第十三課-創(chuàng)新思維要力求超前-高考政治一輪復(fù)習(xí)之課課練(教師版)

【統(tǒng)編2023·課課練】《邏輯與思維》第十三課創(chuàng)新思維要力求超前----教師版----（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）2004年，在幾十米高的海浪襲向泰國普吉島的一個海灘之前，英國一位年僅10歲的女孩蒂莉·史密斯，憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識，預(yù)測出將會有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生。她立即讓父母發(fā)出警告，疏散了海灘上的游客，從而挽救了100多名游客的生命。完成下面小題。1．材料中的蒂莉·史密斯預(yù)測出將會有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生，所運(yùn)用的思維方法是（）。A．矛盾分析方法 B．推理的方法 C．定量預(yù)測方法 D．調(diào)查研究的方法1．B矛盾分析方法，任何事物、任何時(shí)候都存在矛盾，事物的內(nèi)在矛盾是推動事物發(fā)展的內(nèi)在動力，并決定事物發(fā)展的方向。矛盾分析方法是分析矛盾、解決矛盾的方法。把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見，材料并不是在闡釋矛盾，A排除。超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測。要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用推理的方法，推理是由一個或幾個已知的判斷（前提）推出新判斷（結(jié)論）的過程，因此，材料中的蒂莉·史密斯預(yù)測出將會有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生，所運(yùn)用的思維方法是推理的方法，B符合題意。定量預(yù)測方法，定量分析是確定研究對象在某個方面的量“有多少”的分析，材料并未進(jìn)行定量分析、定量預(yù)測，C排除。調(diào)查研究的方法，查是有計(jì)劃，有目的地了解事物的真實(shí)情況。研究是對調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，以便認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而對事物作出正確的判斷和預(yù)測，材料未體現(xiàn)調(diào)查研究，D排除。2．材料表明超前思維（）。①有助于人們打破常規(guī)，取得創(chuàng)造性成果②有助于人們發(fā)揮想象力的作用，成功地改造世界③有助于人們趨利避害、防患于未然④能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．D超前思維并不要求人們一定打破常規(guī)，①排除。超前思維屬于反映世界，而不是改造世界，②排除。憑借自己在學(xué)校里所學(xué)的地理知識，預(yù)測出將會有威力強(qiáng)大的海嘯發(fā)生，這屬于超前思維，有助于人們趨利避害、防患于未然，能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，③④正確。3．（2022全國高二單元測試）讀漫畫《高油價(jià)擋路》。解決高油價(jià)問題，必須（）①堅(jiān)持發(fā)散思維，用獨(dú)特而巧妙的方法使問題得到解決②堅(jiān)持超前思維，努力探索解決高油價(jià)問題的辦法③堅(jiān)持聚合思維，形成解決高油價(jià)問題更全面、更具可行性的新方案④堅(jiān)持正逆互補(bǔ)，積極尋找解決高油價(jià)問題的辦法A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④3．D高油價(jià)問題是一個涉及面廣、產(chǎn)生原因復(fù)雜的問題，“堅(jiān)持發(fā)散思維，用獨(dú)特而巧妙的方法使問題得到解決”、“堅(jiān)持超前思維，努力探索解決高油價(jià)問題的辦法”、“堅(jiān)持聚合思維，形成解決高油價(jià)問題更全面、更具可行性的新方案”、“堅(jiān)持正逆互補(bǔ)，積極尋找解決高油價(jià)問題的辦法”分別從發(fā)散思維、超前思維、聚合思維和逆向思維幾個方面探討解決高油價(jià)問題的辦法，①②③④正確。4．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）企業(yè)的經(jīng)營者要解決企業(yè)中影響和制約工作效能的突出矛盾和問題，首先應(yīng)對這些矛盾和問題進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)識員工在現(xiàn)有工作方式和管理制度下的適應(yīng)程度和在現(xiàn)有工作環(huán)境下的積極性等。只有掌握了這些資料，才能評估員工工作的優(yōu)勢和不足之處，并提出具體的改進(jìn)方法，以此提升企業(yè)效益和工作效能。這啟示企業(yè)經(jīng)營者，超前思維要（）①注重調(diào)查研究②善于反思、勇于質(zhì)疑③善于運(yùn)用矛盾分析方法④采取定性預(yù)測與定量預(yù)測相結(jié)合的方法A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．B從題干信息“要解決企業(yè)中影響和制約工作效能的突出矛盾和問題，首先應(yīng)對這些矛盾和問題進(jìn)行調(diào)查研究”，①入選。“評估員工工作的優(yōu)勢和不足之處，并提出具體的改進(jìn)方法”，這需要運(yùn)用矛盾分析方法，③入選。②④與題意不符，不選。5．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）在改革開放初期，鄧小平在充分研究當(dāng)時(shí)國際形勢的基礎(chǔ)上，推斷世界大戰(zhàn)20年內(nèi)打不起來，和平與發(fā)展將成為世界的主流，從而作出了裁軍百萬、集中精力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重大戰(zhàn)略決策，啟動了中國的改革開放事業(yè)，為我國持續(xù)至今的和平建設(shè)開辟了道路。由此可見，科學(xué)的超前思維（）①必須以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)②能幫助人們抓住有利的發(fā)展機(jī)遇③有利于為社會繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖④能幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，提高決策執(zhí)行力A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．A鄧小平的推斷是在充分研究當(dāng)時(shí)國際形勢的基礎(chǔ)上作出的，①符合題意。鄧小平的正確推斷使中國把握住了和平建設(shè)的時(shí)機(jī)，②符合題意。題干未涉及社會服務(wù)，③排除。材料說的是決策而非決策的執(zhí)行，④排除。6．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法，這是因?yàn)椋ǎ偃魏问挛?、任何時(shí)候都存在矛盾②矛盾分析方法是超前思維的重要方法③事物的內(nèi)在矛盾決定事物發(fā)展的方向④把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，就能正確預(yù)判事物發(fā)展的狀況和趨勢A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．A超前思維要運(yùn)用矛盾分析方法，這是因?yàn)槿魏问挛?、任何時(shí)候都存在矛盾，事物的內(nèi)在矛盾決定事物發(fā)展的方向，①③入選。②與題干不構(gòu)成因果關(guān)系，不選。把握事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，是正確預(yù)判事物發(fā)展的狀況和趨勢的必要條件，而非充分條件，④不選。7．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。從中可以看出，超前思維要（）①堅(jiān)持以分析為先導(dǎo)，為綜合作準(zhǔn)備②以事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況為根據(jù)③以把握事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾為先決條件④運(yùn)用科學(xué)思維方法，才能提高其正確性A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．C綜合是分析的先導(dǎo)，分析為綜合作準(zhǔn)備，①不選。“分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上”“運(yùn)用合理的推理和想象”，這表明超前思維要以事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況為根據(jù)，運(yùn)用科學(xué)思維方法，才能提高其正確性，②④入選。③與題干信息不符，不選。8．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）1947年美國科研人員成功研制出世界上第一個晶體管放大裝置，可以將音頻信號放大上百倍。當(dāng)時(shí)日本索尼公司老總用未來的眼光敏銳地預(yù)見到晶體管將會給微電子工業(yè)帶來一場革命。他力排眾議，買下生產(chǎn)晶體管的專利。經(jīng)過多次試驗(yàn)，索尼公司于1957年成功地研制出世界上第一臺袖珍式晶體管收音機(jī)，產(chǎn)品一投放市場，就出現(xiàn)爆炸性的銷售效果，索尼公司由此名揚(yáng)全球。索尼公司的成功表明超前思維（）①指向的未來存在多向變化的可能性②有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場③有助于人們能動地認(rèn)識世界和改造世界④能夠保證人們正確決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇A．①③ B．①④ C．②③ D．②④8．C材料的關(guān)鍵信息是索尼公司老總預(yù)見到晶體管發(fā)展的光明前景，決定購買其專利，并成功研制出袖珍式晶體管收音機(jī)，贏得了市場，這表明超前思維有助于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場，有助于人們能動地認(rèn)識世界和改造世界，②③入選。①與材料信息不符，排除?！氨ＷC”的說法不科學(xué)，④排除。9．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）人們通過對有關(guān)天氣變化的各種信息進(jìn)行調(diào)查研究、分析綜合，得出未來某段時(shí)間內(nèi)天氣變化的趨勢。通過科學(xué)的調(diào)查研究，現(xiàn)在天氣預(yù)報(bào)活動的準(zhǔn)確率很高。這說明（）①調(diào)查研究是超前思維最有效的方法②調(diào)查是有計(jì)劃、有目的地了解事物的真實(shí)情況③研究是對調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合④調(diào)查研究可以確保正確預(yù)判事物的發(fā)展趨勢A．①③ B．②③ C．①④ D．②④9．B材料的關(guān)鍵信息點(diǎn)是“人們通過對有關(guān)天氣變化的各種信息進(jìn)行調(diào)查研究、分析綜合，得出未來某段時(shí)間內(nèi)天氣變化的趨勢”，這表明調(diào)查是有計(jì)劃、有目的地了解事物的真實(shí)情況，研究是對調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，以便認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律，②③符合題意?！白钣行У姆椒ā闭f法太絕對，①錯誤?！按_?！钡恼f法太絕對，④排除。10．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）哈佛大學(xué)曾經(jīng)對一屆畢業(yè)生做了一項(xiàng)關(guān)于個人目標(biāo)的設(shè)定和人生規(guī)劃的調(diào)查。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，沒有長期目標(biāo)和規(guī)劃的人多達(dá)27%，有長期目標(biāo)并規(guī)劃清晰的人只有3%。25年后，哈佛大學(xué)跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初沒有長期目標(biāo)和規(guī)劃的人幾乎都生活在社會最底層，在無盡的迷茫和麻木中苦苦地掙扎；而那些擁有長期目標(biāo)并規(guī)劃清晰的人，為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)幾十年如一日辛苦打拼，最終成為行業(yè)領(lǐng)袖或者精英人士。哈佛大學(xué)的調(diào)查結(jié)果告訴我們，是否具有超前思維（）①會影響到人生的成敗②會影響人們的前進(jìn)方向和動力③決定人們成長成才的方案是否合理④決定人們能否抓住有利的發(fā)展機(jī)遇A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．A材料中心是是否有明確的個人長期目標(biāo)與規(guī)劃，即是否有超前思維，會影響到人們的前進(jìn)方向與動力，影響到人生的成敗，①②入選。③④與題意不符，排除。11．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）超前思維要注重調(diào)查研究，其依據(jù)在于（）①把握超前思維所需要的事物發(fā)展情況，離不開調(diào)查研究②把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，只能運(yùn)用調(diào)查研究的方法③沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查才能把握事物的真實(shí)情況④只要通過研究調(diào)查得到的材料，就可以認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．B超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，①③符合題意。把握事物發(fā)展的因果關(guān)系可運(yùn)用多種方式方法，而不是只能運(yùn)用調(diào)查研究的方法，②錯誤。通過研究調(diào)查得到的材料大多屬于感性認(rèn)識，還需要加以分析研究，才能得到有關(guān)事物本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，④錯誤。12．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭中具有決定性意義的三大戰(zhàn)役之一。毛澤東全面分析了敵我雙方的情況后認(rèn)為，雖然攻打錦州比攻打長春、沈陽要困難得多，但先攻占錦州是奪取這一戰(zhàn)役勝利的關(guān)鍵。因?yàn)殄\州是通向關(guān)內(nèi)的咽喉，是東北敵人撤回關(guān)內(nèi)的唯一陸路通道，這里的敵人消滅了，就可以把東北的大門堵死，關(guān)起門來殲滅東北的國民黨軍隊(duì)。遼沈戰(zhàn)役的勝利證明，這一戰(zhàn)略決策是完全正確的。毛澤東作出超前的戰(zhàn)略決策運(yùn)用的科學(xué)思維方法是（）A．矛盾分析方法B．調(diào)查研究C．想象的方法D．類比推理的方法12．A毛澤東在分析了錦州、長春、沈陽三地?cái)澄译p方矛盾的不同特點(diǎn)后，作出先打錦州的戰(zhàn)略決策，抓住了主要矛盾，運(yùn)用了矛盾分析方法，A入選。BCD與題意不符，不選。13．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）20世紀(jì)90年代初，在航天界曾有不少人預(yù)測世界衛(wèi)星發(fā)射領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)兩次浪潮。第一次浪潮是1997至1999年，因?yàn)榇饲懊嫦蚣彝ビ脩羰章爮V播和收看電視的新型通信衛(wèi)星技術(shù)獲得巨大發(fā)展，世界各國都要更新衛(wèi)星通信設(shè)備，這就引起了新型通信衛(wèi)星的發(fā)射熱潮；第二次浪潮始于2004年前后，有350至400顆近地、中地和同步軌道寬帶衛(wèi)星發(fā)射到太空，因?yàn)檫@一時(shí)期對地觀測定位系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸成熟，迫切需要能觀測定位和進(jìn)行信號傳輸?shù)男l(wèi)星。結(jié)果正如科學(xué)家所說，這兩個階段都有不少衛(wèi)星被發(fā)射上天。科學(xué)家的預(yù)測主要運(yùn)用了（）A．分析方法B．綜合的方法C．想象的方法D．推理的方法13．D科學(xué)家的超前預(yù)測是由原因推斷出結(jié)果，運(yùn)用了因果推理的方法，D入選。ABD與題意無關(guān)，排除。14．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）我們黨在綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件的基礎(chǔ)上，將我國從2020年到本世紀(jì)中葉的發(fā)展分兩個階段來安排。第一個階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二個階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。到那時(shí)，我國人民將享有更加幸福安康的生活，中華民族將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界民族之林。這一戰(zhàn)略性安排說明（）①超前思維要以事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況為根據(jù)②超前思維指向的未來存在多向變化的可能性③把握事物發(fā)展的外部矛盾，才能構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢④超前思維有利于國家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．B材料主旨是我們黨在綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件的基礎(chǔ)上，將我國從2020年到本世紀(jì)中葉的發(fā)展進(jìn)行統(tǒng)籌安排，這是超前思維的體現(xiàn)，它以事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況為根據(jù)，是科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃，①④符合題意?！俺八季S指向的未來存在多向變化的可能性”表述正確但與材料主旨無關(guān)，②排除。把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見，③錯誤。15．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）1927年大革命失敗后，中國革命的力量大為削弱。在秋收起義后不久，有人提出“紅旗到底能打多久”的疑問。面對這種悲觀的論調(diào)，毛澤東鮮明地提出：“星星之火，可以燎原?！彼脴O富想象力的語言作了精辟的比喻：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒?！边@一論斷飽含著美好的理想信念，給人以巨大的鼓舞。材料反映的道理有（）①超前思維具有預(yù)測性的特征②合理想象是超前思維的重要方法③超前思維有助于人們能動地改造世界④超前思維要有追求事物發(fā)展更優(yōu)、更強(qiáng)的意識A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．A材料主旨是毛澤東對中國革命前景展開形象化的想象，預(yù)測其美好的未來，說明“超前思維具有預(yù)測性的特征”、“合理想象是超前思維的重要方法”，①②符合題意。對革命前景的預(yù)測屬于能動地認(rèn)識世界，而不是改造世界，③排除?！俺八季S要有追求事物發(fā)展更優(yōu)、更強(qiáng)的意識”與材料主旨無關(guān)，④排除。16．（2022全國高二課時(shí)練習(xí)）有人在讀了《誰動了我的奶酪》一書后，寫下這樣一段讀后感：“變化總是在發(fā)生，它們總是不斷地拿走你的奶酪。預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備；追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)；盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪。改變，隨著奶酪的變化而變化！”這段讀后感警示我們（）①必須學(xué)會用動態(tài)性的辯證思維看問題②必須具有不滿足于現(xiàn)狀、居安思危的超前意識③超前思維要以事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況為根據(jù)④要積極促成事物的量變，使其達(dá)到我們所期望的狀態(tài)A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．A材料的主旨是事物是變化發(fā)展的，要預(yù)見變化、追蹤變