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文檔簡介

二輪復習計劃語文二輪復習計劃語文篇一一、指導思想注重策略,狠抓落實,重點突出,全面提高。加強閱讀,全面提高審題寫作能力。1.考綱第一吃透弄熟。各項知識構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體,要通過點線面結(jié)合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟考綱網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和高考試卷之間的聯(lián)結(jié)點。抓好重點。第二輪復習沒有必要每點平均用力,教師要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及學生的程度對復習內(nèi)容進行衡量,抓住每一個考查范圍中的重點知識。2.效率至上計劃性強。師生對復習的內(nèi)容要作全盤考慮和分解,針對各知識點制訂短期計劃。做到方法靈活,如利用早自習全面徹底地過一遍“必背篇目”。精選試題。概括說,就是多關(guān)注江浙滬一帶的試題,精選試題是關(guān)鍵。二、學情分析1.學生語文基礎(chǔ)不好,小學初中時打的底子薄。通過一輪復習,在基本知識和基本能力方面有了不小的提高,但學生的錯點比較分散,且每個學生的錯點也不集中,特別是理科班的優(yōu)生,語文薄弱的較多,所以,積累與審題的復習與練習不能放松。2.學生的語文自學能力薄弱,依靠老師較多,古詩文閱讀普遍得分較低。通過考試分析,發(fā)現(xiàn)主要表現(xiàn)是:(1)古詩文讀不懂現(xiàn)象比較嚴重。(2)審題不清。(3)答題(文言翻譯題和詩歌主觀題)能力不行。因而,二輪復習的重點便是古詩文閱讀。3.作文方面,通過一輪復習,學生對任務驅(qū)動型作文在特點和選材方面有了較大的提高,但是由于分析認識世界和認識事物的能力較差,作文在結(jié)構(gòu)和表達方面問題比較突出。因此,二輪復習,結(jié)構(gòu)與分論點的提煉仍是重點。三、備課備考(一)搞好團隊合作,注重發(fā)揮集體智慧。全體教師共同商討制定嚴密的復習計劃,確立復習的重點和難點。從收集資料、命題到研討等各項工作都詳細分工,互相合作。每周四上午的公共備課時間是集中交流時間。備課組基本上做到四個統(tǒng)一:統(tǒng)一講課步調(diào),統(tǒng)一授課內(nèi)容,統(tǒng)一分析重點,統(tǒng)一練習選題。認真抓好二輪復習的每一個環(huán)節(jié),把常規(guī)工作落到實處。(二)注重策略,著眼于提高效益正確處理一輪復習與二輪復習的銜接,做到夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力相結(jié)合,掌握規(guī)律與克服非智力因素相結(jié)合,一步到位與反復鞏固相結(jié)合。鞏固基礎(chǔ)、作文訓練,專題訓練、限時訓練四者有機結(jié)合穿插進行。鞏固基礎(chǔ)和作文訓練是首要任務,專題訓練和限時訓練是基本形式和基本手段。即進一步鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系,重在培養(yǎng)學生的閱讀、思維、分析、審題等能力,以適應高考的要求。1.強化研究,明確方向。高度重視考試信息,一要研究“考試說明”,仔細分析考點、試卷結(jié)構(gòu)、分值等的變化,細心揣摩一些措辭的變化,以使自己少走彎路,搶得先機;二要研究高考題型的發(fā)展變化,明確新題型的發(fā)展趨勢;三要研究高考試題與學科能力的關(guān)系,明確高考題的能力測試要求;四是研究學生實際能力,分層教學,同時要處理好新題與舊題的關(guān)系,處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。2.注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。復習中恰當?shù)亟Y(jié)合課本,利用課本積累文言詞語,培養(yǎng)文言語感,提高文言文的閱讀能力;讓學生掌握一些文學體裁的寫作技法,以提高學生的鑒賞評價能力。3.重點突出,形成特色。每個考點都要講清考點的定位、考查的方式、解決的方法、注意的問題等。把握三點,即注意教學手段,改進教學方法,突出重要環(huán)節(jié)。出好周練試題,關(guān)鍵是把好選題關(guān),練習和試卷要有針對性。主要是四個難點:一是高考年年考,但得分率始終不高的題目;二是文言文閱讀,特別是文言文翻譯的直譯要求;三是現(xiàn)代文閱讀;四是形式變化的試題,特別是語言表達題。要適時穿插寫作課。作文是半壁江山,寫作能力的高低直接關(guān)系到語文成績的好壞。復習過程中,注重材料的積累,建立材料庫,加強儲備,以有備無患;借鑒優(yōu)秀作文,注重加強思維訓練,提高理論修養(yǎng),提高科學地認識問題、分析問題的能力,進而提高寫作水平。4.勤快批閱,摸透學情。要求教師先做后講,不做不講;先批后講,不批不講。細批、精批、勤批、快批,提高講評針對性。克服就題論題,不發(fā)散,不拓展,不補救的現(xiàn)象。講評試卷要深透。講評前的研題和交流討論是確保講評質(zhì)量和整體優(yōu)化的必不可少的前提。評講要做到有針對性,精講典例,并作適度延伸,力求能舉一反三。5.及時修正,心理養(yǎng)護。對于學習和考試中遇到的技巧性難題,要讓學生養(yǎng)成自己修正的習慣,無論是基礎(chǔ)知識部分、翻譯、閱讀還是寫作,在教師指導下,按照各自的內(nèi)在規(guī)律進行有效的修正,是提高成績最好的方法。但是,這個方法卻往往受到忽視。在修正的過程中形成有效的方法,正是新課程的精神內(nèi)涵。為此,必要的重復訓練和變式訓練是十分有效的。語文教學中要特別注意調(diào)整學生的心態(tài),養(yǎng)護學生的靈性。強度高、壓力大、枯燥機械的復習生活,對學生的心靈會有很大影響,讓學生產(chǎn)生厭倦心理,這對于語文學科的學習尤為不利,對閱讀、寫作的影響有很大的負面影響,直接影響語文學習成績。因此,語文教師要本著對學生負責、對語文學科教學成績負責的態(tài)度,結(jié)合語文教學,運用各種手段,調(diào)節(jié)好學生的心理狀態(tài)。6.用好多媒體,增加課堂容量復習中精心設(shè)計內(nèi)容,配用多媒體,可以使課堂教學密度增大、效率提高,學生當堂練習、消化、鞏固的時間多。也能夠強化學生注意力,加強記憶力,提高復習效率。(三)要用思想去教學和管理高三語文教學的靈魂是管理,管理的實質(zhì)是通過把握學生學習過程與學習心理的動態(tài),引導學生自主、有效地學習,引導學生的精力的投放,時間的安排,主體欲望的催化和學習激情的激活。四、具體安排1.2.13——2.19,成語與關(guān)聯(lián)詞語辨析;2.2.20——2.26,病句練習;3.2.27——3.5,文言文復習;4.3.6——3.12,詩歌復習;5.3.13——3.19,現(xiàn)代文閱讀與作文。二輪復習計劃語文篇二一、制定復習計劃、復習進度1.課本單元階段復習1)將課本上已學過的知識內(nèi)容按照一定的步驟,例如按照單元或者每冊,進行有計劃的復習。2)按冊或單元進行總結(jié)性復習,最好用小本子記錄好每次復習的感受。3)建立錯題集。每周的所有考試卷子中出現(xiàn)的錯誤全部整理到專門的錯題本上!形成第一輪復習最寶貴的東西。2.綜合復習這部分應該主要配合學校來進行。精力不能太多。但是又不能間斷。1)專項訓練、綜合訓練。2)月考,期中期末考試。二、復習內(nèi)容與方法1.課本各單元知識點的復習1)選擇常見常用的、你又總選不對、猶豫的、不會的、寫不對的知識點作為復習的重點;2)選擇動詞、名詞、形容詞副詞等實詞重點復習;要求掌握并靈活運用。這是重中之重。3)檢測自己復習過的東西有沒有掌握,很簡單,就是逼著自己去造句。這是最直接的方法,單憑選擇題時不全面的,因為選擇題只是一種判斷題,選項是一種提醒,如果你造句正確的話,那就真的掌握了。孩子們要總結(jié)和積累一下重要的但又不系統(tǒng)的知識點,要加以補充完整;對于易錯的知識點,通過自編習題和考過的試題讓自己反復的去練和考;對于模棱兩可、含糊不清的知識點,一定要去問老師問同學,在第一輪復習的時候,讓這些問題消失,要不等著第二輪復習的時候,反復有盲點;4)在對每單元知識要點的歸納、總結(jié)方法上,孩子們要努力將所學知識由點到線,由線到面,使單一的知識點系統(tǒng)起來,做到“系統(tǒng)復習、整體把握、綜合運用”;這一點在操控中,可能相對較難一點,但是你如果借助教師、同學、參考書和你的小宇宙的綜合力量的話,相信你一定能夠做到!5)要多去研究歷年的中考試題,這是非常重要的資料。因為你只有了解中考的題型和內(nèi)容,你才能夠把握好復習思路和重點,才能適應中考考試。真題是用來研究的,模擬題是用來練手的;2.課本各單元語法內(nèi)容的復習1)語法部分的復習要與語言環(huán)境相結(jié)合,現(xiàn)在的中考一般都是通過給出一個情景,讓你選擇正確的語法選項,所以一定要靈活的學習語法;2)語法復習要重點學習動詞等實詞,因為動詞是句子的核心,涵蓋各種題型;3)語法復習要要抓住句法展開復習,不僅應對單選,還可以直接提高對閱讀理解的能力和寫作能力;4)語法專項知識的單向訓練,有針對性的去檢驗你的復習效果;3.完形填空和閱讀理解對于這部分的復習,孩子們一定在第一輪復習中不能傾注完全的精力,先把基礎(chǔ)知識搞定,但是并不意味著這部分你不需要復習。一定安排較為合適的時間去復習完型和填空。并且要注意學習方法。掌握后,并整理文中出現(xiàn)的生詞,擴展詞匯量。1)快速瀏覽全文,獲取文章信息;從文章的關(guān)鍵詞、句、段中把握語篇的內(nèi)容、主旨、作者的觀點、態(tài)度及意圖等,從而理解文章的表層和深層內(nèi)涵。2)注意首句和尾句,一般情況下。這種句子是整篇文章的主題,尤其是科普性、說明性等文章。3)注意實詞用法,在看每個文章的意思時,可以用鉛筆習慣性的圈出動詞等,可以通過之間的邏輯關(guān)系,推理出故事的發(fā)展線索,有利于你的理解。目前完型填空幾乎每個題都需要通過上下文和整體理解來確定答案。4)根據(jù)上下合乎邏輯的推理和判斷;5)在文章中會有暗示,猜測要有根據(jù),猜測要符合邏輯性。不能純江湖派的蒙!4.寫作方面寫作方面的練習,孩子們一定每周保證1-2篇的作文練習,完全模仿中考時間和分值進行鍛煉!如果等到第二輪復習或第三輪復習,就晚了。寫作是一個慢性積累型提高。1)審題的重要性!把握中心意思,拓展思路,展開適合聯(lián)想,先列個簡單的大綱,然后再下筆;2)圖畫型作文,你一定要仔細觀察內(nèi)容,把握好主題,然后再有序地寫作。要不,從一開始就忽略細節(jié),跑了主題,那就得不償失了;3)表述內(nèi)容盡量使用現(xiàn)在語法特色的句子,但是不建議使用不熟悉的詞匯、超綱的詞匯,因為你只知道意思,并不會真正使用;4)完成后,要檢查最簡單最容易出現(xiàn)筆誤的地方??纯从袥]有拼寫錯誤,大小寫問題、標點問題等,檢查句子是否通順等;5)練習專項作文,按照考試熱點分類練習!關(guān)注社會熱點問題,練習各類題材、體裁的英語作文。三、復習中切忌的問題1.切忌你的復習方法過于簡單化。2.切忌你復習的內(nèi)容簡單的羅列化。二輪復習計劃語文篇三一、指導思想吃透《新課程標準》和《中考說明與檢測》,把握中考命題意向,結(jié)合學校制定的畢業(yè)班整體復習計劃進行復習。二、復習進度安排第一輪復習:分冊復習梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學生理解。(從復習開始至3月底)教材知識過關(guān)。以課本為主,依綱扣本,在字、詞、句、重點段、名篇、古詩詞的背默中夯實基礎(chǔ)。輔以《語文試題研究》的第一輪單元測試卷。第三輪復習:(5月中旬至6月中旬)模擬訓練。接觸中考試題,認清中招題型,歸納題型特點,明確中考命題意向,切準做題要害,掌握中考試題的解題思路和技能,為參加中考做好心理上和技能上的準備。把握題目的量和度,認真批閱,準確評講,注重方法和技巧的

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