提高教學(xué)質(zhì)量的工作方案

歡迎下載內(nèi)容僅供參考大龍廟小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的工作方案一、充分認(rèn)識(shí)教學(xué)工作的重要地位12二、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1、堅(jiān)持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度.校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié),教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié),以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問題,并提出解決方案.23三、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是教師,要立足崗位練兵,努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.1、堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)制度.學(xué)習(xí)內(nèi)容可以是教育教學(xué)理念、課題研究交流、基本功培訓(xùn)等,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),定內(nèi)容,不斷增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),營(yíng)造人人參與的學(xué)習(xí)氛圍.每位教師每學(xué)期須聽課20節(jié)以上.2、建立健全教師的外出學(xué)習(xí)制度.教師外出學(xué)習(xí),要保證人員、3、專家指導(dǎo),引領(lǐng)最新的教育教學(xué)理念,使教師有機(jī)會(huì)觸摸教育4、建立教師讀書制度.強(qiáng)化自身的理論學(xué)習(xí),教師每人都必須訂40分鐘要質(zhì)量學(xué)理念、教師角色,完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量的需要,也是教師不斷完善自我,提高教學(xué)水平的需要.1、加強(qiáng)學(xué)校的教研工作.〔1〕加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),完善教研工作網(wǎng)絡(luò).〔2〔3〕制訂教研工作計(jì)劃,做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員；實(shí)施教開課的質(zhì)量；每次活動(dòng)有主題〔最好能與研究的課題相結(jié)合〔4〕加強(qiáng)各學(xué)校學(xué)科組、年級(jí)組教師之間課堂教學(xué)展示活動(dòng).2、實(shí)施集體備課,實(shí)現(xiàn)同伴互助〔1〔2〕自研：每位教師在集體備課前,認(rèn)真鉆研教材,查閱相關(guān)資料,形成自己對(duì)教材的獨(dú)特見解.〔3〔4五、強(qiáng)化措施,狠抓"教學(xué)五認(rèn)真"1、建立組織機(jī)構(gòu),狠抓教師教學(xué)"五認(rèn)真"工作要求的落實(shí).成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,其他班子成員密切配合,確保"教學(xué)五認(rèn)真"的落實(shí).2、組織全體教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)和解讀"教學(xué)五認(rèn)真".〔1〕關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n.①提倡統(tǒng)一時(shí)間集中備課.②備課要做到"五統(tǒng)一".〔2〕關(guān)于認(rèn)真上課.①向課堂40分鐘要質(zhì)量,當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)須當(dāng)堂完成.②加強(qiáng)課后反思,以改進(jìn)教學(xué)方法.〔3〕關(guān)于認(rèn)真布置和批改作業(yè).①對(duì)學(xué)習(xí)困難生要堅(jiān)持面批.②對(duì)普遍存在的問題要做好記錄,并及時(shí)講評(píng).③每學(xué)期應(yīng)完成的作文必須要有眉批,批語要有激勵(lì)性.④積極按要求作好作業(yè)分析,及時(shí)向?qū)W生反饋.⑤與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況.〔4〕關(guān)于認(rèn)真輔導(dǎo).①制訂輔導(dǎo)計(jì)劃,并加以認(rèn)真實(shí)施.②加強(qiáng)平時(shí)課內(nèi)輔導(dǎo),讓學(xué)習(xí)困難生獲得較多的發(fā)言板演機(jī)會(huì),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)輔導(dǎo),做作業(yè)時(shí)教師應(yīng)輔導(dǎo).③要利用課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),教師要掌握學(xué)習(xí)困難生作業(yè)的思維過程,做到不讓一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì).〔5〕關(guān)于認(rèn)真考核.每單元要進(jìn)行單元把關(guān)測(cè)試和期中、期末測(cè)試要認(rèn)真登記學(xué)生成績(jī)并進(jìn)行試卷分析,學(xué)校對(duì)各班各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率、平均分進(jìn)讓教學(xué)質(zhì)量高的班級(jí)、教師介紹經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)要幫助成績(jī)差的班對(duì)于對(duì)于后進(jìn)生學(xué)校要強(qiáng)化對(duì)教師補(bǔ)弱工作落實(shí)情況的檢查,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,不斷提高及格率.對(duì)于優(yōu)生,教師要引導(dǎo)讓他們樹立更高的目標(biāo),保證優(yōu)秀率,同時(shí)學(xué)校要重點(diǎn)抓中等生的提高,學(xué)校定期對(duì)中等生進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè),促使不斷進(jìn)步,使優(yōu)秀率