《結(jié)構(gòu)力學(xué)B》課程教學(xué)大綱

《結(jié)構(gòu)力學(xué)B》教學(xué)大綱課程編號(hào)：13300204英文名稱：StructuralMechanics（B）學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)40學(xué)時(shí)，其中理論40學(xué)時(shí)，實(shí)踐0學(xué)時(shí)先修課程：高等數(shù)學(xué)（B1、B2）、工程力學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對(duì)象：工程管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：土木工程學(xué)院修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)結(jié)構(gòu)力學(xué)（B）是工程管理專業(yè)的一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它的任務(wù)主要是使學(xué)生能比較系統(tǒng)地掌握靜定結(jié)構(gòu)軸力圖、彎矩圖、剪力圖的繪制，靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析，應(yīng)用力法求解超靜定結(jié)構(gòu)的問題等方面的知識(shí)。本課程的教學(xué)內(nèi)容包括7個(gè)部分。分別為:緒論；幾何組成分析；靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析；靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算；力法；位移法和力矩分配法；案例分析。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：具備運(yùn)用數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的基本原理，針對(duì)工程管理專業(yè)中遇到的實(shí)際結(jié)構(gòu)分析問題，構(gòu)建精確的數(shù)學(xué)模型的能力。課程目標(biāo)2：掌握簡(jiǎn)單桿件系統(tǒng)的幾何組成分析方法，能夠識(shí)別并分類不同的結(jié)構(gòu)體系。能夠熟練進(jìn)行靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析及位移計(jì)算，正確繪制內(nèi)力圖，直觀展示結(jié)構(gòu)各部分的受力狀態(tài)。具備對(duì)簡(jiǎn)單超靜定結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)力分析的能力，理解超靜定問題的求解思路與方法，掌握求解過程中的近似與簡(jiǎn)化技巧。課程目標(biāo)3：具備將復(fù)雜的土木工程結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化為易于分析的力學(xué)模型的能力，能夠從工程結(jié)構(gòu)的實(shí)際受力工況中抽象出受力簡(jiǎn)圖，并據(jù)此開展深入的受力分析。為后續(xù)學(xué)習(xí)房屋建筑學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，以及從事科學(xué)研究工作，打下堅(jiān)實(shí)的結(jié)構(gòu)分析概念基礎(chǔ)。課程目標(biāo)4：能夠綜合運(yùn)用結(jié)構(gòu)力學(xué)課程所學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合工程管理實(shí)踐，制定合理的施工方案及運(yùn)維方案。在方案設(shè)計(jì)與實(shí)施過程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，展現(xiàn)出良好的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)1-2.具備相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和專業(yè)知識(shí)，并能應(yīng)用其對(duì)相關(guān)工程管理問題建立數(shù)學(xué)模型并求解。課程目標(biāo)10.3指標(biāo)點(diǎn)1-3.應(yīng)用工程管理相關(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法，推演、分析工程管理專業(yè)工程問題。課程目標(biāo)20.3指標(biāo)點(diǎn)2-2.能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，利用圖紙、圖表和文字等對(duì)復(fù)雜工程管理問題進(jìn)行正確地建模和表達(dá)。課程目標(biāo)30.2指標(biāo)點(diǎn)3-2.能設(shè)計(jì)滿足工程管理特定需求的投資方案、施工方案或運(yùn)維方案，并在設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)40.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1=1\*GB3①結(jié)構(gòu)力學(xué)的研究對(duì)象及基本任務(wù)②結(jié)點(diǎn)及支座的簡(jiǎn)化③結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖，荷載的分類基本要求：了解結(jié)構(gòu)力學(xué)的研究對(duì)象及基本任務(wù)。熟悉常見結(jié)點(diǎn)及支座的計(jì)算簡(jiǎn)圖及其特點(diǎn)。初步掌握結(jié)構(gòu)的計(jì)算簡(jiǎn)圖，理解選取結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)圖的重要性和基本原則。了解結(jié)構(gòu)、荷載的不同分類德育要求：具備工程思維、抽象思維能力1課堂講授課程目標(biāo)1、2、3、42=1\*GB3①平面體系幾何組成分析的目的②平面體系自由度、約束③幾何不變體系和幾何可變體系，平面幾何不變體系的基本組成規(guī)則④簡(jiǎn)單平面體系幾何組成分析，靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的幾何組成特征了解平面體系幾何組成分析的目的。熟悉平面體系自由度、約束的概念。掌握幾何不變體系和幾何可變體系的概念。掌握平面幾何不變體系的基本組成規(guī)則，能運(yùn)用其分析簡(jiǎn)單平面體系的幾何組成性質(zhì)。了解瞬變體系的概念、靜定結(jié)構(gòu)和超靜定結(jié)構(gòu)的幾何組成特征重、難點(diǎn)：分析簡(jiǎn)單平面體系的幾何組成性質(zhì)德育要求：掌握融會(huì)貫通、舉一反三的學(xué)習(xí)方法2課堂講授課程目標(biāo)1、2、3、43①各類簡(jiǎn)單靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的反力和內(nèi)力計(jì)算②多跨靜定梁和靜定剛架內(nèi)力圖的作法③靜定桁架內(nèi)力計(jì)算，簡(jiǎn)單靜定結(jié)構(gòu)的力學(xué)特性能運(yùn)用隔離體平衡方法求解簡(jiǎn)單靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的反力和內(nèi)力。熟悉多跨靜定梁和簡(jiǎn)單靜定剛架內(nèi)力圖的作法。初步掌握計(jì)算靜定桁架內(nèi)力計(jì)算方法。了解靜定結(jié)構(gòu)的受力學(xué)特性重、難點(diǎn)：掌握靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算方法德育要求：認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)11課堂講授課程目標(biāo)1、2、3、44=1\*GB3①固定荷載和移動(dòng)荷載的概念及區(qū)別聯(lián)系②力法的概念、原理及計(jì)算步驟熟悉固定荷載和移動(dòng)荷載的概念，熟悉二者的區(qū)別和聯(lián)系；掌握靜力法的原理和步驟。重、難點(diǎn)：力法的原理和分析步驟德育要求：勤奮努力、自強(qiáng)不息4課堂講授課程目標(biāo)1、2、3、45①單位荷載法②荷載作用下簡(jiǎn)單靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算圖乘法③超靜定結(jié)構(gòu)的概念和判定超靜定次數(shù)的方法，力法基本原理了解結(jié)構(gòu)位移計(jì)算的目的。掌握求位移的單位荷載法。掌握荷載作用下簡(jiǎn)單靜定結(jié)構(gòu)的位移計(jì)算。掌握?qǐng)D乘法。了解超靜定結(jié)構(gòu)的力學(xué)特性。掌握超靜定結(jié)構(gòu)的概念和判定超靜定次數(shù)的方法。重、難點(diǎn)：圖乘法；超靜定結(jié)構(gòu)次數(shù)的判定德育要求：一絲不茍的工匠精神10課堂講授課程目標(biāo)1、2、3、46①位移法的概念、基本原理及計(jì)算步驟②力矩分配法的基本原理及轉(zhuǎn)動(dòng)剛度系數(shù)、分配系數(shù)與傳遞系數(shù)的概念③用力矩分配法計(jì)算簡(jiǎn)單超靜定結(jié)構(gòu)的方法熟悉位移法的概念和基本原理，掌握位移法求解超靜定結(jié)構(gòu)的分析方法及步驟。掌握力矩分配法的基本原理及轉(zhuǎn)動(dòng)剛度系數(shù)、分配系數(shù)與傳遞系數(shù)的概念。掌握力矩分配法計(jì)算超靜定結(jié)構(gòu)的分析方法。重、難點(diǎn)：力矩分配法計(jì)算簡(jiǎn)單超靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力德育要求：勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神10課堂講授課程目標(biāo)1、2、3、47結(jié)合土木工程案例，開展對(duì)工程結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)分析掌握系統(tǒng)分析的方法、步驟。德育要求：自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)2研究性專題研習(xí)課程目標(biāo)1、2、3、4合計(jì)40四、課程教學(xué)方法課程教學(xué)方法包括：教師課堂集中講授、隨堂測(cè)驗(yàn)、課堂提問、課后習(xí)題、學(xué)生自學(xué)、教師答疑。教師課堂集中講授采用PPT電子課件與板書相結(jié)合的方法講授結(jié)構(gòu)力學(xué)（B）的基本知識(shí)點(diǎn)；隨堂測(cè)驗(yàn)、課堂提問采用課前測(cè)驗(yàn)和隨機(jī)提問的方式，考察學(xué)生上課專注程度和對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握程度；課后習(xí)題通過布置課后作業(yè)使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；學(xué)生自學(xué)則通過安排學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué)（B）相關(guān)的文獻(xiàn)資料、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)其自學(xué)和獨(dú)立解決問題的能力；教師答疑，安排不少于3次課后答疑，進(jìn)一步了解學(xué)生知識(shí)掌握和能力提高的程度。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時(shí)作業(yè)、專題研習(xí)、課堂表現(xiàn)和期末考試組成，各項(xiàng)成績(jī)均按百分制計(jì)分。其中：平時(shí)作業(yè)占20%、專題研習(xí)占20%、課堂測(cè)試占10%，期末考試成績(jī)占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1平時(shí)作業(yè)5555202專題研習(xí)5555203課堂測(cè)試55//104期末考試1515101050課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值30302020100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)作業(yè)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分平時(shí)作業(yè)能按時(shí)完成。90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析工程結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。能按時(shí)完成。70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析工程結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。較短延時(shí)完成。60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全?；局R(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位?；灸軌蚶美碚撝R(shí)識(shí)別、分析工程結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問較長(zhǎng)延時(shí)完成或不交。50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全。基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對(duì)工程結(jié)構(gòu)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.專題研習(xí)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分專題研習(xí)研習(xí)報(bào)告主題明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，無(wú)摘抄現(xiàn)象，文字表述清晰，論點(diǎn)分析明確，格式規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用恰當(dāng)。研習(xí)報(bào)告主題明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材，無(wú)摘抄現(xiàn)象，文字表述較清晰，論點(diǎn)分析較明確，格式較規(guī)范。參考文獻(xiàn)充分，文獻(xiàn)條目格式較符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。研習(xí)報(bào)告主題基本明確地符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的能力一般，存在摘抄現(xiàn)象但較少，文字表述基本清晰，論點(diǎn)分析基本明確，格式基本規(guī)范。參考文獻(xiàn)不充分，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較恰當(dāng)。研習(xí)報(bào)告主題不太符合課程教學(xué)內(nèi)容。正文撰寫時(shí)，運(yùn)用自己的語(yǔ)言組織素材的能力較差，摘抄現(xiàn)象較多，文字表述不太清晰，論點(diǎn)分析不太明確，格式不太規(guī)范。參考文獻(xiàn)過少，文獻(xiàn)條目格式不符合標(biāo)準(zhǔn)；正文引用較少或沒有。3.課堂測(cè)試考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)內(nèi)容，組織1次課堂測(cè)驗(yàn)，考查課程基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，根據(jù)測(cè)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。4.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考試題目，以此檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，以及解決問題的能力。根據(jù)考試題目的作答情況及相應(yīng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給定考試分?jǐn)?shù)（