第08課《土地的誓言》（同步課件）【知識精研】七年級語文下冊高效課堂（統(tǒng)編版2024）

土地的誓言第8課端木蕻良目錄學習目標壹重點難點貳課堂導入叁探究新知肆課堂練習伍知識總結(jié)&課后作業(yè)陸學習目標1.了解課文的寫作背景，積累精彩語句和段落。2.通過批注，品味精彩句段，明確直接抒情和間接抒情兩種抒情方式及其表達效果。3.有感情地朗讀課文，體會作者對故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情和強烈的愛國情懷。重點難點學習重點1.了解課文的寫作背景，積累精彩語句和段落。2.通過批注，品味精彩句段，明確直接抒情和間接抒情兩種抒情方式及其表達效果。學習難點1.通過批注，品味精彩句段，明確直接抒情和間接抒情兩種抒情方式及其表達效果。2.體會作者對故鄉(xiāng)摯痛的熱愛之情和強烈的愛國情懷。課堂導入為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉……——艾青《我愛這土地》對故鄉(xiāng)土地的熱愛，是人們最樸素最真摯的情感之一。1941年9月18日，日寇的鐵蹄踐踏祖國的東北大地已整整十年，而東北人民還在流離失所、無家可歸。流浪在關(guān)內(nèi)東北的作家端木蕻良，遙望著生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)，滿懷悲憤和思念之情，寫下了這篇《土地的誓言》。探究新知1.了解背景，檢查預習。3.批注寫法，品讀語言。2.批注內(nèi)容，體會感情。1.了解背景，檢查預習。文

學常識了解作者端木蕻良（1912-1996年），原名曹京平。生于遼寧昌圖?，F(xiàn)代作家。1928年入學天南開中學，辦刊發(fā)表文章。1932年入清華大學歷史系學習，同年加入北平"左聯(lián)"，主編其機關(guān)刊物《科學新聞》。1933年發(fā)表長篇小說《科爾沁旗草原》，描寫"九·一八"前夕東北人民的抗日激情和義勇軍的愛國行動。1935年參加"一二·九"運動?？箲?zhàn)期間，先后在山西臨汾、武漢、重慶、香港等地編刊物、搞創(chuàng)作，寫過京劇、話劇及《科爾沁草原》第二部。文

學常識寫作背景此文寫于1941年9月18日，"九·一八"事變爆發(fā)10周年之際，原載于1941年9月18日《華商報》。作者19歲時經(jīng)歷了"九·一八"事變。1941年，作者29歲時，"九一八"事變已經(jīng)過去整整十年，東北三省淪陷近十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸，作者懷著難以遏制的感情寫下了這篇文章。說說你知道的"九·一八"事變的史料。檢查預習碾（niǎn）摯痛（zhì）泛濫（làn）

白樺林（huà）嗥鳴（háo）山澗（jiàn）

斑斕（lán）讕語（lán）怪誕（dàn）漿液（yè）

亙古（gèn）默契（qì）田壟（lǒng）埋葬（zàng）蚱蜢（zhàměng）

鎬頭（gǎo）轆轆（lù）豐饒（ráo）污穢（huì）恥辱（rǔ）形近字：碾-輾、斕-瀾-讕、契-鍥、饒-繞-澆、鎬-篙-蒿生僻字：嗥、讕、蚱蜢、轆、壟易錯字：摯、濫、樺、誕、亙、液、饒檢查預習嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。多用于奔放的獸類，鳥類。斑斕：形容色彩燦爛絢麗的樣子。纏繞：本意指條狀物回旋地束縛在別的物體上；也有糾纏、束縛的意思。默契：指心靈相通，配合得很好。田壟：分開田畝的土埂或田間種植作物的壟。埋葬：原意指掩埋去世的人，也引申為消滅、掩埋或遮掩某樣東西。豐饒：豐裕富饒；豐足充實。污穢：意思是骯臟的；不潔凈的（物體）。貶義詞。恥辱：指聲譽上所受的損害?；蛑冈獾轿耆?、感到羞辱的事。摯痛：疼痛并有抽掣感。標直：筆直。讕語：沒有根據(jù)的話。怪誕：荒唐古怪。亙古：遠古。誓言：相互約定的話。2.批注內(nèi)容，體會感情。感知內(nèi)容1.作者發(fā)出了怎樣的誓言？表達了怎樣的感情？劃出相關(guān)語句誦讀體會。誓言：①我一定要回到故鄉(xiāng)；②我要為故鄉(xiāng)解放戰(zhàn)斗到底。③我愿意為故鄉(xiāng)解放付出一切。

我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！

我永不能忘記，因為我答應(yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過她我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。批注內(nèi)容2.這是一片怎樣的土地？結(jié)合具體的句子說一說。邊圈劃邊作作概括式批注。①這是一片美麗的土地。表現(xiàn)在“碧綠的白樺林”“紅布似的高粱”“金黃的豆粒”，描繪出作者多姿多彩的故鄉(xiāng)，令人喜愛。②這是一方富饒的土地，表現(xiàn)在“黑色的土地”“帶著松香氣味的煤塊”“帶著赤色的金塊”可見作者的故鄉(xiāng)土地肥沃、資源豐富。批注內(nèi)容2.這是一片怎樣的土地？結(jié)合具體的句子說一說。邊圈劃邊作作概括式批注。③這是一方廣袤的土地，表現(xiàn)在“我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著”，可見作者故鄉(xiāng)廣闊無垠，一望千里。④這是一方神奇的土地，表現(xiàn)在“狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風”，故鄉(xiāng)充滿了神秘色彩。批注內(nèi)容2.這是一片怎樣的土地？結(jié)合具體的句子說一說。邊圈劃邊作概括式批注。⑤這是一片幸福和諧又充滿生機的土地。

在這里，白樺樹筆直地向上生長，各種農(nóng)作物生長在肥沃的土地上，蒙古狗、山雕、鹿群、奔跑的馬兒和諧地生活，展現(xiàn)出無盡的生命活力。人們在這片土地上耕種勞作，連空氣里都有一種歡喜的聲音。批注內(nèi)容2.這是一片怎樣的土地？結(jié)合具體的句子說一說。邊圈劃邊作作概括式批注。⑥這是一片充滿溫馨美好回憶的土地......（是“我”生活過的土地）

“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜?！敝锌梢钥闯觥ｓw會情感3.從作者對家鄉(xiāng)的描寫中，你體會到了怎樣的感情？選自己喜歡的語段誦讀。對這片土地充滿了深深的眷戀，無盡的熱愛。（示例）當我躺在土地上的時候，當我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……體會情感4.根據(jù)自己的理解，再讀作者的誓言，說說自己的誦讀設(shè)計。示例：①重讀“必須”“一定”“一切”關(guān)鍵詞，讀出作者不可動搖的決心。②在朗讀“或者我的墳前”時，要緩慢、深沉而堅決，讀出作者視死如歸的坦然。③語調(diào)節(jié)奏方面應(yīng)該激昂、響亮、稍快，表現(xiàn)出內(nèi)心的迫切、近乎吶喊的力量。

我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！

我永不能忘記，因為我答應(yīng)過她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過她我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。3.批注寫法，品讀語言。批注寫法1.小組合作討論，閱讀課文，批注其表達的情感的方法。語句批注對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。直接使用感情強烈的詞語“

”表明愛之深切，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的深沉熱愛之情。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前--或者我的墳前。直接使用感情強烈的詞語“

”，抒發(fā)了

。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。這時我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，……使我不得不回去。用“

”的寫法，寫故鄉(xiāng)召喚自己，實際上表達自己在思念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己魂牽夢縈，這樣表達使感情更加濃烈、深摯，也深刻揭示了故鄉(xiāng)與自己之間的默契關(guān)系。土地是我的母親……我不能離開她。用“

”的寫法，

。沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底?！惚仨毐唤夥?！你必須站立！用“

”的方式，感情逐步增強，“必定”“必須”表達了

。移情于物熾痛一切比喻呼告對故鄉(xiāng)的深沉熱愛對故鄉(xiāng)的無限眷戀為故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗的決心批注寫法1.小組合作討論，閱讀課文，批注其表達的情感的方法。（1）我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。（2）她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。（3）我總是被這種聲音所纏繞，……這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠的溝通?！@聲音便是從那里來的。（4）土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！1.直接傾訴對土地的熱愛、懷想、眷念，并且將土地擬人化，以“她”而不是“它”相稱，隱含將土地比作“母親”的意思。

這種感情經(jīng)過多次反復，像音樂的主旋律一樣得到加強，自然會在讀者心里掀起重重波瀾，激起強烈共鳴。擬人與呼告批注寫法1.小組合作討論，閱讀課文，批注其表達的情感的方法。（1）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……（2）在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風吹起的時候，土壤的香氣便在田野里飄揚。河流淺淺地流過，柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車拉糧回來，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。稻禾的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……2.選擇有特色、有意味的景物組成像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)的一個又一個畫面，展現(xiàn)東北大地的豐饒美麗。具有東北特征的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和對讀者的情感沖擊力。意象鋪陳與畫面疊現(xiàn)批注寫法1.小組合作討論，閱讀課文，批注其表達的情感的方法。

我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……3.運用排比的修辭手法，既展現(xiàn)了東北大地的豐饒美麗，也使文章形成了連貫的、逐漸增強的語勢，間接地抒發(fā)了作者對淪陷故鄉(xiāng)的眷戀。4.使用情感色彩強烈的詞語，有力地表達了自己熾痛的感情、堅定的決心、激昂的誓愿。(1)對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。(2)我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！(3)為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前--或者我的墳前。直接抒情與間接抒情品讀語言2.選擇自己喜歡的句子或段落仔細誦讀，自選角度進行賞析式批注?！臼纠?】我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……

運用了比喻、擬人、排比的手法，從聽覺、視覺、嗅覺等角度，全面而生動地描繪了關(guān)東原野上美麗的風光、豐饒的物產(chǎn)，表達了作者對故鄉(xiāng)的深沉熱愛和強烈思念之情。品讀語言2.選擇自己喜歡的句子或段落仔細誦讀，自選角度進行賞析式批注?！臼纠?】這時我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢中突然驚醒的時候，我都會突然想到是我應(yīng)該回去的時候了。

移情于物，寫故鄉(xiāng)召喚自己，實際上想表達自己思念家鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)令自己魂牽夢縈，這樣表達使感情更加濃烈、深摯，也深刻揭示了故鄉(xiāng)與自己之間的默契關(guān)系。品讀語言2.選擇自己喜歡的句子或段落仔細誦讀，自選角度進行賞析式批注。【示例3】在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻顆上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。①修辭角度：

運用排比手法，敘述了自己在故鄉(xiāng)土地上的美好回憶，突出自己與故鄉(xiāng)土地的親密關(guān)系，歡樂中隱含著現(xiàn)實的痛苦和悲憤。②詞語角度：

“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物，用在這里表明作者昔日在田壟間留下的歡笑早已不復存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤，表達了