提綱：記敘文的寫作提綱與線索【高效課堂精研】中考語文一輪復(fù)習(xí)

記敘文的列題綱技法

與線索

目

錄第一部分：

記敘文的寫作提綱第二部分：記敘文列題綱技法

第三部分：

記敘文的線索

第一部分：

記敘文的寫作提綱

一、什么叫作文提綱？二、怎樣列題綱呢？

1、有了提綱心里就有了底，寫起來就順理成章；先麻煩點，后來可省事?！仙?、單是一個提綱，即大廈的構(gòu)造，就足以耗盡作者的全部智力。——（俄國）岡察洛夫3、有許多話要說，究竟從何說起？哪個應(yīng)先說，哪個應(yīng)后說？哪個應(yīng)割愛，哪個應(yīng)作為重點主從的關(guān)系如何安排這時候面前就像出現(xiàn)一團(tuán)亂絲，“剪不斷，理還亂”，思路好象走入一條死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心緒意亂。這就是難產(chǎn)的痛苦?！旃鉂撘弧⑹裁唇凶魑奶峋V？

作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構(gòu)思、布置篇章的具體的外在表現(xiàn)形式。

專題布局[定位解讀][三大序列]（主題）生活萬象生命倫理情感脈動精神空間自然清韻文化經(jīng)典（技法）審

題立

意選

材結(jié)

構(gòu)語

言（運用）命題作文半命題作文命題方向

評分標(biāo)準(zhǔn)

命題方式

二、怎樣列題綱呢？1.首先要整體構(gòu)思，確定文章主題。（主題是解決“言之有理”的問題，是文章的靈魂）2.其次是選擇材料，確定文章內(nèi)容。（材料是解決“言之有物”的問題，是文章的血肉）3.再次定寫作思路

，列出寫作提綱。（結(jié)構(gòu)是解決“言之有序”的問題，是文章的骨架。）

大體確定：思路的出發(fā)點、感悟的引發(fā)點

情感的迸發(fā)點、聯(lián)想的開掘點

4.最后特別注意：開頭段是篇章的亮相，段首句是段落的亮相

篇章是段落的擴寫，段落是篇章的縮影;篇章的起承轉(zhuǎn)合、引議聯(lián)結(jié)，段落內(nèi)部也需要；每個段落的重點要放在前面，讓重心前移。作文提綱的構(gòu)成作文提綱一般包括三部分內(nèi)容：

1、題目：

2、中心：簡要地寫出文章主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

3、結(jié)構(gòu)安排：最主要部分。包括：

開頭與結(jié)尾；如何安排材料；

確定詳略；如何過渡；

表現(xiàn)手法；如何點題等我的母親開頭：“我”的童年經(jīng)歷(鋪墊、呼應(yīng))對“我”的管教“嚴(yán)師”“慈母”當(dāng)家之難寬容隱忍、仁慈溫和不受侮辱捍衛(wèi)名節(jié)“很有剛氣”結(jié)尾：影響“我”的寬容、善待、體諒的品性主體懷念敬愛

中心：回憶童年、少年在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達(dá)了對母親的懷念和敬愛。示例：

我的母親開頭：“我”的童年經(jīng)歷(鋪墊、呼應(yīng))對“我”的管教“嚴(yán)師”“慈母”當(dāng)家之難寬容隱忍、仁慈溫和不受侮辱捍衛(wèi)名節(jié)“很有剛氣”結(jié)尾：影響“我”的寬容、善待、體諒的品性主體懷念敬愛

中心：回憶童年、少年在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達(dá)了對母親的懷念和敬愛。經(jīng)典示例第一次真好一、題目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。三、結(jié)構(gòu)：

開頭：（1）第一次看見柚子樹。（描寫）（詳）

主體：

(2）講看出柚子樹的感受：喜悅與新奇。（對比）（詳）

（3）有多少個第一次值得品味與留下印象？（略）過渡

（4）第一次看見剛孵出來的雛鳥。（描寫+對比）（詳）

（5）人生中的無數(shù)次第一次。（略）

結(jié)尾:（6）點明主旨：畫龍點睛（略）第二部分：

記敘文的列提綱技法

1.章節(jié)內(nèi)對比式

解讀：

以“改變”為話題的滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標(biāo)題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。

精明的考生目光深邃，以耳朵為依托點，每個小標(biāo)題又用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因。

耳朵“挑食”

長久以來，耳朵一直是直接接受外界聲音的媒介?？扇缃?，耳朵卻變得“挑食”了。

變化之一：吃軟不吃硬這是耳朵變化的一個方面，已成為耳朵的通病。有哪個人會喜歡經(jīng)常聽到別人對自己呼來喚去或厲聲厲氣的？特別是一些干部同志，他們的耳朵更是專門挑軟挑滑溜的吃。如此挑食，日久天長養(yǎng)矯了耳朵，于是非軟不吃。這就使我們可以看到這樣的情形：某局，不少人圍著局長，局長長，局長短地叫個不停，一邊點頭哈腰，一邊遞煙送酒，而局長卻一副高高在上的樣子。

變化之二：吃麻不吃辣不知何時耳朵變得“吃麻不吃辣”了。針對耳朵的這種變化，應(yīng)運而生了許多兩面三刀的吹牛拍馬之徒。他們挖空心思積攢了許多麻酥酥的好聽話，專門去應(yīng)付他們的上司。因此，這些人往往提升得很快。不過，拍馬的目的是為了騎馬。我奉告那些不吃辣的耳朵們，要小心呀！

變化之三：吃肥不吃瘦記得以前有一位朋友問我，世界上什么眼最好看？不是丹鳳眼，也不是杏核眼，而是錢眼兒?，F(xiàn)在有些人的耳朵好像從錢眼里長出來一樣，食性極刁，吃肥不吃瘦，認(rèn)錢不認(rèn)人。我想，這些耳朵會不會因為吃多了錢，而有銅臭味呢？變化之四：吃上不吃下另外，有的耳朵還“吃上不吃下”。這似乎跟古時的官員欺上瞞下的性質(zhì)差不多。他們對上級的話堅持照辦，而對下級的話卻置之不理。我們從小到大，眼睛看到的，書上說的，大多鼓勵說真話?？烧f真話還得遇到聽真話的耳朵。如果耳朵變得更加會“挑食”，恐怕真話就要銷聲匿跡了。2、排比反復(fù)式

一般有三種形式：（1）在段首或段尾運用相似的句型或短語，形成段首排比或段尾排比的修辭效果；（2）同一中心句散見于不同的段落。主要放在段首或段尾；（3）將某一線索句或中心句單獨成段，均勻分布在文章中，以展現(xiàn)事物的層次性和文章的條理性，抒發(fā)強烈的感情。【例文導(dǎo)學(xué)】比如我們要寫一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼?。我們可以運用“反復(fù)排比式”來構(gòu)思整個文章。首先設(shè)想幾個與母愛相關(guān)的比喻句，如：

母愛是一把小傘。……母愛是一泓清泉?！笎凼且黄??！笎凼且煌艉场！缓髮⑦@幾個“比喻”句作框架，在每一個小點里，寫出母愛的各個層面的含義：精心照料、細(xì)心呵護(hù)、博大寬容、助人成才等等。在每一個小點下面，選擇一些典型的事例加以敘述，便能寫成一篇很生動的歌頌?zāi)笎鄣奈恼聛怼?、對比襯托法［指點迷津］概念：什么是對比襯托法？為了更好地表達(dá)作者的好惡、愛憎，在作文中往往要利用事物間的對立條件來形成對照，以昭示事物的真假、好壞、美丑、善惡、是非、功過、榮辱等，也可利于事物間的近似條件，以一些事物的陪襯來突出另一事物，這就是對比襯托。2．對比要求：①對比要鮮明。形成對比的雙方，或正反，或陰陽，或虛實，要善惡清楚，是非分明。②對比要滲透作者的褒貶、愛憎之情3．襯托方式：襯托分為正襯和反襯，主要有以下三種：（1）用某些人物形象來襯托主要人物形象。如《我的叔叔于勒》中，用約瑟夫?qū)κ迨宓耐閬矸匆r菲利普夫婦的冷酷無情。（2）用環(huán)境氣氛的描寫，來烘托人物的性格或事件的意義。如《故鄉(xiāng)》的開頭，“情哀則景哀，情樂則景樂”。（3）以虛擬的情景來襯托現(xiàn)實社會。如《桃花源記》。4、巧問妙答法［指津］“巧問妙答”就是以問和答的形式，連綴成文。有自問自答，有對問對答，如內(nèi)心獨白，人物訪談、熱線電話、現(xiàn)場采訪、辯論會等，文章的情感和主旨就在這一問一答的交流中涉筆成章。這種構(gòu)思很新穎，也真切質(zhì)樸，清新自然，讓讀者注意力集中，置身于那個特定的氛圍之中。運用此技法要注意：1、要圍繞一個中心話題，不能泛問泛答，“問”要展示問題，答要揭示中心。所涉及的材料、語言、情節(jié)，必須歸屬于一個話題之內(nèi)。2、問答要符合人物的身份、地位、個性，講究口語化。3、問答要有層次，不能雜亂無章，應(yīng)圍繞話題，步步推進(jìn)，層層推進(jìn)，層層拓展，清晰地展現(xiàn)主題。4、在問答的同時可適當(dāng)穿插動作、表情和現(xiàn)場氣氛的描寫。5、要注意問答的“量”。如果各段回答，字?jǐn)?shù)能基本保持一致，就會使結(jié)構(gòu)勻整，也便于讀者把握內(nèi)涵。5.提示段式

例：以“美”為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭采用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最后以詩化的語言結(jié)尾。

解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節(jié)，除有引起下文的作用外，還有起著強調(diào)突出和引起別人重視的作用。

NO：3題目：小街真美麗中心思想：從三個不同方面闡述小街的美麗，從而突出小街的寧靜祥和。結(jié)構(gòu)安排：（1）開頭：寫從前自己對小街寧靜與陳舊的厭惡（欲揚先抑）（2）中心部分：贊美小街之美①一、小街是美的，美在自然；

（以描寫小街上的人、樹、鳥，突出自然之美。景物描寫為主。略詳）。

②二、小街是美的，美在和諧；（以描寫小街祥和的氛圍突出和諧——詳寫）。③三、小街是美的，美在古樸

（以描寫暮色中的小街表現(xiàn)小街的古樸——略寫）。（3）結(jié)尾：寫環(huán)境描寫，詩化語言結(jié)尾，點明中心。（提示段式結(jié)構(gòu)）。小街真美麗

總向往那種車水馬龍人來人往的都市生活，老實說，一段時間里，我連做夢都想成為都市人。去年暑假，我隨爸爸到北京旅游，這一次，我才對大都市生活有了切身的感受。都市的車太多太多，在馬路上行走的車輛如同蝸牛挪動，車尾不斷噴出的尾氣讓我窒息，那不絕于耳的喇叭聲更讓人寢食難安。都市的節(jié)奏太快，快得讓人無法適應(yīng)。都市的人太小氣，不小心碰他一下，趕緊說對不起對不起，他還是給你白眼……回過頭來，我還是喜歡故鄉(xiāng)小街的那種寧靜，那種祥和。那條小街伴我走過十幾個春夏秋冬。

小街是美麗的，美在自然。你能想象，站在街口，望過去是蓊郁的、沒有邊際的梧桐樹，那是多么撩人心魄的美麗啊！我喜歡摸梧桐盤虬的樹干，聆聽樹葉沙沙的耳語，透過葉隙欣賞那灑落在地上斑斑點點的陽光。每一棵樹都是我最親密的朋友。春去冬來，我在樹下捉迷藏，在樹下玩老鷹抓小雞的游戲，或拿著一本書，搬上一把竹椅，在樹陰下靜靜地看書，偶爾有小鳥在枝頭跳躍，樹，人，鳥便融為一體了。

小街是美麗的，美在和諧?？倫勐犇谴┙肿呦锏男∝溣崎L的叫賣聲，就連彼此間的討價還價，都質(zhì)樸而有趣?？倫劭茨前蚕榈刈跇湎碌睦先?，含著笑，享受著溫情的光輝。這時，我常常會湊熱鬧地跑過去，在樹葉婆娑的身影中細(xì)細(xì)感受這寧靜的時光。是的，小街少了一些典雅，小街里的人說話狙獷，可是句句舒心，句句真切；小街里笑語喧天，但聲聲悅耳，聲聲爽朗。小街里也有吵鬧，什么張家男人和女人干仗呀，吳家的小孩偷摘了李家的果子，于是街坊們立馬圍上來，你一句我一句，事情很快擺平。小街更多的是祥和：一家有難萬家當(dāng)，一家有樂萬家享。張家缺什么，李家差什么，鄉(xiāng)親們會毫不吝嗇地拿出自己的分給鄉(xiāng)鄰。誰家有喜事，個個滿臉歡笑，人人喜氣洋洋。

小街是美麗的，美在古樸。夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個小街染成了一片血色，青色的石板路，古色古香的店鋪……一片靜寂。走過小街，穿過小橋，仰看天際點點繁星，聽街坊家里隱隱傳出的歡聲笑語，放縱自己的遐思，盡情地享受小街的這片寧靜，真是別有一番情趣！

夜深了，小街靜下來了，天上的星星和小街的街燈遙相呼應(yīng)，分不清是天上還是人間。6.總結(jié)段式

例：半命題“……的味道”的滿分作文《江南的味道》采用總分總的結(jié)構(gòu)。

開頭寫“多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，

中間根據(jù)所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最后是總結(jié)全文。

解讀：與提示節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次的總結(jié)性的話作為獨立的單位，放在每一層次的后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層的作用。江南的味道

多情的江南，讓多少文人墨客夢魂縈繞。難怪鄭愁予會說：“我打江南走過，江南走過，那等在季節(jié)的容顏，如蓮花的開落?！睗M腔的愛戀竟賦予那出水芙蓉。江南的味道是香醇的。恰似那一潭浸著蓮花的水，空靈而清爽，誰能說這水是藏著“淤泥”的泥，要是這樣，怎能孕育出這醉人的蓮——這超俗脫塵的精靈。

江南的味道是清水的甜味。撐一把油紙傘，走入戴望舒的雨巷，江南的女子何曾沒有丁香花那樣的愁怨?！芭腔病痹凇凹帕取钡挠晗?，我逢著這樣的姑娘，把心煩的愛戀隱藏，卻沒有把話向他訴說，“姑娘呀，你可知道在這悠長的雨巷里，有一個小伙子望著你的身影等待又等待?？墒亲詈蠼K與你擦肩而過，我就是那個小伙子，那個過客?！?/p>

江南的味道是初戀的苦澀。給一盞明亮的油燈，在那瓦礫的房下的母親要給臨行的兒子編織他道道的思念。把“意恐遲遲歸”的掛念用他手中的一針一線穿出來，可是你指間明明拴著薄薄的布浸出你紅紅的鮮血。勿掛念，你知道游子在異鄉(xiāng)過得很好了嗎？

江南的味道是離鄉(xiāng)的酸痛，縱使飲盡滿滿的一桶酒，也無法消盡。我走入江南的橋頭，看船篷里的琵琶女抒唱著一曲悲歌，唱她的身世，唱她的怨恨。琵琶女呀，你的絕唱搔動著詩人的心靈，撩動的彈指間，我聽出了悲情。我對你是賦予著多少的憐憫，可是終究無法挽回你的命運。

江南的味道是憐憫的苦楚。走遍江南，嘗人情世故的千滋百味。江南從來的情感的聚集地?？锤≡瓢愕娜松?，望江南，江南的味道是什么？甜還是苦？那應(yīng)該是詩人的事情。7、比喻式

例：以“友善”為話題的滿分作文《耕耘友善，歡樂一片》中間用了三個小標(biāo)題：

花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中

"笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”

耕耘友誼,歡樂一片

從小到大,遇見了不少人,經(jīng)歷了不少事,有過矛盾,有過沖突,有過不解,有過誤會.為此,我哭過,我恨過,我惱過,甚至于會偷偷地罵過.可是,世上沒有解不開的鎖,沒有過不了的河,只要我們用心耕耘友誼,定能換來歡樂一片!

花絮一朵---初識友誼

難忘的是第一次照鏡子,小小圓圓的鏡子光光亮亮,我拿起鏡子一看,嘿,一個和我一模一樣的小女孩在里面望著我呢.我連忙喊:"媽媽,又出來了一個我."媽媽還沒回聲,那鏡子里的人還學(xué)我.我氣壞了,說:"你是小狗.""嘿,她也這么說我.媽媽來了,說:"你對她微笑,她也對你微笑,你對她好,她也對你好."我按照媽媽的話一做,真是這樣一來.就這樣我和鏡子里的我成了好朋友,媽媽不在家的時候,我就和她說話,現(xiàn)在想起來,我是在和友善說話呢.從今以后,心田里埋下了友善的種.

花絮二朵----化解仇恨

村里王大娘家與我們家上輩子好象沒有什么仇恨,很長時間了,兩家人見面不說話,我們做小輩的也不知道該怎么辦.兩家人總是見面繞著走.

偶然從學(xué)?；丶覐乃议T口經(jīng)過,王大娘正與一位鄉(xiāng)親拉客常,我同那位鄉(xiāng)親打了招呼,卻發(fā)現(xiàn)自己心里怪怪的,總覺得不踏實,王大娘也是挺尷尬."該怎么辦呢?"我在心里想:"哎,古人說得好,冤家宜解不宜結(jié)嘛,兩家人還是趁這個機會解了吧."想到這里,我笑著說:"王大娘好>""沒想到王大娘居然微笑地應(yīng)了我一聲:"哎,你回來啦.快回家吧,家里人等著哪."后來我把這事給家里人一水,爸媽沒說什么,但可從那以后,兩家人卻滿滿的走動了起來,你看,一句話竟有這樣一來大的作用,這可是我沒有想到的.

花絮三朵----連接友誼與幫里的阿劉鬧了點小矛盾，一見面都是氣呼呼的，好幾天見面都是你不搭理我不搭理你。哼，你走你的陽關(guān)道，我走我的獨木橋?？墒?，靜下心來想，暗問自己：“到底有什么誤會不可以化解，就讓這一段友情葬乺了嗎？”主意拿定，開始行動。天助我也，風(fēng)從窗口吹進(jìn)來，我正從他桌前走過，風(fēng)卷著他的卷字飄到我的腳下。是一腳踏過去還是彎下身子拾起來呢？正猶豫，右邊同學(xué)要彎腰，還等什么？我低下頭，彎下腰，拾了卷子遞給他，迎來的是一張微笑的臉，我的心里樂開了花。原來一切都在我掌握之中，從那以后，學(xué)著對每個人友好，每天都有笑臉！只要你留心，只要你用心，時時耕耘友善，會讓世界因此而變。耕耘友善，歡樂一片！耕耘友善，每天開心！8、詩句式

例：以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對比，正反論證，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

例：命題“掌聲又響起來”的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標(biāo)題用了王國維的學(xué)習(xí)三境界引用的三句詞寫自己學(xué)習(xí)上故事。如：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。9.情景式

例：以“風(fēng)景”為話題的滿分作文《心弦上癡情的景致》中間用了四個小標(biāo)題：

人去樓空空寂寂舊日思情情切切多情伴我詠黃昏兩行熱淚肝腸烈

解讀：從四個小標(biāo)題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

小標(biāo)題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。

10.小類式

例：命題作文“從‘頭’說起”為題的滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個小標(biāo)題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標(biāo)題后的正文用了名言“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫陳勝的故事；第二個小標(biāo)題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標(biāo)題后用了佳句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，然后寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最后就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材的：

掙錢的“頭子”（寫爸爸），管錢的“頭子”（寫媽媽），省錢的“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。

11.感覺式

例：半命題作文“精彩……”的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標(biāo)題：

看，旭日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

解讀：第一個小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標(biāo)題，乍看難以理解，細(xì)讀，才知考生曾側(cè)頭微閉雙眼，聽花開時“砰”的清脆聲，這一細(xì)節(jié)描寫是令人信服的。第三個小標(biāo)題，寫的是病危的女孩還想著捐獻(xiàn)眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。12.蒙太奇組合法

也叫鏡頭剪輯式。運用這種方法，可以把發(fā)生在不同時間、不同地點、不同場景的不同鏡頭按一定的順序有機的連接起來。運用這種方法，可以突破時空局限，靈活自由，變而不亂，視感強烈。鏡頭式是考場作文中運用頻率很高的一種布局方法。

一般格式為：

例文一：

懷想天空

江蘇某考生

倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。天空仍然很藍(lán)，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人間之愛。

一個人的天空

在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學(xué)的孩子撐起了一片天空。叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學(xué)兒童的愛飛走了，飛向自己那片蔚藍(lán)的天空。有人說:“叢飛的所作所為，并不能讓每一個孩子的眼中都鋪滿燦爛的陽光”。但是，正是叢飛用自己的歌聲唱出的那片天空，刺痛了我們的雙眼，讓慈善事業(yè)的大門逐漸開啟。這是愛的天空。

三個人的天空

你能想象一個人從萬丈懸崖跌落下來，是什么后果嗎？是滅亡，還是幸存？幾年前的那件纜車事故，至今讓人歷歷在目。當(dāng)一輛坐著享受天倫之樂的三口之家的纜車從纜繩上跌落的時候，只見四只手同時托起一個不大的身體，也同時托起了一個脆弱的幼小的生命，然而這兩雙手的主人卻義無返顧地逝去了！這是父母為自己的孩子撐起的一片由血和肉組成的天空！有人曾說:“那件事故發(fā)生后的第二天，天空顯得異常恬靜。讓人看了有一種想家的沖動”是的，當(dāng)父母用自己的雙手呵護(hù)著自己的孩子的時候，一片永遠(yuǎn)也看不到風(fēng)雨的天空，就在孩子們的頭上鋪展開來。這也是愛的天空。

一群人的天空

為什么這個古老國度的慈善指數(shù)總像一個不想長大的孩子？為什么人們總是在一張張充滿中彩希望的小紙片”上去關(guān)注福利事業(yè)？為什么人們總愛追問一個個富翁的資產(chǎn)，而不去關(guān)心富翁們對慈善事業(yè)的捐款？但是，青島出現(xiàn)的那個愛心團(tuán)體，卻努力地改善著這一切?！拔m”，這個愛心團(tuán)體見證了一張張不同的面孔，卻有同一個名字——微塵!人們早已不去追究“微塵”到底是誰，他究竟捐了多少錢。因為，了解這個團(tuán)體的人都成為了微塵”的一員!“微塵”，尋覓不到卻又隨處可見，自認(rèn)渺小卻又成就偉大!它代表了一個城市的良心!看啊，遠(yuǎn)方慈善事業(yè)的天空，己露出了魚肚白。這更是愛的天空。

一個人的愛是渺小的，但是兩個人、三個人甚至是一群人呢？當(dāng)人們的愛匯聚起來，天空就被人們的愛點亮，同時，這由愛點亮的天空，又指引著蕓蕓眾生，去點燃更多人心中的愛。

例文二：

與你為鄰

人，是思考的樹；樹，是不語的人。

——題記

你是一位智者，樗。

二千七百年前，居陋巷、以織屨為業(yè)的他，種你在廣漠之野、無有之鄉(xiāng)。所有人，甚至學(xué)富五車的惠施都說你是無用之木。是啊，樗,樹干臃腫，細(xì)枝斜逸的你能成什么大器？你長在路邊，最差的木匠都會對你不屑一顧。只有莊子懂你。

遠(yuǎn)離殺人如麻，血流成河的國度，他徜徉游在你的身側(cè)，逍遙臥于你的足下。你成不了雕花的酒器，成不了帝王的棺?。凰暢辔粸楦?，視萬鐘之粟為糞土；你遠(yuǎn)離了斧斤的戕害，他長成為人類精神史上一棵郁郁蔥蔥永不老去的大樹。

跨越時間的鴻溝，智者樗，讓我與你為鄰，在熙來攘去的紅塵幻影中，擁有一份清潔清醒。

你是一位勇者，松。

天寒地凍時，為天下蒼生奔走、累累如喪家之犬的他，種你在歷史的冊頁。僅僅是一場風(fēng)雪，所有的花都凋謝，所有的葉都飄零，所有的草都狼狼籍。唯你，風(fēng)愈大，根愈壯;雪愈重，干愈直;寒愈深，葉愈茂。黃山連綿聳立，留給你的舞臺只是幾尺懸崖；四季風(fēng)物日新，記得你的時間只有數(shù)九嚴(yán)寒。松，生貧瘠之壤，歷風(fēng)雪之摧，而枝葉永不蒼白。你不是生命的勇者，又是什么?

仲尼，他像你。故國君王的荒淫，衛(wèi)國民眾的嘲笑，陳蔡兵士的圍困，都不能阻止他行走的腳步。為著一個仁”的理想，他披星戴月，櫛風(fēng)沐雨。當(dāng)歷史的車輪遠(yuǎn)去，當(dāng)?shù)弁醯膫I(yè)灰飛，當(dāng)將相的功名煙滅，屹立在中華民族魂魄之巔的正是這樣一棵頂天立地的松樹——孔子。

迎著歲月的風(fēng)雪，勇者松，讓我與你為鄰，在坎坷崎嶇的生命歷程里，擁有一份無畏無懼。

你是一位仁者，菩提。

哀鴻遍野時，棄王者顯赫之位、離妻兒溫柔之鄉(xiāng)的他，種你在圣潔的恒河岸邊。你靜默的肅立，獻(xiàn)一方濃蔭給那片痛苦中掙扎的土地。無論老者少者，無論富者貧者，無論壯者病者，你搖動枝葉，微笑接納他們。死是什么，生又何為，你從不解答，只默默關(guān)注，默默陪伴，默默呵護(hù)。

二十九歲，多風(fēng)流的年齡;悉達(dá)多，多優(yōu)雅的名字;王子，多華貴的地位。偏偏這個世俗世界的完美之身，被造物的大手嵌上一雙痛苦憂思的眼睛。這雙眼睛，穿過王宮的重重帷幕，看不見如云美人如花美眷。悉達(dá)多，他看見的只有死亡的陳尸四野，他聽見的只有老病的哀號呻吟。人世間，除了生老病死的折磨外，真的沒有幸福祥和的永恒?仁慈的菩提樹，接納了仁慈的他。從此，凡間的金玉宮殿，消失了一個王子;宗教的極樂世界，誕生了一尊佛祖。

聽著恒河的錚淙，仁者菩提，讓我與你為鄰，在世事無常的花開花落時，擁有一份仁慈仁愛。后記:人，是思考的樹;樹，是不語的人。與你為鄰，即使清貧、困厄、痛苦，我的世界，依然一片蔥郁豐盈。13.散點式

散點式是指圍繞一個中心，從數(shù)個點上進(jìn)行發(fā)散、鋪排，每個點都有一個精美的句段，數(shù)個點連成一體就是一篇優(yōu)美的散文。

我喜愛吟詩

我是個多愁善感的女孩，熱情而又孤獨的靈魂讓我時常有莫名的愁緒。如果生活中沒有詩的陪伴，我就會感到一片混沌。是詩將我安撫，將我牽引……

沮喪的日子里因為有詩而變得快樂。偶爾有一門功課考得不盡人意，我的心就如一團(tuán)亂麻，“剪不斷，理還亂”，失意的痛楚令我輾轉(zhuǎn)難眠。于是，我斜倚在床頭，打開詩集，敞開心扉，在詩海中馳騁。這時，一種說不出的快意便涌上心頭?！叭缃耠m失利，有甚要緊，尚未全盤輸盡”；“醒呀，太陽驅(qū)散了群星，暗夜從空中逃遁”；“待從頭收拾舊山河，朝天闕”……當(dāng)我品味著那些在失敗中前進(jìn)的猛士的凌云壯志時，當(dāng)我吟誦著英雄們叱咤風(fēng)云的非凡氣勢時，失落與沮喪煙消云散，充斥于心的只是那東山再起的豪邁。

煩惱的日子里因為有詩而變得坦然。有時侯，遭人猜忌，又被人排斥，苦悶的心情便多了份“無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”的消極。濁風(fēng)低嘯，更添幾分愁意。于是，我再一次地吟詩，把痛苦向它傾訴?！熬褪沁@股生命的泉水，日夜流穿我的血管，也穿流過世界，又應(yīng)節(jié)地跳舞。就是這同一的生命，在潮汐里搖動著生和死的大海的搖籃……”；“云含幽兮月添冷，月凝暉兮江漾影”；“木落霜飛天地清，空江百里見潮生”，渾然間，我進(jìn)入了一個靈魂的世界，一個沒有心靈設(shè)防的世界，一個至真至純的世界。漸漸

地，我的心便釋然了。的確，在這樣一個無瑕的世界里，心境無法悲哀，更勿須沉淪。

寂寞的日子里因為有詩而變得美麗。每當(dāng)我做完枯燥的作業(yè)，心中常有些許虛無、些許孤獨。于是，我再次走進(jìn)詩的天地。詩就似那守護(hù)身畔的天使，陪伴我至永遠(yuǎn)?！伴e云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”；“荊王獵時逢暮雨，夜臥高丘夢神女”；“長空澹澹孤鳥沒，萬古消沉向此中”，空靈飄渺的詩句反而充實了我的內(nèi)心。擁有了詩的情懷，心便不再寂寞，因為有詩的心是一個盡情歡笑的天堂。

平靜的日子里因為有詩而變得單純。這個時候，不為排遣和消閑，不為紛亂情緒的宣泄，只為了純純的吟詩。留出心中的凈土，涂上夢的色彩，任詩潮翻涌，用靈魂寫就一片詩的天空。

有詩的日子，是充滿陽光的日子，詩是我生命的一部分。有詩的日子，令我的心在博愛的世界中快樂、自由地歡唱。

簡評：文章用了四個排比式的首括句：沮喪的日子里因為有詩而變得快樂；煩惱的日子里因為有詩而變得坦然；寂寞的日子里因為有詩而變得美麗；平靜的日子里因為有詩而變得單純。使得段落的中心和文章的層次一目了然，富有一種美感。

如以“有個好心情”為話題的滿分作文《美麗心情四季版》在各小節(jié)的開頭，分別是以下四句：

春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會給人一種新鮮靚麗的感覺。14、時間順序式

美麗心情之四季版（話題：有個好心情）

春天——紙鳶初飛，春暖花開。和煦的春風(fēng)撥動著我的頭發(fā)，陽光穿過發(fā)間，哦，原來春天來了。你看那樹梢“幾處早鶯爭暖樹”，還有“誰家新燕啄春泥”，有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，有“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，還有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”……春天的美好景致激發(fā)了我的斗志，我一定會在春天辛勤播種，不錯過這“最是一年春好處”的絕佳時機。春天的美麗心情——陽光、向上、充滿希冀。

夏天——小荷初露，蜻蜓點水。知了開始一展雄渾的歌喉，蟋蟀開始彈奏動人的曲子，螢火蟲開始展現(xiàn)自己的光輝……一切也正預(yù)示著夏天的到來。夏天，萬物蒸騰，都將自己生命演繹和發(fā)揮到極至。像那爬山虎，顯示出生命中的綠色，將自己的整個綠色都噴灑出來，讓人覺得綠的力量，大自然的力量，夏天的力量！我也被這般激情所感化，決定拭去汗水，繼續(xù)向前奮斗！夏天的美麗心情——火熱、沖動、充滿斗志。

秋天——稻谷飄香，碩果累累。遠(yuǎn)處飄來了陣陣香味，啊，收獲的季節(jié)到了。農(nóng)場里，蘋果都紅澄澄的，農(nóng)民們的臉也漲得像蘋果般通紅，他們感到幸福，因為收獲了，工夫沒有白費。麥田里，稻穗都沉甸甸的，農(nóng)民們也彎下腰一把把的割，他們嘴笑得合不攏，因為家人溫飽有了著落，家里收入有了保障。我為他們高興，同時捧著自己因奮斗取得的成果，覺得拼搏得值得，心中美滋滋的。秋天的美麗心情——喜悅、欣喜、充滿滿足。

冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。風(fēng)變得凜冽了，樹葉脫落了，大雪紛紛地下了，冬天也來了。放眼望去，還是生機：小孩子們愉快地打著雪仗，堆著雪人；青松挺拔依舊，翠綠依舊，它的征服寒冬的氣勢還在生長……面對這般生機，我又開始了新的征程，為明年的春天的奮斗埋下種子，我要做到不在冬中沉默，而在冬中孕育生機！冬天的美麗心情——繼續(xù)向前，儲蓄力量。心情隨四季變，但美麗永遠(yuǎn)是它的主題。讓我們享受四季，有一個好心情！第三部分：

記敘文的線索

寫作記敘文，往往先確定線索。它將文中的場景、人