中學值日老師考核細則（2篇）

中學值日老師考核細則可依據(jù)學校的具體規(guī)定進行適應性調整，以下是一套可能的考核標準方案：1.準時履行職責：值日教師需按照既定時間準時到校，并確保攜帶必要的工具和設備。2.執(zhí)行值日職責：值日教師需以嚴謹?shù)膽B(tài)度執(zhí)行所有分配的職責，包括清潔衛(wèi)生、整頓教室環(huán)境、清理黑板等。3.維護教學秩序：值日教師需協(xié)助主課教師維持學生紀律，確保教學秩序的正常運行。4.保持教室清潔：值日教師需時刻關注教室衛(wèi)生，維持一個整潔有序的學習環(huán)境。5.及時妥善處理問題：對于教室中出現(xiàn)的任何問題，如沖突、違規(guī)行為等，值日教師需立即妥善處理并向相關負責人報告。6.協(xié)助活動組織：值日教師需協(xié)助組織各類教學活動，如班會、體育比賽等。7.建立協(xié)作與和諧氛圍：值日教師需與同事保持良好的協(xié)作關系，同時與學生保持積極的互動和友好的關系。考核機制如下：1.學?？赏ㄟ^對值日教師的日常行為和表現(xiàn)進行持續(xù)或臨時性的評估，以進行定期考核。2.考核可涵蓋日常觀察、量化評價表、學生和家長的反饋等多個方面，以全面評估值日教師的工作績效。3.學?？稍O立激勵機制，對在值日工作中表現(xiàn)出色的教師給予表彰和獎勵。4.值日教師的考核結果可作為其綜合能力評估的一部分，納入學校的全面評價體系。以上僅為參考模板，具體的值日教師考核標準應根據(jù)學校的實際狀況和需求進行定制和調整。中學值日老師考核細則（二）一、值日教師的職務責任值日教師在中學學生管理中扮演著核心角色，主要任務包括負責班級日常管理、維護班級秩序與文明，以及增強班級的凝聚力和向心力。二、值日教師的工作職責1.班級衛(wèi)生管理值日教師需每日檢查并保持教室及走廊的清潔，包括清理黑板、排列桌椅、清理垃圾、擦拭門窗等。2.班級紀律維持值日教師應確保班級紀律，監(jiān)督學生遵守規(guī)定和時間，如組織有序進出教室、檢查上課紀律、跟蹤作業(yè)完成情況等。3.班級文化構建值日教師在班級文化建設中發(fā)揮主導作用，組織各類座談會、主題班會，策劃班級活動，以促進學生間的交流與合作，創(chuàng)建積極向上的學習環(huán)境。4.班級安全管理值日教師需確保班級安全，時刻關注教室設施的安全性，如電器使用、窗戶關閉等，并關注學生在操場、食堂等公共區(qū)域的安全，預防意外事故的發(fā)生。三、值日教師的評估標準1.衛(wèi)生評估值日教師需保持教室和走廊的清潔，每日完成清理工作。衛(wèi)生評估將根據(jù)每日的衛(wèi)生狀況進行，包括教室的清潔度、黑板和桌椅的整齊度、垃圾清理的徹底度等。2.紀律評估值日教師需監(jiān)督學生的紀律表現(xiàn)，確保遵守規(guī)定和時間。紀律評估以每周的紀律行為為依據(jù)，包括上課紀律、作業(yè)完成情況、班級管理紀律等。3.文化建設評估值日教師需積極參與并組織班級座談會和活動，推動班級文化建設。文化建設評估以活動的成果和效果為標準，涵蓋座談會的議題、活動策劃與組織、班級氛圍的營造等。4.安全評估值日教師需確保班級安全，防止意外事故。安全評估基于班級安全狀況，包括教室設施的安全性、學生在公共場所的安全情況等。四、評估結果的處理值日教師的評估結果將對應不同的獎勵或懲罰措施。1.優(yōu)秀：得分90分及以上者，將獲得表揚和獎勵，如表彰記錄、班級榮譽等。2.良好：得分80分至89分者，表現(xiàn)出良好的職責履行，可給予適當?shù)目隙ê图?，如口頭表揚或小獎品。3.一般：得分70分至79分者，需引起關注，可給予批評和指導，幫助其改進不足。4.不合格：得分低于70分者，需接受嚴肅的批評和教育，要求重新審視職責，并制定改進計劃。五、值日教師的培訓與發(fā)展學校應為值日教師提供必要的培訓和支持，以提升其管理能力和組織效能。可組織交流研討會，分享經驗與心得，提高他們的專業(yè)水平和領導能力。六、總結值日教師在中學學生管理