《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標準

《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標準（適用于20XX級XXXXX專業(yè)）專業(yè)負責(zé)人：系主任：授課教師：教學(xué)中心：批準日期：二○二四年二月《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》課程標準課程基本信息建設(shè)團隊：課程編碼：課程類別：專業(yè)群平臺課程（專業(yè)基礎(chǔ)課）適應(yīng)對象：XXXXXX專業(yè)XXXX級總學(xué)時數(shù)：56學(xué)時一、課程性質(zhì)與任務(wù)（一）課程定位《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》是XXXXXX專業(yè)的一門重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程（平臺課程），是學(xué)生獲取電工、電子技術(shù)基本技能，提高科學(xué)素質(zhì)以及學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的教學(xué)平臺主課。（二）改革理念該課程建設(shè)的基本理念是以目標為導(dǎo)向，以計劃為基礎(chǔ)，以控制為手段，以學(xué)生為中心，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新世紀對應(yīng)用型人才素質(zhì)要求和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，使學(xué)生獲得電工與電子技術(shù)必要的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，了解電工與電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展概況，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程以及從事與本專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。設(shè)計思路根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)崗位要求及職業(yè)技能的學(xué)習(xí)要求確定課程內(nèi)容，并根據(jù)就業(yè)崗位和行業(yè)發(fā)展變化，專業(yè)培養(yǎng)目標的調(diào)整等及時更新；實施現(xiàn)代職教課程，采用以任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向的學(xué)訓(xùn)結(jié)合的教學(xué)形式，實現(xiàn)教、學(xué)、做、練一體化。1.以機械制造與自動化專業(yè)群職業(yè)面向為依托，選取教學(xué)內(nèi)容按照課程標準要求，堅持教學(xué)內(nèi)容選取與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位實際工作任務(wù)需求一致的原則，重新整合、系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容，搭建具有工學(xué)結(jié)合特色的課程教學(xué)模式。2.建立體現(xiàn)科學(xué)合理的評價機制改革傳統(tǒng)評價機制、探索和實踐多種評價方法，注重學(xué)生對知識的理解能力、運用能力和實際操作能力的培養(yǎng)；是學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極主動參與，充分體現(xiàn)評價的導(dǎo)向功能、激勵功能，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識的提高。二、課程教學(xué)目標（一）知識目標（1）掌握安全用電常識；（2）理解掌握各種基本元器件的電氣特性；（3）能夠靈活運用基本公式、定理進行有關(guān)計算；（4）理解掌握常用電子電路及控制電路的功能及工作原理；（5）掌握常用電器的電氣特性、機械特性；（6）掌握數(shù)字控制電路設(shè)計的基本步驟。（二）能力目標（1）能對各種基本元器件進行測試選擇；（2）能正確使用萬用表、示波器、信號發(fā)生器等進行電氣測量；（3）能按要求設(shè)計分析簡單的電子電路圖及工廠電氣控制電路圖；（4）能根據(jù)電路圖焊接組裝電路板；（5）能對常用低壓電器及電動機有關(guān)參數(shù)進行計算；（6）能對工廠中簡單的電氣控制線路進行分析維護；（7）能對常用電器的一般故障進行判斷及維修；（8）能夠按照教師要求自主在線學(xué)習(xí)，能夠與團隊成員協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)。（三）素質(zhì)目標（1）養(yǎng)成良好的安全工作習(xí)慣；（2）具有較強的團隊精神；（3）具有較強的口頭與書面表達能力；（4）具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力；（5）具備良好的信息化素養(yǎng)；（6）培養(yǎng)自我發(fā)展、創(chuàng)造思考及適應(yīng)變化的能力。三、內(nèi)容標準與要求（一）選擇方案根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實踐，提高教、學(xué)效果。（二）教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容及具體要求：序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求教學(xué)活動設(shè)計建議參考課時1直流電路基礎(chǔ)及測試教學(xué)內(nèi)容：1、電壓和電位的測量；2、實際電壓源與電流源的等效變換及測試；3、基爾霍夫定律的驗證測試；4、疊加定理的驗證測試；5、戴維南等效電路測試。教學(xué)要求：1.能理解電阻串、并聯(lián)的實質(zhì)；2.能說出電路各種工作狀態(tài)的特點；3.知道各種直流電源的特性；4.能說出基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理的內(nèi)容。采用多媒體動畫輔助講解結(jié)合案例分析設(shè)計控制電路學(xué)生分組練習(xí)討論162交流電路基礎(chǔ)及測試教學(xué)內(nèi)容：1、RLC串聯(lián)諧振電路的測試；2、交流電路及功率測試；3、日光燈電路安裝及功率因數(shù)改善測試。教學(xué)要求：1.會用相量表示正弦量；2.深刻理解功率因數(shù)的概念，能說出功率因數(shù)高低的影響；3.能說出三相交流電路兩種連接方式下各參數(shù)之間的關(guān)系。采用多媒體動畫輔助講解結(jié)合案例分析設(shè)計控制電路學(xué)生分組練習(xí)討論83三相異步電動機的使用及維護教學(xué)內(nèi)容：1、安全用電常識；2、單相變壓器特性測試；3、電動機的使用及維護。教學(xué)要求：1.理解掌握自感現(xiàn)象有關(guān)知識；2.能說出變壓器的結(jié)構(gòu)，工作原理，理解其特性；3.能說出三相異步電動機的結(jié)構(gòu)，工作原理，理解其機械特性；采用實物展示、動畫視頻、學(xué)生實際操作、案例分析等主要教學(xué)手段，學(xué)生分組練習(xí)討論144直流穩(wěn)壓電源的組裝、調(diào)試及維修教學(xué)內(nèi)容：1、半導(dǎo)體器件識別及測試；2、放大電路的調(diào)試及測量；3、直流穩(wěn)壓電源組裝及調(diào)試；教學(xué)要求：1.理解半導(dǎo)體元件的工作原理及特性；2.能說出放大電路中各元件的作用及工作原理；3.會計算放大電路交直流參數(shù)；4.知道直流穩(wěn)壓電源的電路結(jié)構(gòu)，理解工作原理。采用實物展示、動畫視頻、學(xué)生實際操作、案例分析等主要教學(xué)手段，學(xué)生分組練習(xí)討論。105數(shù)字控制電路的設(shè)計及組裝調(diào)試教學(xué)內(nèi)容：1、集成門電路的邏輯功能測試；2、組合邏輯電路（加法器、比較器、表決電路等）的設(shè)計及組裝調(diào)試；3、集成觸發(fā)器功能測試；4、4人搶答器電路設(shè)計及組裝調(diào)試。教學(xué)要求：1、能利用儀器測試數(shù)字集成電路；

2、能夠按照要求設(shè)計簡單控制電路；

3、能對數(shù)字電路進行分析；

4、能夠按照電路圖組裝、調(diào)試數(shù)字電路。采用實物展示、動畫視頻、學(xué)生實際操作、案例分析等主要教學(xué)手段，學(xué)生分組練習(xí)討論8合計=SUM(ABOVE)56四、實施建議（一）教學(xué)方法本課程的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的學(xué)科型教學(xué)按知識體系的邏輯順序模式課程設(shè)置模式，按照“以職業(yè)活動的工作任務(wù)為依據(jù)，以項目與任務(wù)作為能力訓(xùn)練的載體，以‘教、學(xué)、做一體化’為訓(xùn)練模式，用任務(wù)達成度來考核技能掌握程度”的基本思路，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來講解課程內(nèi)容。在實踐教學(xué)設(shè)計上，遵循以學(xué)生為主體，教師為輔的原則來設(shè)計教學(xué)過程，學(xué)生在實訓(xùn)中擁有雙重身份：既是學(xué)習(xí)者，又是教學(xué)活動的實施者。促進“學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)”、學(xué)生學(xué)習(xí)實施課下線上學(xué)習(xí)、課上翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)代職教課程教學(xué)模式。（二）考核評價建議1.考核方式（重點是能力考核方式、方法和手段）?？己朔绞街R能力期末考核，過程考核技術(shù)能力操作考核、平時考核結(jié)合2.考核內(nèi)容：期末成績，占總成績50%；過程考核占10%；操作成績，占總成績10%；平時成績（考勤、在線測試及課后作業(yè)），占總成績30%；（三）教材選編《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》（四）教學(xué)條件本課程教學(xué)主要在多媒體教室及實訓(xùn)室完成，多媒體教室配備模擬軟件、教學(xué)實物等。實訓(xùn)室配備的相關(guān)設(shè)備如下表所示。另外我們還利用教學(xué)平臺等網(wǎng)絡(luò)資源供學(xué)生自學(xué)使用。序號設(shè)備名稱基本規(guī)格數(shù)量備注1一體化教室12學(xué)生手持終端或電腦（能上網(wǎng)）3模擬示波器40MHZ，雙通道,雙蹤4函數(shù)信號發(fā)生器0.1HZ－3MHZ，智能化，鍵控面板，能產(chǎn)生正弦波、方波、三角波、正向及反向脈沖波、正向及反向鋸齒波、TTL和CMOS脈沖波。5直流電源雙路0-30V，0-2A，固定5V，3A，發(fā)光數(shù)碼管顯示6數(shù)字萬用表31/2位數(shù)字萬用表.V,A,歐，電容，頻率，通斷蜂鳴，二極管，三極管測量。7工具電工工具一批8電工實驗實訓(xùn)臺實驗臺可提供三相四線制電源，單相可調(diào)電源，脈沖信號源，正弦信號源及低壓電源，設(shè)有漏電保護，急停按鈕即短路保護、過載保護裝置?？蛇x擇多種組件，可完成多種電工實驗實訓(xùn)項目。9數(shù)字電路實驗箱1、電源：交流輸入：220V、50Hz直流輸出：±12V/0.3A、5V/2A2、手動單脈沖電路：可輸出正負兩個脈沖，脈沖幅值為TTL電平。3、固定頻率脈沖，輸出均為TTL電平：1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、100KHz、1MHz；4、時序脈沖發(fā)生電路及啟停控制電路。5、六位高精度數(shù)字頻率計6、十六位邏輯電平輸入開關(guān)：可輸入低電平‘0’、高電平‘1’（為正邏輯）。7、十六位邏輯電平指示燈：8、數(shù)碼管顯示：六位由七段LED數(shù)碼管組成的BCD碼譯碼顯示電路。供數(shù)字鐘、日歷等實驗顯示用。10通用電工實驗實訓(xùn)考核臺實驗臺上各類符號采用國家標準。實驗臺可提供三相四線電源，單相可調(diào)電源，脈沖信號源，正弦信號源及低壓電源，設(shè)有漏電保護，急停按鈕即短路保護、過載保護裝置。功能：1、電源輸入：實驗臺上設(shè)置了三相四線電源輸入接口，并配有漏電保護開關(guān)、空氣開關(guān)、螺旋熔斷器、電壓表及電壓換相開關(guān)。用以檢測三相電源電壓。輸入有指示燈顯示。2、電源輸出：配置有脈沖信號源，正弦信號源，可發(fā)生正弦波、三角波和矩形波的函數(shù)信號發(fā)生器，用于弱電實驗需要。配置一組可調(diào)的交、直流電源，可輸出0-240V交、直流電壓，并有電壓表指示，配置二組0-24V、0-2A連續(xù)可調(diào)直流電源，一組3-24V交流電源，一組＋5VTTL電源，用于弱電實驗需要。3、配有螺旋保險和空氣開關(guān)，三相漏電開關(guān)，還配有急停按鈕。4、配有滿足實驗項目所需的主要測量儀表，測量精度不低于2.5級。11電工技術(shù)實驗箱采用箱式結(jié)構(gòu)，實驗的連接點采用鎖緊式接插件，連線方便，接觸可靠，分電源區(qū)、電壓表電流表區(qū)、實驗?zāi)K區(qū)、元件區(qū)、各部分功能：l、電源區(qū)：±l2V(0.5A)，±l.5V～l5V(0.5A)(均有短路過載保護)；2、電壓表電流表區(qū)；0～30V電壓表2只，0～l00mA電流表2只。可完成以下實驗：(1)線性與非線性元件的伏安特性。(2)電位及其與電壓關(guān)系的研究。(3)基爾霍夫定理。(4)疊加定理。(5)電壓源與電流源的等效變換。(6)戴維南定理。(7)典型電信號的觀察和測量。(8)R、L、C元件在正弦電路中的特性實驗。(9)R、L、C串聯(lián)諧振電路的研究。12電子實驗實訓(xùn)臺由一個基本單元電源和完成不同實驗實訓(xùn)內(nèi)容的組件板構(gòu)成，可實現(xiàn)各種電子學(xué)實驗及實訓(xùn)內(nèi)容。實施在線教學(xué)仿真。選擇不同組件可實現(xiàn)：半導(dǎo)體器件和電路、工業(yè)控制元件及電路、光電器件及電路、位置檢測及步進電機驅(qū)動控制、運算放大器及應(yīng)用、邏輯門電路及應(yīng)用、時序邏輯器件及應(yīng)用、綜合（復(fù)雜）數(shù)字電路及應(yīng)用、電源電路及應(yīng)用、DC-DC與DC-AC變換電路及應(yīng)用、電力電子等實驗。（五）課程資源開發(fā)與利用建議課程開發(fā)以XXXXX學(xué)院現(xiàn)代職教平臺為載體，課程教學(xué)資源涵蓋文本、圖片、動畫、音頻、視頻、案例匯編、虛