小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第五單元-13《寒號鳥》教案

13寒號鳥教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會本課的15個生字，讀準(zhǔn)多音字“號、當(dāng)”，會寫“面、陣”等八個字，會寫“山腳、當(dāng)作，，等13個詞語。.分角色朗讀課文。讀懂課文，知道為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了。.聯(lián)系生活實際，懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的。美好的生活只有通過辛勤的勞動才能獲得。教學(xué)重點：.通過對喜鵲和寒號鳥行為及幾次對話的理解、朗讀，懂得課文的寓意。.通過聯(lián)系生活實際和讀來表現(xiàn)對課文的理解。教學(xué)難點：通過對喜鵲和寒號鳥幾次對話的理解、朗讀，懂得課文的寓意。課時安排：2課時第二課時課時目標(biāo).結(jié)合講讀裸文，理解“漫山遍野”“哀號”“得過且過”“哆嗦”等詞語的意思。.鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點詞提出問題、分析問題的能力。.懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。.能分角色有感情地朗讀。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鞏固，整體切人。.根據(jù)課件圖片，說話導(dǎo)入。.整體回顧，說說這是一只（）的寒號鳥，（）的喜鵲。二、學(xué)習(xí)第1自然段。（1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。（課件出示：第1自然段有關(guān)圖片）（指導(dǎo)看插圖）（2）體會寒號鳥的懶惰。（學(xué)生理論，互評）（3）齊讀第1自然段。三、學(xué)習(xí)第2?5自然段。.默讀第2?4自然,，思考：從哪里看出寒號鳥懶惰？.檢查，抓“累”字體會寒號鳥懶惰。.還從哪里看出寒號鳥懶惰？（課件出示：寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲,不要吵，天氣暖和，正好睡覺二）（板書：寒號鳥：玩睡喜鵲：壘巢）.抓“不聽勸告”深人體會寒號鳥懶惰。a.寒號鳥不聽誰的勸告？b.喜鵲怎么勸告？（結(jié)合指導(dǎo)讀、指讀一評點一范讀自讀一齊讀）C.從哪里看出寒號鳥不聽勸告？（圈圈劃劃，自讀體會，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號鳥的話：指讀f評點一自讀一男女生對讀）d.指讀第五自然段，思考：寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣？（結(jié)合理解“直打哆嗦”、“悲哀”,指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子）（板書：直打哆嗦住暖窩）.指導(dǎo)有感情朗讀第五自然段。（想象自讀一指讀評點一女生齊讀）四、學(xué)習(xí)第6?8自然段。.回顧學(xué)法：抓“不聽勸告”這幾個重點詞語提問解答，深入理解課文。.啟發(fā)學(xué)生圍繞“還是不聽勸告”自己提問。（課件出示）a寒號鳥不聽誰的勸告？b.誰怎么勸告？c.從哪里看出寒號鳥還是不聽勸告？d.寒號鳥還是不聽勸告結(jié)果怎樣？.學(xué)生輕聲自讀，思考上述問題。.四人一小組討論，準(zhǔn)備匯報。.匯報自學(xué)。（學(xué)生自由匯報，老師隨機(jī)點撥，穿插朗讀訓(xùn)練）點撥要點：①問題，比較喜鵲說：“……”喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥說：“……”體會感情變化一指導(dǎo)讀好語氣。②問題，結(jié)合理解“得過且過”，指導(dǎo)讀出寒號鳥不耐煩的語氣。③問題，結(jié)合理解“最后的哀號”、“漫山遍野”等詞，引導(dǎo)學(xué)生想象寒號鳥在冰天雪地里發(fā)出最后哀號時的樣子。指導(dǎo)讀好第八自然段。（板書：最后的哀號熟睡）五、返顧全文，深化認(rèn)識。.齊讀第9自然段。（課件出示）.深入思考，同樣是寒冬臘月，為什么喜鵲能在溫暖的窩里熟睡，而寒號鳥卻在黑夜里凍死了？.隨機(jī)小結(jié)，完善板書。（板書：寒號鳥：懶惰喜鵲：勤勞）.學(xué)習(xí)了課文，你懂得了什么道理？（現(xiàn)在懶惰，將來難過）六、拓展發(fā)散。L你生活中有遇見像寒號鳥這樣的人嗎？請說一說.你想對寒號鳥說些什么？.想裝一方，如果寒號鳥接受了喜鵲第二次的