

（2）據(jù)題意，細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷，鼠骨髓瘤細(xì)胞中沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖，可在培養(yǎng)基中加入氨基嘌呤，鼠骨髓瘤細(xì)胞將不再增殖；收集增殖的細(xì)胞，即為雜交瘤細(xì)胞。

（3）雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是有絲分裂；其遺傳性狀保持不變。

（4）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動(dòng)追蹤抗原并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了抗原與抗體之間結(jié)合的高度特異性?！窘馕觥浚?）具有流動(dòng)性聚乙二醇(或滅活病毒)具有無限增殖能力，能產(chǎn)生特異性抗體（2）培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，收集增殖的細(xì)胞（3）有絲保持不變(穩(wěn)定)（4）抗原與抗體之間結(jié)合的高度特異性18、（1）C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O

（2）鹽的用量12

（3）乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸重氮化玫瑰紅【分析】【分析】本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作等知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的原理及條件，掌握亞硝酸鹽的測(cè)定方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。（1化學(xué)反應(yīng)式為：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O。

（2）腐乳制作果醋中；加鹽腌制時(shí)，應(yīng)注意控制鹽的用量；配制鹵湯時(shí)，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右，若酒精含量過高會(huì)延長(zhǎng)腐乳成熟的時(shí)間，若酒精含量過低則不足以殺菌。

（3）制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸。在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。【解析】（1）C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O（2）鹽的用量12（3）乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸重氮化玫瑰紅19、體液促性腺激素釋放MLT的受體都是抑制（抑制、抑制）MLT濃度的增加及作用時(shí)間的延長(zhǎng)【分析】【解答】（1）由于褪黑素（MLT）是機(jī)體分泌的一種激素；由腺體分泌后，進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)较虑鹉X，對(duì)下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響垂體細(xì)胞對(duì)催乳素（PRL）和促黃體素（LH）等相關(guān)促性腺激素的分泌．

（2）①根據(jù)題意和圖表分析可知：MLT對(duì)垂體細(xì)胞分泌LH的影響不顯著；是因?yàn)榇贵w細(xì)胞膜上缺少M(fèi)LT的受體．

②單獨(dú)添加MLT或hCG后各組垂體細(xì)胞分泌PRL的含量低于對(duì)照組；表明MLT或hCG抑制垂體細(xì)胞分泌PRL．當(dāng)用MLT和hCG共同作用于垂體細(xì)胞時(shí)，隨著MLT濃度的增加及作用時(shí)間的延長(zhǎng)，PRL的分泌呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，表明MLT和hCG可相互作用，從而影響PRL的分泌．

【分析】性激素是由性腺（睪丸、卵巢）分泌的，其作用是促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成和性器官的發(fā)育，激發(fā)并維持人體的第二性征；垂體的主要作用是分泌生長(zhǎng)激素，促進(jìn)生長(zhǎng)，特別是骨的生長(zhǎng)和蛋白質(zhì)的合成，另外，垂體可以分泌各種促激素促進(jìn)相應(yīng)器官的發(fā)育和相應(yīng)激素的分泌；下丘腦產(chǎn)生促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌相應(yīng)的促激素；鳥類性腺激素對(duì)促性腺激素和促性腺激素釋放激素具有反饋調(diào)節(jié)作用．20、缺氧時(shí)間外降低不能刺激強(qiáng)度低于閾強(qiáng)度線粒體（或線粒體內(nèi)膜）主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【解答】（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響；自變量為缺氧時(shí)間．

（2）圖中靜息電位用負(fù)值表示；靜息電位時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位為外正內(nèi)負(fù)，即以細(xì)胞膜外側(cè)為參照，定義為0mV．靜息電位數(shù)值變化增大，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平降低，需要更強(qiáng)刺激才能使細(xì)胞達(dá)到同等興奮程度．

（3）缺氧處理20min；閾強(qiáng)度為30pA以上，所以給予25pA強(qiáng)度的刺激低于閾強(qiáng)度，不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng)．

（4）含氧條件；細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，ATP主要在線粒體中合成．離子通過主動(dòng)運(yùn)輸形式實(shí)現(xiàn)跨膜運(yùn)輸，這需要能量和載體蛋白．

【分析】據(jù)題意可知；實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄坎煌毖鯐r(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，故自變量為缺氧時(shí)間．缺氧處理20min，閾強(qiáng)度為30pA以上，所以給予25pA強(qiáng)度的刺激低于閾強(qiáng)度，不能記錄到神經(jīng)沖動(dòng)．

靜息時(shí)，K離子外流，膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；興奮時(shí)，Na離子通道開放，Na離子內(nèi)流，膜內(nèi)電位高于膜外，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．四、判斷題(共2題，共6分)21、A【分析】【解答】興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)以電信號(hào)的方式；動(dòng)作電位在恢復(fù)靜息電位的時(shí)候，離子的復(fù)原屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量；興奮在神經(jīng)元間的傳遞通過突觸完成，神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本題主要考查神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞和傳導(dǎo)過程中細(xì)胞耗能的情況。22、B【分析】【解答】解：人體心肌細(xì)胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細(xì)胞中所含線粒體數(shù)量較其他體細(xì)胞多．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．五、解答題(共2題，共10分)23、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)；細(xì)胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細(xì)胞核中。

【分析】1、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細(xì)胞核基因來自母牛甲，細(xì)胞質(zhì)基因來自母牛乙．24、突變基因重組生殖隔離新物種形成【分析】【解答】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：物種形成過程中的基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組；自然選擇、隔離．突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，使種群基因頻率發(fā)生定向變化，基因庫(kù)差別增大，最終出現(xiàn)生殖隔離，標(biāo)志著新物種的形成．

故答案為：

突變,基因重組生殖隔離;新物種形成。

【分析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．

種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．六、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共6分)25、(1)等量的淀粉溶液專一性25℃

(2)碘液3號(hào)試管中未加入種子；沒有α—淀粉酶的產(chǎn)生，淀粉沒有被催化水解，試管內(nèi)也沒有還原糖，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果的顏色最深，說明加入的是碘液，與淀粉溶液反應(yīng)呈藍(lán)色。

(3)證明GA溶液不能使淀粉水解。

【分析】【分析】

本題主要考查植物激素的作用，糖類的種類及其分布和功能。意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。解題的關(guān)鍵是從題干和表中獲取重要信息。分析表格可知，α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉遇碘液變藍(lán)；在此基礎(chǔ)上，對(duì)題目中的實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以看到實(shí)驗(yàn)過程中是使用碘液來檢測(cè)淀粉的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是顏色的深淺，據(jù)此可以推測(cè)剩余淀粉的含量，進(jìn)而可以推知被分解掉的淀粉數(shù)量，也就可以推測(cè)出每個(gè)試管α-淀粉酶的產(chǎn)生情況；1號(hào)和2號(hào)試管形成對(duì)照，說明用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶?！窘獯稹?/p>

(1)據(jù)題干可以看出；根據(jù)酶的專一性和實(shí)驗(yàn)的等量原則可知，本實(shí)驗(yàn)選擇淀粉，利用α-淀粉酶催化其