高考語文專題復(fù)習(xí)【高效課堂精研】貶謫詩鑒賞

別樣詩

別樣情

別樣人

之貶謫詩鑒賞考綱要求1．鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達技巧；2．評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點、態(tài)度?！皩懯裁础保ㄐ蜗螅盀榱耸裁础保ㄋ枷肭楦校霸趺磳憽保ㄕZ言、表達技巧）回歸教材層面：在一輪復(fù)習(xí)當中把教材上的詩歌所用的手法、情感進行系統(tǒng)性的梳理。模擬題中大量出現(xiàn)課內(nèi)外對比的考察形式，以下是常見的一些對比鑒賞形式：內(nèi)容對比情感對比手法對比T：本詩和《永遇樂·京口北固亭懷古》都出現(xiàn)了典型的“移民”現(xiàn)寫，請簡要分析其異同。T：本詩和李清照的《聲聲慢》都通過疊詞映照意境，在情感上有異曲同工之妙，請簡要分析。T：本詩和課內(nèi)所學(xué)的《涉江采芙蓉》都使用了典型的“對寫法”，請分別分析其作用。如何讀懂古詩歷年選材命題一覽07劉一止《小齋即事》宋詩即事感懷表達技巧，思想感情08蔡肇《題李世南畫扇》宋詩詠物形象、內(nèi)容，表達技巧09辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》宋詞寫景形象，表達技巧、思想感情10江總《雨雪曲》南朝詩邊塞形象、語言，表達技巧、思想感情11周樸《春日秦國懷古》唐詩懷古思想感情，表達技巧12晏幾道《思遠人》宋詞即事感懷思想感情、表達技巧，形象、語言13甲朱熹《次韻雪后書事二首》宋詩詠物表達技巧，思想感情13乙陸游《鵲橋仙》宋詞即事感懷思想內(nèi)容，表達技巧14甲韋莊《含山店夢覺作》郭震《宿漁家》唐詩、宋詩羈旅表達技巧，思想感情14乙無名氏《阮郎歸》宋詞閨怨形象內(nèi)容，思想感情及表達技巧15甲韓偓《殘春旅舍》唐詩羈旅賞析語言，思想感情15乙岑參《發(fā)臨洮將赴北亭留別》唐詩邊塞表達技巧，思想感情16甲杜甫《丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）》唐詩贈友思想內(nèi)容，表達技巧16乙李白《金陵望漢江》唐詩寫景抒情形象內(nèi)容，思想感情16丙曹翰《內(nèi)宴奉詔作》宋詩即事感懷表達技巧，思想感情17全國Ⅰ歐陽修《禮部貢院閱進士就試》宋詩即事感懷客觀題（五選二），語言（賞析語句）17全國Ⅱ蘇軾《送子由使契丹》宋詩送別客觀題（五選二），人物形象（詩人性格）17全國Ⅲ白居易《……戲贈元九、李二十》唐詩贈友客觀題（五選二），情感態(tài)度（由“戲贈”入手）18全國Ⅰ李賀《野歌》唐詩即事感懷客觀題，理解句意（最后兩句含意）18全國Ⅱ陸游《題醉中所作草書卷后（節(jié)選）》宋詩即事感懷客觀題，表達技巧（“酒”的作用）18全國Ⅲ王建《精衛(wèi)詞》唐詩托物言志客觀題，內(nèi)容（是否同意對詩歌的評價）19全國Ⅰ陳與義《題許道寧畫》宋詩詠物（題畫）客觀題，句意、觀點（尾聯(lián)含意、評價）19全國Ⅱ杜荀鶴《投長沙裴侍郎》宋詞即事感懷客觀題，表達技巧（場景在情感與結(jié)構(gòu)的作用）19全國Ⅲ劉禹錫《插田歌》唐詩即事感懷客觀題，語言風(fēng)格（對比《酬樂天揚州初逢席上見贈》）20全國Ⅰ陸龜蒙《奉和襲美抱疾杜門見寄次韻》唐詩贈友客觀題，思想感情（概括感情）20全國Ⅱ王安石《讀史》宋詩即事感懷客觀題，觀點（詩歌道理及啟示）20全國Ⅲ陸游《苦筍》宋詩托物言志客觀題，形象（苦筍與魏征的相似之處）20新Ⅰ杜甫《贈別鄭煉赴襄陽》唐詩送別客觀題，表達技巧（峨眉、峴首兩山的表達作用）20新Ⅱ韓駒《贈趙伯魚（節(jié)選）》唐詩寫景抒情客觀題，觀點（概括作者主張的學(xué)詩途徑）21?？紡堈f《幽州新歲作》唐詩即事感懷客觀題，思想感情（概括思想感情）22全國1魏了翁《醉落魂.人日南山約應(yīng)提刑愁之懋之》南宋即事感懷客觀題，觀點（詩歌道理及啟示）一、“貶謫詩”常表達的思想感情

1、英雄末路之哭

2、忠而被貶之憤

3、壯志難酬之悵

4、生不逢時之嘆

5、羈旅行役之苦

6、思鄉(xiāng)懷歸之情7、思鄉(xiāng)

、忠君、豁達等感情二、貶謫詩

中常見的意象歸雁：重回故土或京城的愿望。江水：象征詩人的滿腹愁緒，或?qū)δ耆A流逝、歷史變遷的感慨。香草、柑橘：象征人們的高潔品質(zhì)。其它常見意象：風(fēng)霜雨雪夕陽鷓鴣落葉孤燈……三、貶謫詩常用的表達技巧1、出于自身特殊的處境考慮，多采取象征手法，曲折地表現(xiàn)自己的情志。

如

：善寫香草，美人之類，以屈原為代表。2、借景抒情

“驚風(fēng)亂飐芙蓉水”

“密雨斜侵薜荔墻”詩人不露聲色地于景物描繪中抒寫身世之感，語意雙關(guān)暗含感慨仕途風(fēng)波險惡之意。驚風(fēng)、密雨暗比摧殘自己的邪惡勢力。芙蓉、薜荔象征人格的美好和芳潔。3、有感于今昔身份的變化、處境的反差，多用對比、襯托、虛實結(jié)合手法。如“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”“朝”奏“夕”貶，一日之間命運發(fā)生急劇變化。一封奏和路八千形成鮮明對比，悲憤之情寓含其中。4、貶官文學(xué)言將盡時常常忍不住直抒胸臆。對比分析情感

登柳州城樓寄漳汀封連四州

柳宗元城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。左遷至藍關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊比較這兩首詩：韓詩所抒發(fā)的情感何異同？

柳宗元韓愈詩人面對自己在仕途上的再次挫折和“百越文身地”的惡劣環(huán)境，其情感基調(diào)是愁思彌漫、凄苦無比的，但同時也有對惡勢力的控訴。詩歌中充滿了不平之氣。“不平則鳴”，所以詩雖出以凄切之語，卻不衰颯，有一種“忠犯人主之怒”的豪氣充斥在詩歌中。昌黎藍關(guān)詩,見忠憤之氣,子厚柳州詩,多哀怨之音。——俞陛云《詩境淺說》二、閱讀下面這首宋詩，完成3～4題。登白云絕頂劉過雨罷新晴怯宿寒，一簾秋色滿闌干。欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。累世避人秦婦子，一時驚客漢衣冠。塵寰元有清吟處，便作三山蓬島看。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．詩人在雨后新晴之時登上高處，此處白云繚繞，視野開闊，令人浮想聯(lián)翩。B．詩人眼中的景物雖然帶有讓人心怯的寒意，但畫面秋意濃郁，色彩豐富。C．“秦婦子”“漢衣冠”巧妙地使用典故，暗示此處是詩人心中理想的桃花源。D．詩人認為塵世之中就有適合自己清吟雅誦的地方，這便是人世間的仙境。解析：“色彩豐富”錯誤，全詩并沒有直接表現(xiàn)豐富的色彩，“秋色滿闌干”只能表明秋意濃郁。答案：B答案：①要想把天下各個地方盡收眼底，就得歷經(jīng)艱險，登上高峰。喻指要想看得遠，必須站得高。②豐富了全詩的理趣，提升了詩歌的格調(diào)，突出了詩歌主旨。4．(賞析思想情感)本詩的第三、四句表達了詩人怎樣的理解？對全詩的主旨有著怎樣的作用？登白云絕頂劉過雨罷新晴怯宿寒，一簾秋色滿闌干。欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。累世避人秦婦子，一時驚客漢衣冠。塵寰元有清吟處，便作三山蓬島看。一、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。滿江紅·思歸寄柳州①張孝祥秋滿漓源，瘴云凈、曉山如簇。動遠思，空江小艇，高丘喬木。策策西風(fēng)雙鬢底，暉暉斜日朱欄曲。試側(cè)身、回首望京華，迷南北。

思歸夢，天邊鵠。游宦事，蕉中鹿②。想一年好處，砌紅堆綠。羅帕分柑霜落齒，冰盤剝芡珠盈掬。倩春纖、縷鲙搗香齏，新篘③熟?！咀ⅰ竣僭~人出任靜江(今桂林)知府時，作詞寄送給柳州的朋友。②蕉中鹿：春秋時鄭國一樵夫打死一只鹿，以蕉葉覆鹿藏匿，后來忘記所藏之地，便以為是一場夢。比喻得失榮辱如夢似幻。③篘(chōu)：用篾編成的濾酒器具，借指酒。1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．上片描摹漓江山水，下片敘寫南國風(fēng)物，扣合寫作地點及詞題中的“寄柳州”之意。B．詞人側(cè)身遠眺，望見清朗疏闊的秋日景象，沉醉于南北風(fēng)光之中，頓生為國效力的豪情。C．“砌紅堆綠”運用借代的修辭手法，與李清照《如夢令》中“應(yīng)是綠肥紅瘦”用法一致。D．“霜落齒”寫出柑橘冰涼的口感，“珠盈掬”寫出芡實的圓潤可愛，凸顯詠物之工。解析：“沉醉于南北風(fēng)光之中”錯誤，“試側(cè)身、回首望京華，迷南北”中的“迷南北”指同樣的秋日景象，使詞人一時之間分不清自己是在南方還是在北方；另外，“頓生為國效力的豪情”于文無據(jù)。答案：B答案：①思歸不得、宦海如夢的悵然。“思歸夢，天邊鵠”表達欲歸家而不得之意；“游宦事，蕉中鹿”表達官場失意之情。②享受當下、自我寬慰的曠達。詞人珍惜“一年好處”，不辜負眼前的美食和美酒，有自我寬慰之意。2．(賞析思想情感)從下片可以看出詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合詞作簡要分析。滿江紅·思歸寄柳州①張孝祥秋滿漓源，瘴云凈、曉山如簇。動遠思，空江小艇，高丘喬木。策策西風(fēng)雙鬢底，暉暉斜日朱欄曲。試側(cè)身、回首望京華，迷南北。

思歸夢，天邊鵠。游宦事，蕉中鹿②。想一年好處，砌紅堆綠。羅帕分柑霜落齒，冰盤剝芡珠盈掬。倩春纖、縷鲙搗香齏，新篘③熟?！咀ⅰ竣僭~人出任靜江(今桂林)知府時，作詞寄送給柳州的朋友。②蕉中鹿：春秋時鄭國一樵夫打死一只鹿，以蕉葉覆鹿藏匿，后來忘記所藏之地，便以為是一場夢。比喻得失榮辱如夢似幻。③篘(chōu)：用篾編成的濾酒器具，借指酒。四、閱讀下面兩首詩歌，完成7～8題。放言五首①(其三)

[唐]白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍②。

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公③恐懼流言日，王莽④謙恭未篡時。

向使當初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？雜興八首(其三)[清]顧嗣協(xié)駿馬能歷險，力田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，幸勿多苛求?！咀ⅰ竣僭臀迥辏拙右椎暮糜言”毁H江陵，寫了五首《放言》詩；元和十年，白居易被貶江州，也寫下五首《放言》詩奉和。②鉆龜、祝蓍：古人占卜的兩種方式。③周公：周成王叔父。周成王年幼，周公攝政，管叔等人散布流言，說周公要篡位，周公恐懼，外出逃難。后周成王發(fā)現(xiàn)流言是假，便迎接周公回朝，平定了管叔等人的叛亂。④王莽：漢元帝皇后之侄，后篡漢自立，改國號為“新”。7．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．白詩首聯(lián)設(shè)置懸念，說要贈人一個解決疑問的方法，卻不從正面說明，吸引讀者閱讀興趣。B．白詩充滿了對朋友的勸慰之情，也含蓄地表達了對現(xiàn)實的不滿以及對自身遭遇的憤憤不平，并堅信自己與友人的冤情終會昭明。C．顧詩用語淺近，如話家常，卻表現(xiàn)出詩人思維的深刻與縝密，詩中闡釋的道理頗具思辨性和開放性。D．兩首詩都以議論、說理為主，富有理趣，體現(xiàn)了詩人對世事的洞察。兩首詩結(jié)尾處均未點破觀點，富有情味，讓人思而得之。解析：“兩首詩結(jié)尾處均未點破觀點，富有情味，讓人思而得之”錯誤。白詩以問句“向使當初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？”結(jié)尾，未點破觀點，富有情味，讓人思而得之；而顧詩結(jié)尾兩句“生材貴適用，幸勿多苛求”則直接點明了詩人的人才觀。答案：D答案：白詩人才觀：若想辨識人才，必須經(jīng)過時間的考驗，不能根據(jù)一時一事下結(jié)論。顧詩人才觀：人各有所長，也各有所短，用人當用其所長、避其所短，因材施用，不要求全責(zé)備。白詩手法：①類比。白詩以試玉、辨材為例，說明辨別事物好壞真?zhèn)蔚恼_方式是等待時間的檢驗，寓哲理于形象之中。②用典。用周公攝政輔佐周成王和王莽篡漢自立的典故來證明詩人的觀點。③正反對比。先以試玉、辨材之例，從正面說明辨別事物好壞真?zhèn)蔚恼_方式；再以周公、王莽之例，從反面說明不經(jīng)過時間檢驗就會誤判人才。顧詩手法：類比。運用駿馬耕田、堅車渡河的例子來表明“尺有所短，寸有所長”的道理。8．(綜合鑒賞藝術(shù)手法)古詩中蘊含的人才觀往往豐富而深刻，請分別概括以上兩首詩的人才觀，并簡要分析這兩首詩是如何表達人才觀的。放言五首①(其三)

[唐]白居易贈君一法決狐疑，不用鉆龜與祝蓍②。

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。周公③恐懼流言日，王莽④謙恭未篡時。

向使當初身便死，一生真?zhèn)螐?fù)誰知？雜興八首(其三)[清]顧嗣協(xié)駿馬能歷險，力田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以就短，智者難為謀。生材貴適用，幸勿多苛求。【注】①元和五年，白居易的好友元稹被貶江陵，寫了五首《放言》詩；元和十年，白居易被貶江州，也寫下五首《放言》詩奉和。②鉆龜、祝蓍：古人占卜的兩種方式。③周公：周成王叔父。周成王年幼，周公攝政，管叔等人散布流言，說周公要篡位，周公恐懼，外出逃難。后周成王發(fā)現(xiàn)流言是假，便迎接周公回朝，平定了管叔等人的叛亂。④王莽：漢元帝皇后之侄，后篡漢自立，改國號為“新”。六、閱讀下面這首唐詩，完成11～12題。江夏贈韋南陵冰①(節(jié)選)

李白人悶還心悶，苦辛長苦辛。愁來飲酒二千石，寒灰重暖②生陽春。山公③醉后能騎馬，別是風(fēng)流賢主人。頭陀④云月多僧氣，山水何曾稱人意。不然鳴笳按鼓戲滄流，呼取江南女兒歌棹謳。我且為君槌碎黃鶴樓，君亦為吾倒卻鸚鵡洲⑤。赤壁爭雄如夢里，且須歌舞寬離憂。【注】①韋南陵冰：李白的故人，時任南陵縣令的韋冰。②寒灰重暖：漢代韓安國身陷囹圄，自信死灰可以復(fù)燃。③山公：晉人山簡。④頭陀：僧寺名。⑤鸚鵡洲：因東漢末年作過《鸚鵡賦》的禰衡被黃祖殺害并葬于此洲而得名。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．“人悶”二句以短促的五言入詩，直抒胸臆，表達詩人因際遇坎坷而產(chǎn)生的愁苦與酸辛。B．詩中運用山簡的典故，表現(xiàn)了詩人面對人生打擊時，通過飲酒來消解苦悶的樂觀與豁達。C．“槌碎黃鶴樓”與“倒卻鸚鵡洲”是詩人因自己與被貶友人同受命運的不公對待而發(fā)出的激憤之語。D．“赤壁”句與“人生如夢，一尊還酹江月”有異曲同工之妙，都借“夢”表達人生失意的感悟。解析：“樂觀與豁達”錯誤，結(jié)合全詩來看，面對人生打擊，詩人借酒澆愁，希望像晉人山簡一樣，常喝得酩酊大醉，還能騎乘駿馬。這種情感是借酒澆愁的狂放不羈，帶有消極逃避的色彩，不是積極向上的樂觀與豁達。答案：B答案：前人評價即言詩歌氣魄宏大，風(fēng)格豪放。修辭手法方面，“愁來飲酒二千石”運用夸張的修辭手法，體現(xiàn)了詩人的放蕩不羈，寫得十分有氣勢；遣詞造句方面，“槌碎”“倒卻”用詞極有力度，寫出了宏大的氣魄；思想情感方面，“寒灰重暖”運用典故，表明詩人擁有死灰復(fù)燃的自信，寫出了其內(nèi)心的強大，極有氣勢。1